有關我是班主任作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我是班主任作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是班主任作文 篇1

“在所有的主任中，權力最小的是班主任；在所有主任中，對人類貢獻最大的是班主任”在一篇讚揚歌頌教師的文章裏，我曾見過這樣的語句。的確，我們的班主任在社會上的權力只能是管五六十個孩子。然而我們的班主任正是那些摩天大廈的基石，在無聲地工作着、奉獻着。

那還是剛上小學時，每當看到我們班主任在講台上講課，我就對“班主任”這個詞產生了一種親切感，從那時起，我的心裏埋下了一個祕密——長大後去做一名受人尊敬的班主任！

我憧憬，我向往——如果我是班主任，我會視我的同學為親姐妹。我將同他們一起學習，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學們的課餘生活，比如開“歌詠會”“學習方法座談會”。舉辦學生畫展、書法展。舉行“愛班集體”徵文比賽及開展知識百科競賽。我更不會讓教室後面的“黑板報”徒有虛名，我要充分發揮同學們的智慧去充實它——那上面將會有“小發明”“數學宮”“ABC園地”等欄目。如果我是班主任，對同學的學習情況，我自然是加倍關心。因為作為班主任抓好學生的各科學習情況是天職嘛！對於那些各科不平衡發展的學生，我一定悉心為他們排憂解難，熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”，而加薄弱環節，讓他們盡力做到各課發展平衡，將來更好地為祖國服務。如果我是班主任，對那些被有的老師認為是“低能兒”“調皮大王”的後進生，一定會不聞不問。我要用我自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句古訓的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒有閃光點，他們不能成為有用之材嗎？我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量，鼓勵全班同學帶動他們一道前進。如果我是班主任，我一定要調整好同學之間的關係。這不僅僅是指男生女生之間的團結友愛，而且更重要的是男生與男生、女生與女生之間的關係。男生與男生之間往往由於説粗話、髒話而引起鬥嘴，而女生之間則多數因為“小家子氣”和嫉妒心理而引起分裂。對於這些，我要向學生們講清楚搞好同學關係，教他們豁達大度，讓他們感到班集體的温暖和幸福。

總之，我要將我的班集體團結的如同一個人，讓這裏只有友愛，而沒有鈎心鬥角……

總之，如果我是班主任，我堅信自己一定會做好同學們的“師表”，當一個合格的、深受學生喜愛的班主任。

我是班主任作文 篇2

“班主任憑什麼這麼不講理啊？”白天的我氣憤地嘟囔着。為了讓孩子們遇到一位温柔大方的老師，我正式決定要當“班主任”。

20xx年，我二十五週歲，也是正式當上班主任的一年。

畢業工作了，我來到了“金陵匯文”小學，這兒就是曾經我討厭的班主任教誨我的地方了，我要給孩子們一個完美的新班主任的形象。

上課時間到，我滿面笑容、和顏悦色地和孩子們講着課。可我定睛一看，最後一排的小男孩正興奮地向同學分享着自己的新手錶，他們好像忘記了他們是來聽課的。

我邁着平穩的步伐向他走去，對他進行了一番教育，他低着頭乖乖認錯，我沾沾自喜。可過了一會兒，他又玩了起來，還小聲放起了音樂，我的眼裏滿是憤怒的火花，大叫一聲：“你，最後一排的小男孩兒給我站起來！”可此話剛出口，我就後悔了，因為我給自己樹立的美好形象倒塌了。

我本以為後排的小男孩兒站起來，會説出自己的錯誤，令人大跌眼鏡的是，他不屑的説了一句：“切”，還敢和我頂了幾句嘴！

我拿起教尺向他的方向徑直走去，嚇唬着他。就在這一剎那，最可怕的事情發生了：校長看見了這一幕！

後果當然就是我被批評，我嘴裏嘮叨着：“什麼嘛，明明就是學生的錯。”我走進了工作室，和同事説了今天這倒黴的遭遇，“來日方長吧！”一位同事感慨道。

我想讓自己保持良好的狀態去面對新的一天，因為我大概把一天95%的時間用來批評學生了，所以每天都覺得精疲力盡。

一天，當我在上班的路上時，遇到了同學和她的家長，家長和我交流一番後，我才終於得知這羣小孩子居然在背地裏叫我“母老虎”。

我到了班級裏問大家有沒有這一回事，大家一口否定。我心想：我是個班主任，不是“福爾摩斯”，我總不能連這種小事都要逼問、找證據吧！

於是乎過了多少年後，我和所有老師一模一樣，在學校度日如年，一丁點快樂也沒有了。

當班主任一定是最難最難的事了，小朋友們呀，你們還是珍惜眼前的班主任吧！

在此我要向我一向最討厭的班主任説：“對不起，班主任，以前是我不理解您的辛苦，現在我明白了，您含辛茹苦，我求您原諒我曾對您的偏見。”

我是班主任作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，轉眼我的小學生涯就將一去不復返了，它消逝得那麼快，我不禁頭涔涔，淚潸潸。不過，回想這6年的學習生活，我也有許多收穫的。

我慶幸自己遇到一個優秀的啟蒙老師林老師和教了我長達三年之久的楊老師。林老師是我進入小學校園裏遇到的第一個班主任，是她拿着數學王國的鑰匙，帶我走進數學這座神奇的殿堂。她教我學會加減乘除，為我接下來的學業打下良好的基礎；楊老師從四年級走進我的世界，是她把我領進數學高手的行列，是她讓我拿到3+x大賽的入場券，更是她解決了我數學中的“攔路虎”。於是，我暗暗下定決心，一定以最好的成績來回報這兩位老師。

一年過去了，兩年過去了，三年過去……

我終於長大了，成為了一名人類靈魂的工程師——小學高年級數學老師。今天，我第一次去接任一個新的班級，我的心怦怦直跳，不知這是一個什麼樣的班級？我模仿動畫片《聖鬥士星矢》中星矢的衣着，大步流星地走進教室，同學們一陣尖叫，我幽默地在同學們面前介紹自己：“大家好！我叫湯毓聰，今天我上銀河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向聖鬥士星矢借了件衣服穿。”這一段開場白引得同學們鬨堂大笑，我的詼諧迅速提升了在同學們面前的親和力。

教這個班一個星期後，我發現學生聰明的十分有墨水，而淘氣的.也相當多。我也想也一個辦法：我讓上課愛講話的同學當上紀律委員；讓不講衞生的同學當上勞動委員……總之，淘氣的、學習差的，個個有官當，這樣一來，好的同學想當上班幹部，更加努力學習；不好的同學想繼續當這個官，但他們必須努力做到以身作則，於是班級的學習氣氛提高了不少。

哎，看來這個班主任也不是好當的。以後我得多多體諒我們敬愛的班主任！

我是班主任作文 篇4

很多很多年以後，我成為了一名班主任。那時的科技非常發達，人類已經發明瞭時光機，所以我藉助它打算回到以前的時空，吸取一下前輩的教訓。

我又回到了20xx年。那裏的老師一點也不通情達理，每天都給學生布置大量的作業，搶佔體育之類的副課，天天讓學生埋在書堆裏，讓學生們苦不堪言。而那裏的活動少，學校像監獄一樣，把學生關在狹小的空間，根本不讓他們放飛自己，使他們心裏產生一種對老師的厭惡。

吸取了前輩的教訓，我打算對現在的教育進行改革。

首先，我不會給他們留很多作業，減輕了我的負擔，也放鬆了他們的心理。接着，我不會佔用他們的副課，反而我還贊同上副課，讓學生鍛鍊身體，給他們快樂。然後，我決定成為一名和藹可親的班主任，不讓他們的心靈受傷。接着我要帶學生開展一週一次的“户外實踐”活動，讓他們在玩中學，學中玩。

計劃定好後，我將要在明天實施這個想法。

上課時，我不會讓學生太過枯燥，時不時給學生看一些搞笑視頻，但是我也會好好上課，不能讓他們以後對祖國沒有貢獻。我會把每一課講的很細，但上課時是這樣，下課時是要讓他們好好玩。

又過了兩年，一個同學問我：“老師，你為什麼讓我們這麼輕鬆？聽爸爸媽媽説之前上課可辛苦了。”我笑着説：“那個學生重負的時代已經過去了，現在我們的教育實行改革啦！”

我是班主任作文 篇5

“在所有主任中，權力最小的是班主任；在所有主任中，對人類貢獻最大的是班主任……。”

在一篇讚頌教師的文章裏，我曾見過這樣的語句。的確，我們的班主任在社會上的權力只能管五、六十個孩子，然而我卻要説，他們正是那些摩天大廈的基石，在無聲地工作着，奉獻着；他們又是人類橫渡知識海洋的艄公，幫助人類到達那風光的彼岸；他們是智慧的化身，是知識的傳播者，也是人類靈魂的引擎……假如我是班主任，我會視我的學生如親兄弟，親姐妹一般。我將同他們一起學習，課上做嚴師，課下做摯友。教他們知識，我要傾己所有。我還要去豐富同學們的課餘生活，如開展有益的“歌詠會”，“學習方法座談會“。我還要讓同學們將教室周圍的垃圾清除乾淨。乘着大好春光在那裏種上花，從而為師生們創造一個良好的學習環境。假如我是班主任，對於同學們的學習情況，我自然是加倍關心了。因為作為班主任抓好學生的各科學習是天職嘛|對於那些各科不平衡發展的學生，我一定悉心為他們排憂解難，熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”，從而加強薄弱環節，讓他們盡力做到各科平衡發展，將來更好地為祖國服務。假如我是班主任，對那些被有些老師認為是“調皮大王”的後進生，一定會不聞不問；我要用自己的一腔熱血去幫助他們。我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的正確性。我就不信那些“調皮大王”的身上就沒有閃光點？

難道他們不可能成為有用之才？我不但要自己幫助他們，而且還要依靠集體力量，帶動他們前進，因為他們也是班級中的一員。總之，假如我是班主任，我堅信自己一定會做好同學們的師表，當一個合格的，深受同學們喜愛的班主任。

我是班主任作文 篇6

老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們為人處事順暢無難。她盡心盡為大家服務，用雙手創造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……

假如我是老師，我會嚴格要求自己，認真備課，做大家的榜樣。同學有不懂的地方，我會不厭其煩地教他，直到他懂了為止。

假如我是老師，我和同學上課是師生，下課是朋友，學生有煩惱就來找我，我當他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們説笑玩耍。

假如我是老師，上課我會不時開幾個小玩笑，讓大家輕鬆記住知識，愉快度過每一天。

假如我是老師，我會和其他老師同心協力共創美好明天，讓明天的祖國更加強大。

假如我是老師……

你覺得我這個老師當得怎麼樣？