文書都有趣老師
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有趣老師1
棕色的馬尾在腦後一搖一擺，戴着一副黑框眼鏡，脾氣時好時壞。她喜歡笑，她的笑容就像春天初升的太陽一般，暖洋洋的，還有幾分綿軟。笑時兩顆兔牙露在外面，俏皮而活潑，不像個大姐姐，反倒和我們這些九歲的小姑娘一樣，天真無邪。你猜她是誰？她呀，就是我們的數學老師——張老師。( )
有趣的課堂
張老師上課時，很少對同學們大吼大叫，雖然不至於笑眯眯的，但總算比其他老師要和氣許多。她的數學知識很淵博，是我們幾個數學組長的“偶像”——當然，不是“嘔吐的對象”。
上課時，張老師總是擅長“拋磚引玉”，提出一個問題，等我們回答後，她一定會再提出一個相同類型，但卻有多種解法的問題，用以挖掘我們的“才學”。她的問題時而令我們深思，時而令我們捧腹大笑。
下了課，我們也從不放過張老師，總是圍着她説笑。她就像一個大姐姐，笑盈盈地説笑話，時常逗得我們哈哈大笑，直誇張老師幽默。
有趣的語言
“抬頭！一上數學課就低頭，像個什麼樣子！都在下面幹啥！請抬頭！”“你們玩夠了沒？去，都去看看四（5）班，都是一個老師教的，差距咋就這麼大！都給我抬頭！”瞧這話説的我們四（4）班有那麼差嗎？看看吐沫橫飛的張老師，用我的話來講就是“眉毛都挑到天上去了，嘴巴都撇到地下去了，眼睛都比籃球大了！”可憐我們，一邊接受着“精神的洗禮”，一邊在下面偷偷扮鬼臉。
還有一次，我們學校的下課鈴壞了，聲音特別小。上課時，張老師一反常態，拉長了一張臉，大聲説：“都別説話了！”同學們特別害怕，以為自己惹張老師生氣了，恨不得給張老師磕頭賠罪。誰知張老師又很萌地小聲添了一句：“待會兒聽不見下課鈴了。”就為這一句，全班爆笑，導致場內秩序嚴重失控。
張老師，您多麼有趣，多麼讓我們喜歡啊！
有趣老師2
我有一位英語老師，她十分有趣，我們很喜歡她。
她的臉總體看上去像一個皮球那麼圓，肉嘟嘟的，而且雪白雪白的，像一位白雪公主。她的眼睛小小的，差不多有兩根針那麼寬，高高的鼻子猶如一座小山，還有那又大又扁的嘴巴，顯得格外有趣。
英語老師上課很風趣。記得有一次做聽力題，她突然停了下來，一隻眼睛眯起來，嘴角狡猾地向上一翹。我想：她一定有了什麼鬼點子。
這時，她看了看題，一本正經地説：“這題選Ａ的同學請舉手。”結果全班同學的手像箭一樣，從底下“呼啦”一聲都伸到了空中。
英語老師幸災樂禍道：“恭喜！恭喜！你們真厲害！”全班同學都很高興答對了這道超難題，有的甚至跳起來。
可是這時，英語老師卻説：“這題正確的應該選……”全班同學以迅雷不及掩耳之速安靜下來，生怕自己錯了。
英語老師又説：“這道題正確答案，應該選B！”
我們一下子懵了，有的還説：“坑人老師，賴皮老師，騙小孩呀？”弄得我們哈哈大笑，前翻後仰，笑得肚子都疼了。
還記得有一次發試卷，老師報到我的名字，嚴肅地説：“你知道你考了幾分嗎？才考了八十分。”
我信以為真，不聽指揮的眼淚像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉。我偷偷瞄了一眼英語老師，她正用手捂住嘴在那偷笑，我想她一定又在背後弄什麼鬼，於是我擦掉眼淚，拿起試卷一看，一百分。
我又揉了揉眼睛，眼珠子都快掉出來了，英語老師看着我這樣子差不多都要笑暈了，張着嘴臉朝着天，哈哈大笑，還邊笑邊説：“愛哭鬼，看到一百分開不開心？”
以後的日子就更有趣了。這堂課是新學期的第一節英語課，可我不小心開小差了。突然有人彈了一下我的頭，我轉頭一看是英語老師，立刻坐得筆直。英語老師説：“這個是我送給你的新年禮物，好好保存着千萬別弄丟了。”
英語老師雖然是位老師，卻更像我們的朋友，經常想方設法來逗我們開心。你們説我們的英語老師是不是很有趣？
有趣老師3
作文是同學們共同面臨的大問題，一提起上作文課以及作文輔導課，同學們的頭都大了，腦子裏似乎再也挖不出什麼東西來了。看着題目，真不知道寫些什麼，這不，我正和楊老師發着牢騷呢：
今天又得上作文輔導課了!一週一次，我幾乎寫不出文章來了。我抱怨着。
楊老師立馬説：我也一樣啊!有了作文課還不夠，還要上作文輔導課，這不存心是累人嘛還沒等她説完，一個同學便忽匆匆地趕來向楊老師報告消息：楊老師找你!楊老師聽了，拔腿跑出了門。
上課鈴響起，我發現楊老師是踏着上課的鈴聲走進教室的，很是奇怪。可容不得我多想，楊老師已經笑眯眯地登上了講台。老師正説着：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊老師：你怎麼了？同學們好生奇怪，一起扭過腦袋盯着楊老師。只見楊老師把頭埋在臂彎裏，過了好一會兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發燒了，頭髮也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭，接着便焦急地詢問：你要不要緊？要不要上醫院？父母在家嗎？還能繼續聽課嗎？諸如此類的話。楊老師一會兒搖頭，一會兒點頭。老師看上去還不放心，臉上佈滿了擔憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠處的同學也都擔心地不斷朝楊老師這兒看。老師見楊老師執意要上課，只好無奈地慢步走上講台。登上講台，老師又變得笑眯眯的了，好像剛才什麼事都沒有發生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇讚揚老師對學生的關懷的文章。不少同學都再次回頭去看楊老師，只見這時楊老師已經沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑着。同學們立刻像炸了鍋一般議論開了：
原來是假的!虛驚一場!
老師真厲害!這樣一來，作文就不愁沒內容了。
她們可真是演戲的好手!
有趣老師4
明天開學了，我們照例來到補習班檢查作業。大家歡樂的情緒也似乎感染了老師，他一邊開着玩笑一邊查作業。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無聲看着老師。“老師您的短信”小快嘴搶着説。老師嘿嘿一笑拿出手機。眼尖的小林看見手機內容了大聲地説。大夥都笑了。“不許笑”，老師一本正經的説着，然後打開手機，看了看，嘴腳一絲微笑閃過，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰聊天呢？”。大家七嘴八舌地問。“小孩子問什麼問，這是隱私，刺探別人隱私犯法。”大夥又是鬨堂大笑。隨後一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語，一句句喝斥聲加上老師無奈而又偷樂的神情，補習班變成了歡樂的海洋，我是第一次知道什麼叫歡樂的海洋。
突然我想和老師開個玩笑説：“老師一心不可二用。”“對，一心不可二用……什麼？……小山你剛説什麼？”老師抬起頭看着我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂着肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您幹啥呢？笑死我了！”
“我在查作業，怎麼了？”老師一臉無辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手裏的本子説：“這頁是空白的，沒字。”老師不好意思的笑了，“一心不可二用，我改，我改。”在大家的歡笑中老師放下手機。調皮的手機還是“叮咚叮咚”響個不停，老師看看我們又看看手機，臉上一股無奈表情。“老師你還是看看手機吧”，我邊笑邊看着老師説，“你看看吧。”小林伸手去拿手機，老師一把搶過手機説“他搗亂你們也搗亂，一羣搗蛋鬼。”説完把手機裝在兜裏，可那手機還是“叮咚叮咚”響個不停，大家的眼睛沒離開老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開心笑一次。
親愛的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉學當您的正式的學生，我渴望快樂。
有趣老師5
這學期開學時，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴着一副眼鏡，更顯得文質彬彬。他走進教室一直在微微地彎着腰。講台的正上方有一個電視機，我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎着腰吧！
老師第一句話説道：“先考考你們的基礎知識。”説着在黑板上寫了個大大的“樂”字，問：“這個字怎麼讀？”同學們七嘴八舌地議論起來。有的説讀“le”，有的説讀“yue”。老師讓我們舉手説：“認為讀le的同學請舉手。”幾十個小手舉了起來。老師又問：“認為讀yue的同學請舉手。”教室裏又小手如林地舉了起來。接着老師又問：“認為兩個音都讀的同學請舉手。”我又把手舉了起來。因為這是個多音字啊！老師又在“樂”字後面寫了個“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字啊！這種自我介紹真有趣！
樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節課，我就被深深地吸引住了。
放學了，我迫不及待地對媽媽説：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽説。我驚奇地問：“你怎麼知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章。”媽媽説。原來我的樂老師還是個名人呢！
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學到了知識，又受到了教育。
我的語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！
有趣老師6
黃老師是我們六年級的班主任。
黃老師戴着一副眼鏡，臉有點方。黃老師看起來很嚴肅，可實際上卻很幽默，還有點健忘。
有一次，黃老師在桌子上東翻西找。忽然，她抬起頭來：“我的語文書不見了，你們有誰看到嗎？”我們都搖搖頭説：“沒有啊。”黃老師只好拿出一本新書，上課時對我們説“如果你有一件東西不見了，你不要去找她，因為你越找它，它越會故意躲起來，讓你找不到。過一段時間，它就會從哪個角落裏蹦出來了，所以不用找。”黃老師頓了頓，歎了口氣説：“只是新書的缺點是沒有任何筆記，所有備的課全靠腦子了。”
中午我去辦公室交本子，看到旁邊桌子上有個文件袋，裏面的東西露出了一個角，我拿出來一看，這不就是無故消失的語文書嗎，還有教參和其他的，我報告黃老師，她恍然大悟，一拍腦門：“瞧我這記性，昨晚我拿回家去備課，卻忘記語文書放在這裏了。”
黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。
有一次黃老師去開會，她坐在會議室裏等，看着一個一個領導進來，可她一個都不認識，後來一問，原來是走錯會議室了。因為那幢大樓四個方向都是一模一樣的建築設計，而每個方向都有兩個小會議室，外觀也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒想就走進一個會議室，傻傻地等了半個小時。
這不，就在剛才指導我們寫作文，就發生了一件有趣的事。老師説：“寫父母的愛，中間可以用過渡段，比如父親的愛怎麼嚴厲，母親的愛卻是怎麼温柔……”有個同學説：“老師，萬一我爸爸和媽媽的愛都是很嚴厲的，怎麼寫？”老師隨口説：“你就這樣寫：如果説爸爸是雌老虎……”老師還沒説完，全班已經笑噴了，連她自己也笑了。
這就是我們的班主任，一個時不時就會鬧點趣事的老師。
有趣老師7
有趣，顧名思義：“有意思的”。為什麼説王老師很有趣呢？請仔細的看下去。
首先，最膚淺的一點――王老師教語文。為什麼説她教語文了她就有趣了呢？自然是因為很多語文老師都是人才，都很善言辭，説出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來，我也曾經不喜歡過王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什麼呢？當然是她很善言辭了。她説話不像某些語文老師那樣直接，那些語文老師，遇到學生有錯誤或不明白某些道理時，馬上就指出了：“你哪裏哪裏不對，你為什麼怎麼樣怎麼樣，你怎麼連什麼什麼道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的，比如班上有一個同學不好好聽課還影響了其他同學，那麼王老師就要“對不起”他（她）了，也就是用書本“打”他（她）。可王老師不只是這樣，她“對不起”完那個同學後，經常會説：“哎呀，我真是太對不起你了呀，要是有時間我一定找你爸媽來，當面跟他們道歉呀！”於是，經常就是這一句話，逗得我們全班同學笑得插自己的大腿，而犯錯誤的那個同學下次也再也不敢了。
不僅如此，王老師還有許多有趣的點。她讓我們背書時，經常説成是：“到我那兒去聊聊天。”讓我們大家有時一下課就爭着去背書。王老師有時會稍微分析一下語文成績，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，於是就會有些許同學被叫到辦公室去。但王老師總是説“到我那兒去坐坐”。於是那幾個同學便順從的去了。
王老師便有趣在這些點上――都是語言上的。其實王老師對我們也挺好的，平時見我們表現好，便自掏腰包給我們買小零食的，“對不起”人時也是一樣，手抬得高高的，但“對不起”到“對不起”上時也不怎麼痛。
王老師是愛我們的！希望下學期“老闆”們不要把王老師安排到別的班級去。
有趣老師8
第一次聽到這麼有趣的話，第一次看到這麼有趣的老師，第一次上這麼輕鬆的課……這一切的一切都在變化，可無論怎樣事物的源頭都不會變，我們的數學老師永遠都保持着樂天派，永遠讓我們在快樂的氣氛中學習新的知識。瞧，又一節輕鬆的課開始了。
老師踩着輕快的步伐向我們走來，奇妙而又充滿樂趣的數學探求之旅即將開始。同學們你們準備好了嗎？“同學們，不知道你們有沒有聽過這樣一首歌。老師邊盯着我們看邊清了清嗓子唱道：“左手一隻雞，右手一隻鴨，身後還揹着一個胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老師一邊唱着幼稚的歌曲一邊做着滑稽的動作，讓人想不笑都難？所以全班都充斥着歡笑聲：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天動地，前仰後合……見此場景老師故作鎮定的説：“各位莫要見怪，本人最近因為未好好練嗓，作詞笑話本人深感歉意，敬請諒解。”聽了這話，剛安靜的教室又喧鬧起來。
課剛上到一半，就聽見你老師突然説道：“Mrhu，請你來回答這個問題？”誰是Muhu呢？每個人心中都有這樣一個疑問。但順着你老師的目光望去，再靠着“Mrhu”這一關鍵線索就大概推斷出那個神祕人物了。那位Mrhu似乎也意識到了這一點，不知所措，臉瞬間變得像番茄一樣紅。：“我，我不知道。”Mrhu因為緊張連説話都結巴了。倪老師笑了笑説：“你當然不知道了，我勸你問問那盆吊蘭，你們剛剛聊得不錯，或許它會告訴你答案。”聽到這兒，我們才理清了思緒，原來剛才胡先生因忙於和吊蘭交朋友而沒聽課。但同學們也全被老師幽默的話語逗笑。而胡先生似乎是為自己的行為感到愧疚，淚水在眼眶中打轉。老師走到他身旁，輕輕拍了拍他的背説道：“上課一分鐘，下課十分鐘也無法彌補，別做讓自己後悔的事。”這一句話點醒了在座的各位，不禁端正姿勢，認真聽老師講課……
這樣的老師讓人肅然起敬，也讓我驕傲自豪！！
有趣老師9
趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。
一頭烏黑的.頭髮，夾雜着一些白髮，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會説話的眼睛，在你做錯了的時候，她的眼睛裏燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時候，她的眼睛又變成了月牙兒、對着你笑。一對什麼聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。
她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改後，拿來了一個袋子，裏面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個一個讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個不停，因為老師説過寫的不好的要再寫一篇的。最後讀到我名字的時候，我的心裏的石頭才落了地。我激動萬分的萬分地走上講台，拿了一個大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎麼會有這麼大的魔力？
她十分好學，就算她是老師，她也從來沒有忘記學習。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學習的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師説下課。大家都停了下來，瞅老師在幹啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿着一位同學帶來的書津津有味地看着呢，入迷了。
最有趣的是有一次，一個同學上學來的時候買了兩包榴蓮糖。原來他準備在上課的時間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發現了。學校是不允許帶食物進校的，老師就給拿走了。下課後，我路過辦公室的時候，我無意中發現老師正在津津有味地吃着那個同學的糖糖呢。哈，離老遠我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！
這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！
有趣老師10
過了一個長長的暑假，同學們重新背上書包，回到了久違的校園。聽説我們班來了一個新語文老師，同學們在教室裏七嘴八舌，有的説：老師姓方，很兇！”有的説：老師姓周。”還有的説：老師是女的！”
上語文課了，只見進來了一位穿着白色短袖的中年老師，他的頭髮不怎麼多，但我想老師一定聰明絕頂，老師的臉上還有幾個斑斑，望着老師一臉的嚴肅，我不禁打了個寒顫”，老師不會真的很兇吧？老師和我們相互問候後給我們作了
正式上課了，上的第一課是《觀潮》，方老師講得十分生動，聽着，聽着，我彷彿也走進了課文，來到了鹽官填觀賞錢塘江大潮。當老師講到高潮時，樣子更是有趣，比如説到：只見白浪翻滾。”老師就從教室後面一直跑到前面，真像是白浪在翻滾。方老師上的課太有趣了，他還安排我們當小導遊來介紹錢塘江潮的美景，讓同學們對《觀潮》這
有趣老師11
在我上小學的時候，認識了許許多多的老師，有滿面春風的和老師有和顏悦色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這麼多的老師中，我最喜歡的是何老師，因為他很有趣，也很嚴厲。
何老師很美麗，一雙全白如玉的眼睛下面有一個出口成章的小嘴巴，她的個子很高，走路的時候總是輕聲慢步，又讓人感覺很酷，就像一陣風從我們身邊吹來。
何老師是一個很有趣的人。有一次上體育課的時候，何老師用自己的錢買的喜多的學習用品和吃的擺在操場上。然後她説：“同學們這節體育課我們來玩個小遊戲，遊戲規則是每個人有五個圈，操場上擺的所有東西，你套中哪個，那個東西就歸你。”這讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會全中。但事實卻很悲慘，好多人全部都沒有套中，有許多人就差一點就套中了，可是偏偏就沒有套中。就算套中了，也就是一個或兩個東西。這個時候四周的人都會哈哈大笑，説：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多麼甜蜜，兩個小酒窩像珍珠一樣展現在我們眼前。
雖然在體育課的何老師很有趣，但在語文課上何老師卻很嚴厲。因為每次上課的時候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開始説話。何老師的嗓子不好，本不想説安靜一點之類的話，可她還是忍着疼痛説：“所有人都安靜下來再説話就按班級公約處置。”這一句話讓所有人都安靜下來了，我們也聽出何老師嗓子啞了，也就不再説話了，生怕何老師嗓子會越來越疼。
何老師，您是一個辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個個茁壯成長。何老師您放心，我一定是這些花當中開的最鮮豔的花朵，我會用我的知識來報答您。
有趣老師12
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽我慢慢講。
調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎麼可能是酸的呢？之所以説 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆説：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），裏面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關係嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆漿是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產生了自戀。有一次， 張 老師正在講閲讀，她走到小紅身邊，發現小紅正在用一面閃閃發光的鏡子照自己。 張 老師説：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什麼？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課後，還要留一兩個學生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨後自己一個人坐下來，批改作業。看着高高的一摞作業，我心裏湧上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負 張 老師對我的期望。
調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調皮的學生上課看漫畫，張老師發現了警告他一次，那學生還看，張老師忍無可忍了，於是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，並且好好教訓了那學生一頓。
這就是我們的張老師，怎麼樣？很有趣吧！
有趣老師13
今年的校運會，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時很少運動，現在臨時抱佛腳都來不及，就沒有參加。
在這些比賽中最有趣的要數老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師，她正做着健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃着自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力。看來這場接力賽很激烈喲！
比賽終於開始了，裁判員用槍對着天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前衝，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落後又追了上去。老師們飛快地把棒子一個一個地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過度激烈的結果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑着。説到鍾老師，她平時膽小怕事，看着前面的老師飛快地把棒子傳給她時，她嚇得伸長手閉着眼把頭轉向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊着：“鍾老師加油！鍾老師必勝！”鍾老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接着棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動小旗，大聲喊：“鍾老師真棒！”鍾老師害羞地笑了，也大聲説：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個接一個地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家説：“堅持就是勝利！團結就是力量！”説完，台下響起了熱烈的掌聲。
有趣老師14
我們有趣的老師——老王。
一般來説，稱呼一個老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習慣地稱呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師，的確不二。她説，我們每個人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓時的樣子、春遊時的樣子、歌唱時的樣子，她都一一記錄下。
她喜愛運動。常常建議我們運動，還找來本書——《運動改變大腦》，哈哈，好有説服力。
在那天，老王很有儀式感地，邊發“不二書籤”，邊讓我們猜是哪個同學。我們都心有靈犀，一一猜對了。（我們是團結的不二班。）每個同學都帶猜帶蒙地聽着，當聽到幾個關鍵詞時，興奮地，在同學的齊齊注目下，邁着“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒到座位上，就翻開老王對自己的評價，哇，簡直比中大獎還開心！她還精心為我們準備附在不二書籤上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子，個個精緻可愛的小石子，温暖着每個同學的心。一個個surprise，讓每個同學都感到欣喜。分發給我們每人一張的“不二書籤”上工整的字跡中顯映出她對這件事的上心。她欣慰地看着同學們拿到她的“不二書籤”時的欣喜。啊！滿滿的愛意！
她就是個“兩面”老師！課上時，嚴厲極了，同學們做的一切與課堂無關的事，都會被她嚴厲批評。但是課下，和同學們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個00後都自愧不如……
喜歡記錄生活的老王，熱愛運動的老王，“兩面”的老王……無論如何，她都是我們不二班最不二的老王！
有趣老師15
世間最幸運的莫過於，她見過銀河，卻仍願意，為那一顆星星費盡心思。
——題記
我的語文老師是個很有趣的人。
不同於別的老師，她更像我們的朋友，能理解我們所有奇奇怪怪的想法。她會心血來潮地改變教案內容；會在我們作業糟糕時，專門做一份幻燈來吐槽；會在私底下調侃班上的“情侶”……
也正因如此，她被授予了一個親切的稱乎：老王。
不記得是多久以前了，我們曾有過一節“表演課”。
那本是一節再平凡不過的語文課，只因有人模仿了王老師進門時的模樣。這一舉動逗樂了我們“任性”的王老師。她放棄了原本的計劃，讓同學們上台表演老師。從小學到初中，連一向嚴厲的沈老師都未能倖免於難。碰上認識的老師，大家都付之一笑，不認識的，便四處打聽，教室裏充滿了歡聲笑語。
當然，王老師最為出名的，要數她那經典的“對不起“。
班上有個叫金嘉樂的男孩子，特別頑皮。上課時，他總是不做筆記，還振振有詞地對老師道：“我不正在翻頁呢嗎！”王老師可不吃他這一套。聽聞至此，她或是抓起試卷，或是抄起書，一下子就拍在金嘉樂的後背上，打得金嘉樂嗷嗷直叫。而我們這些“吃瓜羣眾”呢，總是看得津津有味
打完沒多久，王老師就後悔了。每當這時，她總會“聲淚俱下”地向金嘉樂道歉：“嘉樂啊，我可真是太對不起你了。我有些時候想起你，都覺得寢食難安啊！”可道歉歸道歉，當金嘉樂再次不記筆記時，王老師還是照打不誤的。
王老師的趣事還有很多很多，要真説起來，怕是能集合成書了吧。
我們親愛的老王，早已嫁作人婦。有些時候我在想，她的先生究竟是何等優秀，才能去娶到這般有趣的夫人。聽老王説，不出意外的話，她會一直教我們到畢業。那麼——
未來，請多指教哦。
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