【實用】最美教師作文八篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的最美教師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美教師作文 篇1

她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露着真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有着遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，黃老師。

第一次見到她的時候，她一頭銀髮，看起來和我奶奶一般大，凌駕於三尺講台，熟練的自我介紹着，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候，她微笑着説：“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。

漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她也像小孩子一樣，高興時會哈哈大笑，不高興時，她會愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有着驚人的口才，總會使我們大吃一驚。

她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。上課之時，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！

她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！

待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑着，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。

最美教師作文 篇2

最美教師是什麼樣的？我一直不得其解。

直到我遇見了她。

她很年輕，總是洋溢着甜甜的笑容，配上齊肩的短髮，簡直就是一個大學生。

她像一個知心大姐姐，她總能走近我們的內心，和我們打成一片。

在她的課上，我們從不拘謹，每一個知識點，融入她那輕快的、抑揚頓挫的言語，就像一串動聽的音符，隨着點頭、會意，便輕快地進駐了我們的腦海。她的語言並不晦澀難懂，反而生動幽默。有時她還會説一些時下的流行語言，引領我們進入一個快樂的世界。在嘻嘻哈哈的課堂裏，我們收穫了很多，也拉近了我們與她之間的距離。

她也像一個媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這羣不懂事的孩子奔走操勞。

記得那次我們剛考完試，同學們的成績並不理想。幾乎所有科任老師都説我們班考得差。可我們卻依舊玩鬧着，並沒有真正的去反思。那一段時間，她的眼裏全是失望與焦急。但她並沒有過多的指責我們，只是加大了對我們的關注，更頻繁地出現在我們周圍，不時還在找班上同學去談心。我們好像終於意識到了什麼，班上的打鬧漸漸少了，自習時的紀律也明顯好了許多。而當時的她正生着病，説話很費勁兒，但是為了我們聽課的效果更好，給我們上課時，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。

我最喜歡的，是她批改作業的樣子。

那一次，老師單獨修改我的作文。我忐忑不安地看着她嚴肅的'面容。我不禁想：是我寫的不好嗎？可是，過了一會兒，她緊緊皺着的眉頭突然舒展開來，眼裏放出光芒，一邊拿着筆勾畫圈點，一邊給我講解到：“你看這兒，這個詞不太準確，如果換成……”她時不時會抬起頭來看看我，問我有哪兒還沒聽懂。聽着她的講解，我忽然發現寫作並不可怕。也是從那時起，我愛上了寫作。

哦，我發現了美！

也許她的樣貌沒有那麼美豔絕倫，也許她的事蹟沒有那麼轟轟烈烈，也許她的舉動沒有那麼可歌可泣，但她那顆處處為我們着想的心靈，確是我心中最美的存在！

最美教師作文 篇3

每當我在外面奮力寫着作業，總有幾位老人走來，用和藹的目光望着我説：“多有知識的孩子！”我聽後，嘴角不僅向上勾，立刻想到了賦予我知識的趙老師。

趙老師是我從一年級到現在的語文老師，她十分慈祥，講課也生動有趣。我們班的同學都十分喜歡她，假如沒有她，我們都不知道該怎樣才好。

當我們做得好了，她會微笑，用最慈祥的目光憐愛得看着我們，有時會買本子和筆獎勵給我們，或給我們最愛的糖果，用甜蜜來滋養我們的心田。

當我們做得不對時，她會皺起眉頭，用目光審望我們，又用嚴厲的話語教育我們，她會失望，會生氣，總使我們看後暗下決心：以後再不這樣了！

趙老師即使在學習壓力十分大時，也不曾佈置過很多作業，就算快要期末考試了，也不會留很多作業。她心疼我們，不想讓我們再有壓力了。

趙老師不僅希望我們學好語文，更希望我們德、智、體、美、勞全面發展。她沒有阻止過去體育班的同學，也沒有説過畫畫是無用的，她希望我們不撒謊，有好品德。

一年級，她一筆一劃教我們寫字；二年級，她陪我們練習寫話；三年級，她教會我們“堅持就是成功”的大道理；四年級，她教我們要懂得勞逸結合；五年級，她要我們不説謊，以誠待人。

就算我這篇文章不華麗，不那麼美，也請您看完它，我不是想寫篇多美的文章，也不想得什麼大獎，就希望人們能想起無私奉獻的老師！

春風四月，百花齊放，玫瑰愈是濃郁芬芳，可是最美的非玫瑰，亦是那無私的“鏗鏘玫瑰”。

最美教師作文 篇4

在我心中，有這樣一位好老師，她就是我以前的語文老師。她和藹可親，給了我母親一般的愛。她就是我心中最美的老師——丘老師。

她有一頭又黑又長的頭髮，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向。

有一次，不知道什麼原因，在課間操過後我突然肚子疼，臉色蒼白，一直流冷汗。丘老師知道後，第一時間通知了我的父母。然後倒水給我喝，幫我揉肚子，她就像冬日裏的暖陽，温暖着我的心。

過了一會兒，我媽媽來了，丘老師幫着我媽媽，把我從四樓扶到了一樓，送到校門口，最後還囑咐我要多喝水。那一刻，我感動極了。我真慶幸我遇到了這樣一位好老師。

我只是老師眾多學生的其中一個，可老師對我這份的關懷入微，使我感動不已。

丘老師，您背對黑板，面對講台。將知識一點點的教給我們，我想對您説一聲：老師，你辛苦了！您是一位好老師，是我心中最美的教師。

最美教師作文 篇5

教過我的老師很多，讓我最最喜歡的是現在教語文的——王老師。她中等個頭，偏瘦的身材，一對有靈性的大眼睛，彷彿能看懂我的心思，我不僅非常喜歡王老師笑眯眯的樣子，而且更喜歡那枚亮晶晶的、可愛的小虎牙，那時的她真像一位下凡的仙女。

因為喜歡王老師，所以也愛上她的課。

每堂語文課，我總能專業致志的聽講。一節課下來，除了悦耳的細心講解之外，她拋出的問題也多。我是愛舉手發言的學生，就算答的不對，她也不會批評我，只會説：“這題回答的不是太對，坐下再想一想。”

偶爾我上課時開小差，王老師看到我總會朝我望來，眼神好像在説：“為什麼開小差?開什麼小差呢?”頓時，我就來了精神，又專心聽講了。

王老師温柔、待人親切，但她也是位嚴厲的老師。有一次我作業有不該錯的地方，王老師很生氣，對我説：“這是我講過的地方，你怎麼還錯?你在想什麼?我剛要開口説些什麼的，王老師就説：“好了，下不為例哦!”説完又恢復了笑臉。哎，我那開朗樂觀的王老師!

給了我很多關懷的老師。十年後、二十年後……您，依舊是我最最喜歡的老師。

最美教師作文 篇6

老師是我們的另一位母親，當我們跌倒的時候，老師就會用慈愛的雙手把我們扶起來，使我們重新找回自信；當我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手把我們引導到一條屬於自己的路上，使我們找回夢想……

紛紛揚揚的思緒如同一架紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的讚美！

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！感謝您對我們人生的引領。

有人説，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要説，照亮別人的火焰，會永遠燃燒；有人説，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道；我要説，鋪築大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多麼偉大，多麼神聖”！

老師——多麼偉大的字眼！您為我們，默默無聞地奉獻，不求一點兒報酬。老師，當您六年的學生，我明白：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈裏，除父母外便是您；在我小小的世界裏，最不起的是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想着……是您，使我由一個什麼也不懂的小毛孩成為一個品學兼優的少年；讓我從一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能説會道、意氣風發的少女……這其中您費多少精力，花多少心血呀！

如果有人問我，你最崇拜的職業是什麼？我會不假思索地回答：“老師！”

如果有人問我，你最嚮往的職業是什麼？我會毫不猶豫地説：“老師！”

如果有人間我，你長大以後想當什麼？我會斬釘截鐵地説：“老師！”

春雨，染綠世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠感謝您！

最美教師作文 篇7

粉筆生涯，講台春秋，凝聚着您的追求、深沉的愛。我們常説春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的、無私的；大海是廣博而壯麗的，可誰知道，世界上集這三者於一身的是誰呢？在此我可以自豪地説：“是我們所有的老師”！

矯老師就是其中非常優秀的一員，他有學識淵博的知識面，有永不捨棄的決心，有無私奉獻的精神，是我們的信服的良師，是我們喜愛的摯友。

他時時以我們的學習態度的好壞為前提，經常與我們進行交流與溝通，從思想，道德，做人方面深入剖析，真正地把我們每個人從心靈的層面進行教育與輔導，他教會我們如何做人，如何與人正常有禮數的交往……當我們感受知識魅力時，矯老師在叮嚀：同學們別忘了奮進啊！當我們在學習上失敗時，他又在鼓勵我們：成功是從這裏起步的。當我們感到悲傷時，他又在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子！是您，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們學會感恩別人，這其中的點點滴滴，一個個動人的情境把我們的生活點綴得精彩美麗！

面對現實生活中各方面的壓力，作為學生，只有堅持，才能戰勝踏入社會之前的不安，而這份不安唯獨缺不了老師與父母的遵遵教導。矯老師，你的循循善誘給了我們巨大的動力與信息，讓我們不斷地在學習中舉一反三，對事物的分析有全面而獨特的見解。這樣點點滴滴在記憶的碎影中，隨處可尋。每當此時，都會見到您流露出一縷滿足的笑容。

可能您深知我們的內心，總注重與我們心靈相通。當我們在學習中處於被動狀態，產生對學習的厭倦時，您總有異常的耐心與信心來處理好之間的關係，培養我們對學習興趣的主動性。

隨手輕揮，空間平面盡出，妙語微點，體積面積都解。您的課堂總是行雲流水，妙趣橫生，而在課下，您又是和我們心貼心交談，認真傾聽我們心聲的“本哥”。他帶領我們在豐富多彩的活動中感受陽光、感受快樂，以積極樂觀的態度詮釋他自己的陽關人生。一顰一笑，一舉一動間充滿孩子氣的他，成為我們50名同學的老班。寶貴的童心融合了我們與您的情感，亦師亦友，你的笑容清澈，燦爛，讓我們在一起的每一天都充滿温馨與快樂。在初中的學習生活中，感謝您的付出和陪伴。

總而言之，您是一名優秀的好老師，您有足夠的耐心，有足夠的閲歷，還有開放的思想，讓我們每個學生與你站在平等的位置來了解與溝通。

您確實是我們學生心目中最美、最優秀的好老師！

最美教師作文 篇8

小小渡船，小小渡船，渡船就像一個搖籃。日出搖來滿河的童話，日落搖走彩色的夢幻。小小渡船，小小渡船，渡船就像一個跳板。山嶽裏鋪滿心中的花瓣，風雨夜亮出肩頭的信念。啊！老師，你就像那山鄉的渡船。把文明渡往山民的心田，把山鄉送往希望的彼岸。

1988年，我正在敦化市裏讀高中，我的理想是做一名檢察官。當時我所居住的村子富裕村因地處偏遠、缺少老師，許多孩子都過了入學年齡還沒有上學。於是村裏找到了我，我心裏十分糾結，我知道讀書是我們這些農村孩子走出大山、實現夢想的唯一出路。如果在村裏當老師，我的理想就變成泡影了。但是，當我看到那些因沒有老師教而失學在家的孩子們和那些因貧困而無法完成學業，終生與貧窮、愚昧相伴的一代代人們時，我下定決心放下學業到村裏做一名民辦教師。為了更多的人完成學業實現理想，擺脱貧困和愚昧奉獻自己的一生。

剛參加工作時每年的工資僅幾百元錢，工作環境非常艱苦。校舍是下鄉知青住過的老房子，因年久失修夏天漏雨，冬天透風雪，門窗上的玻璃沒有幾塊是完好的，有些破損的窗户上釘着纖維板或塑料布。教室內陰暗潮濕，地面濕滑不平，桌椅更是破舊不堪，室內沒有水和電，學生喝的水要從自己家裏帶，每到陰天教室裏的光線暗得看不清書本上的字。面對這些困難我沒有退縮。冬天為了給孩子取暖我學會了搭爐子，沒有燒柴我就帶着學生到附近的山上去撿。夏天地面濕滑不平桌椅根本無法平穩擺放，我就利用星期天到學校後面的土坡上取土墊平。為了讓孩子儘可能的在光線充足的教室裏學習，我又從微薄的收入裏拿出一部分買來玻璃修好了大部分門窗。在這種艱苦的環境下我工作了近十年。

1995年，在村裏和愛心人士的幫助下蓋了新校舍。校舍建成後，新的困難又擺在了我的面前。沒有圍牆、廁所、大門，操場也沒有回填平整。當時學校只有我一名教師，我既要擔任班主任工作又要負責學校的其他事務。性格內向的我不得不一次又一次地硬着頭皮去求村裏和有關部門幫忙，在兩年內建起了木結構的圍牆、廁所，把校舍內外粉刷一新。那時我家已安在距學校四公里外的友好村，我兒子只有三個月大，我每天工作早出晚歸根本沒有時間照顧孩子，有時候孩子餓得直哭，我婆婆就抱着孩子挨家找奶吃。現在兒子還經常和我開玩笑説他是吃“百家奶”長大的。雖然是玩笑我聽起來特別心酸，為了別人的孩子我對自己的孩子虧欠太多了。我兒子十四歲那年得了過敏性紫癜，病情危重，送到了長春吉大一院治療。當時正臨近期末，為了不耽誤學生複習考試，我給兒子辦理完住院後匆匆地囑咐了我愛人幾句就返回了工作崗位。雖然付出這麼多，但我一點也不後悔，因為我的付出有了豐厚的回報。一批又一批的孩子學業有成實現了自己的理想。他們有的走出大山在外面的世界施展自己的才華，有的用自己所學的知識回來建設自己的家鄉，使家鄉擺脱貧困。每年我教過得學生都會從天南海北趕回來和我相聚，看到他們一個個都學業有成，有所作為，再回想當年那一張張充滿渴望和稚氣的臉我就感到無比幸福。

其實我是一個極其普通的人，在困難面前也動搖過。由於工作忙，為了方便婆婆幫我帶孩子，在我兒子剛回喊媽媽的時候就給他斷奶了。由於斷奶過早要靠奶粉補充營養，可是就連八元錢一袋的奶粉我都無力支付。想想我這點微薄的收入連自己的孩子都養活不了，我動搖了。那時村裏的一些姐妹在私人企業打工，收入是我的幾倍，我開始打算另謀出路了。可是後來發生的一件事讓我堅定了自己的信念。那是幾天後的一個傍晚，班上的一名女生生病了沒來上課，我去他家看她，一進門就看見女孩和她的媽媽蜷縮在炕上不停的咳着，女孩的鼻子已經咳出了血，看到這些我的心痛極了，連忙背起女孩奔向一公里外的診所為孩子輸液治療。等孩子的病情穩定了，鼻子不在淌血了，我又買了些藥帶給孩子的母親。倆天后女孩有蹦跳着回到了學校。雖然那次本不寬裕的我花光了身上所有的錢，但看到健康復學的孩子我樂在其中。從那時起我就下定決心不管多苦、多難我都要堅持下去，我要傾畢生精力幫這些貧困村落裏的孩子實現夢想。

20xx年，我工作了近十六年的教學點撤掉了。我被調到了我所在村的學校友好小學工作。離家近了，教學條件比以前好了，我可以把更多的精力投入到教學中了。我知道要想讓學生學業有成，就要從小幫學生樹立遠大的志向，我經常以主題班會的形式和學生一起談人生，談理想，然後把對人生的感悟和學生的理想記錄下來，以此作為學生今後學習和克服困難的動力。許多學生上了初中、大學都在和我保持聯繫，他們有什麼想法都喜歡和我交流，我也一直關注着他們成長的每一步。

20xx年，友好小學撤併為教學點，村裏十幾個孩子又面臨着沒有老師教無法上學的困難，我欣然接受學校領導的安排擔任複式班的班主任，負責兩個班級除英語以外所有學科的教學工作。對於從沒教過複式班的我面臨的困難和壓力都非常大。在課堂上，一方面要激發學生興趣，與學生互動，培養學生自主學習的能力。一方面，又要維持正常的教學秩序，合理巧妙的安排一節課內兩個班的學習內容、時間，保證學生不溜號。每天下班時都是口乾舌燥、疲憊不堪。最苦難的是上音樂課和美術課的時候，因為我不是專業的音樂、美術教師，對於一些樂理知識、美術知識我一竅不通，音樂課上只能教孩子們唱一些歌曲，我又患有很嚴重的咽炎，唱歌也有些跑調，很難把一首歌完整地交給學生。美術課上，只能教孩子認一些色彩、形狀，畫一些簡筆畫，對於簡筆畫我也是一邊學一邊教。我最大的心願就是把孩子培養成能適應將來社會的各種類型的人才，使自己的工作得到社會和家長的認可。

迄今為止，我在教育這塊沃土上已經耕耘了二十六個春秋了。回想這些年的工作，我只是像許許多多的教師一樣做了我應該做的事。也和許許多多的教師一樣付出真愛、竭盡所能，對教育事業無愧無悔。每當此時我耳邊總會想起那首我最喜歡的歌《鄉村小渡船》。

小小渡船，小小渡船，渡船就像一個搖籃。

日出搖來滿河的童話，日落搖走彩色的夢幻。

小小渡船，小小渡船，渡船就像一個跳板。

山嶽裏鋪滿心中的花瓣，風雨夜亮出肩頭的信念。

啊！老師，你就像那山鄉的渡船。

把文明渡往山民的心田，把山鄉送往希望的彼岸。

……