老師偏心作文

時間過得可真快，轉眼間，初三馬上就要結束了。中考前的一個月，老師拿來一份“評優材料”，在教室裏讀了一遍，然後進行不記名投票。同學們都不太關注此事，與其把時間浪費在“評優”上，還不如多算一道數學題。但是，“評優”並不是一點用處都沒有。有出國意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。

我和王敬是同桌，都有出國留學的意向。所以，我們對此次“評優”非常關注。我是班長，王敬是學習委員，競爭應該在我們之間展開。那段日子，我們開始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學習，我們的成績差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高於他。班級的各項活動，都是我組織的。平時，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負責。所以，我覺得自己的希望非常大。可是結果出來時，我傻眼了，怎麼會是她？她是班裏的生活委員，成績平平，人緣一般。“這怎麼可能呢？”王敬也感到很奇怪。

一天中午，王敬對我説：“老師也太偏心了，怎麼能做出這樣的決定？”

我説：“她一定是送禮了，要不怎麼……”

王敬説：“我看也像，這幾天，她總是神神祕祕的，一定沒幹好事。”

“走，我們去找老師！”

……

我們走進老師的辦公室。她正在批改作業，好像知道我們會來一樣。看着我們生氣的樣子，老師淡淡地説：“你們看，這是投票的結果。”老師一邊説，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒話了。