我敬佩的老師 500字

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説起我最喜歡的老師，就是我的班主任沈老師。

我們的班主任沈老師有着一頭飄逸的長髮，一張漂亮的臉上時常帶着微笑晴空萬里，但偶而也會來幾場暴風雨。從一年級開始，沈老師就教我們語文，因此我們彼此都很熟悉。當然，我也不例外，非常樂意做她的學生，欣賞她教學的方法和才華。

平時，沈老師對我們的要求相當嚴格，甚至不允許有一點的馬虎。一次，有一位同學去交作業，可能是因為他的作業寫得不清楚，態度不認真，使得沈老師馬上收起笑容，立刻板起臉來，極度生氣地把本子還回到那個同學手裏，並叫他去重寫。其實，老師她這麼做完全是為了我們好，要不她又何必勞心勞力，這麼生氣呢?我欣賞她對我們的嚴格要求。我還欣賞她對工作的認真態度。每次上語文課，她總會在上課之前認真地備好課，有時還不忘找些課外資料，讓我們加深對課文的理解。上課時，她總會講清楚所有的難點重點，給我們解答提出的疑問。正是這樣，沈老師經常上出一堂堂精彩而又難忘的公開課。不但如此，在公開演示課之後，她還要去參加一個個會議，找出自己上課的不足，加以改進。正是因為她對我們的嚴格要求，自己對待工作的認真態度，才使我們班的語文成績一直處於年級前列。

沈老師，我既欣賞您的才華，又是那麼地敬佩您!

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在學我、育我的老師之中,最讓我敬仰的就是楊老師了。

楊老師有一單炯炯有神的大眼睛，鼻樑上戴一副美麗的眼境，文紅胖胖的臉蛋，黑烏的天然舒領，顯得她很精力、活躍，實在楊老師衣着很樸實，心腸仁慈！對同學們背責對我也特別惡。這些在她的日常生涯中處處可睹！

有一次，我感冒了，爸爸媽媽讓我把主課上完就歸野。我強忍着到學校。第一節語文課剛下，我就“譁”的一下吐了一大堆。這時錢泓江（楊老師的兒子四一班的學生）正賴來我們班門心找她，叫肚子疼，楊老師只對錢泓江説了一句話：“你往五二班喊你爸爸，我當初有急事！”楊老師抬着本人的兒子瞅不得管卻反過去照料我，給我遞水還把我扶到辦私室質體暖，過後我激動得暖淚盈眶，實想鳴楊老師一聲：“媽媽”。是啊！楊老師給我了慈母的關口跟愛惜，我佳愛好楊老師！

還有一次楊老師感冒了，而且她曾經患功聲帶弊病，一感冒嗓子就會啞，可她並不因而請假勞動卻去給咱們上課。一上課，共教們似乎有誰在指揮似的，皆特殊當真地聽課，沒有一個談話，一個搗蛋，課堂上靜得連掉下一根針的聲音都能聞聲，楊老師用她那嘶啞的聲音替我們道課，而爾們即聽得很清楚，這節課同窗們都聽懂了，聽懂了老師對我們的愛、對我們的無所不至的關懷愛撫！

置學了，學校門口站着一個年老的老者在哀求路人的施捨，也有一些善意我給他點，然而卻多得可憐。楊老師沒來後，望見了，她忙給那個老己10元錢，白叟連聲説：“謝謝，謝謝--”老師啼了一下，好像在説：“沒什麼，沒什麼……”。

楊老師就是這樣一位擅良的美老師！家説，她值不值得我敬佩呢？

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我的語文老師已經教我們四年了，她像媽媽一樣十分關心着我們；她像園丁一樣，辛勤地培育着我們，像甘泉一樣，灌溉着我們；更像一本書，一本內容豐富的書。

老師像一本《思想品德書》為了培養我們講衞生、守時的好習慣，我從來沒看過她丟過一片廢紙，也沒有遲到過一次，每當同學之間發生矛盾時，她總是讓我們找自已有沒有錯？慢慢地我們學會了寬容和理解，每到“三八|”婦女節時，她總讓我們給媽媽做個賀卡，上面寫上對媽媽的祝福語。讓我們學會了感恩，這本《思想品德書》讓我們更加健康快樂地生活下去。

上課的時候，老師還是一本《百科全書》我們不僅學到了課本知識，還學了許多課外知識。學習了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區別，還知道了化學名詞“碳酸鈣”。《夜鶯的歌聲》讓我認識了機智勇敢的小夜鶯，還了解了那場蘇聯的衞國戰爭，我們現在珍惜生命了。學習了《萬年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區別，學習了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，我們增強了環保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書店既開闊了我們視野，又提高了我們的學習興趣。

老師還是一本作文書。她帶我們釘釦子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀察小動物。為我們提供寫作素材，她還啟發我們發揮想象，用比喻、擬人、誇張等修辭手法用生動形象的語言把看到的、聽到的、想到的細緻地描寫出來。寫完後，她還讓同桌互相修改，並大聲讀出自已的作品，讀着讀着，我的心裏有了一種成就感，寫作信心也增強了。

老師是一本萬能的書，讓我們遨遊知識的海洋，領悟人生的真諦。

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老師像春天的微風把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬天的寒風颳走我們的起伏與污點。

我愛我的老師，因為他們已默默為我們奉獻了三個春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師。“幽默+嚴謹”是石老師形象的代言詞。

石老師上課時，非常善於調動起同學們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時已經快要馬上立刻就會睡着的情況下，講一個非常好笑的冷笑話，讓我們擺脱睏乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非常可愛，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟着她一起笑，所以，有時便會忍不住笑出來。

石老師的一大教學風格就是喜歡默寫，動不動的就要默寫問題。前一天跟我們説説也就罷了，關鍵是他有時竟然搞起了突擊檢查，有時還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那麼你就攤上事了攤上大事了。

他非常認真，幾乎每個有關於他的事情動能夠完美完成。“被同一塊石頭絆倒的人是笨蛋。”這句話已深深地印在我的腦海裏。雖然有時還會當幾次笨蛋吧……

石老師幽默而不是嚴謹，認真而不是鬆懈，飛風度而不是低調。他就是陪伴了我們三年，經歷了風風雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時給我的鼓勵，謝謝您，在我骨折時給予的照顧，到最後，我還是要大聲對您説：“謝謝您”。

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“老師”，多麼聖潔高尚的一個名詞啊！每一個人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛着微笑的臉上，閃動着一雙炯炯有神的眼睛，看着我們的時候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣温存。

每當同學們在課堂上不夠專心時，她會用眼睛提醒同學們，每當同學們積極回答問題時，她會用讚揚的目光激勵同學們。

我們的老師像母親一樣關心、愛護我們。在教學方面十分負責，對學生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》。“一號、二號、三號……”老師從容不迫地念着同學們的名字，而我卻還不知道怎麼回事。於是就問旁邊的曉君同學，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎？”這時我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。

這下我慌了：“哎呀！昨天只顧着玩，卻把這事給忘了，怎麼辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎麼辦？肯定會被老師大罵一頓。”“七號”老師叫我了。我慌張地站了起來，低着頭，等老師訓斥。出乎我意料的是老師並沒有罵我，而是一字一句的引導我讀……

下課後，我去老師辦公室認錯，老師説：“知錯能改就是好孩子……”。經過老師的教誨，我認識了錯。啊！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。

老師，我愛你！

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説到“敬佩”二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱於助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。

我們的`姚老師長得可漂亮了。姚老師個子不是很高，但是她有着一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時都盯着你看，讓你想犯錯誤時心裏直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭鬥”。

姚老師是個很負責人的老師。上課時，老師總是提前備好課，把知識一點一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識的要點，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內容，但也不會忽視我們的紀律，只要一聽到一丁點的聲音，老師就會迅速轉過頭，捕捉到發出聲音的地方，眼光射向那個不守紀律的同學，嚇得那個同學直冒冷汗，再也不敢動一下。

姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進教室門就看見姚老師已經早早地來到教室在低着頭批改作業；到了午睡時間，同學們都睡覺了，只有姚老師還是在低着頭批改作業，午睡結束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發現姚老師還是在一刻不停地批改作業；傍晚，我們都放學了，姚老師又坐在講台上批改起了作業，真是一個好老師。

我們的姚老師對我們非常體貼。有時候我考試考得不好，老師就會把我叫到身邊，語重心長地對我説：“千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力。”姚老師這些話我牢記在心裏，這些話成為了我學習的動力。

姚老師真像我的媽媽一樣，關心着我們，保護着我們，在姚老師的班級裏，我每天都過得很快樂。

姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。

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我們的語文老師——張老師，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，兩片紅通通的嘴脣，經常穿着一件紅上衣，顯得格外美麗。教過我們的老師有很多，但最讓我敬佩的就是張老師了。

張老師的教學方法十分獨特。每次上課前，她總是面帶微笑，走上講台，同學們的注意力一下子就被她迷人的微笑吸引住了。張老師每次在黑板上認認真真地板書，字體都是那麼整潔、有力，這是她在以身作則，教育我們好好寫字呢。

我最感興趣的是張老師繪聲繪色的講課。每次學習新課文，她就會生動地給我們讀一遍課文，再讓我們自己讀。同學們聽了張老師動聽、響亮的聲音，也都把課文讀得有滋有味。接下來，老師就開始提問題了，有些同學剛聽到提問聲落下，就高高地舉起了手，爭先恐後地小聲喊着：“老師！老師！”似乎怕不問他似的。就連以前不喜歡語文的同學，也慢慢地開始搶着回答問題了。我突然覺得，語文課的時間過得飛快。

張老師最讓我敬佩的，還是她的學習精神。一次，她去洛陽學習，回來以後，她詳細地給我們介紹了她的學習經歷，一邊跟我們分享學習體會，一邊給我們看了她記的厚厚的學習筆記。張老師比我們大很多歲，還在堅持學習，她為我們樹立了自覺學習的榜樣。

張老師盡職盡責的工作態度，持之以恆的學習精神，使我一想起她，就肅然起敬。她永遠值得我敬佩。

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在我們的生活中，許多人都讓我們敬佩。我的身邊裏有一位老師他那堅持不懈、電腦技術高的品質令我十分敬佩。

這個老師，他有兩顆像葡萄一樣大的眼睛帶着一副眼鏡，他的肚子圓圓的像一個大西瓜，她的身材很高，高的都可以到屋檐了。

有一次，我發燒了。我沒又去上室外課，我在教室裏趴着，不一會老師回來了。他坐在座椅上，拿起了一個口琴在那裏吹着。那一個個好聽的音樂又響起了，我聽着聽着就有點想睡一覺。一會老師吹錯了，老師又吹了一遍，一遍又一遍的不讓它吹錯但是又失敗了，可是老師並沒有氣餒，老師還是在努力的吹着。然而成功了，老師終於吹出了一首完整的歌曲，沒有出錯，吹完後老師笑了。他那堅持不懈的精神讓我震驚即使他的嘴角吹破了但是她的心裏一定很快樂。

一天，我的電腦突然中毒了。我很着急，後來，老師過來了，像救星一樣。我趕緊的跟老師説，老師把我的電腦拿到他的桌子上，就開始為我修理電腦。一粒汗珠不聽話的從老師的身上掉了下來，老師沒有去擦身上的汗，而是全神貫注為我修理電腦。看着老師一動不動得為我修理電腦，三分鐘過去了電腦就修理好了。老師不但修的這麼快，而且以後就不會中毒了。

我很敬佩老師，他那堅持不懈、電腦技術高的品質值得我們去學習。

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和煦的春風描繪出冬去春來的痕跡，款款而行，温柔的吹拂着，帶來陣陣花香。而她，就這樣攜着春天的味道出現在我們的面前。她，就是我最為敬佩的老師於雲玲。

作為一名政治老師，她並沒有這門學科一樣的刻板，有的卻是嚴謹的教學態度，對待工作一絲不苟，把初中三年來所以的知識都條理清晰地傾囊以授，絲毫不懈怠。有時怕我們對於知識點記的不牢固，每次提到這部分時都會不厭其煩地強調它的重要性，並將相關的知識串聯起來形成整個知識網絡，這樣一聯繫一解讀，我們便豁然開朗，在老師的引導下真正懂得了知識的融會貫通。

她雖然處事嚴謹認真，但為人卻十分和藹可親，從來不會擺出老師的架子，而是像朋友一般親切地和我們交談，像春暉一般温暖，令我們不自覺地感染上積極的情緒，當真像春天帶給人的感受一樣心曠神怡。我一直以來都擔任着政治課代表，但有時我也會在一些工作的處理上犯迷糊，在我自責懊惱不已的時候，得到的不是老師氣急敗壞的批評指責，而是温和真誠的指導幫助，在那一刻，我從心底湧上的那一股感激之情，便在老師的温柔下釀成一種百轉千回的温暖，久久縈繞在心間，給予我勇氣和力量。

教師是人類靈魂的工程師，是神聖、崇高而令人敬佩的，在我成長的青春年華中，有於老師這樣的温暖陪伴、諄諄教誨，是我永遠難以忘懷的。

春暉如她，光芒指引向我們光明的前途，無言鼓勵，無私奉獻，温暖系他人，桃李滿天下。

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我最敬佩的人是我們的數學楊老師。

楊老師身材魁梧，頭髮烏黑，方圓臉，濃濃的眉毛下鑲嵌着一雙烏黑髮亮的大眼睛。

我所以對楊老師敬佩，不是因為他的身材、黑髮，也不是因為他的大眼睛，而是因為他對教學工作的敬業，對同學的關心。

楊老師對自己的工作非常執着，認真負責。他的每一節課都準備的很充分，講解深入淺出，特別是把枯燥的數學知識和日常生活聯繫起來，生動形象，通俗易懂。對沒有聽懂的同學，楊老師就犧牲自己的休息時間，給那些同學耐心地、反覆地講解，直到弄明白為止。他判學生的作業嚴肅認真，一絲不苟，有一點小毛病也別想躲過他的眼睛。他不僅指出作業的問題，還要監督學生改錯接鈎。對於沒有改錯和接鈎的，他就抽出時間輔導學生改正作業中的錯誤，幫助學生弄明白問題。

有一段時間，楊老師發現我們班一位同學的作業總是出現一些問題，基本上全是得“良”，這位同學也很苦惱。一天下課的時候，楊老師讓這位同學到他辦公室，對這位同學説“你每天上完數學課就來找我，我來幫你補一補。”從那時起，每次下課後楊老師都是認真地給那位同學講解，還時不時給那位同學出題，讓他反覆練習。幾天後那位同學的成績有了明顯的進步。這位同學向楊老師表示感謝時，楊老師卻説：“不用謝，這是我們老師應該做的。”

面對這樣一位對工作認真負責，對同學關心的老師，我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運和欣慰。我要努力學習、掌握知識來回報老師，長大不管從事什麼工作，都要像楊老師那樣認真、負責，愛崗敬業。

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我有個發小，我們天天稱兄道弟，雖然他只比我大一歲，但他卻有資格做我的老師。

那天我們約好去蹦牀公園玩，人很多，我們好不容易才買到票進去。先去玩斜坡蹦牀，我倆費勁地爬上去，開心地蹦下來，幾次下來，我們已經滿頭大汗。出去喝水歇一會兒，又去玩波波球，繫上安全帶扶好扶手，開始撞，我拼盡全力撞過去，還是沒有撞過他。突然聽到身後傳來刺耳的哭聲，我們脱下波波球，看看發生了什麼事。

一個小女孩兒，側身躺在後面地上嚎啕大哭，當時我怔住了，我想是不是我撞的？她為什麼哭？爸爸會不會責怪我？我腦海中出現很多疑問，心裏害怕極了，楞在那裏。在我努力思考該怎麼辦時，哭聲停止了。我看見發小把小女孩扶起來，仔細詢問她哪裏受傷了，是不是我們撞倒了她，輕輕地給她揉腿，還給她幾塊我們在娃娃機裏抓的糖。

後來小女孩告訴我們，不是我們撞了她，是旁邊幾個大人打球時不小心踩到她的腳，因為太疼了，媽媽又不在身邊，她才哭的。不一會她媽媽來接她，走的時候她揮手對我的發小説：“謝謝哥哥！”我有些慚愧。

我要向我的發小學習，在這種情況下他知道先扶起小女孩，主動承擔責任，而我卻在想會不會被大人責罵，怎麼逃避。就憑這一點他就可以做我的老師，我非常敬佩我的老師。

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世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的，我最敬佩的人我們的班主任----張老師。

張老師已年近半百，在她的眼角旁，你會清楚地看到一道道的魚尾紋，在她那炯炯有神的眼睛裏，顯示出慈母般的目光，正因為這樣，同學們對張老師格外親近。

記得我們剛上學的時候，我們的膽子很小，上課不敢積極發言，生怕説錯了，老師會批評我們，每到這個時候，老師都會親切而又和藹地對我們説：“不用害怕，也不用緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你們，只要敢於回答問題就是好樣的。”這時，她眼裏流露出鼓勵的目光，使我們漸漸地舉起了雙手，積極勇躍地回答老師的問題。

老師對我們慈母般的鼓勵和關心，不僅在這裏可以表現出來，而且在日常生活中也閃閃發光。

在我上三年級的時候，我們班每隔一週都要到分擔區值日，有一次，同學們都很早就來到了學校，班級門口有很多人，等到班級的門一開，同學們就都蜂擁而上去搶掃帚，我也被擠在同學們當中，突然，只聽“刺啦“一聲，我的羽絨服被門鎖頭上的一個尖劃出了一個大口子，我的羽絨服裏的羽絨都紛紛鑽出來，飄落到地上。這時，老師看見了，便把叫到辦公室，拿出針線把我的衣服縫好了，不知道老師為多少同學縫過衣服呀！

老師就像一個優秀的工程師，不辜負祖國的希望，培育出一代又一代的精英，老師像蠟燭，點燃自已，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師像園丁，辛勤勞動，培育小花。

老師的不怕苦，不怕累，無私奉獻的精神值得我們佩服。

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我有一個很特別的愛好，那就是我很愛動物。要找一個和我一樣愛好的人很難，而我的科學老師，李老師就很喜歡鳥。

她長得很普通，矮矮胖胖的，在人羣中也不引人注目。可是她有一顆不平凡的心，她對科學入了迷，還很擅長觀鳥，她觀鳥二十多年了。

有一天週末，李老師帶我們這些觀鳥班的人到公園觀鳥。我們這些“菜鳥”左看右看，可什麼也沒看見，而李老師和我們看的一樣的地方卻看見了許多鳥，鳥名還很長，無論看見什麼鳥，她都能立刻叫出鳥名。突然，一隻色彩斑斕的小鳥像箭一樣飛過，快到我好像看見一個影子，又好像沒有。我們只好去問老師，而她卻堅定地説：“我看見了，它肯定是一隻翠鳥！”而我們不信地問：“您怎麼確定一定是翠鳥？”李老師指了指一隻在水上立着的樹枝説：“看，那不就是那隻鳥嗎？”我們仔細地看了看，的確是翠鳥。從此，我們都對李老師刮目相看，佩服得五體投地。

我除了在觀鳥上敬佩李老師，在科學上也對老李老師敬佩之至，李老師在課上也説，她寫過一篇針對豬籠草的葉的文章，這篇文章還得了國家一等獎。她還去過南極，在南極有許多危險和有趣的小動物。

我們不僅敬佩李老師的學識，還敬佩她精益求精和堅持不懈的精神。我想要成為李老師這樣學識淵博的人，在生活中也要學習她的精神，才能學業進步，做好事！

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在生活中，有很多人值得我去學習，有的是因為他們的高尚人品，有的是因為他們的藝術特長，還有的是因為他們對我有過幫助和教導……

在我的成長過程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時，是吉安市唯一的一位普通話國家級測試員。苗老師長着一頭又白又卷的頭髮，額頭上有一顆痣，一雙慧眼總是慈祥地看着我們。她喜歡將頭髮紮成一個小辮兒，這樣顯得很精明能幹。

苗老師不僅是我的老師，她還像一位和藹可親的老奶奶時刻關心、照顧我們。記得有一次，我的慢性咽喉炎又犯了，恰好那一天要上她的課。苗老師也得過這種病，知道這病要保養，於是就讓我少出聲，回答問題只要點頭、搖頭和打手勢就行了。

那天，苗老師出了一道題：“請問：世界上有上百種語言，對嗎？”我點了點頭，苗老師笑笑説：“楊念，這回是‘點頭不算搖頭算’，恭喜你，答錯啦！”

其實，苗老師知道我生病，為了給我一個面子，不讓我太難堪，就在談笑中批評我不認真複習，讀書太馬虎。聽了苗老師的這句話，我當時真是又羞愧又悔恨，身上比捱打捱罵還難受。從那以後，我讀書再也不敢馬馬虎虎了。

在吉安市舉辦的一次讀書教育比賽活動中，我獲得了小學講故事組的第二名，以優異的成績報答了苗老師對我的精心栽培。當苗老師聽到這個好消息時，説了一句永遠激勵我的話：“不以物喜，不以已悲。”

我知道苗老師送給我這句話的意思：不因為一時的成績沾沾自喜，也不因為成績不好就垂頭喪氣，人生豪邁，大不了從頭再來。

這，就是我敬佩苗老師的原因，她不僅教會了我知識，更重要的是，教會了我做人的道理。

現在,苗老師已經去了美國，這使我更加思念她了。祝她在美國教師節愉快！

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我最敬佩的是我們現在的體育老師——周老師。她非常嚴厲。身高一米八五左右，經常穿着白色的運動裝帶着一副眼鏡，非常嚴肅。

上課了，我們不敢散漫，馬上認真的站好隊。周老師説：“先跑五圈，有人説話的話那圈不算。”我在心裏想：那些男生中肯定會有人説話，但願他們説話不會連累我們!”

五圈下來，果然有個別男生説話。周老師説：“男生有人説話，不佔用課上時間下課男生留下接着跑。

”好多男生不服的問：“我沒説話，

為什麼也要跑步？”

“因為你們是一個整體”周老師平靜的説。男生們也沒有在説什麼了。

接下來，周老師又讓我們做操，單腿跳,推小車,蛙跳等很費體力的運動。

有一次當我想放棄時，看到了周老師鼓勵的目光，她對我説：“趙尚嘉，加油，老師相信你能行！”我聽了周老師的話馬上站了起來，接着運動。

下課了，我渾身精疲力竭，腰痠背痛扶着欄杆，才站起來。又想到了前兩天學的楚王好細腰，深刻的體會到了什麼是扶牆然後起，楚國的大臣們是餓的，而我們是累的。

雖然上週老師的體育課很累，但是我也沒有抱怨周老師，因為我知道周老師是是一位很好的老師，她讓男生一起受罰是為了讓我們團結，她讓我們做那些運動是為了讓我們有更好的體質，她鼓勵我是為了讓我建立自信心。

我敬佩周老師，因為她教會了我們團結讓我們有了強健的體魄和寶貴的自信。今後無論走到哪裏，周老師永遠是我最敬佩的老師！