讚美老師七年級作文

【導語】老師像蠟燭，耗盡自己，照亮別人；老師像太陽，釋放自己，温暖大地。下面是小編為大家整理的讚美老師七年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讚美老師七年級作文一

人們都説老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的老師們正是這樣的。

你看，這是我們的數學老師張安宜老師，除了課堂上竭盡所能讓每個學生都有收穫，課後不厭其煩地給同學解惑。這個在實驗室上課的是我們的物理老師程治明老師，有時他是那麼的威嚴，有時又是那麼的和藹，課堂上講得生動活潑，想走神都不行。這個讓同學們聽得入神的老師又是誰呢？我們的化學老師胡武祥老師，他為了讓我們把化學學好，用心地編了很多順口溜。這個只為我們代幾天課的語文老師張森主任，也是講得那麼認真，那麼負責。可敬的老師們啊，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。

古往今來，無數詩篇無不讚美‘教師’這一神聖的職業，您應該獲得讚美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮豔美麗。課堂上，您是一位激情澎湃的演説家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細水，時而似波濤洶湧，您講的課是那麼豐富多彩，每上一節課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當涼風襲來，當大地已經沉靜，當樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮着，還在微風中獨自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿着一隻筆，在不停備課，批改作業，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準備，那個人就是您。

課堂下，您認真輔導學生功課，和學生溝通，瞭解學生思想。當我們遇到不開心的事，當我們課堂精力不集中，您都會找我們談話，放鬆心情，集中精力。您還會告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。這短短的六個字卻寄託了您對我們無限殷切的希望，當我們的思想出現偏差，您更會指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因為有了燈塔的指引，小船才知道正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會出軌。

老師，您是美的耕耘者，美的播種着，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

讚美老師七年級作文二

我們的物理老師是個幽默，可親可愛的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一隻愛吃蜂蜜的“棕熊”。

記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開始了我們的第一課。老師説了物理其實就是物體的一種道理，他邊説着邊還抿着嘴，時不時地點點頭，似乎對自己的説法感到很滿意的樣子。看着老師是那麼的`可親，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過了一會兒，忽然間，他又好像想到了什麼，便從籃子裏急忙找出小瓶子和小球，問我們，從瓶口往下吹，並把球放在另一端會不會掉下？當大家一致説出肯定會掉時，從老師臉上即可出現了一種像是“贏”了的表情，讓我們明顯感到這裏邊有“鬼”。果然，老師神祕兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看着我們這些抓耳饒腮的學生們，把球放到了瓶裏邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然後，一下子往瓶口吹氣，同時又非常麻利地把手拿開。頓時，我們全班都發出了‘咦’聲，到底怎麼了呢？有人説是奇蹟發生了，有人想，老師在變魔術，可，不由分説地，我們看到了那球在老師的一口氣下，原地不停地旋轉着，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品後臉上掛滿了笑容。

我們的物理老師就是這樣天真又博學多識，又那麼幽默，可親。

前幾天，我們要拔河比賽時，老物理師還是那麼積極的，像我們一樣一起討論着興奮着。

有好多老師都是比較莊嚴的，而物理老師在我眼中是那麼可親，那麼的特別，像孩子般的可愛，又像“熊”般可靠、温暖，這就是我眼中的物理老師。

讚美老師七年級作文三

這個節日給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福藴涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人説，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。

可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。

從睡獅甦醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧迴歸遊子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕後英雄的力量？可人們總愛把讚美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！