感念師恩五年級徵文500字

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸徵文吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的感念師恩五年級徵文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感念師恩五年級徵文500字1

有這樣一個故事：從前在一個大花園裏，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……

故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？

班主任老師那一絲不苟的工作態度，和藹可親的面容，寬厚的笑聲，都可以體現出老師的"好"。班主任老師見到我們有不會的問題，就過來給我們指點迷津；老師見到作業上有錯題，就耐心地給我們講解。工作時，就算有時眉頭緊鎖，有時淚水從兩頰滑下，有時耐不住蚊蠅叮咬，有時頭暈腰痛襲身……，但老師對我們不離不棄，兢兢業業！

有人説，我們是祖國的脊樑。而我們敬愛的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊樑，是他們給予我們充足的知識食糧，是他們給我們指明瞭向前的方向，是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺，是他們教會我們怎樣做人。謝謝您，敬愛的老師！

老師就像一滴水，滋潤了我們的心田；老師就像一縷陽光，照亮了我們內心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩着自己的肩膀向上爬，去採摘勝利的果實；老師就像那辛勤的園丁，培育着祖國含苞的花朵……

老師的諄諄教誨使我深受啟發，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹，您讓我擁有一個不變的夢想：長大後我就成了你！

老師，您的恩情，我沒齒難忘！

感念師恩五年級徵文500字2

老師是辛勤的園丁，嘔心瀝血培育着我們；老師是明燈，明亮照着我們的道路；＂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹＂是老師最確切的寫照。

許老師就是這樣的一位老師，她是教數學的。許老師一頭烏黑髮亮的頭髮中還染上了幾縷酒紅色，顯得很漂亮。許老師還有一雙閃閃發光的眼睛，不管誰在課堂上做小動作許老師的眼睛就象兩道鋭利的箭，直射過去，你躲也躲不過。許老師還有一個櫻桃小嘴似的嘴巴，別看這張嘴很小，但是説起話來娓娓動聽，滔滔不絕，引人入勝。

有一次，我同步做錯了，第一次還沒有訂正過來，許老師温柔地説：＂曉琳，上課要注意聽哦，把錯誤的訂正過來。＂第二次我還是沒訂正過來，許老師又把我叫到一旁,十分嚴格地説：＂大家都訂正了，你是好學生，怎麼還沒訂正？太讓我失望了。＂我聽到這句話，就像一把鐵錘一直打傷我的心。因為許老師還從來沒有這樣嚴厲地批評過我。！＂＂我，我??????不會做。＂我支支吾吾説。許老師聽了便讓我先回到座位上。

下課了，同學們都像剛飛出籠子的小鳥一樣快步流星地跑出去玩耍。只有我卻呆呆地坐在教室裏默默反省，我難過得快要哭了。這時候，許老師叫我去辦公室，一路上，我的心就像十五個吊桶一直在七上八下，無法平靜下來。

到了許老師的辦公桌，許老師先拿出一把尺子，教我怎樣做那道題。然後還問我幾個問題，我都回答對了。這時，許老師那緊繃着的臉終於路出了微笑，她摸摸我的頭，柔聲對我説："你已經學會了。"聽了這句話，我比吃了三桶紅棗還要甜。

經過這件事，我知道了許老師是刀子嘴豆腐心。

感念師恩五年級徵文500字3

燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是老師，與您分別，何時才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識的情景，看到您因為我們不聽話而生氣的表情？何時還能再感受到您那春雨般潤物細無聲的愛呢？

深夜的窗口數您的燈光最亮，三尺講台上數您最認真。教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋裏遨遊，是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁，悉心地照料着每一朵鮮花；您是無私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。

一年級，您教我們在紙上寫下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級，您教我們認字母，學英語，忙着為我們排練節目。三年級，您讓我們感受到了學習的樂趣，在運動場上為我們加油助威。四年級，您陪着我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級，您站在三尺高的講台上孜孜不倦地為我們講課，做畢業考前的最後衝刺。五年來，您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時間卻奪走了您不少的青春年華……

您像天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；您像樹上最茂盛的葉子，用您那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花朵兒。

“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記於心。

感念師恩五年級徵文500字4

今天上課，老師對我們説：“現在讓你們體會一下當老師的難處，誰願意當老師”？“我”。“好吧”

“上課”，我説，“今天我們來學一篇名叫《走遍天下書為侶》的文章，讓我們朗讀一遍。”我選讀了一遍，我還沒有預習，讀起來結結巴巴。

“老師你的一個字讀錯了哦。”我改正了過來，就在我寫提綱時，我們班的小明又站起來説：“老師你有一個字沒寫好，我看不清楚。”我不耐煩的改了過來，就在我轉過身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來。“史小亮站在後面去。”史曉亮垂頭喪氣的走了下去。“下課。”

下課了，我正坐在教室裏預習下一節課，“老師，”我們班的白宇航走了過來，“老師，史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的走了過去，制止了正在打架的史小亮。

課間操到了，我再組織大家站隊。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊着口號。天空中太陽火辣辣的照着，使我汗流浹背。解散後我原本想休息一下，可是一個同學又説：“老師，給我講一下這道題怎麼做。”於是我耐心的給他講解。

我當了一天的老師，感覺精疲力盡，當老師真不容易，我們還上課説話，有的還打架，原來老師這麼辛苦，我們一定以後要尊重老師，做一個好學生，讓老師不那麼辛苦。

感念師恩五年級徵文500字5

人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。

一個菊花飄香的日子，您微笑着步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節又一節生動、有趣的課。而您最關心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。

每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀範文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終於收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您並沒有陶醉在其中，繼續教我們寫‘更上一層樓’的好文章。

記得有一次，您給我們出了一個半命題的作文，我認為沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什麼寫那篇作文。我聽後，深有感觸。於是，就提筆寫起那篇作文。

現在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞啊！謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂；從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，奼紫嫣紅。

有人説，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人説，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要説，老師是一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火！

感念師恩五年級徵文500字6

老師您是陽光，我們在您的普照下茁壯成長；老師您是春雨，為我們灑下一滴滴含有豐富知識的雨露；老師您就如同我的第二個母親，在課上雖然嚴肅，但課下我們總是能幸福地成長在您的懷抱裏。所以，我在心裏深深地感恩您！

在我的成長中有許多關照我的老師，但是我最喜歡的就是我們的班主任兼語文老師——樊老師了。

樊老師是一位有經驗有學問的老師，從她鼻樑上的那副眼鏡就可以看出。樊老師身材苗條，優雅大方。一張瓜子臉上，五官搭配協調，第一眼看到樊老師我就無法忘記她的臉。

樊老師是一個做事很努力的老師，現在之所以可以成為班主任以及語文老師，這都是靠她自己那番拼搏。她現在已拼出這片新的天地，但她仍在努力！這讓我對樊老師油然而生敬意！

樊老師的板書也特別好看，每當我們在班裏舉行小活動時，樊老師總會龍飛鳳舞地在黑板上寫上大繁體字。雖然老師用不了多長時間就寫好了，但卻使我們看得如醉如痴。我們在心裏暗暗佩服樊老師的與眾不同，也想像樊老師一樣寫出一手好字來！

樊老師人緣也特別好，每當樊老師在學校裏見到領導、老師或自己的學生，她總是笑着打招呼，讓見到她的人感覺温婉可人，容易接近。

這就是我們的樊老師，一位很特別的老師，我們都喜歡她，敬佩她，也要用優異的成績感恩她。

感念師恩五年級徵文500字7

世界上有數不盡讚美老師的詩詞語句，都是讚美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不誇張呢!

自開學以來，我們已經度過了一個多月了，經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。

這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞，對我們的關注、瞭解。

這天，天色已經朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的`汗珠，我看在眼裏，疼在心裏。之後，劉老師同我説了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。後來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境，並跟我交談了許多學習和生活方面的話題，還不停地稱讚我們家氛圍很好。

在家訪的時候，我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛，我怎麼會不知道呢?

老師是不易的，平常為我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。

這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。

感念師恩五年級徵文500字8

在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。

小時候，我沒有自信，從來不敢上台演出，一想到面對那麼多的人，我就膽戰心驚。現在，我長大了，13歲啦，當王老師讓我參加學校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。

接下來一個月裏，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習。我精心準備了一個月，終於，演講的那一天來到了。

我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯着台上侃侃而談的同學。雖然，我演講前練習了那麼多遍，但在我快上台前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥着演講稿，演講稿都被浸濕了。

王老師彷彿看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對我説：“你只是不自信，還沒找到屬於你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上台，流利地演講起來……

講完後，台下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。

謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。

老師點評：

懂得感恩，是我們每個人所必須的。小作者選取了學習生活中的一件小事，表現了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字裏行間，卻體現了一種真實，一種經常被我們所忽視的真情。

老師的幫助體現在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到台上的“流利”，這一切的變化，就是因為老師的幫助。特別是老師那親切的話語、讚許的微笑，都是令人難忘的。

學會關注細節，特別是老師神態上的細節，更能表現出老師對“我”的幫助。

感念師恩五年級徵文500字9

老師像園丁，培育我們這些祖國的棟樑之才；老師像一條蠶，無私奉獻，直至把絲吐盡為止；老師像一支蠟燭，燃燒自己，成就他人。

可我們的老師卻和其他的老師與眾不同，他是一個名副其實的“懶”老師。他身高八尺，身材魁梧，長着一張清秀的臉，炯炯有神的雙眼中閃爍着智慧的光芒，一張能説會道的嘴，講起課來滔滔不絕、口若懸河。他喜歡玩手機，下課時還會泡一壺茶品嚐品嚐，他總愛穿一身筆挺的西裝。

他是一個幽默風趣的老師。有一次，他改作文的時候，他發現有一個同學的作文裏有一個錯別字；真少了一橫。於是，他和藹對那個同學説：“你中午是不是沒吃飽呀？”這句幽默風趣的話語逗得我們哈哈大笑。還有一次，我們班一個同學沒帶水瓶，想讓老師借他水瓶喝點水，老師同意了。之後，老師對他説：“點水之恩，當湧泉相報，你該怎麼報答我？”那同學不假思索地回答道：“我會以優異的成績來報答您的。”老師哈哈大笑起來：“好樣的，孩子。”

説完他的幽默風趣，我們來説説他的“懶”。他非常“懶”，有時“懶”得連課都不來上。有一次，上課鈴響了很久了，他才慢悠悠地走到講台前，搬了一條凳子，他小聲地説：“今天我不上課了，讓學習季員幫我代課。”他讓學習委員站在講台上學他的樣子當老師，而真正的老師就坐到凳子上聽他“講課”。怎麼樣，我們的老師夠“懶”吧！

實際上，老師很勤快，他這樣懶是為了讓我們知道老師在與不在一個樣，不要沒有了老師就不自覺。自然，大家的學習興趣更加濃厚了，

成績一次比一次棒。

這就是我們班的“懶”老師，你喜歡他嗎？喜歡就來做他的學生吧！

感念師恩五年級徵文500字10

朋友們， 你們應該也有難忘的好老師吧？雖然從一年級到三年級有很多很多老師關懷我，對我很好，但其中最難忘的就是利老師。

利老師非常美麗，善良。她有着一頭烏黑靚麗的頭髮，她的臉就像一個蘋果，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，細小的鼻子，還有一張能説會道的嘴巴。利老師那雙大眼睛好象會説話，有一次，我上課不聽講，利老師就用她的眼睛責備地看着我，好象在對我説：“上課要認真聽講，不能講話！”我羞愧地低下了頭，心裏愧疚地想：“我不能開小差，要認真聽講。”於是端正地坐在位置上聽老師講課。利老師看到我知錯能改，用她美麗的大眼睛投給我一個鼓勵的眼神。

利老師上課的時候雖然很嚴格，但平時她對我們很和藹可親，就像對待自己的孩子一樣，關心我們，呵護我們。記得有一次，也是上利老師的課，我身體很不舒服，於是就有氣無力地趴在桌子上，利老師看到我趴在桌子上，就走過來問我：“家迎，哪裏不舒服呀？”我難受地搖了搖頭，不説話。利老師看我很痛苦的樣子，二話沒説，迅速地抱起我，奔向了附近的醫院。路上，利老師硬撐着用瘦小的身體吃力地揹着我，她額上的汗珠一顆顆地滑落，如同鑽石一樣在烈日下閃耀着光芒。

有人説：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的絲至死方休！有人説：老師是蠟燭，灑盡最後一滴淚去照亮漆黑的夜空；而我要説，利老師，您多像那默默無聞的大樹，為我們遮風擋雨撐起一片晴空，提供氧分使我們茁壯成長，卻並不要求任何報酬。

有你這樣的老師真好，我永遠不會忘記利老師！

感念師恩五年級徵文500字11

敬愛的利老師，我們考試時，您總會給我們評分；我們做作業時，您也會幫我們打分；學期結束時，您也忘不了給我們操行評定現在，讓我也冒昧地給您打打分，行嗎？

首先，我要為您的教育方法評分。您的教育方法對我們來説是那麼親切，那麼舒服。每天，您總是笑容滿面地上課、下課。課堂上，您是一位和藹可親的老師；課間，您是我們貼心的好朋友。學習上，生活上，有什麼煩惱我們都願意跟您傾訴，有什麼喜悦都喜歡跟您分享。就算我們做了錯事，您也很寬容，總會耐心地慢慢教導我們。您的話像春風化雨，滋潤着我們的心田。因此，紅火的100分送給您！

接着，我要為您的幽默評分。老師，雖然您外貌很普通，衣着很樸素，但是您的風趣幽默卻讓人難忘。您好像是我們的開心果，每次上課都會逗人開心。記得有一次上課，您學鵝傲慢走路的樣子，趾高氣揚，一搖一擺的，真叫我們笑破了肚皮。笑一笑，十年少。所以，開心的100分送給您！

最後，我要為您的愛心評分。人們都説，老師是辛勤的園丁，是無私的蠟燭。這千真萬確。我想説，老師您是愛的化身，愛的天使。平時，您像慈母一樣無微不至地關心我們，呵護我們。有同學身體不舒服，您問寒問暖，還親自陪他到校醫室，再及時告訴他的家長；有同學學習掉隊了，您為他操心，為他着急，下班後找他談話，跟他個別輔導；有同學鬧矛盾，您心平氣和地瞭解情況，苦口婆心地説服教育老師啊，這鮮紅的愛心100分，您受之無愧！

感念師恩五年級徵文500字12

我有一位“老師”，她不在任何學校和任何有關教育的地方工作，她只是一個為我工作的“老師”，這位“老師”就是我的媽媽。

“老師”中等身材，一頭秀麗的齊耳短髮，一雙水汪汪的大眼睛，戴着一副紫色邊框的眼鏡，看上去有點兒文質彬彬的，小巧的鼻子，櫻桃小口，愛穿休閒裝，不愛穿高跟鞋，喜歡素顏。“老師”喜歡聽音樂，喜歡看書，不太喜歡運動，但是卻喜歡帶我出去遊玩……

“老師”是一個平凡的人，但卻是一個執着的“好老師”。

每當我有題不會的時候，“老師”就會很有耐心地給我講解。如果“老師”不會，她就先上網查，看明白了再給我講；如果網絡上查不到或看不懂，她就會求助在其他城市居住的大姨和小姨，自己聽明白了再來給我講解，我聽明白後，“老師”就會讓我再給她講一遍，直到我真正會了，“老師”才罷休。

“老師”是一個普通的人，但卻是一個認真的“好老師”。

有一次，數學王老師讓我們做長方體模具，那天作業比較多，我就請媽媽幫忙，媽媽看時間很晚了，就答應了。由於，我的一個好朋友家裏沒有那麼大的紙，託我幫她做一份，我跟媽媽一説，媽媽也欣然同意了。第二天早上起來，我發現書桌上整齊地擺放着四套模具，我好奇地問媽媽：“怎麼這麼多？”媽媽笑着對我説：“這是四套模具，兩大兩小，你和佳瑋一人一份，大的怕你們課桌擺不開，我縮小了十倍，又做了套小的，方便些。”聽了這席話，我真是好感動。

我愛我的“老師”！我愛我的媽媽！她對我的教誨令我受用終身。

感念師恩五年級徵文500字13

在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。

“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。

星期三的第一節數學課。隨着鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖着長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就説她摘長豆的故事。她説話時威風凜凜，有點像霸道總裁，於是，我們給她起了一個名字張總。

而她批評別人也是説幾句就好，她説：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度説：“等下拿來我查。”

當然，她也像有強迫症一樣。

交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本

按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終於合格了。

一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的數學老師。

她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”

這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。

感念師恩五年級徵文500字14

今天，我要給你們介紹我的語文，也就是我們的班主任—趙老師。

我們的老師是個孕婦，每天都挺着大肚子來給我們上課，所以他現在看起來有一點胖，老師的頭髮，就像高山的瀑布傾瀉下來，每次在黑板上寫字時，窗外陣陣微風吹來，老師的頭髮便風中翩翩起舞。修長的眉毛下，長着一雙水晶般的大眼睛，只要我們有一絲錯誤，哪怕只是一個標點符號的錯誤，他都能及時發現並叫我們改正。他長着一雙能説會道的嘴，那張嘴可神奇了，能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。

我們的老師是温柔的那節課，他手裏都拿着一根教鞭，但是很少打我們，有一次上課，一個同學正在玩拼圖，老師隨口叫了一聲他的名字，他嚇得趕緊站起來，拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了，老師走到他身邊説，把手伸出來，他緊張地把眼睛閉住了，老師微微的只是輕輕的拍了一下，便説，“下次可不許玩了。”

我們的老師也是嚴厲的，雖然我的老師不怎麼打人，但是他有一個絕世無雙的大招，就是罰抄課文或者是罰抄積累，因此我們上課都很安靜，作業完成的正確率也提高了，被罰的人也少了，就這樣，我們班一直都很秩序井然我們班的成績還大大提高了呢，這次還多虧了她。

在成長的道路上，老師一直都是我人生的指明燈，指引我前進的道路，老師是我前進的動力，鼓舞我步步前行，感謝您，老師。

感念師恩五年級徵文500字15

當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——————高老師。

高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰着看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講台上，目光裏透露出幾分煞氣，緊閉的雙脣無言自威。她對同學們的要求那就更高了。

如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：

“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。

有時，下午放學後，教室裏只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。

高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然後再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。

我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連説話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！

我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶着恐懼心理能把課上好