關於老師作文【熱門】

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於老師作文1

那是20xx年的9月1日，我們是懵懵懂懂的小孩子，一臉的稚氣，對什麼都充滿好奇。可是老師還是耐心的教我們知識，用最温柔的語言，滿臉的笑容。20xx年的9月1日，我們變成了小大人，成熟的臉蛋，變得頑皮。可是老師還是一如既往，滿臉的笑容！

我們慢慢長大了，可是老師卻一天天的憔悴了。老師，您是不是因為連夜的備課而變成了這樣？老師，您是不是昨夜又沒睡好呢？老師，您是不是……

千言萬語寫不出我對老師的感情，寫不出我對老師的敬佩之情，老師，謝謝您！

關於老師作文2

今年寒假老師對我的評語是，你有書法家的成穩與淵博，有圍棋師的智慧，有作家才能，你是匯多種才能與一體的人，只可惜膽子小了一點。我看了老師對我的評語以後，心裏十分高興。

這評語對我鼓勵很大，我會把優點繼續發揚下去，決不會驕傲自滿，我會更加努力的學好書法、圍棋和作文，決不會辜負老師的期望。我要改正缺點，特別是我膽小的缺點，該怎麼改呢？我要多多和人結觸交談，朗讀課文，上課積極發言，提高自己的表達能力。

通過老師對我的評語，我會牢記老師的教導，努力學習，虛心使人進步，驕傲使人落後，我會用這句名言鞭策自己。

關於老師作文3

今天，我很快就做完作業了，和媽媽坐在沙發上，爸爸在掃地。突然，媽媽問我和爸爸：”什麼樣的老師才叫好老師?”

爸爸放下掃帚，自豪地摸了一下頭，臉上露出得意的笑容，説：“教學方面要好，同時，也要教學生怎麼做人，就像我……”

沒等爸爸説完，我就哈哈大笑起來，説：“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過後，繼續回答媽媽的問題。我説：“一個好老師，爸爸有一些説對了，但是除了教書育人，一個好老師還要去了解自己的學生。”

媽媽點點頭，説：“是的，你們説的都對。其實你們説的`幾條，全部能用一個字概括，那就是——愛。因為愛，他努力去鑽研自己教的科目;因為愛，他努力去了解學生，理解他們;因為愛，他除了教知識，還教做人。”

被媽媽這麼一總結，我頓悟：原來，這一切都源於是愛。媽媽見我明白了其中的道理，便又問道：“那麼你們班的俞老師是好老師嗎?”

這回，爸爸不再搶答了。我説：“算!俞老師非常瞭解我們，教學水平又高，而且教會我們如何做人，這是她表達愛我們的一個方式!”

媽媽點了點頭，笑了，她的臉上就彷彿就寫了一個大大的“愛”字!

關於老師作文4

早上，老師告訴我們，她有事情要出去一下，希望我們乖乖地在教室看書，不要吵鬧。我們嘴裏都説“好”，心裏卻巴不得老師快點走。

老師走出教室後，我拿起書來看。可是我們班上的“歌后”把鉛筆當做麥克風，在台上唱起歌來，吵得我不能看書。接着，班上的“愛哭鬼”因為被前面的人打了一下，就大哭起來。她一邊哭一邊甩鼻涕，一不小心把鼻涕甩到班裏“拳王”的臉上。“拳王”氣極了，就走到她面前，賞她兩巴掌。

突然班上的“瘦皮猴”站在門口大叫一聲：“老師回了。”於是大家都趕緊各就各位，可是已經太遲了，只好一個個地接受懲罰了。

關於老師作文5

我喜歡曹老師，她的頭髮很長很長，個子高高的，她身材不胖也不瘦，她是數學老師。

曹老師很有耐心。記得有一次，有個小朋友不聽講，老師第一次用眼睛示意了他一下，第二次走到了身邊用手敲了一下他，這下那個小朋友才知道自己犯了錯誤。

還有一次，一個小朋友嘔了像血一樣的東西，老師連忙打了個電話給他奶奶。幸好，他嘔的是他早上喝的藥，那次把我們都嚇了一跳。

你看，我的老師關不關心我們？

關於老師作文6

我的歷史老師，是一個很負責任的老師，但他很奇怪只要他一上課我們就笑。這是為什麼呢？因為我們的歷史老師講着講着就“跑題”了。大部分時候，都是我們這些學生把他給拉回正題的，歷史老師的課一點也不枯燥，我從此愛上了歷史課。

你説有趣吧？

關於老師作文7

這周星期五，第一節語文課李老師説要帶我們寫卷子。沒想到不是李老師帶我們，而是新來了一位女老師。她的頭髮很長，不帶眼鏡，説話很温柔。她自我介紹沒想到也叫李老師，她監考我們考試。

下課鈴已經打響，我們還沒有寫完卷子，新老師讓我們繼續寫。下節語文課還是新老師教我們，有的同學做小動作或説話，新老師也沒有罰他們。

我覺得這位李老師沒有我們李老師嚴厲。但是媽媽告訴我：“嚴師出高徒，就是嚴厲的老師帶出來的學生才優秀。那是你們李老師愛你們的表現。”其實我還是挺喜歡我們李老師的。

關於老師作文8

假如你們是初生的幼蠶，我就是碧綠的菜園；願嫩葉將你們滋養得很健壯，成熟後，吐出潔白的絲。假如你們是翱翔的雄鷹，我就是廣闊的天空；願藍天將你們的羽翼豐滿，去追去春風，鮮花和柳岸。假如你們是勇敢的登山隊員，我就是那一級一級的台階；願你們能踏着我堅實的臂膀，去征服世間所有的山峯。假如你們是在譜寫未來的樂章，我就是讓你們試譜的琴鍵；那旋律可以雄壯，也可以委婉。但，切不可以有彷徨和哀歎。

關於老師作文9

説起我們班的“沸沸老師”，我們班的同學都説幽默，都會感到自豪。我們一幫男生有獨特的見解。他才華橫溢，而且他那幽默的“教學風格”，讓我們覺得聽他的課是一件愜意的事情。

您的課充滿着活力，一開始就把我們深深的吸引住了。因為您將幽默帶入了每一節課，一開始就深深地吸引着我們。而我們班上的大部分同學都愛哭愛笑之人。這樣對我們來説豈不是正中下懷？在課堂上，您總是妙語連珠，時不時地説出幾句令人開懷大笑的話。當時我們就像花朵得到水一樣再次活躍起來。一節課下來在您的“英明統治”下，我們很快樂的。

慢慢地彼此混熟了，在我們一次上體育課的時候。您將你課堂上的那套面容收起來了，換上了運動服與運動鞋之後，真是煥然一新。您踢起球來也不賴，至少能跟羅馬裏奧匹敵。

您的幽默來自與生活，給人以一種新鮮感，絕不是人云亦云，步人後塵，換湯不換藥那種。有一次我們班上您的課。您正講經緯網知識，我們聽的津津有味，後來，您兩眼發着光，目不轉睛的盯着後面。隨後你又突然冒出一句冷笑話：“咦，你們看看，後面有兩坨肉在動。”我們回頭一看是劉夢成與徐祖文在後面竊竊私語。我們哈哈大笑，那兩個人在後面把臉給低下去了。

在我心中，您簡直是學校的周星馳，有您就有了歡笑，就有快樂，就有美好的事情。

我喜歡幽默，它讓我們的生活變得豐富多彩，充滿朝氣，我以後也要做一個像洪老師一樣幽默又瀟灑的人！

關於老師作文10

我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。

楊老師經常帶一些植物來獎勵我們，有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養了，我放在水瓶裏，過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過了幾個月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。

有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲。楊老師還沒帶的時候，全班同學一個個地説：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲會吃人！”但是下午楊老師還是帶來了，同學們一見到蚜蟲，還很開心呢！楊老師看到同學們這麼開心，楊老師也開心了。

楊老師還很幽默。有一次放學的時候，楊老師給我們佈置作業，可有的同學在説話。楊老師就説：“哦，你們再説話呢，媽媽可在家裏做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師説得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩譁”地流下來。説話的同學呢，悄悄地閉上嘴巴了。

楊老師有時讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個姓王的人走進門裏去洗澡，水衝在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！

楊老師教我們就像是在玩中學，在學中玩。

我喜歡楊老師！

關於老師作文11

我們的語文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。

我們的語文老師喜歡穿運動服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴厲又關愛的嘴，一旦同學們闖禍了，我們就會到老師那裏去説出事情的真相，老師明白後，就會教育並告訴同學們以後不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閲讀理解能力很強。每當這時，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內容什麼的，讓同學們從書中學到了許許多多的知識。

記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話，問我怎麼還不去上課？我媽媽着急地對老師説：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在牀上休息，今天得向你請假。”放學後沒多久，老師飛快地跑到我家裏來，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體温，快到40度了。她獨去醫院給我買了一瓶藥，叫我服下，並説能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。

這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？

關於老師作文12

我第一次看見我們體育老師馬老師，她扎着辮子，是個女老師。可是，一聽她説話，卻像男老師在説話，因為她的聲音很粗很大。我心裏暗暗的想：她是個男老師吧！聲音這麼粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！

後來我慢慢才發現馬老師為什麼這麼大聲音對我們説話了？因為我們體育課是在操場上上的，要是馬老師不這麼大聲音對我們説話，我們就聽不見。這之後，無論馬老師是用粗的聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺得可笑了，而是覺得很好聽。我喜歡我們馬老師。

關於老師作文13

如果你要問我最喜歡的老師是誰？那肯定就是印老師了。印老師是我們二年級的語文老師，還是我們的班主任。

她就像親愛的媽媽一樣，關心我們，愛護我們。雖然印老師現在不在我們學校了，但是每次想起她，我心中就充滿了無限的感激之情。

印老師長着一頭烏黑髮亮的披肩長髮，可漂亮了，有時會紮成馬尾辮在腦後。印老師從來不打罵我們，但她的眼睛卻會説話，當我們犯錯誤的時候，她的目光是嚴厲的，好像在説：“你們昨天的作業怎麼寫得怎麼那麼差，橫不平，豎不直，東倒西歪，難看死了！”當我們默寫取得好成績的時候，她的目光又是慈祥和善的，好像又在説：“這次不少同學表現不錯，要是每個人都不錯就好了，還有幾個詞語我再講一下，下次繼續努力哦！”

我們跟印老師的關係很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。課間時，她又會和我們一起鍛鍊，一起遊戲。同學們有什麼心裏話都可以跟她説，有什麼困難也都可以對她講，她肯定會幫助我們。有一次我因病缺課兩天，回到學校，她就利用下課休息的時間給我補課，一遍一遍耐心地講解，直到我弄懂了為止。 回想起二年級和印老師在一起度過分分秒秒，我只想對她説三個字：“謝謝您！”

關於老師作文14

自習課時，小明和小紅正在寫作業。小明突然有一個字不認識，就去問小紅説：“這個字念什麼？”小紅説：“我也不認識呀。”小明正想去問老師，小紅拉住他説：“老師在這呢”。小明很奇怪地看着字典説：“這本字典怎麼會是我們的老師呢？”小紅説：“我們可以在這找到那個字呀！”小明和小紅在字典上找到了這個字-----淼，原來這個字念“miao”。字典真是我們的好老師，以後我們不會的字就到它這來找。

關於老師作文15

我有許許多多值得我去尊敬的人，但是我最敬愛的人是我的語文老師。

她那慈祥的臉上點綴着兩顆如秋水般的眼睛。我的語文老師她並不偉大，可是她是我的驕傲；我的語文老師她並不漂亮，可是她要比那茉莉花更純潔美麗。我的語文老師每次都是挺着身板給我們上課，我的語文老師她很愛笑。我的語文老師像一個魔術師一樣，用她手中的魔術棒讓我們熱愛上語文；她用手中那神奇的魔術棒讓我們能躍發言；她用那擁有魔力的魔術棒給予了我們更多更多的知識。我的語文老師給予了我們思想，給予了我們歡快，給予了友誼。

我的語文老師讓我們從沉默變為歡樂。