好老師 寫人的作文500字

好老師_寫人的作文500字

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的好老師_寫人的作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

好老師_寫人的作文500字1

生活中，有着形形色色的人，而那份最平凡純真的温暖，就在我們身邊，而老師就擔任着這份角色。今天，我就來講講我的鋼琴老師——張老師。

張老師是一位男老師，他體型壯壯的，略長的頭髮透露着一絲藝術家的氣息。張老師從前年開始教我，他上課生動有趣，給我做示範的時候，身體還跟着節奏不停地搖擺，讓我彷彿也沉浸在音樂的世界中。他常常對我説的一句話是：“鋼琴是一門高雅的藝術，不能用毛燥的心情去彈，要細膩、有感情地去彈。”

有一次，因偷懶我沒有完成好張老師佈置的作業，上課時心裏非常緊張，彈琴時彈錯了好幾個音，我以為張老師會大發雷霆，沒想到他卻是微微一笑，然後問我：“譚衣涵，這幾天是不是沒練好琴啊？”“是，是的。”我語無倫次，結結巴巴的回答道，想着今天要挨罰了。沒想到，張老師只是平靜地説了一句：“那好吧，這次就算了，下次可不允許了哦！滅，我們接着練。”然後，張老師指導我一個小節一個小節的練習，慢慢地，我放鬆下來，跟上老師的節奏，不一會兒就放手彈開了，而且越彈越好。

經過這一次教訓後，我每天堅持練琴，認真完成老師佈置的作業，鋼琴彈奏水平也得到了很大的提高。去年暑假我不僅通過了四級考試，還在“東盟青少年鋼琴比賽湘鄉賽區”的比賽中獲得了不錯的成績，這可都飽含了張老師的功勞哦！

這就是我的鋼琴老師，一位技術精湛、和藹可親的好老師！

好老師_寫人的作文500字2

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”這句話説的是，只有讀書才能擴大你的知識面，才能讓你進步。這句話説得一點也沒有錯，書就是我生命中的老師。

書，讓我知道了許多做人處事的道理。如《夏洛的網》這本書告訴了我做人一定要説到做到，答應別人的事就必須要做到；在書中我還能認識到許多的歷史人物，比如孔子、諸葛亮、曹植等諸多人物，還有許多的科學家：愛因斯坦、愛迪生、萊特兄弟……書，還讓我認識了許多詩人：李白、蘇軾、林升……

在我的書房裏，卧室裏都有很多的書：《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》中國四大名著；還有《十萬個為什麼》《宇宙的奧祕》等等科普類的書，除此之外，我還有許多的故事書，比如《安徒生童話》《格林童話》。

“書是我們的老師。”我覺的這個比喻對書而言，再適合不過了。記得三年級的暑假時，我在家裏正在看書。看久了之後，我便去休息一會兒。這時，我的媽媽便叫我去給花澆水，澆到一株多肉的時候，我便在花園中站着想：多肉為什麼不澆水可以活這麼久？於是，我跑去書房裏，打開《十萬個為什麼》，終於找到了。多肉是多漿植物，葉子裏有一種活組織，可以起到儲水的作用。

在讀書的過程中，我還收集到了許多的好句。我從宋代抗金英雄岳飛寫的《滿江紅》中“莫等閒白了少年頭，空悲切”這句詩明白了，我們要珍惜時間，好好學習，不要等到老了，後悔莫及。從周怡的“由儉入奢易，由奢入儉難”中，我明白了不要浪費，勤儉持家的道理。

吃飯是為了補充身體營養，而讀書則是為了補充精神上的營養。

書，是我的朋友，是我的老師！

好老師_寫人的作文500字3

説起我心中的老師那就是我的班主任侯老師，她也是我們的語文老師，她已陪伴了我們走過4年了，今年是第5年，這時我感到無比高興和自豪。

我的老師中等身材，走起路來箭步如飛，她有一頭烏黑捲髮，有一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會説話一樣。他的鼻子挺而直，給人一種堅毅的感覺，侯老師還長了一張脣紅齒白的嘴巴而且能説會道，她笑的樣子也很好看起來

我還沒忘記第一次上語文課呢，當時我們都害怕的不敢舉手，生怕老師會批評我們。侯老師突然微微笑温和的對我們説；你們説錯老師不會批評你們的，聽完這句話，我的心裏好像有一絲温暖的陽光照耀着我們，使我們都不由自主地舉起小手。

還有一次，侯老師叫我們演狼和羊的故事。這時，侯老師讓我演狼這個角色，我聽了很不服氣，便生氣的問侯老師；‘‘為什麼讓我扮演狼的角色？而且狼是個大壞蛋。我不當!老師聽了後，語重心長的對我説：”狼雖然是壞蛋，但電視上的丑角不是一直演丑角嗎?不是也一樣得到觀眾們喜愛。再説!’’如果你演的好也還可以獲得同學們的熱烈掌聲呢！你説演不演老師問我?”我聽了，笑了笑説:“對，我來演!於是就由我演狼這個角色。還記得那次演的不咋的。但老師和同學依然給我鼓勵的掌聲，現在想起還很高興。

每當侯老師上課的時候，老師就像一位天使一樣，解開我腦中的謎團，有時像一場温柔的細雨滋潤着我們，讓我們快樂的成長，候老師不僅在教我們知識，還教我們做人的道理。

這就是我心中的好老師——候老師

好老師_寫人的作文500字4

我有一個非常好的老師，她是-—文小姐。文老師不僅寫得漂亮，而且她的學生的作文也很好。我想文小姐想念我的“媽媽。

開學時，我在文老師的班上上課。温老師要求我們晚上不僅要做好作業，而且要寫得漂亮。

那時，我的書法一塌糊塗。我第一天的作業只有70分，文老師要求我在達標前得75分。我心裏很害怕，害怕文老師批評我。“天氣是不可預測的正好，第一課是温先生的。文老師上課時，我不敢看她的眼睛，因為我害怕。我害怕文老師會注意到我，記得我的作業不符合標準，當眾批評我。大約在下課前五分鐘，文老師説了一句話。我的身體顫抖，我的心臟像兔子一樣跳動。批評。是的，跳。那句話是:“在剩下的時間裏，讓我們總結一下晚上的作業。“文繼續説道:昨晚的作業不理想，大多數學生沒有達到標準。我希望今天晚上的作業不會像昨天晚上的作業那樣有那麼多不符合標準的人。達到標準的人會比昨晚的作業多得多。”

下課後，文老師把我叫到跟前，對我説:子琪，你必須寫好你的字！如果你一個接一個地寫，你一定能寫好。你必須記住:為什麼梅花聞起來香而不冷？你沒有摘的只是春天的一朵花，但整個春天都是你的。”聽完這些，我對自己説:是的！温先生是對的。只要我一個一個地寫，我一定會寫好的。

從那時起，我的作業就沒有達不到標準。

温先生，你就像蠟燭。儘管你又瘦又弱，只要還有熱和光，你就會照亮別人，耗盡自己。

好老師_寫人的作文500字5

我的老師劉老師，她是我們的班主任。好老師這個稱號是名副其實的，她嚴謹治學，以德育德，對學生耐心細緻。

記得四年級有一次，在體育課上兩位同學打架，因為一不小心，被一個同學撞的頭破血流。劉老師知道後，馬上來到了那位同學身邊，見到頭己經出血了，劉老師馬上攙起那位同學就朝醫院一路小跑過去，到了醫院劉老師二話沒説先墊付醫藥費，劉老師真是一個愛生如子的好老師。

還有一次在五年級下學期，劉老師和喉嚨發炎了，嗓子啞了，可是劉老師依舊帶病上課，沙啞的嗓音讓人一聽就感覺到了嗓子的難受，可是劉老師仍舊不帶擴音器，不讓擴音器周圍的同學耳朵感到不舒服。劉老師盡她最大的能力給我們講課，這幾年來沒有缺過一節課，這也給我們立下了一個榜樣，非常值得我們學習。

劉老師的課堂生動有趣，課講也很好，並且把自己的知識全傳授給我們。有時會跟我講哪些題容易寫錯，哪些地方易出錯，怎樣"避雷”不踩雷，哪個字容易錯怎樣不會寫錯。劉老師給我們留的作業雖然不多，但是讓我們寫的都是精華部分，讓我們記憶更深刻一些，劉老師時時刻刻都在為我們着想，真是一名不折不扣的好老師，劉老師從來不動粗，對學生也很少發脾氣，同學們都很喜歡聽劉老師講課。

總之，我們的劉老師很棒，我為我有一個這樣的好老師而自豪。

好老師_寫人的作文500字6

如果你問我，我心目中最好的老師是誰？我會不由自主地想起她的音容笑貌。那個老師是誰呢？她就是我的語文老師——韋老師。

韋老師有着秀氣的短髮，看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很温柔，但是對我們很嚴厲，只要上課有一個同學搞小動作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中，她簡直就是“火眼金睛”。

韋老師喜歡用反語批評人，這樣既能讓被批評的同學認真到自己的錯誤，又不至於太傷害同學們的自尊。你不信？那就讓我來告訴你一件小事吧！我們班上有一個經常遲到的人，有一天，他遲到時剛好碰到是韋老師的課，韋老師看到他姍姍來遲，就用反語説：“你來得真早呀！現在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的幽默，也把我們全班都逗得鬨堂大笑起來。

有一次，我們班期末考了全年級第一，我們班都高興得歡呼起來。可是，韋老師卻沒我們那麼高興，隨後，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來。直到教室裏安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她才對我們説：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵，樹立了我們保持第一名的決心。

這就是我心目中的好老師——韋老師，一個既嚴厲又幽默的好老師，在她的教導下，我們班的人都很喜歡她。

好老師_寫人的作文500字7

從我上學開始，就有許多的老師來教我們，到現在，我還可以記住他們。讓我最難忘的老師就是楊老師，也就是我們的語文老師。

楊老師又一披黑色的頭髮，臉有些亮白。

楊老師為什麼給我的印象那麼深呢？這還得從我一年級下學期説起。那一天，我正在走廊裏玩耍，我突然聽見我們班同學的一個聲音喊道：“哎，快來樓上看看啊！樓上有一個鬼！”因為我那時候才上一年級，心裏有些幼稚，所以我就聽信了那個人的話，快速的跑上了樓。可是我跑的太快，摔倒了。這摔了一下還不要緊，可是當我站起來又跑上樓的時候，又不小心把頭一下磕到了樓梯扶手上，我眼睛旁邊流血了，我當時就想：“啊，好疼啊，怎麼回事？疼啊！”往上飛速跑的同學，看到了我，馬上跑了下去，告訴了楊老師。説時遲，那時快，楊老師馬上在樓梯上找到了我，那時候，我的血已經流到了樓梯上幾滴。“哎呀，快走，跟我去醫院！”我很害怕：“去醫院會不會動手術呢？還是更疼的，好怕啊！”楊老師顧不上上班了，馬上騎着車子出了校門。到醫院了以後，我媽媽也趕到了。我不流血了，可是臉上卻沾了一些血跡。一位護士阿姨走了過來，“快，給他看一看。”楊老師焦急的説。然後我走到了兒科，一位醫生爺爺慢吞吞的説道：“沒有關係，擦點藥就可以了。”隨後，我擦完了藥，楊老師和媽媽這才鬆了一口氣。我高興的説道：“楊老師真是太好了！我非常謝謝楊老師！”“沒事了就好，以後小心點，明天再來上課吧。”楊老師温柔的對我説。

第二天我回到了學校，楊老師又來看我：“好了嗎？”“我好了，謝謝老師！”

這件事雖然已經過去了很久，但是楊老師對我的恩情還有愛，我永久都不會忘記！

好老師_寫人的作文500字8

“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。

我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關於老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悦耳動聽，她的嗓音就像二月的春風，像小溪的流水，教室裏頓時充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學們也跟着輕輕吟唱起來。

她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。

有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎麼的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。

下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心裏想：不知陸老師發火是什麼樣的。我走到老師面前，沒想到老師説：“你想當‘畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不着頭腦。後來一想，原來老師説的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師説：“嚴肅點……”話還沒説完，她自己也笑了起來。

每當放假時，我和同學們都很想她，盼望早些開學，我還經常在夢裏見到她呢！就連做作業時，耳邊也常能迴響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”

當然，每逢教師節，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室裏收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！

還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭髮，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什麼都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子後就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。

老師，您像園丁一樣滋潤着我們這些幼苗，不管以後我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！

好老師_寫人的作文500字9

夏天的雨，説來就來。一陣電閃雷鳴之後，耳畔便傳來了急促雨點猛烈敲打地面的聲音，雨點很大，但有些稀疏，不過轉眼之間，便下起了傾盆大雨。雨聲很大，噼噼啪啪的似乎快要淹沒了老師講課的聲音。我心裏着了慌，但我依然故作鎮定，我甚至希望這節課能多上一會兒，最好是雨停了以後再下課。但下課的鈴聲似乎偏偏跟我作對一樣，我剛有這樣的想法，它卻馬上迫不及待地響了起來。我的心裏真是沮喪極了。一下課，同學們便一個個迫不及待地打起傘衝入雨中，快快樂樂地回家了。

一會兒的功夫，校園裏便沒有了人影，悄悄的靜極了。我一個人孤獨地在教室外面徘徊，在等待着雨停。而雨卻似乎越下越大，沒有一絲要停的跡象。我心裏既害怕又着急，淚水不覺模糊了我的視線。就在這時，我透過密密的雨簾，看到一個打着雨傘的女人正迎面向我走來，難道是媽媽嗎?我激動得快要喊出聲音來了。但我有些不敢喊，因為雨太大，我看不清楚到底是誰。我只得睜大眼睛看着她，近了，近了，啊!原來是王老師，怎麼會是她。我又羞又怕，恨不得馬上找個地縫鑽進去，再也不出來了。無奈已經晚了，王老師一看到我，便快步地向我走來，急切地問道：“你怎麼還不回家?”我低着頭小聲説道：“我沒有帶雨傘。”聲音小得差不多連我都聽不見，眼淚卻不爭氣地流了出來。

老師伸出手，替我擦了擦眼淚，然後温和地對我説：“拿着老師的.傘，快回家吧。”我膽怯地用手接過來老師的雨傘，然後便飛快地跑入了雨中。

這就是王玉清老師，一個像慈母一樣的好老師。

好老師_寫人的作文500字10

她個子高高的，比較瘦，但看起來卻很有精神。一雙烏亮的大眼睛，鑲嵌在那白白的瓜子臉上。她的馬尾辮格外長，一甩一甩很有精神。

她上課的時候很嚴肅，上課就是上課，一點兒都不含糊。可課後她又很温柔，像大姐姐一般親切。她，就是教我們英語的楊老師。説她嚴肅是因為有一次，我們考試考得很差，全班一個滿分都沒有。楊老師在幫我們分析試卷。有幾個男生不但不聽而且還在下面竊竊私語。楊老師聽見了，停了下來。眉毛慢慢皺起，臉也繃得緊緊的，雙眼緊盯着那幾個男生，似乎在提醒道：“別説話了，趕快坐正，認真聽講，”可那幾個男生似乎沒看到，仍不以為然地講着。

楊老師火了，臉漲得通紅，拿起教棒：“啪、啪”敲了幾下，其實這幾下已經把教棒分成兩半兒了。那幾個男生突然驚醒，羞愧地望着楊老師，乖乖地坐正了，開始認真聽講。説她温柔是因為有一次，我去游泳池游泳。回來時，我遇到了楊老師。我主動與楊老師問了一聲好。楊老師便轉過身來笑眯眯地對我説：“是施張璟啊，游泳的吧，好好學，當心着涼呀。”雖然是幾句關心的話語，但它卻像一股暖流，流遍了我的全身。是楊老師的火眼金睛時時刻刻提醒着我：“要尊重別人”；是楊老師那温柔的話語時時刻刻告訴我：“人不能太自私，那樣會失去很多朋友。”

我衷心感謝您楊老師，是您教會我做人的道理，我愛您！

好老師_寫人的作文500字11

因為遇見了她，我生活變的美好，心態變的樂觀，有積極的人生態度，她便是我的高中班主任，我謝謝她。

我上是最不好的學校，但是遇見了一個最好的老師，我們學生都是最差學生彙集以此，我們的遭遇過老師的罵打，但是無人理解我們內心，我們對生活充滿陰影，啊啊啊誰能救救我們？

她便出現我們的世界，我們的高中班主任，她的身材不高，一開始我並沒太在意她，但是通過一年的相處，我發現我犯了個大錯誤，那便是我沒珍惜那段時光，我想哭，她不能再教我了。

她的教育方式與眾不同，表揚中有表揚，批評中帶表揚，很怪吧？記得有一次，我進老師辦公室，有個學生遲到了，我以為老師會爆跳如雷，但我錯了，老師正在聊的挺熱乎。學生每次叫辦公室之前，都呈現幸福的樣子，哈哈。有時，老師還會因為面目學生找事，不理解父母哭泣，老師行為感動我。

老師講課那叫一流，老師講課好像都像第一次講，教室十分安靜，老師講的每個故事，讓人深思熟慮，感慨萬千，老師語言感動我。

我每天都能老師的笑臉，給人一種對擁有今天的無限高興，我也很快樂，老師微笑感動我。

很多很多，我喜歡我的老師，我崇拜我的老師，因為給我們帶來快樂。

好老師_寫人的作文500字12

我有一位漂亮優秀的語文老師——王老師，她身材苗條，長着一雙明亮的眼睛，腦袋後面扎着一根短短的馬尾辮，給人的感覺總是那麼有精神，那麼有活力。

王老師對我們的學習一絲不苟。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語氣温和地對我們説：“你們每天晚上完成作業後都無所事事了，不自主學習，有些同學總是三天打魚兩天曬網，這可怎麼辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學站了起來，得意洋洋地和老師分享起了自己的學習之道：“王老師，我每天完成作業後，媽媽都讓我背一首古詩。”老師瞬間喜笑顏開，豎起大拇指説：“這真是一個好主意，不但可以讓你們積累很多古詩詞，還能奠基你們的文化涵養！”從那天開始，王老師每天都在古詩書上精挑細選地找一篇古詩，讓我們背下來，並且抄在積累本上。日積月累，古詩詞文化成為了我們班的學習特色，同學們都能脱口而出地吟誦詩句。你看，王老師是不是對我們學習一絲不苟呢？

王老師還會在上課的時候逗我們開心，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習語文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完後説一説自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過去了，王老師看見大部分同學都讀完了，就讓我們停下來。接着，老師説：“同學們，誰來説一下你的感受呢？”突然，教室裏一片寂靜，同學們你瞧瞧我，我看看你，過了一會兒，依然沒有人舉手。王老師笑着説：“同學們是不是沒有感受？沒有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室裏充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰後合。這就是我們的王老師，一位寓教於樂的好老師。

假如我是一位詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的好老師。

好老師_寫人的作文500字13

當我從老師手中接過“成績進步”的獎狀時，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費了不少心血。

我雖然是一個女孩，但讀書很懶惰，經常有缺交作業的現象。老師頭痛，父母拿我沒辦法。自從遇到了吳老師之後，我慢慢改掉了壞習慣。

那一次，我又不交作業，科代表報告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶着微笑走進教室，一開始沒有講課文，而是把我請上講台。我早有心理準備了，心想是罰站。當我木無表情地站在講台上，接受老師的懲罰時，吳老師卻對同學們説：“這一節先不上課，我們來找一找嘉倩同學身上的優點，看誰找得又多又好。”想不到老師會出這麼一招，我緊張地看着大家，不知接下來同學們怎樣評價我。

教室安靜了一下，先是小明站起來説話：“她很聰明，有些數學題我們不懂做的她懂做。”，接着又有其它同學發言“她的閲讀量很豐富，知道很多知識。”、“她有時很樂於助人”、“她……”，聽着同學們的評價我的心樂滋滋的，原來我在同學們心中還有這麼多優點。這時，老師笑着對我説：“看，大家在你身上發現了這麼多優點，你應該對自己有信心，相信你只要改掉不交作業的毛病，你一定有進步的，同學們説是不是。”，全班同學整齊大聲地説：“是”。接着吳老師又問我：“你對自己有沒有信心？”，我身上好像有很大的力量，有力地回答“有”。台下爆發出一陣熱烈的掌聲。

事後，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恆心、毅力。我漸漸認識到自己的錯誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學期結束的時候，我的成績有很大的進步。

吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。

好老師_寫人的作文500字14

俗話説：“一日為師，終身為父”。

——題記

教過我的老師有無數個，他們都對我很好，但要説對我最好的要數我們小學的班主任――潘老師了。

我的班主任潘老師，個子中等，留着一頭烏黑髮亮的短髮、高高的鼻樑、白白的臉、大大的眼睛，還有整齊劃一的眉毛。總的來説她長得很好看也很看愛！

她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，她不僅是我們的老師也是我們的好朋友，她就是真正所謂的良師益友了。

記得有一次，我因為一點小矛盾和班裏一個同學大吵了一架。事後被她知道了，我和那個吵架的同學都被叫到了她的辦公室，她嚴肅地對我們兩個犯錯的同學説：“一個巴掌拍不響，你們兩個都有錯，你們兩個説説看為這麼一點小事而傷了你們兩個的感情值得嗎？這次我就不多説了，你們兩個都好好反省，想清楚了就去跟對方道歉。”就這樣這件事就被她完美的處理了，但是糟糕的是作為班幹部的我被留下來了。

她把我單獨留下來對我説：“你作為一個班幹部就不能讓着點其他同學嗎？”我真誠的回答她説：“對不起潘老師，我錯了我以後會改正的”她接着對我説：“知錯就好，每個人都有犯錯的時候，但是最可怕的是犯了錯誤還不改正的人，我希望你能改正。”

從那以後，我也銘記她的話，再也沒有跟同學吵架了，現在的我對她感激不盡。我想對她説：“謝謝您潘老師，感謝您給我的那些教育，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！”

好老師_寫人的作文500字15

我有一個人見人愛的班主任，她中等身材，一張瓜子臉，鼻樑上高高地架着一副眼鏡，藏在眼鏡後面的到眼睛炯炯有神，總是和氣的望着別人。

有時笑眯眯的，一點兒都沒有那嚴肅的架子，所以大家感到親切，舒服。可有時，有的同學把她激怒了臉如同十月的天氣，説變就變，有晴轉陰。別看她有時很嚴肅，可內心是十分關心同學的。記得一回考卷一發下來，我的成績不太理想，這時，老師剛好走過看見了，可她沒生氣，只是，一手拍着我的肩膀，一手指着考卷為我解錯題，還對我説:"不要放棄，加油啊！"我聽了，心裏感到舒服多了。王老師對其他同學也是一樣的安慰他們，撫平他們的心靈。

有許多次，班級中的差生不是不會做作業，要不就是老是做錯，可王老師從來沒有對着些差生失去信心，而是把他們帶到辦公室裏，一題一題的為他們講解，一題一題的教他們寫作，她很有耐心，從來不會厭煩。同學們也在王老師的幫助和鼓勵下，一點一滴的進步。王老師看見了，心裏別提有多開心。老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。王老師，您是一位優秀的好老師，在我們的心中是最棒的！謝謝您，您對我們關心呵護;謝謝您，給予我們豐富的知識;謝謝您，對我們沒有放棄，相信我們。

我們有千言萬語想對您説，但是最想對您説一句：“謝謝了，王老師！”