關於感恩老師老師的作文1100字合集五篇

感恩老師老師的作文1100字 篇1

感恩的作文，感謝有你，伴我一生，花開花落？星星散落，此生不變，每當我提起這些舊事，我就會心裏閲讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩，就有花開的時節，就有花落的歌聲，此刻，我將這些關於老師的作文記在了作文裏，它也給我了一種教育發展，感恩它伴我一生，就像我的唯一朋友。

我4歲的時候，媽媽帶我去了幼兒園報名，此時，我瞧瞧地發抖了一下，那陌生的幼兒園令我害羞，那高高的層層樓梯令我緊張，到了班級，那位女老師笑眯眯地看着我，因此，我很害羞，二話不説我悄悄躲在媽媽身後，那位女老師開口説話了；班級裏的每個小朋友都是這樣，我小時候也是這樣，沒關係，也許等你熟悉就不會害怕了。‘媽媽帶我走了，我緊張極了，跑到媽媽身前，好奇地問；’媽媽，難道每個小朋友第一次來也會緊張害怕嗎？’媽媽肯定地説：‘那是自然的，媽媽小時候也不是這樣嗎？明天是你第一次上幼兒園，你要乖點哦！“從我第一次來到這是，就哭了一下，第二天來到這幼兒園就沒哭了，而是感到有點熟悉了。

從我8歲的時候，我上了一年級，那時雖陌生，但那些往往的舊事也不在乎，還是和幼兒園一樣的，媽媽提醒我説；’這一天可是很重要，一年級可是要考試的。‘我點點頭説：”知道了。’第二天早晨，我高高興興放學，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年級開始我是不知道同學叫什麼，但是過久了卻已經知道了，上課時，班主任對我們説：“這位同學的字還真好，沒想到是對我説的，我露出了笑容，但凡是不可驕傲。從我四歲時候就被幼兒園老師表揚過，我跑到了辦公室，老師找我，她叫我介紹自己，我完完整整説了起來，她笑了。

然後，我漸漸又上了二年級，那時我已經9歲了，老師還是以前的，因為我心裏一直在感恩她，又一次，她帶了我們去操場，原來幫體育老師給叫來了，他叫我們跑1圈，我迅速跑掉，那位像女漢子的女生，我留了一身汗，終於跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放棄，於是，我竭盡全力跑上了她，就像馬拉松比賽一般般啦！過了此番，我衣服都快濕透了一樣，因為我沒什麼力氣，老師看到了我全身無力一樣，對我説：”你沒事吧，你幹嗎竭盡全力啊？“我把我心裏全説的話都説了給班主任老師，她説；”原來你不想放棄，我支持你哦！‘走回了教室，看見兩位同學吵架了，我説；‘你們要聽老師的話才對，同學之間別吵架了。’

三年級時，我10歲了，但是有一次，老師走來，説：”你最近成績不太好，你必須加油。“聽了這句話，我沉默了，沉默了很久，半晌，我終於開口，我吞吞吐吐地説：‘老師…老師…對不起，我…我會加油…我會加油的……我不知不覺留下了一顆眼淚，老師沒説，只是擁抱了我，在她心裏一定會是知道我會加油的。

從三年級下冊，11歲時，我便編了一首，心裏想給老師的一種詩：

感恩的老師，

感恩的作文，

花開花落我會珍惜。

感恩的老師，

您不是我的親人，

但是您是我的教育。

老師，您給我的力量和珍惜，我會藏在手裏，花開花落，我會守護着您，

老師，不管您在哪裏，我在別的地方就在看着您，看着您微笑。

老師，您不僅給我微笑，也就像給了我一種教育的愛。

老師，您是大海，我是小魚，您給我需要的東西，希望您能懂我的這想法，還有我的感受。

您給我教育的愛

給了我感恩是如何感受愛的一種滋味

感恩老師老師的作文1100字 篇2

“教師”雖説只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講台催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

然而，在今天社會裏，紅燭對教師來説實際上是一個傷感悲壯的比喻。

我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖説“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿着青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動於衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講台，在辛勤地耕耘着。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學教師，拿着低微的工資，住在簡陋的校舍裏，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲幹。是老師開啟了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人?師恩重於山

老師，這兩個字對我們來説，是那麼的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那麼的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講台上，繼續為祖國奉獻。今天，我就要來讚美我們的老師。

老師是人類靈魂的工程師，這句話説得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字，喜歡看着老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……

我們讚美老師，他們以三尺講台為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在他們的教育下，我們從學習a、o、e開始，到能寫優美的作文，能解高難度的習題，以至日後成為高等學府的學生，成為各條戰線上的有用人才，這中間無不滲透着老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑髮，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

感恩老師老師的作文1100字 篇3

有人説老師的愛是清晨的第一絲陽光灑開了滿園的芬芳;有人説老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點亮他人的心房。

而我要説，老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會瞬間蔓延我的思緒，濕潤我的眼睛。

是呀，回憶那曾經一起走過的點點滴滴，怎麼不動容，又怎麼不感恩呢?

記得六年級剛開學的那會兒，因為打亂重新分班，我們一時間都難以接受，畢竟一起相處了五年的同學就這樣分開，心中真不是滋味，我們似乎忘記了面臨重要的畢業學習任務，一味的沉浸在自己的憂傷裏不能自拔。

面對死氣沉沉的我們，您沒有給我們講大道理，您只是臉上掛着淡淡的微笑，靜靜的看着我們，因為您知道，我們需要的是自我的調整。您無聲的等待，換來了同學們的感激。

面對新的班級，您沒有像有的老師那樣，事先了解我們學生的情況，您説：“新的班級，新的開始，不管你以前是優秀的，還是調皮的，我都把它們統統的關在我們教室外邊，走進來的在老師的眼裏沒有優差之分，都是一樣優秀的好學生。”作為學生，我們都會害怕以往的缺點喧賓奪主印在老師的印象裏。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開了我們的心扉，輕鬆和自信的您走進我們新的學期。

還記得那是新學期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂園》作文本發了下來，我呆住了，整頁的紅筆勾畫，最讓我感動的時你給我寫的評語“孩子，在你沒進這班我就聽説了你，你果然是名不虛傳，你是個非常有才華的孩子，真讓老師見識了。”您的評語，就像一把火瞬間點燃了我的心，我心裏暖暖的。也就是從那一刻開始，我愛上了您，我就下定決心要學好語文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個美好的印象。

還記得上半學期，因為新鞋子我的兩隻腳被磨出兩個很大的.水泡，細心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我帶到您的辦公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽，您雙手捧我的腳，説：“孩子疼嗎?”我的眼睛濕潤了。

還記得，那次下半學期的期中考試，我從班級前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進您的懷裏，我哭的像個孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學習方法。您説“孩子，不要哭泣，“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對自己失去信心。”你是最棒的，老師相信你!”那句話就像一劑萬能的藥，瞬間治癒我所有的傷痛，給了我無限的力量。

是呀，儘管和您相處只有短短一年的時間，可是在我心中關於您的點點滴滴卻填滿我的心靈，時時刻刻感動着我，激勵着我，鞭策着我……

是您在我因為失敗而哭泣的時候，説陽光就在風雨後;是您在我因為成功而歡笑的時候説，虛心使人進步驕傲使人落後;是您在我因為害怕困難而心煩氣躁的時候説，非淡泊無以明志非寧靜無以致遠;是您在我因為得不到理解而氣憤的時候説，站在另外一個角度你會看到更精彩的世界;是您在我因為缺乏信心而逃避的時候説，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮;是您在風雨中給予我陽光。

親愛的老師，如今的我又將邁進人生新的殿堂，我會滿懷信心踏上新的征程，儘管前方的路不會盡是鮮花，我也將會義無返顧，因為我知道在我身後，有您關注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我忘記了所以懦弱的理由，努力堅定的走向我燦爛的明天。

還記得，還記得……

記憶模糊着，清晰着……

千言萬語，萬語千言……

難忘師恩，老師，謝謝您!

感恩老師老師的作文1100字 篇4

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴説着每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裏。

屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裏留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中後的第一個班主任——蒲忠明老師。提到他，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

初二上學期的分數喚醒了我，讓我徹底明白，勝利是需要有努力付出做鋪墊的。我握着讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷着我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的寒假我過得度日如年，最終決定振作起來，不可以再這樣頹廢下去，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對所有人鄙夷與歧視的眼光。

初二下期開學看見蒲老師，他正坐在講台上給其他同學報名，一副十分專注的樣子。他看見我站在門口時，投來一個鼓勵的眼神，然後又繼續工作了，他對待每個他的學生他總是十分上心。讓我們所有同學都不知不覺把蒲老師當做了自己的第二任父母。他很好相處，他那種知心大哥哥的感覺，讓我覺得很温暖、很親切。班裏的同學也都很喜歡她，大家都叫她“蒲哥”。

記得一次早操，跑步時，我忽然一不小心把腳崴了，同學便幫我跑去向他彙報，他連忙詢問我的情況，看着他着急的表情，聽着他關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我咬着牙堅持着。因為温暖讓我遺忘了疼痛。

常言道“一日為師終身為父”，蒲老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。

蒲老師是我們的班主任，但我們更覺他更像我們的好朋友。記得那時，我們每一次打考考完後，都會有一部分同學成績下降，考的不理想。這時，他就會像你的知心朋友朋友一樣找上門來，然後幫助你分析這次考試考差的原因，然後又再鼓勵你振作起來，爭取下次考好，給予我們信心與鼓勵。

那時我是班裏的班長，平時在學校裏很難聽不聽到其他同學對自己的罵聲，每次都會覺得十分委屈，每次都會忍不住去向蒲老師倒苦水，為什麼同學們會不理解我，我也是為了他們好啊，他們總是不理解我，讓我苦惱透頂了。可是蒲老師每次都會很有耐心的安慰我，讓我不由的心中一暖，把所有的煩惱拋到九霄雲外，大聲放笑。

在與蒲老師相處的日子裏，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然再過一年蒲老師就不再是我們的班主任了，但是他那充滿鼓勵的笑容，他那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個因為同學的不理解而哭鼻子的小丫頭了，我將是那個對自己充滿自信的陽光女孩。

謝謝你，蒲老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生！

蒲老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師！

感恩老師老師的作文1100字 篇5

老師, 當我走向您的時候,我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當我走向您的時候，我原想攜一縷和風，您卻給了我整個春天……

記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿了這個季節,我看着匍匐在身後熠熠生輝的記憶，淡淡地笑着。抬起頭，明媚的陽光折射進我濕潤的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。

生命隨年月流去，隨白髮老去，隨往事淡去，但我依舊清楚得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復古髮型，一根黑色皮帶倔強地勒着您的腰，總覺得像一位剛剛長征結束的老紅軍，骨子裏的清高氣節給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問了好，您也點頭示意，就好像老朋友那樣，真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎麼可能熟悉，還笑話自己的自作多情。

但是命運就像一個轉盤，你永遠不知道指針會停在哪一個區域，您竟然是將陪伴我們三年的語文老師!

您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的温暖皎潔之感，而正是這雙透亮的眼睛讓我發自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。

老師，您知道嗎，在這一年多裏您教會了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發光，點燃了我的激情，照明瞭我前進的方向。老師，我誠實地認為您教的不僅僅是語文，而是藝術,更是人生，對嗎？

我還記得剛開學的時候，由於幾次語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開始不再關注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關注您那口山東大海味道的“標準普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦急緊張想衝脱桎梏，但一無所獲。幸好被您及時地發現了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安，因為我小學見識過許多老師對這類學生的處理，怎一個“殘忍”了得!但是不知怎地，我還是去了。您看到我卻很温和地對我説：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑着説完的，用您那清澈的眼睛看着我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰勝自己的力量，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”!

有人説您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去温暖他人；有人説您是蠟燭，傾盡最後一絲光明去照亮黑夜；有人説您是晚霞，當太陽迴歸後用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保留地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的鬢髮，卻給了我執著的夢想。當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恆！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中釋放金色的光芒！

沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡單的文字來歌頌您的偉大！雖然很蒼白，很無力,也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發自我的心底！

命運讓我們相聚，路過彼此的生命，也許我註定是一個過客，普通到會讓您很快忘記。而您之於我卻是最好的老師，不管兩年後能否再聚，您都會一直生動在我的記憶之中，不曾走遠，靜好如詩。

驀然回首，串起秋的腳步，我的人生將會在您期待的目光中繼續向前、向前……

師恩難忘，感念師恩。