文書都我的老師作文——劉老師
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在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的老師作文——劉老師，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文——劉老師1
在看到了曉燕老師的學習經歷之後，我終於明白了自己的差距在哪了。
一個可以每天自律到清晨五點起牀讀書，晚上學習到熄燈後的十一點的學生，怎麼能不優秀呢？
只要她是真心地有把內容看進去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績呢？
很多時候，是因為我們自己不去做，反而覺得不可能，可事實上越來越多優秀者在告訴我們，他們如今的成績都是這樣一點點的勤奮積累起來的。
她可以在考前把考試資料看上七八遍，之後背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什麼人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨歎。
不要小看日積月累的力量，一個人天天捧着一本書去讀，哪怕一天只看進去十個字，也會比一天只會刷劇不思考的人要有進步，當然如果你是帶着目標帶思考地去刷劇之類的另當別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學習經歷，真的很勵志，不是雞湯，而是真正實踐過的方法，正如她所説，因為她成功了，所以分享才有人聽，這也説明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上，我明白了一些道理，同時也更懂得了行動才是最有説服力的。
我的老師作文——劉老師2
我最敬愛的老師就是是我們的班主任兼語文老師——郝老師。
我的郝老師披着一頭烏黑的長髮，時常改變髮型，有時披在肩上，有時弄個“小丸子”頂在頭上，有時再梳個馬尾辮。老師的眼睛小小的，經常帶着眼鏡眼鏡，摘下眼鏡保證你認不出她。郝老師的耳朵大大的，看起來十分有福氣呢。
郝老師的性格多變，聽我給你一一描述吧！
愛美
我的郝老師十分愛美，她天天穿個高跟鞋。因為這高跟鞋，不知道腳崴了多少次，崴一次就喊：疼得不得了，下次不穿了。但第二天她又“美”性不改，又穿上了那雙高跟鞋。當然，為了美，為了穿高跟鞋，這學期都不跟着我們跑操了，她真是令人頭疼呀！
記性差
我的郝老師呀，記性差的不得了，跟魚的三秒記憶比起來，那可比魚差遠了。剛説出口的話眨個眼就忘了。上課時老是問同學們“我説到哪兒了”，“我剛才説啥了”，同學們經常笑她“老年痴呆了”。
好笑
老師是個搞笑大王。有一次去圖書室搬書，王姝然想要去。老師拍拍她肩膀説：“你個子這麼小，弱不經風的，別搬不了書，再讓書把你搬走了，我可就損傷一員大將了。”王姝然聽了也忍不住笑了。
我的郝老師真是個三全齊美的老師。
我的老師作文——劉老師3
我的作文老師叫趙靜，她看上去30多歲的樣子，其實啊，她説自己已經老了，我們都不相信。趙老師是一個有趣，又可愛的老師，大家都很喜歡上她的課。
趙老師的臉肥嘟嘟的，都沒有下巴了，每天都會扎一個一樣的髮型，上面別一個珍珠髮夾，很精緻。她喜歡手上帶一串漂亮的手串，胸前還掛着一條長長的項鍊，每天穿不同的衣服，就會戴着不同的耳環，看上去很漂亮，只要她一來上作文課的時候，教室裏總是香香的，同學們都很享受這種香味，聞起來很舒服。
趙老師上課的時候可有趣了，她説話聲音很響，而且語速很快，如果你稍微不認真聽課，就會跟不上老師的節奏，所以同學們上課都很認真。
在趙老師的教育下，同學們寫的作文成績都進步了，家長表揚了我們，老師也表揚了我們，大家心裏美滋滋的。我喜歡這樣的趙老師，更喜歡她上的作文課。
我的老師作文——劉老師4
您，像辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌着我們；您，像燃燒的紅燭，用明亮的燭光照耀着我們；您，像黑夜中的星星，擦亮了無數迷茫之人的眼睛；感謝您，親愛的黃老師。
您是嚴肅認真的。記得有一次，我們的聽寫錯得不開眼，您抽出幾個比較難寫的字，把字的結構、意思、偏旁等給我們詳細地又講了一遍，然後當堂聽寫，結果我們仍然錯得一塌糊塗。您氣憤極了，怒目圓睜，眼睛裏似乎能噴出熊熊烈火，目光裏透露出恨鐵不成鋼的失望。您拿着聽寫紙使勁地往桌子上一拍，牙齒緊緊地咬住發紫的嘴脣，似乎是在壓抑噴薄欲出的怒火。同學們嚇得大氣也不敢喘，您聲色俱厲地説：“字體極其潦草，錯得一塌糊塗，什麼態度……”我想，您那嚴厲的話語如果落在地上，肯定能砸出一個一個的坑來。在您的雷霆震怒中，我們明白了態度決定一切的道理！
從此，我每次做作業的時候，每一個字都一筆一畫，工工整整地寫，您那句“態度決定一切”總是在我的'耳邊迴響，它時時提醒我：學習，態度要端正！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”千言萬語匯成一句話：“謝謝您，黃老師！”
我的老師作文——劉老師5
劉老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭髮正好披肩，高高的鼻樑，一張能説會道的嘴，一雙靈巧的手，再加上上帝賜予她的温柔聲音，她成了當時我們心目中最完美的老師。
二年級的時候，我跟同學一起在操場玩老鷹抓小雞。我是最後一隻小雞。在玩的時候，因為突然加速，我摔倒了。看着不斷流血的傷口，我“哇”地哭出聲來。這時，劉老師剛好來了，她連忙跑過來温柔地問我：“沒事吧，走，我帶你去醫務室。”我看着劉老師因為緊張而皺成一團的臉，我的心裏突然感到温暖了許多，覺得傷口也不疼了。我努力嘗試站起來，跟着老師一瘸一拐地走向教室。
還有一次，黃軍在上課開小差、
我的老師作文——劉老師6
我現在上小學三年級，我非常喜歡我們的班主任徐老師，因為她是一位很特別的老師。
徐老師的頭髮又短又卷，染了顏色，像戴着一頂小花帽。老師又圓又胖的臉上總是笑眯眯的，即使和我們生氣，樣子也不嚇人。我們一點兒也不怕她，總愛圍着老師轉，搶着和老師説話。徐老師一點兒也不煩我們，總是笑眯眯地回答我們千奇百怪的問題。徐老師中等身材，喜歡穿高跟鞋和裙子。徐老師雖然胖了點，可我覺得胖老師也挺漂亮，挺可愛的。
徐老師活潑開朗，幽默風趣。有一次上語文課，徐老師讓我們用“又……又……”填詞，有同學説：“徐老師又高又瘦。”徐老師自己卻説：“老師又矮又胖。”我們都忍不住哈哈大笑。
徐老師白天要給我們上課，晚上回家還要照顧上高中的大哥哥，老師每天都很忙碌，老師真辛苦。
這就是我們的班主任徐老師——我最喜歡的老師。
我的老師作文——劉老師7
我最喜歡的一堂課是閲讀課，知道這是為什麼嗎？因為我們班是全校少數可以上宋老師閲讀課的班級，真是十分幸運。宋老師的閲讀課包羅萬象，從偵探小説到科學知識，還有藝術美學等等，我覺得宋老師是選書高手，每本書都十分有趣，深深吸引我，這就是為什麼我最喜歡宋老師閲讀課的原因。
記得有一次宋老師為我們介紹一本書-大黃貓的祕密，老師詳細的為大家導讀，其實在老師介紹之前，我已經看過了，但經過宋老師的介紹後，我才發現原來在圖片和文字裏暗藏玄機，閲讀完此書後，老師讓我們發揮想像力，自己設計明信片，寄給自己或親友，最後宋老師將全班的明信片集結成冊，我好驕傲我的明信片竟然被老師選為封面，就這樣，宋老師讓閲讀一點一滴滲入我們的心裏。
宋老師憑着一身不凡的閲讀教學功夫，活靈活現的説故事技巧，啟蒙我們閲讀的能力，使我們成為一個會思考敢表達的人，更為我們詮釋閲讀世界的美好，在我們的心靈留下幸福的感覺。
我的老師作文——劉老師8
一副黑框眼鏡下面是一雙狡黠的眼睛，瓜子臉上總是堆着笑，嘴角彎彎的，像一根紅辣椒。他笑起來的時候，臉上的兩個黑痣，就像兩顆黑芝麻上下浮動。這就是我的語文老師，韋老師。
課堂上，別的老師總是板着臉，不苟言笑。韋老師卻與眾不同，總是笑咪咪的，課件生動有趣，讓我們越聽越入迷。
前幾天，韋老師神祕兮兮地看着我們：“今天，我要宣佈一個好消息。今天，咱們班有一個人可以不用寫作業！”“是李學霸嗎？”“不對，不對，應該是崔學霸！”大家開始互相猜測起來。“不用猜了，那個人就是……我！驚不驚喜，意不意外？”韋老師不由自主地壞笑起來，“哦！有道理。”班裏的同學們恍然大悟，“唉，我們都被韋老師坑了啊”
每當我向別人介紹韋老師的時候，都會想起他時常掛在臉上的微笑，令人感到温暖，讓人得到力量。
我的老師作文——劉老師9
看到這個題目，你們肯定會説：“老師還會搞笑嗎？”現在我給你們講一個作文課時的故事。
有一次，上作文課的時候，老師説：“我們現在開始上課。”他點出來一張圖片，説：“今天我們要寫搞笑的事。”我心想：“我搞笑的事還挺少的，這篇作文該怎麼辦啊？”老師大聲説：“上次成語改編字數很不理想……”老師有時候説話聲音很大，有時候聲音特別小。“我們一定要注意寫出動作、語言，這樣文章讀起來才好聽。”老師又大聲説：“現在你們一定得認真聽，不然寫的時候又説自己不會寫！”我靈機一動，想：“哈，可以寫老師。”我想了一會兒，覺得應該可以。
老師對一個同學説：“要寫出動作、語言……知道了嗎？”那個同學剛開始有點兒不會寫，後來慢慢開始寫了。
你們覺得我們的作文老師搞笑嗎？
我的老師作文——劉老師10
鄒老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴着一幅黑邊眼鏡，頭上扎着一條馬尾辮，還長着一雙會説話的眼睛。
鄒老師對我們非常嚴格。有一次，我急着出去玩，做作業時就寫得很快，字寫得很醜。我寫完了，準備出去玩的時候，鄒老師走進來説：“拿作業給我檢查。”我非常緊張地走到座位上拿作業給鄒老師檢查，只見鄒老師的眉頭皺了起來，眼睛瞪得大大地望着我，生氣地對我説：“你的字怎麼那麼醜啊？”説着鄒老師把字全擦了，説：“給我重新寫一次。”我回到座位上重新寫了一次，這次我把字寫得很漂亮，我寫完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭説：“下次不要寫這麼醜了。”
鄒老師對我真嚴格，我愛鄒老師。
我的老師作文——劉老師11
昨天上網，翻開媽媽空間的相冊，無意中，一張照片，又把我帶回到了幼兒園的時光。照片是我和劉老師一起拍的合影。
劉老師是我在幼兒園大班和學前班的班主任。記得在上大班之前，曾聽説大班有一個嚴格的老師，大班的孩子都很害怕，我那時也有些擔心。到了我上大班的時候，我覺得劉老師非但不可怕，她還很喜歡我，把我當做兒子一樣看待，她還經常讓我稱呼她為媽媽。而她則親切地稱我為燁燁。我高興地答應了。劉媽媽很年輕，她有白皙的皮膚，長卷發，紅紅的嘴脣和指甲，一雙美麗的眼睛，讓她看起來更加漂亮清秀。
那個時候，因為我還很小，留着蘑菇頭，所以劉老師還説我像小女生一樣，我那時還有點臉紅呢！呵呵。
在幼兒園畢業典禮上，我跟劉老師和媽媽拍了幾張照片，劉老師那個時候親切地對我説：“寶寶，上一年級了，成大孩子了，不可以再像小女生一樣了哦！”我聽了後，默默地點了頭。現在每當翻看那些照片，我的心中就會出現一幅幅温馨的畫面：在春遊時，在六一兒童節時，在畢業典禮上······我跟劉老師度過的時光，都在我的腦子回放。畢業典禮後，我戀戀不捨地離開了劉老師，開始了一年級的小學生活。
學校搬遷後，我很少見到劉老師了。但是每次放學，我都會跑到幼兒園那去看劉老師。每次當劉老師看到我時，都會跟我來一個熱情的擁抱。有一次，我放學的時候，在校門口，跟劉老師巧遇了。劉老師剛準備抱起我，看到我的手後説：“燁燁，你手真髒啊！”我看了看，真的有點髒，之後，我立刻不好意思地把手縮回去。這説明了，長成大孩子的我，更加要做個講究衞生的好孩子。老師才會更喜歡。
我跟劉老師相處了兩年。現在，每當節假日，我會在手機上用微信跟劉老師互動，劉老師也會發來微笑、快樂的表情。我跟她度過的時光永遠也不會忘記。我想真誠地對劉老師説：老師，您在我的心中閃耀着神聖的光芒，在我的心中灑下愛的種子！您有一顆對待兒童的心！您真的就像我的媽媽。雖然以後我們不常見面，但是，我一輩子也不會忘記您的，劉老師！
我的老師作文——劉老師12
我的英語老師很温柔，她長了一頭烏黑的頭髮，一雙圓溜溜的眼睛，戴着一副黑色的眼鏡，高高的鼻樑下有一張大大的嘴巴。
有一次放假的作業有兩張試卷和抄前三個單元的單詞。同學們對老師説：“老師，作業太多了，可不可以減少一個作業？”老師説：“好吧，那就減少一個單元的單詞吧。”這是老師的第一個特點，如果作業太多，就可以減少一個或者兩個作業。
英語老師還有一個特點就是大方，給我們分享好吃的。其中有一次體育藝術節介紹後，老師給我們每個人發了一塊餅乾和一根棒棒糖，還有一包我最愛吃的爽爽面，我們班的同學不管三七二十一，大口大口地把零食吃進嘴裏。其中我們班有一個叫“樑至鋒”的小胖子，他不到五分鐘就把東西吃進嘴裏了。
你知道這是誰嗎？是我們班最温柔的劉老師。
我的老師作文——劉老師13
穿着裙子、運動鞋，抱着數學書、練習冊，有些胖，烏黑的、發着光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭髮，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來的女老師，正是我們的數學老師李老師。
李老師有個非常特別的地方，你來猜猜看，這就是第二外語方言。她滿嘴的方言加上她那尖細的、比常人高出八個八度的，如同后羿的箭射穿太陽一樣尖的尖嗓音，有時可真令人有些聽不明白。但這也是其他老師難以模仿的。
方言給李老師帶來了許多的麻煩：當她第一次走入教室時，同學們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當她開口介紹自己時，一些同學鬨堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的口音。李老師花了好久才使大家安靜下來。
她很大度。課堂上總是有那麼幾個“另類”去充滿搞笑韻味地模仿老師説方言。但李老師是個好人，她從不去同他們計較，不和他們一般見識。
這就是我的老師，一位説方言、善良大度的老師。
我的老師作文——劉老師14
我有一位可親可愛的老師，他就是——謝老師。
謝老師長着一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會教育我們的嘴巴。
謝老師還有一個非常大的特點，就是——個子高，而且比教室的門還高，每次我看謝老師，都要微微的抬一點頭。
第一次見謝老師，是在一年級的時候，當時，我還不懂事，大步走進一年級的教室，看見一位老師坐在講台旁邊的凳子上，我什麼也沒管，直接坐在了最中間的座位上。
過了一會兒，爸爸進來了，爸爸微笑的對謝老師説：“老師您好，”謝老師説：“您好，”此時，我很愧疚，因為我見到老師沒有問聲老師好。
但是，現在我已經把這個壞毛病改掉了。
而且，我們班的同學還給謝老師起了一個非常好聽的“名字”叫——大帥哥。我覺得大帥哥這個“名字”特別配謝老師。
我希望謝老師永遠身體健康，萬事如意，工作順利。
我的老師作文——劉老師15
我就讀定海小學二年級五班。院校坐落於昌東二村三十三號。
那邊優美環境，我很喜歡在那般的自然環境裏閲讀，有語文課堂，數學教學……我很喜歡這種教師，由於他們都很平易近人，平常也很關注大家，對大家的學習培訓也盡職盡責。
我們班的教導主任是劉老師，是名女老師。她大概四十歲上下，秀髮是捲起來的，雙眼極大地，身型很纖細。平常對大家很照料，我感覺像我的親人。但是在上語文課堂，對大家很嚴苛。一些同學們在上課的時候很頑皮，劉老師便會指責乃至會把同學們拉到外邊體罰。她授課很用心，手機響了也不接，直至下課了才去回電話。我很喜歡劉老師的課，由於她授課如同在説故事一樣，要我聽得津津樂道。相信我的語文課考試成績一定會提升 。
我還在這一院校裏體會來到關懷、温暖，我很喜歡在那樣的自然環境裏學習培訓和發展。我喜歡我的學校，我喜歡親愛的老師。
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