實用的對手作文錦集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的對手作文7篇，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

每個人都有一名強大的對手，我也不例外。她就是我們班上的小紅。

她扎着一個烏黑的馬尾辮，齊劉海蓬蓬亂亂的，但是顯得十分可愛。她有一雙明亮的大眼睛，一個扁平的鼻樑，兩片薄薄的嘴脣。

最令我難忘的是那次仰卧起坐比賽，大課間自由活動時，我跟她提議："我們兩人比賽仰卧起坐，三局兩勝，輸者付兩塊錢給贏者，贏者勾一下輸者的鼻子。"小紅説：好！一言為定！"就這樣，我們展開了一場對決。

第一局準備時，我心想：這次我贏定了！不費吹灰之力！比賽開始了！我以最快的速度做了起來，沒想到她竟然由慢為快！我説："你真是太慢了，認輸吧！"小紅什麼也説説，只是冷冷地“哼”了一聲。過了一段時間，我的體力快沒了，速度慢了下來。她卻越做越快！結果我做了29她做了34個。第一局：小紅勝。

第二局準備時，我想：可不能再輸給她，不然兩塊錢就沒了！第二局開始了，我按照她的方法，由慢進快。她卻一直慢慢地做！結果我做了28個，她做了17個！第二局我贏。

第三局準備時，我又有了驕傲自滿的心理，心想：嘿嘿，這下我就贏定了！抱着驕傲的心理，第三局開始了！我又開啟了快速模式，她又用了老方法。過了一會兒，她做得比第一次快了許多，原來是因為她一直在儲備力量！我也毫不示弱，如快速度，可還是提不上！結果第三局：小紅贏

我心甘情願地付了兩塊錢，她也沒要，反而友好地握了下我的手説：謝謝你，讓我感受到比賽的樂趣！"我紅着臉低下了頭。

生活中處處都有對手，人人也需要對手，所以我們要把對手化作前進的動力，創造更好的未來！

對手作文 篇2

我們在人際交往中，要想把朋友交成對手，就如舉手投足般簡單。而要想對手交成與自己並肩作戰的朋友，真可謂，難事一件，但我與高翔做到了。

我是一個體育愛好者，在諸多的運動中，我最喜歡長跑。因此，從小學到初二，每次學校運動會的長跑第一名總是我的。直到初三時，我在中學的一次運動會中，碰到他時，就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此，在那次運動會中，同樣是愛好長跑的他在1500米決賽的最後10米左右，一舉超過了我，讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他衝過終點的那一刻，我才認識到，“山外有山，人外有人”。

想不到理應成為對手的我們，卻陰差陽錯地成為了一對好朋友。

自那以後，也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情，把我們吸到一起。以至於，我們經常在一起聊天，在一次聊天時，我才發現我們有着共同的理想。那就是，將來考上一所名牌軍校，成為一名優秀的軍人。當他知道我的理想時，立馬站起來，一隻手拉着我，另一隻手摘下眼鏡，用激動的盯着我説：“我終於找到了與我志同道合的人，就讓我們成為朋友吧？”“好，我認你這個朋友。”我瀟灑地説道。此時，擊掌聲和笑聲在空氣中久久的迴盪，最後烙在我們心中。

從此，我又多了一位是對手的朋友。我們每天早晨提前起牀，在東方那顆明亮作文網啟明星下，在鳥兒的歌聲中開始了我們的“1500衝、衝、衝”。在急速的奔跑中，我們誰也不讓誰，誰也不肯落後。跑不動時，我們就咬着牙互相攙扶着，慢跑到終點。跑完後，我們便手拉手躺在地上。這時我們便會不由自主地説一句：“朋友，我們一定要讓我們的身體符合軍人的標準，不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地迴盪在空氣中，迴盪我們心中的那一個烙印上。

我們不但在體育場上是朋友，而且在教室裏也是朋友。也許，我們天生就有緣分，他理科成績好，而我文科成績好，“三巨頭”的成績旗鼓相當。於是，我們就在競爭中合作，又在合作中競爭。是對手，也是朋友。在課餘時間裏我們互相取長補短，他輔導我的理科，我輔導他的文科，在輔導與被輔導中共同進步。

每次考試，我們都會與對方進行比較。失敗者都會對成功者説：“虛心使人進步，驕傲使人落後；”成功者會對失敗者説：“努力不一定會成功，放棄一定會失敗。”頓時，一片用笑譜奏成的雙贏曲久久迴盪在空氣中，迴盪在我們心中的那一個烙印上。

我和高翔一同用實際行動闡證了“朋友之間的彼此緊密結合，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神，去完成共同的理想。”這句至理名言。我相信，我們共同譜奏的那雙贏曲，一定會讓我們實現我們的共同理想。

對手作文 篇3

北楊村小學六（一）班顏煜華指導教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對手的出現,才顯得更加精彩!

今天我讀了一篇文章----《對手你好》.文章主要講在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊羣就面臨着災難。當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國併入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。美國拳王泰森稱霸拳台，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱慾，他終而因罪下獄。三個事例都説明：有對手才能保持適度警惕，才不失活力。平時，要經常與對手競爭。

對手,是人生旅途中某一站的終點,他會讓你努力前進,展示自己的風采;對手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會讓你明確自己的目標,永不放棄自己的夢想;對手是你即將跌倒時的一次幫助,他會讓你心存感激,繼續奮鬥.對手其實也是我們的榜樣。

每逢考試，對手便會坐在一起，互相監督，公平的競爭。落後於競爭對手的常不用老師説什麼，主動利用對手來刺激自己，給自己壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時間，就會有進步。因此，我們班沒有"常勝將軍"，成績常是此起彼伏。通過與對手競爭，不斷超越自己，超越對手!

尊重對手,與對手一路同行,真誠地説一聲:對手,你好."

對手作文 篇4

説起對手，我最大的對手就是我們的班長。我倆在學習、工作、勞動等方面，事事較量，但我總是輸多贏少。她呢，人前人後總是一副成熟幹練的樣子，每次面對我的故意挑釁，她總是一副寬容善良的笑容。哼，虛偽！今天班長想讓我參加運動會女子4×50米接力賽。“沒門！”説完，我昂着頭，不屑地盯着班長，心裏想：哼，我就不參加，看你能怎麼樣？霎時間，班長變了臉色，笑不出來了。哈哈，今天我可報了仇了！

放學回到家，不知為啥，逞了一時的口舌之快後，我卻高興不起來。因為我知道，50米是我和班長的強項，如果我們倆參賽，我們班勝券在握；少了我的加盟，力量大減，想奪冠軍，可就難了。怎麼辦？唉，不管她，要怪也只能怪班長！

我越想越氣，中午飯吃得也沒胃口。

下午來到學校，看着我無精打采的樣子，我的好朋友小芮冷不丁來了一句：“是你的不對！”

“喂，你還是不是我好朋友？”我瞪着眼睛，生氣地問。

“你呀，太自私了，你把集體榮譽放在哪兒了？班長怎麼了，去年的區級三好學生還是班長讓給你的呢，憑什麼得事事都讓着你……”

我的頭嗡的一下，“區級三好學生是班長讓給我的”。這怎麼可能呢？為了評上這個三好學生，這一學期來，我可是勤奮學習，努力工作，班級的哪一樣工作我不是積極參加啊！咳！去年我是評上了區級三好學生，當時還得意地挖苦了班長几句，弄得她在同學們面前下不來台。想到這兒，我衝出班級向老師辦公室跑去。

從辦公室出來，我的心墜得慌。嘿，小芮説的還是真的。老師的話還在我耳邊迴響：“程蕾啊，學期末，學校把區級三好學生的名額放在我們班級，我想在你倆中間推薦一個，可是班長主動退出，推薦你，説學習成績不如你……你們倆都很優秀，都有自尊心，但是要做朋友式的對手。你們應該知道互相促進，才能共同進步啊！”老師話，語重心長，像錘子一樣重重地打在我的心上，坐在操場上，我呆呆看着火紅的落日，臉上火辣辣的，咳，原來小心眼的一直是我，是我錯怪了她！

“對……對不起，班長。”我不好意思了，但還是鼓足勇氣向班長道了歉。

班長臉上依舊是温和的笑：“沒什麼，咱倆誰跟誰呀！其實我也一直把你當對手。”她停一下，又説：“還記得嗎？上次運動會，預賽時我倆沒分在一個組，雖然我倆都跑了小組第一名，但成績平平；決賽時我們在一個組，我是冠軍，你是亞軍，都破了學校紀錄。如果這樣做對手，也沒什麼不好。但我還是更高興我們不但是對手，還是同學、是朋友。對不對？”“ok！”我緊緊握住班長伸過來的手。

比賽那天，操場上人山人海。我緊緊盯着跑道，心理怦怦直跳。班長是第三棒，她站在跑道上，微笑着向我豎起大拇指。我是第四棒，我也向她擺出勝利的姿勢。

比賽開始了，轉眼間，到了第三棒，班長像離弦的箭，直往前衝。我也擺好姿勢，向後伸出手，漸漸地，班長那通紅的小臉兒和擰緊的.眉毛越來越近了。“啪—”接力棒重重落在我手心的瞬間，我全力衝了出去。“加油，加油！”同學們的吶喊聲震耳欲聾，風聲從耳邊呼呼掠過，我拼盡全力向前衝去，大地好像從我的腳下滾過。啊！真是快樂如風！接下來會怎樣？那還用説，第一唄！

看到同學們歡天喜地大叫着向我跑來，那一刻，我心裏感到前所未有的温暖和快樂！

站在高高的領獎台上，我和班長的手緊緊地握在一起。

對手作文 篇5

對手，是使你進步的人，也是給予你無窮力量的人，如果沒有了對手，你將沒有了前進的動力，更不會超越自我。就好比一盤菜中少了一點鹽，就會變得淡而無味，而對手會使你平淡的生活多姿多彩。而我的同桌——陽瀚，就是我的對手。

開學沒多久，老師就突如其來的告訴我們考試的事情，我的心為之一動想到：這次又可以和陽瀚比賽了。有一絲波動的心，覺得自己是絕對沒有問題的，又想到：平時陽瀚也很少超過我呀，乾脆這次就簡單複習一下算了，最多算個失誤。我不以為然拿起書漫不經心地隨便瞟了兩眼，便將書扔在一邊……試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長長歎了一口氣，為自己的驕傲自滿感到後悔，而陽瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天後，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發到我手中時我幾乎不敢看分數，只是呆呆地望着眼前一個個醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望着，捏緊了拳頭，陽瀚走了過來，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲説：“你的成績一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了。”

從那天以後，我每天晚上都會拿數學題做，一題，兩題，五題……我已經四肢無力了，眼睛也睜不開了，困極了，這時，我耳邊總會響起：“睡吧！去誰吧！你睡着了，我就可以比你多做兩道題，你沒我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會超過你的。”我就像作一場夢，一下子精神起來，閉目凝神：陽瀚一定還在做練習題，一定還在努力着，我怎麼能不努力呢？我怎麼能善罷甘休？我彷彿又有無窮力量正從體內慢慢釋放出來，使我認真學習。

終於我的努力，勤勞，與堅持換來了清晨的第一縷温暖的陽光，換來了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀！只有對手才能使你不斷的努力，進步。

對手作文 篇6

對手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個對手。

她，學習成績和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽到她在陽台上朗讀的聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾着“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。

因為成績都很好，因此，我們倆成了無話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對手。

有一天，遲遲不見她來上學，直到老師説她生病了後，才知道自己原來是那麼關心她。

放學了，急忙拿起書包，奔向她的家裏。到了她家後，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛着的大石頭才放了下來……

啊，冰，你總是這樣讓我擔心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……

對手作文 篇7

對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，並不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。我在我們班上，算是一個作文好手，但是我有一個對手，她名叫姜靜雪。

她是一個出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個活潑開朗的人，和同學們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當，有時甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對手，將遇良才。”

記得那是五年級的一節作文課，林老師開始報作文的分數。當她報到“孫欣傑，95分”時我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想着想着，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過，我那個“對手”也同樣得了95分。

林老師微笑的對我們説：“我們先來讀一讀孫欣傑的作文。”我一回頭，看到了同學們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心裏仍滿是得意。心裏美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒！”我用眼角的餘光掃了一下姜靜雪，只見她宛如平常，正仔細地聆聽着我的“大作”。林老師讀起她的作文時，我只有三分入耳，其餘的從我的左耳進立馬又從右耳出，不知不覺中跑到了九霄雲外。忽然，不知誰插了一句話，林老師説:“凡是認真聽的，都一定是作文寫得好的人。”我一聽這話，臉便紅到了脖子，認真地聆聽起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當時我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點，縮短差距，發揮自己的優勢。經過半學期的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理。總算“皇天不負有心人”，在“力學杯作文競賽”中，取得了一等獎的桂冠，內心感到無比的喜悦與激動。能取得這樣的成績，真的要感謝她。

孟子曾經説過，生於憂患，死於安樂。在自然界中亦是如此。如果沒有狼的存在，那些羚羊安於快樂，不思進取，缺少奔跑速度，很快就會落入狼口。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會快速奔跑，反而生存得更好。

我的學習和生活中有象姜靜雪一樣的對手，是一件幸事。這樣會激發我的鬥志，使我變得更鋭意進取。我們在競爭中要學會欣賞對手，因為優秀對手的存在，會使你具有危機感，你就要不斷去創新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。