【實用】對手作文彙總8篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的對手作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1

通常情況下，對手應該是兩個人之間的抗衡。可我卻認為，很多時候，我們最強勁的對手不是別人，而是自己。

時間像一個頑皮的小孩，故意用時光之輪把天空變成了深藍色。“在家寫作業，我先去上課了。”媽媽邁着沉重的步伐走出了家門，隨着“呯”的一聲，門被重重地關上了。

此時的我好想欣賞一會兒電視，可怎麼也找不出可以安慰自己的任何理由來。

突然，一陣寒風吹來，恰巧這時我也正張着嘴巴，所以，風正好衝進了我的嘴的懷抱裏。唉!禍不單行，我的牙也開始隱隱作痛了。呵呵，我親身體會到了“先苦後甜”，這個牙疼也不錯，正好可以給看電視打個掩護。天助我也，終於找到了開小差的理由了。此時的我忍不住大叫起來，若是讓旁人聽到了，可能還會以為我是個瘋子呢。

“可是作業……”我下意識地瞧了瞧了書包，此時，我心裏似乎有兩個人在談判，一個勤奮好學，一個懶惰如豬。“管他呢，看會兒電視吧。”顯然，懶惰的一方很輕易就取得了勝利。

光明終究會照亮黑暗，勤勞的一方一定是最終的勝利者。正當我準備打開電視的時候，我又把小便宜和學習作了比較，覺得還是學習重要，我最終還是抵擋住了誘惑。這時，正在洋洋得意的懶惰的一方，瞬間戰敗。

對手不一定是你我之間爭得魚死網破，更是一種挑戰自己的方式。

對手作文 篇2

每個人的生活中都充滿了對手，但是有幾個人會記得感恩對手呢?對手的存在是一種必然。正是有了對手的存在，使我們有了奮鬥的勇氣和動力，從而激發我們的鬥志。

我們應該感恩對手，感恩他們為我們樹立了奮鬥的航標。有對手才有競爭，學會競爭才懂得欣賞別人。

我在報紙上曾經看過這樣一條新聞：上個賽季的最後一場籃球全明星賽上，卡特一個風車式的灌籃，引發了對手一個高貴的跪拜。對手感謝卡特，感謝他在球場——這個自己鍾愛的領域內創造的奇蹟，他讓自己有了新的奮鬥目標。這一跪拜，跪出的是崇敬，是欽佩，更是感謝。失敗者的頹廢，成功者的歡欣;剎那間的黯然，瞬息間的精彩，一切都逃不出上帝嵌在對手身上的第二雙眼睛。可有時我們的心會因狹隘而醜陋，因自卑而愁苦，然而懂得感恩於對手的人眸子裏閃射着金色的光芒，這光芒從對手身上折射過來，鍍亮了那狹隘、自卑，擺脱痛苦的靈魂。

這本書教育了我：面對我們的對手，因心存感激，而不是嫉妒、偏見，甚至是仇視和誹謗。懂得為對手喝彩的人是大度的，懂得為對手開拓的人是聰明的，懂得為對手感恩的人是無私的。

讓我們與對手用互動的雙手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走過水深火熱，走過繁花似錦，走過泥濘沼澤，走過烈日陽春，然後，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的幫助下得到昇華。

讓我一起學會感恩對手吧!

對手作文 篇3

我和我的父親有着另一種很奇怪的關係，那便是對手。我們在日常生活中，經常會有一些激烈的競爭。爭電視“7點30了！”我心中一陣激動，疾步向客廳奔去。途中拖鞋掉了，當我聽見另一陣腳步聲傳來時，不顧一切趕往目的地，我與父親同時來到電視前。父親雙手交叉盤在胸前，踮着左腮，昂着頭説：“今天我工作了一天，沒有功勞也有苦勞，電視歸我 。”我不做退讓，扯着嗓子反駁：“我今天也看了一整天書了。晚上應娛樂一下，電視歸我！”此時，我已叫得面紅耳赤了。

父親雙手鬆了下來，用嚴厲的眼神盯着我，我毫不退讓，也用嚴肅的眼神盯着他。我倆對視了很久，雖然都不願認輸，但心中卻很焦急，怕電視放完了。所以雙方妥協，一個看15分鐘。拿水果 最近天氣有些炎熱，今天格外熱。回到家放下書包想拿水果吃，怎料只剩一個橘子了，家中也沒事先準備冷水。我笑着準備輕悄悄地拿去房間獨吞。當我剛拿起橘子要轉身時，一聲粗獷的聲音定住了我：“放下！”頓了一會兒，我回頭一看便是父親。“我為什麼要放下？我渴死了！”我將橘子緊握在手中不肯放下。

“我也很渴啊！孩子應當孝敬父母，所以橘子應讓給我。”父親理所當然地説。“父母應當關愛孩子，所以橘子應該讓給我。”我瞪了他一眼，示意將戰鬥到最後。 就這樣，我倆爭論了一大堆，最終耐不住口渴，雙方再次妥協：一人一半。 我與父親就是這樣的競爭對手，再別人看似無聊的爭鬥過程中，卻充滿了無限的樂趣。

對手作文 篇4

對手，是人生道路中的一處障礙，説起這個人，也許會恨他，但在這裏，我卻要感謝對手。

正在考試中，啊！這題好難啊！我只好咬緊筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經過了近十分鐘的思索，終於把第一小題想出來了，看他，也正緊張地計算着，天啊！他居然也算出來了！我真是又急又氣。

分數出來後，看看他的成績，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心裏就受不了，這次算你幸運，哼！我們走着瞧！

上語文課時，老師提問了，我和他同時舉起了手，可老師卻偏偏點了他，他也回答正確，老師誇獎了他，他又得意起來了，哼，不就回答了一個問題嘛！有什麼了不起的呀！我也會的，下一次你就沒那麼好運了。

上英語課了，我們正閲讀一篇短文，老師問裏面有哪些固定搭配與常用表達方法，問了好多人都不知道，英語老師沒法了，只好問：“固定搭配是什麼？”還是沒一個人知道，老師突然叫了他。他站起來了，卻不知道，這時老師突然叫了我，我立刻站起來説：“指名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組，動名詞組等。”老師滿意地點了點頭，説：“請坐。”我得意地看了他一眼，他正狠狠地瞪着我，什麼意思呀！啊！戰勝對手的感覺可真不錯！

又一次考試，題目很簡單，我一會便做完了，看看他，已經開始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。

分數終於出來了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機會了！

説實在的，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競爭對手，讓我時時有危機感，謝謝你，讓我有了鬥志，沒有你，就不會有現在的我，由衷的謝謝你，我的對手。

對手作文 篇5

王明是星光技校的一名機械專業的學生，他主修是技師鉗工課程，他對鉗工非常感興趣，因此在學校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實習鉗工的老師是校知名高級技師劉大林師傅，劉大林是一位老師傅，從工廠退休沒幾年，剛退休便被聘入該技術做實習教員，劉師傅曾經榮獲過全國技師大賽鉗工二等獎的好成績，剛剛入校的時候知名度非常之高。

説來也巧，王明和劉師傅非常合的來，王明的`勤奮好學惹得劉師傅好生喜愛，劉師傅看着王明天資聰明又喜歡鉗工工作，便收了王明做為愛徒，潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下，進步的非常快，從劃線，鏨削，鋸削，銼削，鑽孔，擴孔等等樣樣精通，劉師傅看着自己的愛徒進步的如此之快，看在眼裏樂在心裏！白駒過隙，王明還有半年時間就要去工廠工作了。一天，劉師傅便把王明叫到了身邊對他説，你現在的學習成果很一般，要想以後有所成就還差一步！王明睜大眼睛看着師傅不明其意，自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎了，沒有人比自已強，為什麼師傅這樣説呢，王明自心合計着。劉師傅接着説，你現在右手的工功很好，相當不錯，但要做到鉗工界的達人，你還要學會左手作業。王明疑惑的問道，現在我右手已經做的很好啦，為什麼要學習左手作業呢？看着愛徒的認真勁，劉師傅微笑後，雙眼緊盯着王明左手放在他的眼前説，要為對手留一隻手，對手也是你邁向成功的另一隻手。看着師傅的嚴肅勁，王明似懂非懂的的答應了下來，和師傅學習左手作業。

三年過去了，王明成為了廠裏最年青的高級技師，並榮獲了全國技師大賽鉗工一等獎的好成績。在比賽的過程中，一個工件有許多死角，為刮研作業帶來了很多不便，許多賽手速度都慢了下來。只有王明速度依然，因為右手刮不到的死角，剛好左手能做到，因此在相同的條件下，王明縮短了作業時間，成功的完成了比賽任務並獲得殊榮。當別人問起他成功的密決時，王明伸出左手笑着説，要為對手留一隻手，對手也是你邁向成功的另一隻手！

對手作文 篇6

對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，並不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。我在我們班上，算是一個作文好手，但是我有一個對手，她名叫姜靜雪。

她是一個出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個活潑開朗的人，和同學們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當，有時甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對手，將遇良才。”

記得那是五年級的一節作文課，林老師開始報作文的分數。當她報到“孫欣傑，95分”時我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想着想着，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過，我那個“對手”也同樣得了95分。

林老師微笑的對我們説：“我們先來讀一讀孫欣傑的作文。”我一回頭，看到了同學們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心裏仍滿是得意。心裏美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒！”我用眼角的餘光掃了一下姜靜雪，只見她宛如平常，正仔細地聆聽着我的“大作”。林老師讀起她的作文時，我只有三分入耳，其餘的從我的左耳進立馬又從右耳出，不知不覺中跑到了九霄雲外。忽然，不知誰插了一句話，林老師説:“凡是認真聽的，都一定是作文寫得好的人。”我一聽這話，臉便紅到了脖子，認真地聆聽起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當時我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點，縮短差距，發揮自己的優勢。經過半學期的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理。總算“皇天不負有心人”，在“力學杯作文競賽”中，取得了一等獎的桂冠，內心感到無比的喜悦與激動。能取得這樣的成績，真的要感謝她。

孟子曾經説過，生於憂患，死於安樂。在自然界中亦是如此。如果沒有狼的存在，那些羚羊安於快樂，不思進取，缺少奔跑速度，很快就會落入狼口。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會快速奔跑，反而生存得更好。

我的學習和生活中有象姜靜雪一樣的對手，是一件幸事。這樣會激發我的鬥志，使我變得更鋭意進取。我們在競爭中要學會欣賞對手，因為優秀對手的存在，會使你具有危機感，你就要不斷去創新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。

對手作文 篇7

讓也精彩，爭也精彩，生活中因為有了對手而精彩。其實，我們每個人都應該對自己的對手説一聲謝謝。

誰都喜歡成功，誰都希望在每一次的競爭中勝利，所以我們才會進步，才會努力。感謝對手，因為他是前進的動力源泉。

一個萬米滑冰紀錄，六年無人打破，在這時，有一位年輕的小將出現了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當落對手一段距離後，便再也沒有對手，就鬆了勁。為此，他始終都沒有打破這個記錄。

後來他出現了，也就是這個記錄的創造者重回賽場。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結束時，小將追過老將。最後，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來了一個深深的擁抱，我想這個擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的對手，才會打破紀錄。所以説，我們應該感謝對手。

競爭存在於學習生活中，一次成績上的競爭；一次獎狀的競爭；一次優秀班集體的競爭。競爭孫在於商場之中，為名競爭；為利競爭；為人才競爭；競爭存在於各國之間，為土地競爭；為資源競爭；為利益競爭。生活中處處有競爭。

有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味，我們因有對手而進步。其實，對手就是朋友，會伴我們走過一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對手；我們感謝對手帶來的快樂，所以我們感謝對手帶來的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開對手；

“學如逆水行舟，不進則退”所以説，在學習的道路上，我們需要對手，並應感謝他所給我們進步的動力。作文

對手作文 篇8

“漂亮！”隨着籃球從你手中飛出，在空中劃出一道完美的弧線，最後輕巧的落入籃筐，我們贏了！我走過去與你擊了掌，談論着剛才比賽中你的優秀表現。

記得剛進初一時，第一個認識的同學便是你。那是開學前的報道，説完所有事後老師讓我們寫作業，你的座位在我的左邊，英語不太好的我們聊起了天。漸漸地，話題被轉移到了遊戲，我驚奇的發現你和我竟然熱衷於同一款遊戲：DotA。從此，我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。

那時的我們，互相競爭的項目是遊戲。

時光飛逝，一轉眼的時間，月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，一個個都在做着考前最後的複習。按照老師的要求，三三兩兩結成了學習小組，我們自然是在同一個組。當天晚自習，每個組的複習都進行得熱火朝天，讀書聲、討論聲不絕於耳，彷彿只要這樣就會比對方分數高一些。考試過後的幾天，成績單出現在右邊的黑板上。從整體上看還算可以，只有我們兩個人衝刺進了前十名。可是為什麼第一次考試我的分數就比你低？我下定決心一定要超過你，在我的努力下，在期中考試、第二次月考、乃至於期末考我的分數都比你高，我也因此而得意了半個學期。

那時的我們，互相競爭的項目是學習。

期中後的那會，我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一週後，你也帶來了沙袋。我們決定一起訓練。時間是放學後，堅持時間是直到跑得再也沒有力氣跑了為止。前幾天，沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨着天數的增多，我們從訓練變成了娛樂，並在最後不是月了而改成了賽跑。一天又一天，我們在勝利中享受喜悦，從失敗中品味辛酸，從未間斷。

那時的我們，互相競爭的項目是跑步。

我們是要好的朋友，但我們也同樣是對手。每一場比賽、每一次考試測驗都見證着我們的鬥爭；每一次團結協作、每一局DotA，都是我們友誼的結晶。

“放馬過來吧——我不會手下留情的。”……