尋找身邊的感動作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的尋找身邊的感動作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尋找身邊的感動作文1

那傘，破破的花邊撐起了新的希望，卻默默擋下了多少風雨。

那人，她整日的依靠在傘下，蒼老的身軀看上去是那麼地弱不禁風。

那條路，常常會有學生匆匆地從那裏經過……

聽説，那人家裏有個正在上初中的學生，爸爸經常在外打工，他憑着一個破水果攤子，堅持了一天又一天，一年又一年……原因毫無疑問：那水果攤子是她家中一半的經濟來源，是撐起整個家一半的柱子，是兒子賴以求學讀書的依靠。

每次我從那裏經過，我總是躲在同學的後面，或是飛快的跑過，我不敢像別人一樣漫步而過，我怕那人看我，叫我……我每次都斜着眼偷偷地瞟她一眼，她每一個衰老的變化，每一個不經意的手勢，我都歷歷在目……

記得是上個星期天，我和老媽一起去逛街，無意間，我發現路邊一個精品店裏掛着一個精緻的玩意兒，我急忙跑過去，看看了標價“88元”我驚呆了。媽媽在一旁看着，當我那渴求的目光和她那無奈的眼神相遇時，我立刻明白了……陪我出來的她——只帶了十多元錢的零錢。我就沒有再説什麼，那只是奢望，不捨的離開了。放假回家時，我卻發現，那玩意兒正端端正正的放在我的牀頭櫃上。我高興的合不住嘴，跑去對媽媽進行了一番稱讚。“你看着舒服就行”她笑着説。

一天下大雨，我又從那裏經過，那人正急急忙忙地收拾着攤子。忽然，由於手忙腳亂，蘋果撒了一地，她拾着蘋果，一個一個地擦着然後小心翼翼地放回箱裏，我不由地一陣心酸走不忙跑過去拾起蘋果給她，她接過蘋果吃驚地看着我，然後笑了笑。便又忙了起來。我陪他收拾完，眼淚不由地流出來……

要知道，那人就是我的母親呀！我不知道那個所謂的精品媽媽要賣多少個蘋果，想到這裏，又想到叛逆的我，我的眼睛濕潤了。

14年的親情，14年的母愛，14年血濃於水的親情讓我無法抗拒。

誰言寸草心，報得三春暉。用這句詩形容我的母親好不好呢？不好！這句詩怎麼能形容這等的母愛！我為有這樣的母親而感到驕傲！自豪！

我的眼睛又濕潤了……

尋找身邊的感動作文2

在我們身邊親情是不可缺少的，父愛如山，穩重而寡言，我們常常會圍着媽媽撒嬌，卻忘了問父親的好。對母親如同一杯醇酒，而父親只是一陣清新的風。有一些人愛給母親禮物，而父親卻沒有。待遇相差太多了。父親的愛像山樣高，像海一樣深，但我們卻沒注意到。

1月14日，可我卻粗心的忘了，以前媽媽生日，我都精心的做準備，送鮮花、大蛋糕，可爸爸的生日卻很平淡，沒有鮮花，也沒有蛋糕，只有一句祝福語就沒了。母親節我用自己慢慢攢起來的零花錢，給媽媽買空買了一束粉色的康乃馨，媽媽的臉笑開了花，在賀卡上只有對媽媽的祝詞，爸爸卻被遺忘了。雖然我一直為媽媽送禮物，但是爸爸一點也沒有責備我，只是默默的付出。可是我卻一直冷淡的對爸爸，熱情的對媽媽。我想了許久，拿出一張淡藍色的卡片，端端正正的寫上“我愛你”這三個字，但我又有了一些豫不決，覺得不太好意思。想了很久，想起爸爸平時對我的愛護，又用零用錢買了爸爸愛喝的茶葉和寫好的卡片，用漂亮的包裝紙小心翼翼包裹起來。趁爸爸在看電視的時候，我飛快的跑到爸爸身邊，把禮物遞給他，並飛快地説了一句“爸爸，我愛你”，覺的有點難為情又飛快的跑開了，但我躲在角落裏偷看着爸爸的一舉一動，只見爸爸拆開包裹，一絲笑容出現在他的臉上，頓時心裏開心的不得了。

父愛就像一顆糠果一樣，甜在心裏。

尋找身邊的感動作文3

我是一個雪人，立在城市繁華的街道，小孩把我身上穿扮的很漂亮，我的眼睛是用又大又圓的巧克力做的，手裏拿着2只汽球，身上還披着一件大棉襖，我好奇地注視着眼前來來往往的人們。

這時，有一位母親急匆匆地追着走在前頭吸毒的兒子，那吸毒的兒子不耐煩地一巴掌打在了他母親的臉上，母親被打得倒在了我身邊的石板上，身上擦破了，血流了出來，母親勉強站起來又追了站起來又追了上去。

不久又出現了一對母女的身影，母親看着女兒身上那單薄的一件衣服和那瘦骨嶙峋顫抖的身軀。無奈地歎了口氣，這時女兒睜着大大的眼睛抬起頭説：媽媽我好冷，好餓!""媽媽沒有錢。"那女孩撇撇嘴低下頭，又隨着母親起來了這時那位母親看到了我身上那件棉襖和那兩顆巧克力和一根胡蘿蔔。眼裏放出飢渴的光。她對女兒説：我們有東西吃了。説完她牽着女兒的手走到我面前説："對不起我們也是沒辦法。"説完拖下我身上的棉襖拔出我的鼻子和眼睛給了她女兒，她女兒穿上後開心地笑開了，女兒又指着我手裏的氣球説：我要。那們母親，無奈地取下我手中的氣球給了女兒。後來她母親還是依舊穿着那件單薄的衣服，而女兒穿着大棉襖，吃着巧克力和胡蘿蔔，手裏拿着兩隻汽球走了。

第二天，我融化了，可是我不後悔，因為我明白了"感動"，那種就在心中最深處的，那一塊小小的地方。

母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光，是撐起希望的風帆，母親的背影是磋跎歲月的印跡，是喚醒記憶的照片，母親的眼淚晶瑩剔透的珍珠。在生命的長河中燎燎生輝。

尋找身邊的感動作文4

正月十五元宵節，在這個喜慶的節日裏，我們學生卻如籠中之鳥，只能在學校裏學習。

明亮的日光燈下，一個個埋頭苦讀的身影。而坐在窗邊的我卻做不到心靜如水。偌大的月亮懸在空中，透出絲絲的憂傷。“噼裏啪啦”的鞭炮聲不斷傳來，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。我的心早已跑到那逛花燈的熱鬧人羣中。

正想邀同桌一起欣賞，卻瞥見黑板上一行醒目的字：“誰在教室裏説話，就做好被停宿的準備——班主任”剛到嘴邊的話又咽了下去。這嚴厲的“政策”，讓我只能品味“對影成三人”的寂寞。哎，也許班主任這種新“政策”也是任性的我們所逼出來的——誰叫我們最近夜修老是那麼浮躁呢？

就在我胡思亂想之時，班主任老師“如期而至”。我心想：正月十五還來監督我們，太苛刻了吧。只見老師提着一個神祕的紅袋子，走到講台，輕聲地説：“今天是元宵節，老師請大家吃點東西。”每個人的臉上瞬間溢滿了笑容。老師給大家分了一些豆沙餅、糖果，臉上是不曾中斷的親切的笑容。褐黑色的豆沙餅入口即融，化成一股股清甜，直竄心裏。原來，老師是這麼貼心。

老師站在講台旁邊，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中閃過一絲惆悵，一絲憂傷。原來，老師您也有自己的元宵節，您也想與家人共度這美好時光，可是，我知道您放心不下我們，把這寶貴的兩個小時都奉獻給我們。

窗外的煙火染紅了夜空，它們絢麗地綻放。老師，您不就像那煙花嗎？燃燒自己，照亮我們人生懵懂的夜空。有些事情並非眼見為實，我們年幼的心只知道您的嚴厲，卻未曾透過表面看到您無私的愛。

朦朧中，眼前浮現了一幅幅畫面：枱燈下，是您伏案工作的身影。每篇作文改後，您都主動找學生面談。講課時，您經常激情澎湃地朗讀課文，有時還會餘興未減地敲一敲黑板或託一託眼鏡……三年的時光如白駒過隙，老師您在我們身上注入了多少心血啊！

您時時在我們身邊，為我們樹立榜樣、指點迷津。身邊的您，給了我們前進的不竭動力。作文

尋找身邊的感動作文5

愛是生命的組成部分，而感動堆砌成愛。許多人抱怨生活冷酷無情，那是因為他們總不記得那些感動的時刻。事實上，感動無處不在，尋找身邊的感動，才能享受生活中的美好。

清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關懷。無論是自然或是社會，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動至深。

在茫茫的人海中，即便是擦肩而過的人，只要一個點頭或微笑，心中便會充滿温暖。就拿乘電梯來説：我匆匆忙忙的進了大堂，眼看電梯門就要關了，只好等下一部。可門卻悠然打開，原來是電梯裏的人見到我來，又為我打開了。又或是進了電梯，看見自家樓層被人按亮了，那人原來是那個無交集卻總在電梯裏遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明瞭。

朋友間純真的'友誼也令人感動。哪怕只是小細節：秋遊時，激流勇進讓我淋的滿身都是水，正瑟瑟發抖，就有一件還帶着體温的外套披到肩上；期末考試前，朋友發短信，鼓勵我一起復習取得好成績；放學後，我嚷着肚子餓，朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事，表面不説感謝，心中卻一樣一樣的記着。因為我們是朋友，是晃着手一輩子的朋友。

能得到如此多的感動，讓我總是充滿着感激的。當我仰着臉享受陽光，我感受到陽光漾在臉上；讓微風吹拂臉龐，心中總會感到明朗輕快。大自然賜予我們愛，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動的瞬間，讓我們由內而外感受到温暖。

健康的樹苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動，才能長久的感受到愛的音符，讓愛變得悠揚而長遠。

尋找身邊的感動作文6

觸摸是一種難以形容的感覺。它只能由我們的心來品嚐。 我經常被一些人或事物感動，但有時我似乎什麼也沒碰過。 當我看到我心愛的花在一夜之間枯萎，躺在地上；當我看到那隻即將從貝殼裏出來的老鷹掙扎出來時。 當我很久沒見過的朋友伸出友誼的手擁抱我時，這些都是如此的普遍。 然而，他們給我的心留下了深刻的印象。 有時感動我是一個微妙而又容易被忽視的場景。 正如花謝是一種更普通的現象。 但我把它融入我的心中，默默地把它變成了一首生命之歌。 在林黛玉心中也有一種感覺，否則她怎麼能表演一個充滿悲傷和喪葬花朵的場景呢？ 我不知道怎麼死。

事實上，移動不需要太多的話，沒有眼淚，也沒有太多的讚美，更不用説你試圖改變的東西了。 移動是一種微妙的感覺，就像一條清澈的小溪在我們生活的道路上靜靜地流過崎嶇的山路。 只是輕輕地攪動一朵晶瑩清澈的小水花，然後繼續往前走。 這是因為我深深地愛着世界上所有美麗的事物。 正是因為我的感動，所有美麗的事物也深深地愛着我。

我和我的朋友之間的距離使我們始終保持着真誠的友誼，保持我們內心深處的情感交流和接觸。 彼此關心，鼓勵彼此給予。 移動可以清洗人們的精神雜質，就像一個多口瓶，讓我們品嚐生活的起伏。 它就像一個爐子，幫助我們提煉生命的真正意義。 在移動中，我們保持着真理、善和美；在移動中，我們保持着一個人的尊嚴；在移動中，我們改變了舊的，贏得了新的。 當我們仔細觀察和欣賞周圍的人和事物時，我們心中最深的緊弦感動了大自然的聲音。 生活是一面鏡子。你對它微笑。它也會對你微笑。

尋找身邊的感動作文7

每一天，我們都成長在父母的關愛、老師的辛勤勞作和身邊的感動事蹟中。老師陪着我們一路爬上知識的頂峯；父母帶着我們一起走過漫長的學業路程；一杯杯摯情的西湖龍井茶，瀰漫出得芳香就是我們身邊的感動。

透明的藍天，像蔚藍的絲手帕，藍天上停留着一些潔白的雲彩，像是繡在絲手帕上的花朵。我從學校回來的路程中，看到一個大約八十歲頭上全是白髮，臉上佈滿了皺紋的老奶奶倒在了地上，旁邊有許多的年輕人帶着自己的孩子圍觀，沒有一個人伸出援救之手去扶她，同時也在旁邊嘲笑這位老奶奶。我心想：他們為什麼嘲笑這位老奶奶？

難道他們沒有自己的奶奶嗎？我不忍心看到一個孤苦伶仃的老奶奶在這些沒有同情心的嘲笑中，我跑過去扶老奶奶，我問：“奶奶，你感覺哪裏痛？”老奶奶費了好多力氣用手指着自己的臉問我：“我的臉特別之痛。我的臉怎麼了？”我一看左眼腫起來了；鼻尖摩擦了一些皮；嘴巴這邊的血不停地流出來。

這時，我的眼淚已經在眼眶裏滾動着，我心想：為什麼一個老奶奶卻讓她忍受這麼大的痛苦？“奶奶，你的臉腫了起來，嘴巴不停地流血”我説，“我先把你扶起來。”老奶奶考慮了一下，隨之説：“好吧。”我扶她起來的時候，雖然很吃力，但是我扶她起來的時候我發現她的淚水掉落下來了，她的淚水當中好像在透露她的痛；她的淚水又好像在説：“我的臉好痛啊！兒子，你快到我的身邊來呀！”這時，我真想説説她的兒子：獨自讓自己的母親出來，你不害怕嗎？為什麼不跟母親一起出來？如果沒有你母親，就沒有今天的你！你知道嗎？我扶起了老奶奶，老奶奶站起來了，手指着她的枴杖，我就將她的枴杖撿起來給她，她一手拄着枴杖，一手揉着臉。

她似乎看出我要送她回家，她對我説：“孩子你不用送我回家了，我可以自己回家的。”我從她的眼神當中我看出她非常之堅強。我説：“可以嗎？”老奶奶勉強的笑了一下，老奶奶説：“可以。”她説完，便慢慢地走了。我就在後面看着她慢慢地離我遠去。我希望她能在以後的日子裏幸福、快樂。又希望每個人都擁有一顆同情心。

我被老奶奶的堅強深深地打動了。感動是發自內心的聲音，是最嘹亮、最好聽的歌聲。

尋找身邊的感動作文8

那件事讓我十分內疚，但心中更多的，還是感動 ……

在一個星期天，我吵着鬧着纏着要讓年過古稀的爺爺帶我去花鳥市場玩，爺爺經不住我的軟磨硬泡，只得無奈地點頭答應。我興高采烈地來到了目的地，正玩得起勁，只聽 “ 氨的一聲尖叫，我的手指被調皮的小白鼠咬了個小口子，隱隱約約還能看見小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爺爺循聲匆匆趕來，責怪了我幾句就要騎電動車帶我去醫院打針。

路上，因為才下過雨，路面滑，馬路上坑坑窪窪的小水塘裏積滿了水，都能倒影出行人們的影子，我安靜地坐在車上。突然，我感覺車子一斜。我低頭一看，不好 ！ 爺爺的車子蹭到了石階，眼看就要倒了。爺爺本能地用腳一撐，才穩了幾秒，爺爺的腳竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛。 “ 砰 ！” 爺爺和我連同車子一起倒在了地上。我只感覺腦袋裏一陣嗡響，心 “ 咯噔 ” 了一下，霎時間有一種説不出的緊張和恐懼：萬一爺爺摔傷了怎麼辦 ？ 他可是有高血壓的呀 ！ 我猛地睜開眼睛。只見爺爺艱難地爬了起來，臉上冒着豆大的汗珠，臉漲得通紅。爺爺幾乎撲了過來，用顫抖而沙啞的聲音詢問我的傷勢。還好，萬幸的是，我並無大礙。爺爺長長地舒了一口氣，一瘸一拐地屈服車子，看得出，爺爺受傷了。當我遲疑還去不去醫院時，爺爺想都沒想就説： “ 當然去 ！”“ 可是您 ……” 平常總是和藹的爺爺竟然吼了起來： “ 我沒事 ！ 你的傷口要緊 ！” 説完，爺爺讓我上車，然後吃力地用腳等着沒電的車子，我想，爺爺現在肯定是在忍着劇痛騎的吧 ！ 我頓時感覺被愛的力量包圍住了，一股夾雜着各種情感的暖流湧遍心田，有愧疚，有自責，也有感動。一貫堅強的我此時竟潸然淚下，這淚一定是鹹鹹的吧 …… 爺爺，我發誓以後不再將您的話當耳旁風，您放心吧 ！

其實，感動就在身邊，就看你能不能發現它。因為有時，我們會對這種感動視而不見 ……

尋找身邊的感動作文9

老師，老師是什麼？在校園裏，她是一名孜孜不倦交我們讀書的人，老師，老師是什麼？在操場上，她是一位老人，指點我應該做自己應該做的事。

老師這兩個字，顯得無比尊嚴，無比高貴，在我們這些學子的眼中，他是一個陌生又熟悉的詡語，老師是一個園丁，是我們的先師，父母哺育了我們，老師教育了我們，其實，老師是我們開啟智慧的鑰匙，是他教會了我們説話，是他教會了我們如何做人，如何成為祖國的棟樑之材，就像貝多芬抓住了命運的喉嚨。

記得有一次，我有一道題不明白，問數學老師，老師細心的給我講了這道題，直到我明白為止，可以把這個題完全流利的寫了下來，老師露出了笑容。然後走了。

如果，我不問老師，那麼這道題就永遠不會做，那麼考試就考不上令自己滿意的分數。

老師啊老師，您教會我知識，使我成為一個博學多識的人，我像乾渴的小樹芽，不停地雖喝着您送來的廿露，茁壯成長。

老師，您太偉大了，教育我們勇往直前，不要向別人輕易低頭。

老師，這兩個字，多麼樸實，那麼簡單，但您卻不平凡，在這裏，老師，我向您道歉，您給我們留那麼多的作業，其實是為我們好，我説多，其實，一點也不多，您每天改那麼多作業，也不叫苦，我寫一份作業，也不叫苦，我寫一份作業，就愁的不的了，老師，您太偉大了，您是園丁，修剪着我們這些大樹與小花，您才是當之無愧的學者，是您把我引向成功之路，您是最能感動人心的人。