動作的作文彙編15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的動作的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

動作的作文1

去年盛夏的一個早上，我們正在上課。一陣急促的敲門聲把同學們的目光引向門口。當老師開開門時，我驚訝地發現是我爸爸？！我的心情不由自主地緊張起來。老師一邊聽爸爸説着什麼，一邊連連點頭。然後輕輕走到我身邊説：“你爸來請假，説家中有急事，你去吧！一路上小心。”

出了校門，車在門口，媽媽也在車上。車很快駛出市區，一頭霧水的我，忙問爸爸去哪裏？爸爸神情嚴肅地説：“奶奶家的鎮上出事了，詳細情況現在還不知道。”一路上，爸爸幾次摧司機開快點。車未到奶奶家門口就停了。我們下了車，眼前的一切使我們目瞪口呆。去奶奶家經過的拱橋只剩一半，人們在臨時搭建的木橋上來來往往。把鎮子一分為二的河道積水很深。河道兩岸的房子，有的地方東倒西歪，有的地方成片倒塌。有的居民在河邊打撈着浮在水面的東西。河岸兩邊隱隱約約傳來哭聲。我來不及想這裏倒底發生了什麼事，慌忙地跟着爸爸媽媽往奶奶家走去。

到了奶奶家，奶奶疾步迎上來説：“你們可來了。差點見不到你們了。”奶奶接着説：“昨天傍晚下了半個多小時的暴雨，山洪下來，把這幾年那些在河道兩邊亂建房倒到河裏的建築垃圾衝下去，堵住了橋洞，水一下漲高，進到岸上的房子裏，低處的房子全被淹了。有幾十個人被活活淹死。有的屍體現在還沒找到。”説到這奶奶哭了。我也感到鼻子在發酸……

下午，爸爸帶我去看親戚，每家只有一個話題：“這都是強佔河道惹的禍”。到處都在譴責那些破壞河道的行為。那些住在河岸邊損失慘重的人，有的呆呆地看着沒有退走的水，有的捶胸頓足，後悔莫及……

夕陽下，爸爸媽媽帶奶奶回城。離開小鎮時，奶奶一步三回頭。我們站在那座被毀的半座橋上，看到的再不是河邊垂柳婆娑、飲煙裊裊小鎮，再也聽不到那暮歸的老牛在唱歌。被大水沖走的和我小時候一塊玩耍的小夥伴，香香、存兒，還有最調皮的尕虎兒的面孔在我的腦子裏越來越清晰……

車啟動了，我捂住臉，情不自禁地大聲的痛哭起來……

動作的作文2

盼啊盼，盼啊盼，期待已久的七彩夏日活動就要在江海博物館舉行了！

我一蹦一跳地走進陶藝館，哇！許多漂亮的陶藝作品出現在我的眼前：有小螃蟹在大荷葉上吐泡泡，有美麗的蓮花碗，還有喇叭狀花瓶……真是五顏六色，多種多樣，看得我眼花繚亂。

我找了個座位坐下，老師就開始講關於陶瓷的知識。老師介紹道：“陶瓷是我國特有的藝術，有着幾千年的歷史，完成一個陶瓷要經過一千三百度左右的高温炙烤……”我聽得目瞪口呆，心想：這麼高的温度，豈不是要把剛做好的土坯都要燒化了？

正想着，老師就讓我們開始親自體驗做陶瓷了。很幸運，我被安排在我向往已久的花瓶組。老師讓我們先揉泥，我使出了九牛二虎之力才把泥團揉勻。接着，老師幫我把泥坯固定在一個製作陶瓷的轉盤上，然後用力一踩踏板，這個轉盤就飛速地轉動起來。看着老師的樣子，浸濕雙手，把泥坯一會變高一會變矮，我本以為很簡單，可當我真的去做的時候，不是把泥坯弄得到處亂滾，就是奇形怪狀，總之這團小小的泥坯一點不聽我的使喚。老師看了，告訴我們：做這個高難度的陶瓷，不僅要有耐心，更要有巧勁。

我聽了恍然大悟，於是我耐着性子，靜下心來慢慢按着教師教的方法去做，漸漸掌握了一些訣竅。我在泥坯上開了洞，通過兩隻手的協調運作，把花瓶壁做薄，經過幾十次的重複動作，終於大功告成啦！接下來，就等着期待我的花瓶成品啦！

通過這次陶藝活動，我既收穫了快樂，又懂得了做事要有耐心的道理，這真是一次難忘的七彩夏日活動啊！

動作的作文3

今天我參加了《大江晚報》組織的小記者進軍營活動,被軍營裏熱火朝天的生活深深感動。

第一次參加小記者活動,天公也特別作美。仲夏的時節,晴朗的天空,萬里無雲,一陣陣微風從空氣中吹來,感覺到渾身的舒爽。一大早,我戴上小記者帽,配上小記者證,拿着採訪本和媽媽一起興沖沖地趕往活動地——武警支隊。

一到武警支隊,記者老師讓我們排好了隊伍,整整齊齊地走向軍營。武警大哥哥們熱情地接待了我們。他們帶我們參觀了他們的宿舍,教我們如何疊被子;他們把我們帶到活動館,在活動館裏展示他們日常的訓練,教我們面對“敵人”時如何輕鬆戰勝對手;他們向我們展示了真槍,教我們如何使用;他們向我們演練了100米障礙跑，教我們如何磨練自己。

最讓我久久不能忘的是武警哥哥們在操場上展示的硬功夫。他們筆直地站成一排,只聽領隊説:“倒!”大家就立刻齊刷刷地倒了下去,那種乾淨利索,直看得我驚心動魄。

更讓我熱血沸騰的是武警哥哥們之間的格鬥:只見一個武警抬起了右腿像流星一樣向另一個武警掃去,那個武警竟然不躲也不閃,而是抬起鋼鐵般的手臂硬生生地擋住,第一個武警飛起一腳踹向第二個武警的肚子,第二個武警反映很是迅速,他一個側身就把第一個武警掀翻在了地上,倒在地上的武警一個鯉魚打挺站了起來,再次發起進攻,像大鵬金翅鳥抓孫悟空似的牢牢地握住另一個武警的腿,將他摔到了。其他的兵哥哥也你來我往,戰鬥十分激烈,我們看得眼花繚亂。

看到我們國家的武警戰鬥力這麼強大,我為我們能擁有“戰狼”一樣的隊伍感到無比自豪。

動作的作文4

星期一，我們和義工參加了一個活動，讓我們學會以團結。

我的第一個遊戲是挑卡片，義工給我們看了幾張卡片，卡片上畫的是人生從小到大的幾個重要階段，從媽媽肚子裏、坐在嬰兒推車裏、上了幼兒園、上了小學、上了初中、上了大學、結婚、找工作、中年、老人。這些都有，但有一張白紙，是要干擾我們的，遊戲規則是：一要順着上挑；二不能偷看；三不可以互相提示。説完，遊戲正式開始。第一個人是符曉，她純粹是亂挑。第二個人是張遠鵬，第三個、第四個……幾乎都是錯的，沒挑的人個個心驚膽戰。馬上辦到我了！我緊張得像懷裏揣着十五隻兔子——七上八下。終於到我了，我卻急得手心直冒汗，我挑了一張，竟然對了！我又挑第二張，錯了，剛才興奮的心情一掃而光，十分失落。到了最後，我們更輕鬆了，因為我們幾乎看了所有卡片，都知道了。我們不約而同地大聲叫喊着：“耶！我們贏了！”

我們又玩了第二個遊戲，這是培養我們團結友好的一種遊戲。義工在遠遠的地方放了一個杯子，我們每人發到半根管子，從第一個同學開始，要將一個小球傳遞給下一位同學，要求通過自己手中這半根管子傳遞球，傳完球的人就繼續排到隊伍最後面接上，哪隊能把球順利地傳遞到杯子中，就算贏了。第一輪比賽，我太急了，還沒讓下一個人接穩我傳遞過去的球，我就走到隊伍後面了，結果球掉地了，大家都抱怨我。我吸取了教訓，仔細觀察發現交接傳遞球時是要有巧門的，前一位要斜着管子給下一個人。第二輪大家都更小心了，像死神在周圍徘徊着，可以聽見自己的心跳聲，還可以聽到球咕咕的聲音。當！球入“門”了！我們喊：“我們終於贏了！”

團結就是力量！有人摔倒站不起來，我們就應伸出雙手去幫他！

動作的作文5

當你遇到困難時，你渴望有人幫你一把；當你迷茫時，你渴望有一盞心燈照亮你的前方；當你無助時，你希望有人用心的呵護。

生活中困難重重，有翻不完的高山，有趟不完的泥石流，這時，也許我們就要放棄了，別放棄，總有人在前方等着幫你。

初一的生活很難熬，一切都太陌生了，一切都是那麼灰暗，一張張陌生的臉龐，各學科的作業壓的我喘不過氣，我想過放棄，但是總有一種力量推動着我。

那是一個夏日的晚上，晚自習放學後，大家各自回宿舍休息。和往常一樣，走着這條路，我突然想起落了書在教室，急忙回頭去拿，我急忙跑着，冷清的走廊，沒有一個人，黑暗的樓梯伸手不見五指。我不由得心裏發怵。這時，一束燈光照在我面前，一位初三的大姐姐拿着手電筒，給我指引着路並送我回到宿舍。一路上，我們沒有交談一句，她只是微笑着，那甜甜的笑始終留在我的腦海，揮之不去。

當你遇到別人傷心時，你是否會送上一句安慰，當別人在雨中哭泣時，你是否會給他一把傘？當別人處於麻煩之中，你是否會伸出援助之手？

生活給了你困難，也給了別人挫折，初一的生活很快離我們遠去。那位大姐姐也奔赴了戰場。一切都變的那麼平靜。生活像是鐘錶一樣每天重複着，但是，快樂之火又在我身邊熊熊燃起。

春雨綿綿，飛揚着大家的情思，放學的鐘聲響起，踏着輕快的步子走出教室。在春雨下匆忙的背影越來越多。這時，一位初一的小朋友正在雨中蹲着，瑟瑟發抖，看着她，我不禁想起了一年前的自己，那個受助於大姐姐的自己，我不由得上前去為她撐起了一把傘，她看着我，笑了，就這樣，我們在雨中等到了她的母親。

得到幫助，你固然會開心，但是給予幫助你會感到幸福。幫助是人與人之間的情感紐帶，是國家繁榮昌盛的基礎，讓美的行動永遠傳遞在祖國的各個角落吧，這是我們義不容辭的責任！

動作的作文6

每個小學生的課間活動都是豐富多彩的。有的同學喜歡踢足球;有的同學喜歡打籃球;有的同學喜歡打捉迷藏……..總之，課間活動是學校操場上一道亮麗的風景線，這時的操場每個角落都傳着快樂的笑聲，我的課間活動更是快樂而有趣，不信?那就洗耳恭聽吧!

“叮鈴鈴….”歡快的下課鈴終於打響了，教室裏頓時人聲鼎沸，同學們炸了鍋似地收拾着東西，唧唧喳喳地談論着，拉着手一起跑到操場上活動，原本寂靜的操場一下子“年輕”了好幾歲。

我和好朋友拿着長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的，但是我很靈活，上次學校的長跳繩比賽，我還是其中的一員，我們還拿了獎狀呢!

開始跳大繩了，我不禁有些擔憂，那麼長時間不跳了，我還能跳好嗎?看着那些男生一個個從大繩跳過，身輕如燕，我心跳得更快了，我能跳過嗎?

排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，繩還沒落地，她就衝了上去……結果，可想而知，她立馬就被繩子攔住了，我們都被逗得哈哈大笑，她自己也跟着大笑了起來。

該我跳了，看到好友“腳下失誤”，我不免也慌亂了腳步，看着跳繩一起一落，我深吸一口氣，心裏默默地數着：1、2、3，跳!我隨着口號跳了起來，歐耶!跳過去了!我和朋友歡呼着跳了起來。

又是一輪兒了，好朋友吸取了上次的經驗，順利地跳了過去，我也緊跟着跳了過去，我們排着隊，一個連着一個跳，就像是一串串糖葫蘆，連旁邊觀看的宋老師也直誇我們跳得好。一會兒，宋老師也加入了我們跳大繩的行列，我們師生在操場上一起跳着、笑着，一起共享着師生之樂。

好了，好了，不説了，又到我跳了。這時，陽光下的操場上，我們跳繩的影子在此起彼伏……

動作的作文7

我的學校為祖國做了一個快閃片——慶祝祖國70華誕。上個星期五為了這個快閃片黨員團員，五年級的兩個班的學生以及六年級的六個代表淋着雨排練。

正式開始的這一天下午，老師給我們每人發了一面小紅旗，我們都迫不及待的想衝出去了。開始了，黨員老師從左邊走過來擺成了一個7字，團員老師從右邊走過來擺成了一個0字，兩個合在一起，也就是祖國今年的年齡。70上面還有一面大紅旗，大紅旗旁邊有6個六年級的代表，他們想:我感到無比榮幸，能為祖國慶祝它的70歲生日。他們揮舞着自己的雙手，臉上露出了自豪:“你們好！樓上的同學們你們好！”《我和我的祖國》開唱了，五年級的兩個班唱着歌，揮舞着手中的小紅旗，擺成一個愛心，臉上的笑容是那麼燦爛呀！心想:同學們，我們一起為我們的祖國母親慶祝慶祝吧！喜悦的唱着:“我和我的祖國一刻也不能分割……”

操場上的學生是這樣，樓上的學生也是這樣。

樓上的學生和樓下的老師以及學生一起唱着《我和我的祖國》，而且樓上的學生把小紅旗舉得高高地在那揮舞着。每一層樓都能聽見歌聲，那歌聲十分響亮。我站在樓上向下揮舞着小紅旗。，心想:哦，祖國我愛你。看着那些飛舞着的小紅旗，我不經讚歎:“多美的紅色大海呀！”從一樓到五樓，一眼望去兩千多面小紅旗，兩千多個人在唱歌，兩千多個人臉上都流露出了喜悦。

哦，我最最親愛的祖國，我為生在您這裏而驕傲。我會讓你以後更加繁榮昌盛。我會一直守護着你，讓你不受到傷害。

動作的作文8

燈紅酒綠的社會總會長出精神的花朵，放出七彩霞光，淨化這個社會，看見它的人，往往會為之感動。

一次與媽媽閒逛，看見一條的水果攤子。花花綠綠的水果在紅光白光的照映下顯得格外奪人眼球，我遠遠望見了一輛貨車，滿載翠綠的西瓜。我扯着媽媽叫到：“我要吃西瓜。”媽媽向那邊望了過去，“咦，那種角落裏見不得能賣什麼好瓜，還是看看那家吧，你看，又大又亮……”“不，我就要這家的……”我嘟着嘴，站在那兒不動。“好吧，讓我看看能賣什麼好瓜。”

走過去，只見一輛小貨車下載着有些泥巴的翠綠的寶貝。賣西瓜的是一箇中年大叔，穿着白色短袖，套着有些磨破的拖鞋，似乎那雙拖鞋要被他龐大的身軀擠裂了，他正在那裏擦西瓜，轉過身來，我嚇了一跳：折皺的眼皮底下貓着一雙通透的眼睛，一隻橡皮大的鼻子被緊緊摁在一張大板臉上。媽媽對他友善的笑了一笑，他卻張開嘴巴，露出幾顆大黃牙來回應。我有點害怕了，但我始終確信他一定有一車甘甜的西瓜。

我走過車側身，幾乎把每個西瓜敲了一遍，但還是沒找到我想要的那顆又大又紅的西瓜。“算了，不要介意，他還不會挑西瓜……”“不，我會，讓我自己挑……”我抱起西瓜貼着耳朵敲，學着大人的模樣。終於，我調到的一顆又大又亮的西瓜，抱着西瓜左搖右擺的到了老闆面前。

然而，他又是一口黃牙的微笑來回應，抱過西瓜，他看了看，臉色突然頓住了，像是在做一道難題。過了幾十秒，他遞給我：“不行，這瓜我不能賣……”“沒事，多少錢，我給你”“這瓜沒熟，我不能收錢”媽媽聽到我們的説話，走過來看了看：“還真是，傻孩子，沒熟的瓜是不能吃的。”媽媽重新挑了一個西瓜，付了錢，拉着我走了。我望着他挑西瓜的背影，我知道，他一定是在找還有沒有沒熟的。一件白短袖，一雙破拖鞋，他代表的是——誠信。

又一個陰雨的日子，我想起了那角落裏的賣瓜人……

動作的作文9

最近，王小帥、張添添和朱小明組成了一個“光盤團”。本以為他們是研究美食，吃遍天下的團隊。沒想到，他們成立後第一件事情就是組織同學們參加“光盤行動”。因為，他們最近調查發現同學們帶零食來學校，課間吃了零食，中午飯就吃不下了，每天都把飯菜倒掉了，浪費了太多的糧食。

同學們覺得聽到這麼新鮮有趣的活動，都紛紛加入。我們還以小組為單位，每週進行小評比，每月大評比。可光盤行動的第一天，吳小胖就忍不住要作弊。他偷偷塞了一包乾脆面在書包裏，課間趁同學們不注意，躲在了小花園的後面。可羣眾的眼睛是雪亮的，吳小胖剛剛撕開包裝袋，就被張添添逮了個正着。一個上午，吳小胖的肚子餓得咕咕直叫。中午吃飯的時候，破天荒把一盤子飯菜都吃光了。吃完還意猶未盡，説今天的菜太香味了。幾個胃口小的同學，乾脆讓廚師減掉了一下飯和菜。

值周的老師發現我們班沒有人倒飯菜了，在廣播上表揚了我們。班主任袁老師很驚訝，通過一番調查，才明白“光盤行動”的來龍去脈。老師在微信羣裏建議家長們也參與到“光盤行動”中來。爸爸媽媽們在微信羣裏建一個“每日晚餐打卡羣”，我們也會給家長髮倡議書，每頓飯菜夠吃就好，營養均衡，葷素搭配就行。

當天晚上回到家時，我發現媽媽買的菜比平常少了些，但都是搭配好了的營養餐。魚、蝦、青菜和一個番茄。因為擔心剩飯和剩菜拖小組後退，挑食的我吃得特別多。看着媽媽滿意的笑容，我哼着小曲拍照打卡，“光盤團”的同學們已經早早把打卡發上來了。看着一張張光盤的照片，家長們都感慨，今天的晚餐是用心準備的，營養豐富又實惠，比平時省了二三十大洋。我看了這個消息，小腦袋馬上轉動了起來，一個家庭省十塊，那麼我們班五十三個孩子，就得省五百三十塊，一個月就省了一萬五千九百元，一年…….

如果全校的同學都參與“光盤行動”，甚至全國的小朋友都參與進來，這得多節約多少糧食啊！

動作的作文10

今天，老師剛説下課，男生們便衝出教室。我剛要和好朋友走出教室，但被他們擠得出不去，只好等他們出去我們再出門。老師讓我們寫一篇《課間》的作文，為了完成任務，我要找一個好玩的。

走出教室，來到操場，我們先玩頂蘑菇，你看我的好朋友，她正自信滿滿，好不服輸，最後我還是輸了。要是我提前學會就好了。

我們玩完這個，我觀察了一下其他同學。瞧，王新然正拿着一本書在長椅上津津有味地看呢。那邊有三個男生正在玩十步五步的遊戲……我看到有幾個女生在玩一種很特別的遊戲，不知叫什麼名字，反正我也叫不上來，不管她們了。

瞧，那邊的男生正熱火朝天地玩打賽爾號的卡片。一上一下，好不帶勁。不過，這些對我們女生來説沒有什麼吸引力。

哎呀，不知不覺，15分鐘的課間時間到了，我們只好戀戀不捨地離開操場回到教室。善解人意的張老師看到我們一臉的不情願，就説“誰還沒玩夠？”大家異口同聲地嚷嚷道“我們都沒玩夠！”

張老師説“好吧，那我再給你們十分鐘的時間，然後回教室寫作文。”

為了完成這個光榮的使命，我可得好好利用這多出來的10分鐘。於是，我和幾個好朋友決定玩木頭人，輸了的青蛙跳。一個人指揮説話，其他人出石頭，剪刀，布。輸了的青蛙跳。這個遊戲可真好玩，輸了的在地上呱呱跳。逗得大家哈哈大笑。前俯後仰，笑聲傳進樓道，別班的都跑出來瞅瞅。可惜十分鐘到了，大家又戀戀不捨回到了教室。

這種課間活動如果再來一次，那該多好呀。

動作的作文11

“譁、譁”，突然下起暴雨，讓行人措手不及。許多人都站在屋檐下，瑟瑟發動，鼻子裏“哼哼”的吸着。剛出門的人們，都撐起了花花綠綠的傘從容地走過。

一片彩色中，一個方形的、棕色的皮包在躥動。這是一個姑娘，她沒有傘，穿着一件單薄的'外套，身上全都濕透了。她衝向車站，卻沒成想，車站裏人滿為患。雨棚下，全都擠滿了人，沒有一條縫留給她。姑娘垂頭喪氣的站在外邊，她的心情肯定糟透了，雨水從她臉頰上流下，從她長長的頭髮上滴落，流進衣服裏、鞋子裏。不知什麼時候，姑娘頭上出現了一把藍色的傘。是誰？就在剛剛，她的身邊走過一位中年婦女，婦女瞄了姑娘一眼：全身濕透、頭髮擰成一團，臉上的粧花了，眼睛一圈黑乎乎的，像個熊貓，又像馬戲團裏滑稽的小丑。婦女想了想，便慢慢靠上去，與姑娘同撐了一把傘，雨水不再流到姑娘身上了，它只在那把與天空一色的傘上跳躍、嬉戲。姑娘身上的衣服漸漸的有些幹了，她也不再瑟瑟發動了。

“叮咚”車來了，姑娘挪動步伐，向那要上車排隊的人羣堆裏走去，婦女也加緊步伐，跟着那姑娘，讓那藍色的雨傘一直在姑娘頭頂上。姑娘上了車買了票，婦女也上車買了票。她是要將姑娘送回家嗎？那藍色的傘立在地上，滴着水。這些水也彷彿是眼淚，被感動的不住的流淌。

姑娘踮着腳，從擁擠的公交車中擠出來，下車了。婦女也緊隨其後，握着藍色的傘下了車。雨勢並沒有減弱，反而更大了，地上已有了些積水，淹沒了鞋背。婦女撐起傘，跟在姑娘後面。姑娘越走越快，婦女跟不上，便快速追趕。那水在空中飛舞，最後落在了鞋上、地上。藍色的雨傘也上下跳躍着。

姑娘走進了公寓大門，婦女站在外邊，望着姑娘向家走去，轉身走了，只留下了一抹藍色雨傘的影子。

動作的作文12

愛，是令人感動的淚珠。愛，是令人甜蜜的蜜糖；愛，是令人發涼爽的清風。世界因愛的存在而創造出一顆和平之心。

春的愛是父母給予的甜言細語；夏的愛是朋友給予深厚的友誼；秋的愛是老師給予學生的豐碩成果；冬的愛是人與人之間給予的幫助。

春的季節，是萬花盛豔的開放。父母給給予我的潤滋，與大地一起茁壯成長着。兒時，我是一棵無知的小草，母親教我呀呀學語，父親教我讀書認字。生活上，有母親的照料。學習上有父親的輔助。我在這個被愛渲染的家庭中長大了。

夏的季節，是豪爽熱情的奔放。頑皮的兒童時代，是一個令人憧憬的時代。與夥伴們爬爬山，捉昆蟲，探究竟，想問題。好奇心濃聚在一起，我們踏進知識的世界裏，追尋自己的謎團。歡樂，幽默的兒童年代，印照着我們一張張歡樂，童稚的確笑臉。更保存着一段珍貴的友愛。

秋的季節，是一個豐收的季節。在這個季節裏。孩子們踏進了新學校，與新老師一起成長地學習。秋的季節，結實了累積的知識。在豐收的季節裏。同學們有了自己成功的“果實”。歡笑與喜悦，象徵着老師與同學之間欣賞的笑容。嚴格的老師，培育出這一秋出才的學生。師生情，師生愛。

陌生的愛，如冬一面冰冷的面龐熾熱起來。路過一面小天窗，兩個身影在不停晃動。大雪飄揚，我走過去，伸出被凍僵的手，把被風雪吹翻的自行車扶起來。守車的大爺微微一笑，那笑似的真誠，似的温暖。路過的行人，也紛紛來到自行車前，動手起來。10分鐘後，已把工作做完，大家露出温暖的笑容。緩緩地走開了。這一冬，人們的愛把它熾熱了，滿天是個友好的暖和。

愛是多種多樣的，愛會讓人感動。讓人歡喜。愛是心靈上一顆閃耀的珍珠。

動作的作文13

“嘟——”隨着一陣陣莊嚴而又嚴肅的哨聲，激動人心的長繩比賽早已拉開了序幕。台下觀看的觀眾個個都看得津津有味，聚精會神，時不時還傳來幾句加油助威聲。就在這熱火朝天的比賽場面下，讓我印象最深刻的就是那位忘乎所以的觀眾。

他俯下身子，揹着雙手，身軀慢慢傾斜。他把脖子伸得長長的，兩眼滴溜溜地盯着那飛舞的長繩和翻飛的選手。他眉頭緊鎖，生怕比賽的選手們斷掉一個繩，彷彿他自己也置身於比賽當中。他時不時還點一點頭，彷彿在説“不錯，不錯!有贏的希望。”又時不時地猛咽一口口水，彷彿在暗自為比賽的選手捏一把冷汗。正當他看得正津津有味的時候，突然，一位同學擋住了他的視線，他抬起左腳，又挪了挪右腳，接着，他趕忙調動了自己的方位，抬起頭來，害怕錯過一絲一毫精彩的畫面。

突然，一位同學被那難纏的繩子纏住了雙腳，瞬間，那位同學神色有些緊張，突然，只見他一個虎跳，功夫不負有心人，他成功了!那位觀眾的眉頭也終於舒展開了，他嚥了口唾沫，身子又往前傾了傾。

“哎呀!”那平靜而又“和平”的比賽，就這樣被打破了，那位觀眾的雙眼又瞪得大大的，眉頭又緊緊的鎖着，原來又有一位同學被繩子困住了雙腳，但是很顯然，他並沒有前面那位同學幸運，他直接被絆倒在地上了!那位觀眾攥緊拳頭，雙腿不斷顫抖着。“加油!”那位默默無聞的觀眾終於説話了，他的那句話給了那位同學無窮的力量。他站起來了，但比賽卻結束了。

頒發獎項的時候那位觀眾屏住了呼吸、側耳傾聽，他為獲獎同學而欣喜，為失利同學而難過。

動作的作文14

生活的魅力在於它總是會在不經意的時間給你猝不及防的感動，這些感動像天上的繁星般數不勝數，如同璀璨的明珠環繞我身側。然而，一片星空總會有一顆星是最閃耀的，一片花園也會有最芬芳的一株，在我心裏，也存在着一件最讓我感動的事。

那天，烈日炎炎，驕陽似火，地面被烘烤得彷彿要冒出熱氣來，一陣風吹來，就像一股熱浪湧來。而我為了去買一本極喜愛的書，頂着烈日，拿上手機，帶着耳機來到了我的精神宿地。可是由於看書看得入了神兒，我離開時竟然把我的心肝寶貝——手機給落下了。

我頓時慌了神兒，顧不上此刻天氣的炎熱，六神無主地走在大街上，心裏想着：怎麼辦，這可是媽媽送給我的生日禮物，我不能把它搞丟的。如果現在回去找肯定不在了！我急得眼淚都快出來了！我無計可施只能抱着試一試的想法，返回去找。“小朋友！小朋友”我聽到有人在叫我，回頭就看到一張慈祥的笑臉：“手機是你的嗎？我等了你好長時間了。”那一刻我除了不住的説謝謝竟然不知道再説些什麼，因為什麼語言也表達不了我此刻的感謝。

“小姑娘，以後出來可不能丟三落四的了，我看到你把手機落下了，生怕你找不到，一直在這邊等你來找。”看着爺爺曬紅的臉我內心無比愧疚，但同時好像還有一股暖流在心頭流過，我竟然不爭氣的哭了。

“爺爺，我媽媽説，滴水之恩，當湧泉相報。爺爺你要什麼報答？”聽着我幼稚的語言，爺爺笑着拍了拍我的腦袋説：“下次，別人遇到困難的時候你也去幫助別人就是對爺爺最大的報答。”

我始終記住這位陌生爺爺的話，努力去‘報答”他。如今回想起來還感到滿滿的感動，他不僅幫我找回了手機，更教會了我成為一個助人為樂的人。

動作的作文15

幾個月前我從一篇自己很喜歡的公眾號文的推薦裏，面看到了一個關於讀書180天的活動。

活動是付費閲讀聽書，吸引我的一點就是：如果能堅持180天全勤打卡，那活動結束之後就會把學費全額退還。

這讓我想起了之前有參加過的一個90天英語聽力課，當時的確也堅持了90天，後來得到了全額的退款。

這個讀書活動是一樣的模式，恰好這讀書活動創始人是曾經聽過的一個很優秀的演講者，所以衝着她的個人品牌，我就買了那個課程，不僅要讀好書，也要鍛鍊自己的自律。

不知不覺已經過了三四個月打卡了100多天，這期間我也發現，跟以前的90天英語活動相比，這次的堅持力度讓原來這翻倍的學習時間，真的是加大考驗一個人的堅持耐力。

其實給我的收穫還是蠻大，不僅僅天天打卡這行為，而且每次他們選讀的書籍，拆書稿的作者講的很多事都很通俗易懂。畢竟從一大本書裏面總結合的觀點，自己的所見所聞，生活經歷之後再寫出的文章是很不一樣的，這跟寫拆書者的個人水平，寫作水平真的會有很大的關係。就裏面的書籍囊括方方面面，有些聽的時候都覺得想去看原文了。

最近他們又推送出了新的讀書活動，也是同樣這種180天左右的全勤打卡退款，看了很心動。

想想還是一步一步來吧。這種活動其實也是在挑戰每一個人的堅持與自律。只要你自律，你就可以把自己的學費賺回來，這是一種督促的作用，如果你沒有做到自律的話，那你學費就被他們賺走了。

也許他們還有其他的賺錢方式吧，畢竟肯定也是有一部分人無法堅持，不然他們是靠什麼收入呢？我們不知道別人是什麼樣子的，但是我們做好自己就好了，所以説我還是蠻喜歡這樣的讀書活動的，一個是可以聽到好書，聽到好的見解分析，另外一個也是督促自己自律與堅持的一個很好的活動。