【精華】書的故事作文彙編10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的書的故事作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書的故事作文 篇1

我今年上二年級了，要問我誰是我最好的夥伴，那可要數大大小小、厚厚薄薄的一本本各種各樣的圖書了！

我最高興的事情就是捧着自己喜愛的書，在陽台的躺椅上樂悠悠的讀故事！很小的時候，媽媽就給我買了些色彩鮮豔的撕不破的書，任我玩弄，並通過這些書讓我認識了紅黃綠藍等顏色色，認識了圓、方、角等各種形狀，使我感受到了一個色彩斑斕的世界。後來，繪本故事書成了我最好的朋友，每個月我特別期待來自青島老約翰繪本館給我寄來的繪本故事書，包得結結實實的包裹裏裝着媽媽為我精心選購的各種故事書，到現在得有200多本了！這些書教我認知生命的過程、教我養成良好習慣、教我瞭解科學道理、教我注意生命安全……我到現在還清楚地記得，讀了《牙齒大街的新鮮事》，我知道原來在我們的牙齒裏時時有細菌隱藏着，一不注意它們就出來搗亂，把我吃的糖果收藏起來，腐蝕牙齒搞破壞，所以我就養成了認真刷牙的好習慣；讀了《愛心樹》，我很傷心，不明白那個小男孩兒為什麼會一直一直向大樹索取而不奉獻，他不懂得大樹對他的愛，我長大了肯定不像他那樣！恐龍系列書《我是霸王龍》、《永遠永遠愛你》和《你看起來好像很好吃》最讓我愛不釋手，我喜歡恐龍，對它們充滿好奇，這套故事讓我知道強大的恐龍不光知道欺小凌弱，也有愛，後來到恐龍館看到它們最終難逃厄運，直至全部滅絕，我心裏很難過，真希望可以再見到可愛的恐龍們；《聖誕老爸》這篇故事也非常讓我着迷，看了這本書，每年我都對聖誕節充滿期待，對聖誕老人滿心感激，因為每一個聖誕節，都會收到我想要的聖誕禮物，這可太令人開心了！儘管現在我知道了，是爸爸媽媽假扮聖誕老人，但我還是很感激聖誕節，它讓我知道爸爸媽媽那麼真心的愛着我，想要給我驚喜！

媽媽説，我是喂“故事書”長大的孩子，我喜歡書，希望通過書學到更多的知識，做一個沉穩好學、健康向上的孩子，成為一個博學的人。

書的故事作文 篇2

書乃智慧之根，知識之泉，所以，書自古成了人們生活中必不可少的物品，中國一位著名詩人蘇軾曾説過“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。”這也證明從古代時候開始，人們就把書看的很重要。每個人都有和書的淵源，當然，我也不例外。

我喜歡讀書、看書，只要有時間，我就肯定會捧起一本書，仔細品味它。有一次，爸爸帶我到書城買了一本書，一回到家，我拿起書就往沙發上一坐，津津有味的讀這本書。時間一分一秒的過去，到了吃午飯的時間了，正泡在書的世界裏的我渾然不知，直到媽媽説了一聲：“吃飯了！再不吃飯，飯就涼了！”我才發現已經看了1個小時了，我指着我那咕嚕嚕叫的肚子，笑着説：“你怎麼就那麼不爭氣呢？讓我看完這本書都不行。”吃完飯後，我又坐在椅子上去書的王國遨遊了。

至於我喜歡看書，熱愛讀書的回報也是很豐富。在一、二年級時，我每次寫作文就像茶壺裏煮餃子----有口倒不出啊。那些積累的句子一點也沒有派上用途，只有經過父母指導才能勉勉強強寫出一篇作文。到了三年級時，我漸漸愛上了書這個良師益友：作文書教會了我更多好句，好詞；故事書教給了我更多知識；兒童作家寫的書讓我學會了怎樣良好的運用好詞好句；中外名著也讓我受益匪淺……就這樣我寫出的作文一天比一天更好，而平時我也不放棄任何一個寫作機會，所以我的詞句運用的越來越精簡，每一句都要經過琢磨，推敲。

是啊，書是我生活中的必需品，我愛它，它也給予我很多的好處。人們誇獎這本書，因為他們喜歡這本書；人們批評這本書，那就是他們不懂得欣賞這本書。但是，書其實最需要的是你，只要你用心去讀它，它就滿足了……

書的故事作文 篇3

【教學目標】

１、正確、流利有感情地朗讀課文。

２、讀懂課文內容，瞭解故事所藴含的道理。

３、培養獨立閲讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

【教學重點】

瞭解故事所藴含的道理，續編。

【教學難點】

提高閲讀能力。

【教學時間】

１課時。

【教學過程】

一、揭題

讀課題，看了課題，你想知道什麼？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

二、回憶學法、自學課文

想想讀懂一篇文章的步驟是什麼？

１、藉助拼音、讀通課文。

２、讀課文，瞭解課文內容。

３、圍繞問題讀課文，理解課文。

４、感情朗讀，談體會。

三、反饋

１、同桌互讀。

２、抽生讀，檢測讀音。

３、説：

小木偶身上發生了什麼事？

４、談體會：

從課文的最後一句話，你體會到了什麼？

（學生自由説。）

四、熟悉故事情節

１、分角色讀課文。

２、分角色表演。

五、拓展訓練

１、展開想象續編故事。

２、把編的故事寫下來。

六、詞語盤點

１、讀讀讀記記。

２、完成讀讀寫寫。

３、把好詞積累到詞彙本。

【板書】

小木偶的故事

啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。

【教後反思】

建立新型的師生關係，才能讓學生擁有自主學習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務於‘學’，學生的自主學習要貫穿於教學的全過程”。

在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，並讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然後又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的.是頭疼哪！”此時，教室裏已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰後合。隨後，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放着亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。

書的故事作文 篇4

我今年11歲了，我叫佳雯，是個膽小的女孩。我長着圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，上課時總是不喜歡回答問題，我愛好畫畫、做手工和玩橡皮泥，我喜歡看故事書，看書是我的強項。

我喜歡看書，這對我認字的幫助可不小啊！有一次，爸爸給我買了一本《故事書》，我開心極了，興奮地跳起來，就忘了爸爸叫我買糖的事，我安靜的坐在椅子上，看得都傻了，看得津津有味。我被那條金魚和那隻美麗、漂亮的小鳥吸引了，我真替它們開心。後來我又看了一篇《狼來了》，這篇故事講了我們要做個誠實的孩子，我看了這兩篇故事還想看一遍，忽然爸爸大喊道：“佳雯，怎麼糖還沒買來呀？”我放下書，就趕緊跑去買糖，後來我把糖買成了鹽，回家後爸爸説：“你怎麼買了鹽，我叫你買糖，你真是被那本書迷住了。”

有時候爺爺教我畫畫、寫大字、寫文字、寫英語時我都很認真，而且爺爺還把我寫的東西貼在牆上。可有時候，我又懶得動腦筋，考語文的時候總是考不好，有時爸爸、媽媽都説我錯的題都很簡單，我卻覺得很難，總也想不出解題方法。

爸爸説我很膽小。每次看打鬥的場面就馬上閉上眼睛，躲了起來。雖然我知道電視在演古代那時候的打鬥的場面，可古代人真是勇敢。

我要好好學習，長大以後我要做一個勇敢的人。

書的故事作文 篇5

故事書可以帶給小朋友快樂；可以帶給大人童心。如果我是故事書，我的書名一定要叫作：我的夢想在哪裏？故事內容一定要好玩又有趣，還要有一些美麗、可愛的圖畫才行，那才是我想要的故事書。

如果我是故事書，我要把快樂分送給辛苦工作的爸爸與媽媽；如果我是故事書，我要把驚喜分送給年老的奶奶，讓奶奶高興的睡着；如果我是一本故事書，我要把我聰明的頭腦和高級的智慧，送給我那今年才剛剛讀一年級的小弟弟。

如果我是故事書，我要把幸福送給這個世界上的每一個人；如果我是一本故事書，我要把珍貴的寶物圖片展現給每一個認識的人看；如果我是一本故事書，我要把想像力送給每一個大人；如果我是一本故事書，我要把最好的知識保留給大人和小孩。

如果我是一本漂亮的故事書，希望看過我的人，一定要好好保護我，我會很感激的！我覺得當一本故事書是很好的事情，因為它可以無憂無慮的生活下去，不會消失。

書的故事作文 篇6

在書中，我理解到不少的真諦，每一次的擦身而過的時候，常會把她盯好久好久。

在書中有許多知識，我一直記在腦中，有一次看課外書太久，到一點鐘才睡覺，在睡覺前媽媽沒收了我的書，我十分的不捨，媽媽説：“把正課的成績上提，才能給你書。”我心裏默默的想：其實媽媽也想我看課外書，就是正式的課成績上不去，媽媽又怎能把“福根”變成“禍根”的課外書給我呢。我下定決心一定把成績提上去，沒有課外書的日子，我根本睡不着，晚上我與書悄悄的一次又一次的約會，從它的清香的扉頁中，走出枯燥的現實，走向一個陌生而新鮮的世界，不為“書中自有黃金屋”不求“書中自有顏如玉”不為功與利，不為文憑，不為分數，只為心中的那份渴望，因此書的那片怡人的天地遼闊無邊，它的語言充滿了金典的哲理……

媽媽來了，她輕輕的坐下，用温柔的話語：“孩子，正課與閒書是同樣重要的呀。”我心中一股暖流一下子湧了上來！我開始發奮學習，成績一下子提了上去，心中想起了一句話：“光明並不是永久沒有黑暗的。”這一小小絆腳石，使我更加愛書了！

只要和書在一起，它會給嚴寒中託付一份温暖，它是書，這就是我與書的故事。

書的故事作文 篇7

“書是知識的海洋”。“書是人類進步的階梯。’’書是時代的生命……’’我和書有着不解之緣。

我喜歡看書，看書讓我懂得了不少知識。以前，我的寫作能力並不好，每次作文只有80分左右—每當老師在班上讀別人的同學的作文時，我就很羨慕，心裏也是很着急。爸爸説：“也許是你的閲讀面太窄，應該多讀範文，多擴大知識面。”我聽了爸爸的話之後，我開始更加勤奮地讀書了，沒想到我的寫作能力竟然提高了。

有一次，媽媽帶我去超市的書櫃上看書。媽媽對我説：“我去裏面買菜了，你在這看書”。“好！”我高興地答應了，心想：讀書的機會來了。我先看的是童話書裏的《白雪公主》，這本書，讓我感受到了白雪公主的善良，聰明與智慧……然後看了《故事書》中的主人公很勇敢，聰明，活潑……最後我看了《作文書》作文書中寫的每一篇作文都很生動，形象。其中有一些作文還告訴我們一些作者寫作上的感悟：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。還要寫真情實感。後來，《童話書》和《故事書》……慢慢地已經不能讓我滿足了，我開始看《作文書》。《三國演義》、。《西遊記》、。《水滸傳》……我正看書看到如痴如醉的時候，媽媽突然叫了我一聲“哲茜，該回家了。”我卻還依然看着書，毫不知情。媽媽跑到我跟前大聲説：“回家了，不看了”，這時我才反應過來，然後，依依不捨地把書放回書架。

媽媽為了不讓我看書，讓我燒水，我一邊燒水一邊看書，一頁，兩頁我像一匹餓狼，貪婪地讀着。突然，有一個聲音在我耳邊過來過去，這時，我才發現水壺已經燒壞了。雖然被媽媽罵了一頓，但我覺得很快樂，因為我從書中獲得了許多知識。

我愛讀書！“一本你喜愛的書就是一位良師，也是你迷失方向的指南針。”

書的故事作文 篇8

我今年上二年級了，要問我誰是我最好的夥伴，那可要數大大小小、厚厚薄薄的一本本各種各樣的圖書了！我最高興的事情就是捧着自己喜愛的書，在陽台的躺椅上樂悠悠的讀故事！

很小的時候，媽媽就給我買了些色彩鮮豔的撕不破的書，任我玩弄，並通過這些書讓我認識了紅黃綠藍等顏色色，認識了圓、方、角等各種形狀，使我感受到了一個色彩斑斕的世界。

後來，繪本故事書成了我最好的朋友，每個月我特別期待來自青島老約翰繪本館給我寄來的繪本故事書，包得結結實實的包裹裏裝着媽媽為我精心選購的各種故事書，到現在得有200多本了！這些書教我認知生命的過程、教我養成良好習慣、教我瞭解科學道理、教我注意生命安全……我到現在還清楚地記得，讀了《牙齒大街的新鮮事》，我知道原來在我們的牙齒裏時時有細菌隱藏着，一不注意它們就出來搗亂，把我吃的糖果收藏起來，腐蝕牙齒搞破壞，所以我就養成了認真刷牙的好習慣；讀了《愛心樹》，我很傷心，不明白那個小男孩兒為什麼會一直一直向大樹索取而不奉獻，他不懂得大樹對他的愛，我長大了肯定不像他那樣！恐龍系列書《我是霸王龍》、《永遠永遠愛你》和《你看起來好像很好吃》最讓我愛不釋手，我喜歡恐龍，對它們充滿好奇，這套故事讓我知道強大的恐龍不光知道欺小凌弱，也有愛，後來到恐龍館看到它們最終難逃厄運，直至全部滅絕，我心裏很難過，真希望可以再見到可愛的恐龍們；《聖誕老爸》這篇故事也非常讓我着迷，看了這本書，每年我都對聖誕節充滿期待，對聖誕老人滿心感激，因為每一個聖誕節，都會收到我想要的聖誕禮物，這可太令人開心了！儘管現在我知道了，是爸爸媽媽假扮聖誕老人，但我還是很感激聖誕節，它讓我知道爸爸媽媽那麼真心的愛着我，想要給我驚喜！

媽媽説，我是喂“故事書”長大的孩子，我喜歡書，希望通過書學到的知識，做一個沉穩好學、健康向上的孩子，成為一個博學的人。

書的故事作文 篇9

説起我與書的故事，那可有一籮筐呢！讀書對我來説可重要了，甚至我喜愛的《跑男》在它面前都失之為色呢！

記得那一次，是星期五。表哥前幾天給我一本新的小説，那種小説，我可是連邊兒都沒沾過呢！我決定咬咬牙，捧起來看。結果呢？我越來越入謎，現在已經九點多了，正是《跑男》開播首播的時候，而且老爸那天正好值班，不在家，要是平時，我早就撲上去看了。在房間裏的老媽聽到電視格外安靜，顯然是“無人”狀態，便覺得很奇怪。出來問：“鶴桐，今天你怎麼沒看跑男啊？”見我沒動靜，她更奇怪吧，走到我背後，拍了我一下説：“你怎麼回事？喂。”我正入迷，頭也不抬地説：“別管我，讓我看完這書再説。”媽媽正要走開，突然她想起了什麼，轉身問道：“那你不看‘跑男’了？”也許我太入迷了，甚至都忘了那天是星期五，以為我媽叫我在網上看。於是我含糊不清地答道：“嗯……不看了。”媽媽難以置信地看了我一眼，走進了卧室。而我還在書的海洋裏暢遊呢。又過了一個小時，我終於看完了。我扭頭看了一下日曆，才想起今天是星期五。至於那些話，早已被我忘得一乾二淨。我一走進卧室，媽媽就對我説：“洗漱去吧。”我大吃一驚：“啊？不看‘跑男’啦？！”媽媽看了我一眼，笑了：“不是你自己説的嗎？不看了呀！”“啊！”我在那兒愣了老半天，才想起來我的那些話。我懊悔不已，捶着自己的腦袋説：“啊！都是因為那本書哇！”我刷牙時想雖然沒有看到首播，但我學到了知識，還是值得的！再説了，在網上看，也沒廣告啊！這樣想想，我立刻雨過天晴，煩惱也一掃而光。

這就是我和那本“神奇”的書的故事，真好玩呀，至今想起來。我還會不由自主地“咯咯”笑呢！

書的故事作文 篇10

冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐着我生命另外的三分之一呢？是書，一個生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨時：書是我們形影不離的朋友；

我們心情很不好時：書能為我們打開一扇窗；我們心灰意冷時：書能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！

我第一次接觸書是在4歲時。那時，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無拘無束的生活。但是父親卻“強迫”我與書做朋友，相互認識。從此，我便和書結下了“深仇大恨。”

因為是書，讓我無拘無束的生活變得乏味。因為是書，讓我的童年充滿了不愉快。因為是書，我童年三分之二都書海中渡過。因此，我開始討厭書，討厭書的廣泛，討厭書的存在，討厭書的一切的一切。

漸漸地，我從書中發現了樂趣，發現了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書了。我喜歡上了它—書，成了我的益友。

我10歲時，更是體會到了書的精髓，書的真諦，書的好處。它也使我明白了“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種享受，又是一種樂趣。在書中，我找到了生活中的情趣；在書中，我找到了生命中的悠閒；在書中，我找到了童年的足跡。書，不愧是人類精神的食糧，不愧是人類文明延續的營養，不愧為人類的長生果。

書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾説過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。

書伴我度過了生命的三分之一時間，印證了我與書之間不解之緣的故事。