我的閲讀之路作文5篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的閲讀之路作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的閲讀之路作文 篇1

高爾基先生曾經説過：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”——題記

誠然，我也是一個不擇不扣的書迷。無論是明媚的清晨還是晚霞燦爛的傍晚，我喜歡安靜的居於一隅，手捧自己喜歡看的書，品三國紛爭，賞千古神話。

可是，隨着年齡的增長，我的學習越來越繁忙，有時難得的週末也是奔波於各個培訓機構之間，我的有效閲讀時間愈來愈少了。有幾次在夢中，我夢見自己徜徉在書海，左手剛放下看完的《三體》，右手又拾起我的《哈佛家訓》。我知道，對於閲讀我是嚮往的……

網絡文學的異軍突起，各類閲讀APP的相繼誕生，“喜馬拉雅”等聽書軟件的問世，給我的閲讀又有了更多的選擇。

最近我一直在看《濟公傳》這本書，這本書懸念設置合理，情節跌宕起伏，使我愛不釋手。但是我卻鮮有時間去親近它。這使我一

直悶悶不樂。如果我有時間，能讀完這本書那該多好啊！我心中一直有這樣的感歎！無意中，我接觸到了“喜馬拉雅”聽書這個軟件，知道了原來我們的書本都是可以下載來，變成有聲讀物，來進行收聽的。熬不猶豫的，我把這本《濟公傳》下載了下來，見縫插針的收聽起來。在去培訓班的路上，我會安靜的聽書，在睡前，我也會聽一會入睡。雖然這些時間並不多，可以説都是零碎的，但是各個時間集合起來，就不可估量了。

相對於用眼睛的閲讀，聽書更能讓我放鬆。我們每週都坐校車來回學校，在路上有將近一個小時的時間。這些時間很寶貴也很容易浪費，很多人坐在車裏望着外面的風景，或者互相聊天打發時間，而我則會從聽書軟件裏聽着近期會教的課文或一些科普類的讀物。

在我碎片化閲讀的路上，除了藉助“喜馬拉雅”聽書軟件，我還自己掏錢購買了Kindle閲讀器。除了可以去Kindle圖書館下載自己喜歡的書外，我還可以在網上搜索電子版下載下來導入Kindle閲讀器。在各個間隙，我時不時的會拿出我的閲讀器，翻看幾頁。這樣雖然每次看書的時間不會很長，但利用零碎的時間積累起來，我也慢慢看完了一本書。

久而久之，我似乎養成了一種習慣：每次我去教室也會提早幾分鐘，翻一翻書，看一看筆記。雖然看不了多少東西，但我還是會選擇利用有限的時間去閲讀。正是因為我不斷地利用這些碎片化的時間來閲讀，使我收穫了很多，明白了許多道理。

養成閲讀的習慣需要時間，但當你適應了時代的進步，更多的學會利用安排碎片化的閲讀，就會在閲讀的路上，越走越寬廣。

我的閲讀之路作文 篇2

大家聽説過"鐵杵磨成針"的故事吧。在我身上也發生過一次“鐵杵磨成針”事。

四年級的時候，我不愛看書，不管媽媽怎麼説，我還是不愛看書。當時我想，為什麼要讀書呢？書有那麼好看嗎？媽媽反覆給我解開了這個“謎”。她並送給我一句毛澤東的名言警句：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀。”、“世上無難事，只要肯登攀。”只要你肯做就會成功。於是我嘗試着開始閲讀。

一次偶然的機會，我愛上了讀書。在我心裏它有如此高的地位。每天一回家，我不是先吃飯而是先看書，不論是上學的路上，不論是閒時，不論是上衞生間，我都要讀書。就算有人打擾，也無法阻斷不住我閲讀的腳步，時常邀遊在書海，被書中的主人公吸引了，故事情節打動了……一頁又一頁，一本又一本……

我有時利用課餘時間也會讀書，體育課上也會讀書，閲讀課上更是如此……

現在，高年級了我給自己增加了閲讀書的數量，也增加了讀書內容的難度……

在自己的堅持下，我的習作水平有了提高，語文成績也“更上一層樓”。

我相信在自己的堅持下，我的閲讀之路會越走遠。

我的閲讀之路作文 篇3

人們常説“讀書破萬卷，下筆如有神”，意思是説讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手。作為一名小學生，要想寫出好文章，就更應該多讀書。可是讀一本書容易，如果要堅持一直讀書，並喜歡上閲讀，卻是一件不容易的事。我與書結下不解之緣，還要從小時候的一件事説起。

那是還在上幼兒園的時候，我們學校舉行了讀書漂流活動。顧名思義，就是書一會兒在你這兒，一會兒在我這兒，而且在手中停留的時間很短，老師讓我們好好珍惜這個難得的機會，把每天拿到的書好好讀讀。

我拿到的第一本書是《昆蟲記》第一冊。那天，我興奮地拿着這本書，回家後什麼也不幹就準備看書。可當我打開書時，頓時傻眼了——書上只有幾幅可憐巴巴的圖片，其它都是我不認識的文字，我只好纏着媽媽讀給我聽。媽媽一開始不願意，説她工作很忙，沒空給我讀。但她還是架不住我的軟磨硬泡，終於答應了。不過媽媽有個條件，那就是媽媽每讀完一篇文章，我就要把聽到的內容講一遍。為了能讓媽媽儘快給我讀書，我爽快地答應了。

不一會兒，媽媽就把故事讀完了，她的聲音戛然而止，而我卻被書中的情節深深地吸引了，陶醉在其中，直到媽媽推了我一下，我才驚醒。該我講了，我還真是超強大腦，不一會兒就把整個故事複述了一遍，媽媽驚訝得直朝我豎大拇指。

從那以後，媽媽就認為我很有讀書的天賦，堅持每天給我讀故事，我也開始學着自己看書。不知不覺中，我越來越喜歡看書了。書無形中成了我最好的朋友。

現在，每當媽媽去外面辦事時，我都會央求媽媽給我帶幾本書回來。而我呢，當然是抱着書去享受我的精神大餐了。

讀書開闊了我的眼界，提高了我的寫作水平。我會堅持讀下去。

我的閲讀之路作文 篇4

在我的書櫥裏，至今仍保留着雖然有些陳舊卻不失經典的故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們彷彿是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光着腳丫的拾貝者。這些經典作品不僅培養了我的閲讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經典閲讀之路。

上幼兒園時，爸爸送給我一本《格林童話》，我如獲至寶，愛不釋手，小心翼翼地把它放進書櫃最靠邊的地方，還費盡心思專門為它製作了一個精美的書籤。每天晚上，我總是坐在牀頭，藉着牀頭柔和的光，捧着這本經典童話集，讀着讀着，我彷彿離開了自已的小牀，飛到了一個魔幻世界——牽着“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪着美麗的姑娘參加舞會；伴着萵苣姑娘度過一段又一段不眠時光……

踏入學校的大門，我開始從經典中發現和尋找我需要的東西。優美的詞句，經典的情節，動人的故事，這些都是我品讀的內容，我總是伏在書桌上，左邊是攤開的書，右邊是厚厚的抄寫本，手中握着鉛筆，一字一句地記錄那些優美生動的文字。我的閲讀量越來越大，記錄的內容也越來越豐富，抄寫本彷彿也被撐得越來越厚。翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀着一段段生動的文字，我彷彿看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時那神奇的情景……

現在的我對於經典的.品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。我的讀書卡添上了“採蜜心語”這一欄，抄寫本加上了“人生啟迪”這一部分。書中一個個情節典折的故事，在我眼中都包含着一個個做人的道理。它們深藴在字裏行間，把真善美通過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良温暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……

我的經典之路，由淺入深，循序漸進，藴涵着成長的力量。經典陶冶着我，激勵着我，是我永遠的良師益灰。

我的閲讀之路作文 篇5

閲讀，是對人生的一種思考。

一本鉅著的形成，可能是一個人乃至多個人的嘔心瀝血，閲讀它們，要細、要慢，這才能口味出它的味道、思想，讀死書不如讀活書。是，話是這麼説，可怎樣才能把書讀活，是我們在努力的事。方法、方式是最重要的。

興趣是人生最好的導師，而閲讀又是思想運動，當你把兩者合一時，它們可以改變一個人的性格，一個人脾氣暴躁，時常焦慮的人，給他一本他感興趣的書，那他會安靜地坐上整天，不吵不鬧，看完後乖乖睡覺。

讀完一本書時，給自己三分鐘的時間思考，你看到了什麼，學到了什麼 ，領悟到了什麼，醍醐灌頂的那一瞬間，你便會感謝，明白了，瞭解了，會做了。

閲讀是豐富自己的基礎。

我們的一生很短，短到只有春夏秋冬，短到只有白天黑夜，祖國萬里江山我們終其一生，也不可能遊歷完整，有些東西，可以在書籍上獲取，這時，閲讀品味是你唯一要做的。

閲讀，無處不在，如今社會網絡發達，現在許多人很少使用紙張書籍，多半是在網絡上獲取，可你不去閲讀它，也不知道它的深意，在街上、路上，都需要你去閲讀、思考 。

讀書，是在讀一個人的人生，是在讀一個人的行為處事，是在讀一個人的修養和一個人的思想。

閲讀，也是一種學習。寒窗苦讀十年為的是厚積薄發，我們知道，“完壁歸趙”和“三十六計”這是先祖的智慧，先祖是何其聰慧，他們的智慧便是我們學習的。

閲讀，也能指明人生的方向。憂鬱的時候，讀點什麼，時間會過得快點，閲讀是好的，但我們更要的是閲讀好的書籍，我們一生會讀書很多書，學很多道理，但好壞參半，要擇其善者而從之，其不善者而改之。到了老年，便會發現，人生不過爾爾，那些讓你痛徹心扉的，無非不過四個字。

閲讀有時會讓我們熱淚盈眶，有時會讓我們熱血滿腔，會讓我們大徹大悟，又會讓我們反省思考，這一路走來，跌跌宕宕。

讀書，讀好書，不如好讀書。