【必備】閲讀的作文合集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的閲讀的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閲讀的作文 篇1

從小，我就以書為友，讓書做我的之心益友，做我的良師。它總是無時無刻陪伴着我，清閒時，我中愛捧起它，就算再沒有時間，我也會摸一摸它。閲讀的時候，那一刻，我是享受的。

閲讀，就像品茶一樣，細細品味。將那一口茶含在口中，慢慢品味，最後口中還留有甘甜，閲讀也是如此，當你慢慢地品味其中味道時，那就是一種享受，彷彿到了仙境一般的享受。

閲讀，就像嚼泡泡糖一樣，慢慢咀嚼。等到甜味消失，你就會吹出一個個大泡泡。閲讀也是如此，當你慢慢地咀嚼其中一個個故事時，就會感到身臨其境，那一個個大泡泡就像是一個又一個的謎團，將它解破。將它一個個刺破，那就是一種享受，一種成就感爆棚的享受。

閲讀，就像品酒一樣，細細品嚐。當你捧起一小碗輕輕呡上一口時，酒那種獨特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。隨後，在你的心頭綻放，此時，你的臉上會浮現出一絲絲的紅暈，似醉非醉的感覺會讓人盡情地融入在書中的每一個情節，這何嘗不是一種享受！一種在天堂上的，無憂無慮的享受。

牙牙學語時的我，躺在牀邊聽媽媽講童話故事，媽媽指着一行又一行的字教我認知；現在步入成長時的我更喜歡閲讀，像吸收着陽光的温暖；像吮吸着甘霖的種子；像享受着春風的撫摸……

享受寂寞，享受生活，享受温暖，而我，享受着閲讀的時光！

閲讀的作文 篇2

現在的生活由於移動互聯網大為發展的原因而變得碎片化，在這諸多的生活碎片中，我認為最為零碎的便是閲讀。

那麼，什麼是所謂的碎片化閲讀呢？目前似乎沒有一個確定的答案。但我認為碎片化閲讀即為斷斷續續的、不完整的閲讀。顯而易見，這種閲讀所產生的原因便是人們沒有大塊的、足夠完整的時間，同時也是移動互聯網飛速進步的必然產物。人們需要它，它便應運而生。

而這種信息時代的產物有利也有弊，就像一枚硬幣一樣有它的正反面。

它所能給我們提供的文章大多短而生動，富有吸引力。相應的，因為篇幅的短小所以知識面相對會比較廣泛，只有這樣才能持續的保持文章的瀏覽量，即點擊率。同樣，由於知識面的拓寬，人們對於閲讀的選擇權也有了進一步的增加。

它的弊端也十分顯而易見。因為其短而生動的特點，那麼註定了它所敍述的內容會淺薄，無法讓人深入進去，從而產生更多的大徹大悟，這是其一。其二，非常致命的一個缺點。眾所周知，碎片化的東西十分容易被遺忘，身為碎片化閲讀也無法倖免，也因此無法讓人思考。如果一篇文章無法讓人沉迷，使其思考，令人以贊同，那我認為這就不算好文章。其三，就是這種閲讀方式很容易被分散注意力或分散注意力：上課時刷刷手機，做作業時刷刷手機，工作時刷刷手機，走路時刷刷手機，許多正式會被這種碎片式閲讀打斷、打攪。拉低了做正事的效率，浪費了大量的時間。其四，它的存在會導致疾病。長時間的使用它會讓人產生依賴感，從而整日捧着手機，不願放下；更有甚者，偏聽偏信，缺乏對事物的辨別力，沒有自己的立場，也就是盲從，而這種盲目的跟風往往會對一些青少年產生一些負面的、消極的影響。

就我而言，認為碎片化閲讀是弊大於利的。但苦於這種產生物的必然性，所以我們只能從自身來尋找解決的方法。讓利更益，讓弊更閉。

首先我認為最重要的是人對於自身的一種自制力。要學會並且明白在什麼時候做什麼事，既不耽誤正事，也能適當的娛樂放鬆自己。

其次是保持對事物的一種好奇心和探求心。讓自己在面對多樣的文章時對自己感興趣的東西進行深入的研究，豐富自己的學識內涵。

最後是有自知之明。避免自認為學富五車而到處宣揚，結果只是看了許多碎片式的文章，往深了問確實不知其真正含義。

現在的我們既然改變不了這種社會現象，那就只有改變自己去適應。

閲讀的作文 篇3

你喜歡閲讀嗎？我非常喜歡。閲讀，是我最愛的一項休閒活動。“閲讀”這件事，一直散發出很大的魅力，令我無法招架。

星期六的午後，坐在桌子前，翻閲着自己最愛的書本，聽着家中的盆栽被風吹動，發出“沙沙，沙沙”的聲音。陽光穿過盆栽的葉子，照在書本上，四周充滿了慵懶的氣氛。這一直是我在一個星期中，最棒的享受。輕啜一口果汁，繼續閲讀，這時的我，早以將所有的事情都拋諸腦後，無論是誰在叫我，都聽不見了。媽媽常笑罵 道：“哎！你呀！要是寫功課能像看書一樣專心就好了。”

此外，“閲讀”，也是我抒發心中鬱悶情緒的管道，只要在學校和同學發生了任何不快，我就會在回家後，躲進房裏，選一本百看不厭的書，靜靜的開始閲讀。輕輕翻動書頁，我讓文字當自己的嚮導，盡情遨遊於古今中外的每一個故事裏。不論故事是長是短，是關於偉人或民間的一個不知名人物，都有值得回味的'地方。往往我 看完一本書，就會高興地發現，自己滿腦子的憂愁煩惱全都不見了，有的是心中滿滿的充實感。

我真的很愛閲讀，它是我現在的，不，一輩子的興趣。它為我開啟一扇窗，讓我發現；知識的寶庫就在我眼前，好近，好近。只待我自己去挖掘。

閲讀的作文 篇4

書是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書，它天天陪伴着我。我家的書櫃可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬本書。每一本書都藴含着豐富的知識。有科學類的、數學類、百科類、歷史類等等，我從一年級到現在大約已經閲讀一千五百多本書，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什麼》、《祕科學探密》等等。

我每天吃完飯就拿起自己心愛的書來看，看得津津有味，有時候奶奶把水果端來叫我吃，我好像也沒有聽到一樣，繼續看我的書，直到把這一本書看完，我才把水果吃掉。

我每一天閲讀的時間大約為一小時左右，但有時我碰到了特別喜歡的書就會不知不覺看了兩個小時也有。

我最喜歡看科學類的書籍了，其中有一本《身邊的科學》這本書對我的印象最深刻。書中有玩遊戲、做手工、變魔術等等，在玩中可以發現非常神奇的科學知識，在我們身邊也有許多科學的知識，要善於去探索觀察，發現其中的奧祕。

書籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無窮的樂趣，它是我永遠的朋友。

閲讀的作文 篇5

今天下午第一節課，老師走進教室，面帶微笑地對我們説：“今天，我們去閲覽室上課……”。我們聽後一蹦三尺高。我們排着整齊的隊伍邁着輕快的腳步向閲覽室走去。

到了圖書閲覽室，首先展現在我們眼前的是幾個黑色的醒目大字——輕輕地讀，靜靜地想，慢慢地長。閲覽室裏寬敞明亮，高大的書架裏面，陣列着幾萬冊圖書，供同學們閲讀參考。

我們按順序依次坐到座位上，組長給同學們發書。拿到書後，我們迫不及待地看了起來。瞧，同學們讀得多認真啊！有的還帶着筆記本，做着筆記，我們在知識的海洋裏遨遊，興奮不已。我看的書是《趣味實驗》，令我印象最深的篇目是《可樂的危害》，通過讀這篇文章，讓我學到了可樂裏含有咖啡，喝多了會上癮，可樂喝多了還會得糖尿病、長期喝可樂會傷害牙齒等知識。我心裏想：“下課後，我要馬上告訴同學們少喝可樂，否則會生病的。”

快我的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們懷着依依不捨的心情走出閲覽室。

閲讀的作文 篇6

高爾基曾經説過一句至理名言“書是人類進步的階梯。”我很喜歡這句話，當然，我也是一個愛閲讀的人，從小到大，我都不知道讀了多少本書。

小時候，我剛認識了字，便閲讀了我生活中的第一本書——《西遊記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所征服。堅定、機智、勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪婪的妖怪，一切都那麼誘人。

拿着這本書，我愛不釋手。看到唐僧被妖怪捉住，我心裏非常緊張。但看到孫悟空打敗妖怪，救出了師傅，我又不由得拍手稱快。有一次，為了看這本《西遊記》，我連飯都沒吃，媽媽説我“走火入魔”了。

此後，我又閲讀了《三國演義》。同樣，我再次被“卷”到了書裏。忠誠善良的關羽，生性耿直的張飛，喜賢愛材的劉備，勇武幹練的趙雲，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰明絕頂的周瑜，神機妙算的諸葛亮……羅貫中把他們寫的栩栩如生，活靈活現，我很喜歡。每看完一個故事，我都會給爸爸講，什麼“七擒孟獲”啦，“三顧茅廬”啦，“草船借箭”啦……，我看着連爸爸媽媽都聽入迷了。

有很多書還可以告訴我不少道理。《魯濱遜漂流記》告訴我要學會生存，學會堅強。《愛的教育》告訴我要懷着感恩的心面對世界，《科學家的故事》告訴我要多觀察，多思索……

這就是我的閲讀生活，我愛這種生活。