閲讀作文(共五篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的閲讀作文(共五篇)，歡迎閲讀與收藏。

閲讀作文(共五篇)1

當代社會，一位“腹有詩書氣自華”的人，和一位出口便是滿口粗話的人，他們之間的區別，不言而喻。閲讀不僅可以陶冶一個人的情操，還可以活躍一個人的思維，。而閲讀，會讓我們的心靈接受不一樣的洗禮，今天我們就來談談閲讀的重要性。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“讀萬卷書，行萬里路”，這些都是古人教給我們讀書的方法，精髓之處，要求我們精讀，細讀，深讀，須懂細嚼慢嚥之理，現在的快節奏生活讓我們不再使用古人留下來的閲讀方法。作為高中生的我們，時間短、科目多、任務重、幾乎做不到，“細嚼慢嚥”。“光陰似箭，歲月如梭”，時間對於一名高中生來説，是高考時的分數，是我們的前程，更是我們的未來。所以讀書的方法從慢到快，從深閲讀到淺閲讀。

南宋詞之惆與歡，李清照之愁，鮑照詩之壯志未酬。深閲讀，就像茶，要複雜的泡茶工序，才能品味到它獨特之味！炊煙繚繞之際，想起“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約情；浩蕩的江水之上，聽到那“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放情。深閲讀，教會我們在字裏行間裏靜靜聆聽那來自遠古的天籟之音，慢慢體會作者那字裏行間的情感之意，生活節奏再快，我們也要學會適當的慢下來，靜下來。慢慢品味這人生短短几十載。

“一目十行”，現在閲讀的一種新的方法，卻是厲害。但是，你只看見字裏行間中所拼湊的字體，很難在短時間裏去理解他所表達的感情，作為一個只有一年半時間就要踏入高考考場的我們。在考場上不可能做到深閲讀，當然時間也不會允許你去深閲讀，只能通過淺閲讀的方法來達到高考的目的。雖然淺閲讀的方式就像我們吃泡麪，好吃，但沒有營養。但確實能讓我們在考場上能拿到高分的一種快捷方式，所以，淺閲讀也並不是“百害而無一利”。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這書中的“黃金屋”，“顏如玉”。是需要你所生活的環境和要求來具體情況具體分析而定奪下來的。對文學該深思目前，反之也就是這個理。“中國文化，博大精深”，還是須“細嚼慢嚥”才行。

閲讀作文(共五篇)2

閲讀是為我們指引方向而不滅的明燈，閲讀是為我們尋求知識的海洋，閲讀是為我們吸收經典傳承而埋下的伏筆，我愛閲讀，閲讀使我能與世代文人誦讀經典傳承文化深藴。高爾基説過，書籍是人類進步的階梯。同時，書籍也是讓我們一起與古今文人暢讀於知識的殿堂，共飲詩詞歌賦。

無論何時何地，我都會有這樣的感歎。要是我能夠回到詩人的時代，那該有多好。只有這樣，才能與他們共同領略自然的奇偉、瑰怪、非常之觀了。探索進無止盡的崇高境界，也可以同陶淵明一同去追求大同社會，桃花源林；與蘇軾同遊赤壁盛景，感慨歲月的無痕，與王羲之相侶攜行於會稽山感受生命的轉瞬即逝。往往於此，我們能通過山水來，感悟人生的情趣。但我卻回不到詩人的世界。只能通過閲讀來追尋詩人的足跡，尋求一絲心靈的安慰。

我們不是常説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”與此同時，真正地瞭解到司馬遷遭受種種磨難之後完成《史記》的痛苦；瞭解到諸葛亮為蜀國前程寫下《出師表》的忠心；瞭解到屈原因為小人誣陷、君主疏離而寫下《離騷》的憂憤。他們是對現實社會的批判，是對官場的腐敗有力的抨擊，是對自身志向的坦率的表露。

而且，我們也常常閲讀到描寫秀美山河、麗美佳人的詩句。通過閲讀，同王羲之一起去感受會稽山的崇山峻嶺，茂林修竹；和蘇軾去享受赤壁的清風徐來，水波不興；也同王安石讚美褒禪山的自然，華山洞的瑰怪。

我常在閲讀中讀到優秀的詩句，這也常常使我的精神世界得到昇華。閲讀是追尋荷塘深處的殘影；閲讀是生活中那些躲藏在“燈火闌珊處”，等着你去發現的快樂；閲讀是一往無前的漫漫長路，而我們正踏着這條由無數先賢成就的.路，一路欣賞這一篇篇嘔心瀝血之作。那彷彿閣樓上正在弄舞的女子，又彷彿遠處高樓上的清亮的歌聲似的。沿着這條悠長的路，我們邁入了詩人的生活，邁入了幽深的詩境。在詩境中，感受大漠孤煙、鐵馬冰河的豪邁，依依楊柳、離離青草的清新，脈脈流水、香粉紅袖的婉約……

讓我們沉浸於書的世界，詩的海洋中，與詩人飲酒作詩，述其志也。

閲讀作文(共五篇)3

在生命中也許有很多教育你的人：有教你吃飯的父母；有教你學習的老師；有教你為人處世的社會……在我的生命中，我最重要的，也是陪伴我一生的老師，是閲讀。

大概是在我三歲的時候我接觸到了我的第一本書。那是一本連環畫冊，裏面彩色的插畫深深的吸引我，我如飢似渴地看。每本看了一遍又一遍。在這麼幾年裏，我買了不下幾十本。我讀的如痴如醉，好像我就是書中的人物。漸漸的，我開始不滿足於一百多字的短小劇情了。我在文具店裏偶然看見一本書，翻了翻，裏面的插畫，雖然談不上有多絢麗，但就憑這本書的字數，就足以把我征服。我纏着媽媽把這本書買回家，讓媽媽念給我聽。在媽媽温婉的聲音中，我瞭解到了一個個不一樣的世界，那是一個美好的地方，沒有社會上的爾虞我詐。我漸漸入了迷，每天都要媽媽給我講兩篇。在我幼兒園快畢業的時候，我已經可以勉強讀懂這些故事。正是這些書的內容，讓我明白了許多道理。

在一年級時，我開始正式閲讀《西遊記》一書。這本書雖然是現代文，但是對於我一個一年級的小學生還是很晦澀難懂的，我多次拿着書向哥哥和老師請教，才勉強懂得了這些故事的大意，但是我很快樂，因為我在閲讀上獲取了很多的樂趣。在每讀懂一章時，我就有一種難以言説的成就感，一種濃濃的喜悦感湧上心頭……這段閲讀，我知道了閲讀不僅僅是讀內容，更是一個讀內涵的過程。這可謂是我閲讀之路的再一次重啟。

後來，在我小學和初中的生活中，我又看了很多書——《悲慘世界》讓我認識了可怕的人性和社會；《巴黎聖母院》又告訴我們要懂得感恩；《量子宇宙》讓我認識量子糾纏的奇妙；《薛定諤的貓》又告訴我神奇的波函數……總之，我的大部分知識的獲取，都是書告訴我的。

知識體現了一個人的思想高度。我記得有一幅漫畫——書讀的少的人，只能看見世間的美好，讀過一些書的人，則能認識社會的黑暗，飽讀詩書的人，可以看見在醜惡之下的光明……從這裏，我們就可以看見讀書的重要性。

著名哲學家高爾基也曾經説過“書籍是人類進步的階梯。人類的進步，正是因為知識的獲取；知識的獲取，又是因為書籍。閲讀吧，書籍是一劑良藥，可以是你不再愚昧”。書陪伴了我的前半生，也註定會伴我餘生。我相信，等你愛上閲讀，書籍也會伴你一生。

閲讀作文(共五篇)4

外國著名的文學家高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯！”通過閲讀好的書籍，可以增加我們的知識，提高自身的素質。

我愛上閲讀是因為我的媽媽，愛上閲讀，在我很小的時候就與書結下了不解之緣，從《幼兒畫報》到《童話故事》，從微型小説到四大名著，書籍陪伴我成長，將我帶入知識的海洋、幻想的天空。每當我遇到困惑時，書中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我乾涸的心田；每當我心生恐懼時，它是力量的源泉，給我戰勝困難的勇氣；書籍是我思想的幸福花園，我像蓓蕾一樣在讀書中快樂成長，閲讀為我的生活帶來無限生機，也讓我感受到了書籍的神奇力量。

在家裏，媽媽和我也常常會因為我對書痴迷而“廢寢忘食”的行為爭吵，可是最後還是因為書，我們化解了“矛盾”。

我喜歡很多書，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會不忍流下同情的淚水，看看他們的悲慘生活，無依無靠，想想自己的美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學習條件，可是我還滿不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心裏暗暗下了決心，一定要發奮學習，不辜負父母的期望。

通過閲讀，我懂得了許多道理，學會了面對事情要勇敢，“告訴世界，我能行”。我膽子小，缺乏直面困難的勇氣，幹什麼都害怕自己幹不好，對自己一點信心都沒有。偶然的一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書，書中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結出來了應對、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話對我的感觸很深，我照着書中的方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬着頭皮去做”，又到“我不是不行”，最後到“我還能行”，我成功了，書中的道理讓我明白，面對膽小，你必須重新面對自己，認識自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒有誰能夠嚇倒你，除非你自己。“膽小鬼”不會躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅走了“膽小鬼”，你就會成為一個“我能行”的勇士。

我們每個人都可以通過讀書而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來，讀書是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閲讀中享受快樂，找到了多彩的世界，閲讀，給了我無盡的樂趣！

閲讀作文(共五篇)5

閲讀 人的一生當中，有許多要去閲讀的東西。比如一本書，一杯茶，一個黎明，一個傍晚，一個人生…這些都是我們要去閲讀的。 閲讀一本書，需要我們用眼去看，用腦去想，品嚐一個作者一生的故事經歷，品嚐作者一生的痛苦辛酸，我們要動腦去想，取想作者的感悟，去思考作者的人生理解。這些都是我們認真去閲讀的； 閲讀一杯茶，需要我們用嘴去品嚐，用心去感覺。品嚐一杯茶中的苦澀，品嚐一杯茶的甘甜，我們要用心去感覺，感覺一杯茶留給我們的啟迪。感覺一杯茶留給我們的芳香； 閲讀一個黎明，需要我們有雙眼看，用心靈去聽。閲讀一的黎明，我們要用心去感悟，用心去聆聽，聆聽那從天外之音傳來的聲音，閲讀哪黎明的美好； 閲讀一的傍晚，需要我們用腦去感受，用手去撫摸，感受傍晚的氣候。撫摸傍晚的涼爽。我們要閲讀傍晚，閲讀它留給我們那美好的一瞬； 閲讀一個人生，需要我們用一生去閲讀，用一生去理解，去感悟它。我們要仔細閲讀人生，仔細分析它的精華，仔細閲讀它的美麗，分享它的喜悦。 世間萬物，節有可讀之處——閲讀經典，就是聽睿智老人講祖上的故事；閲讀人心，就是去理解言行背後的深情厚誼；閲讀苦澀，就是去感受那苦澀背後的甜美味道…世間一切有字無字的書，都值得我們用心、用眼、用腦閲讀，去品味。 讓我們一起去閲讀，用心去閲讀，用心去品味，用心去感悟大自然一切美好的事物吧！

閲讀

險峻的高山，我們閲讀出了它的壯闊；奔流的小溪，我們閲讀出了它的清澈；青葱的樹木，我們閲讀出了它的挺拔和茂盛。這大千世界，色彩斑斕，需要我們去閲讀，需要我們去欣賞。

我們閲讀着歷史，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章；

我們閲讀着現在，生命的堅韌與不屈，華麗與壯美；

我們閲讀着未來，劈荊斬棘，到中流擊水，看時代風光！

美國總統林肯，他的名字被載入史冊。於是，我閲讀出了他的自信，他的樂觀。八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，其中還崩潰過一次。但他卻沒有被擊敗，勇敢樂觀的林肯終於站在了總統的位置上，向天下人昭示着自己的托起希望的堅定信心。我閲讀了他的事蹟，感受到了生命的華章。

閲讀了陶淵明的一生，安靜、恬適，以此自終，不再是官場的勾心鬥角、爾虞我詐，他的一生，是多麼的快樂啊！雖然窮但是有志，雖然平凡但卻快樂，每天的採菊東籬，心中的悠然南山，是亂世之後的平靜，貧苦之後的富有。正是這樣的閲讀，讓我懂得了富有的真正含義。

知否？知否？應是綠肥紅瘦。孤獨終老的李清照，是她的快樂抑或是煩惱？靜讀她的一生，總是那麼孤悽與悲涼，寂寞與無助。看她尋尋覓覓，冷冷清清，看她在乍暖還寒時候，最難將息。這些又怎能用一個愁字了得？！可她在困難中都沒有放棄，竟活出了一個人的精彩，在閲讀了她的一生以後，我懂得了一個人原來也可以如此的美麗。

閲讀，閲讀着時空變化，生老病死，季節交替，雖然結論不同，但相同的是熱愛生活的這顆不變的心。

我仍會不斷的閲讀着，過去，現在，抑或是展望未來，我總會不斷前進，飛躍與付出！

只因為伴隨着閲讀……