閲讀與夢想初三作文

讀書使我快樂。知識是學無止盡的，相信每個人都明白這個道理。夢想要靠閲讀的完成，小編收集了閲讀與夢想作文，歡迎閲讀。

 

第一篇：閲讀與夢想

我們這個五彩繽紛的童年裏，都離不開書的世界，因為高爾基説過“書籍是人類進步的階梯”

一説起書來，很多人都知道它的好處。書能帶給我們知識，充實我們的大腦，使我們只需呆在家裏，不用經過長途跋涉的旅行就能知道其他地方的風景。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗;書籍好比一架梯子，它將能引導我們登上知識的殿堂。在我腦海的深處，是一片書的海洋。我只要一開起書來，便忘了自我，沉浸在書的世界裏，彷彿我就是書裏的主人公似的。

記得有一次，我正在看書，妹妹一直叫我去幫她做一件事，我全然不知，最後，妹妹在我耳朵旁大喊一聲“姐姐”我嚇得不知所措，後來，妹妹才告訴我，不然，我還真不知道。

還有一次，在去年暑假八月份，我每天堅持去愛看書城看至少兩個小時的書。今年我也不例外，在七月份，我每天都去愛看書城看書，就算去旅遊，我還是堅持了看書。

書!你讓我開心!讓我憂愁!當我有煩惱時，我就翻翻書，讓我忘記煩惱。書，你是我的良師，也是我的益友。書，感謝你一路伴我成長。你就是一雙千里眼，能看到整個世界;你就像一個時空隧道，穿梭在過去;讓我們想象未來。你就像一個慈祥的老人，告訴我們深奧的道理。每一本書就像一位老師，告訴我前進的道路，叫我們做人的道理，讓我們樹立人生的奮鬥目標!

讀書使我快樂。知識是學無止盡的，相信每個人都明白這個道理。金無足赤人無完人，只要我們還活着，就應該一直讀書一直學習。

讓書成為我們的夥伴吧!讓夢想飛翔吧!

第二篇：閲讀與夢想

我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時，彷徨時;我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。

我與他，在某一個路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，後來在一個十字路口，我們產生了分歧，我發現，這條路實在又坎坷又崎嶇，每一步是那麼艱難，我萌發出放棄的衝動，更發覺自己的懦弱，因為害怕他的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預測自己的未來，卻固執地認定了他是我的工具，我不過是利用他為未來的生活換來麪包和榮譽。其實他有多想吶喊：“不是的，我們應該繼續堅持下去，割捨不斷地是這份真摯的感情。”可我在迷茫中迷失了方向，我不知道……

他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復了，我的'熱情，他恢復了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶湧，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動二字來描述我複雜的心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我為我的夢想而在執着，在奮鬥，即便那是個遙遠的夢，隔着銀河般的距離，但當我想象我已經看見了彼岸前的薄霧時，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠方的風景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閲讀都給了我一個空間去幻想，給我一個午後來享受陽光，我的眼裏交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個夢爬到了另一個夢，像雪球積累着翻滾，我登上一個個小台階，進行更具有挑戰性的跨越。我對他越是瞭解，我便越清楚自己的目標，越覺得夢想的真實可靠。我安靜下來，看着他並湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會實現我的夢想，因為我堅持着，我會比以前加倍的呵護他，於是夢的種子在心坎兒上發芽了……

六年寒窗，三年挑燈，轉眼間面對趴在書桌前奮筆疾書的自己，我真的改變了不少。我比以前成熟了，耐心了，懂事了，認真了，還有很多很多一時半刻説不出來的細微的變化，鏡子前的臉彷彿還多了一些青澀，當衣櫃裏再也找不出一件米老鼠的T-恤，我也會傻傻的感歎一句：“哎，老了。我的童年結束了。”但我並不後悔，因為我相信年輕就是我炫耀的資本，我的驕傲，這個夢想的墊腳石，並非拿出來顯擺，而是用來創造。因為心中的夢想如故，閃着光亮，我便不曾退縮，不曾逃避，不管結局是否事與願違，我仍在奔跑的路上……

堅持閲讀，放飛夢想，那些，這些陪伴了我的成長，願曾經流過的苦苦的淚水，揮灑下的鹹鹹的汗水凝結成一塊甜甜的方糖，為我的人生增添亮麗的裝飾。抬頭看那道温暖人心的陽光，天空也一同微笑，明天，我將啟程，我將遠航!

第三篇：閲讀與夢想

上午第一節課後,我們來到五樓教室準備聽張之路爺爺的《親近閲讀，點亮夢想》講座。

我懷着好奇的心情坐到自已的座位上，心裏猜想着張爺爺長什麼樣?不一會兒，張爺爺終於“現身”了!他手裏拿着一個講義夾走進教室，和藹地對我們微笑，我抬起頭來，坐端正，準備聽張爺爺講課。

張爺爺清清嗓子，用洪亮的聲音説：“小朋友們，老師們好!”

“張爺爺好”我們大聲回答道。

首先張爺爺舉例子給我們説了科學的發展可以給人們帶來幸福，但是要看它掌握在什麼人手裏。

接下來張爺爺跟我們講語言的重要性，還給我們講了一個故事,叫《給個蘿蔔吃吃》。這個故事逗得大家哈哈大笑。緊接着，張爺爺又換了一種方式講這個故事，大家聽完後就沒有剛才那麼好笑。不過,我們終於明白了張爺爺要講的一個道理：寫作文，就要有自己的發明創造，要寫那些將來發生的事、以後發生的事和應該發生的事，要有情節，有懸念才會生動 。期間大家紛紛向張爺爺提問題，張爺爺都認真、風趣地給我們講解，許多同學拿着張爺爺的作品請他簽名，張爺爺一一滿足了同學們的要求並且還給一些同學簽了名。

講座的最後，張爺爺要我們這代把中國的文化傳下去，張爺爺説道：“今天我們種下一粒文學的種子，明天就收穫一棵幸福的大樹!”

聽了張爺爺的講座後，我明白了語言和情節的重要，寫作文要有想象力，這樣才會生動!