閲讀經典的作文（精選20篇）

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的閲讀經典的作文（精選20篇），歡迎大家分享。

閲讀經典的作文1

花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醖釀着書香的青卷。

——題記

掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時。”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的闊達衷贊；也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……

閲讀是在如詩如畫的景緻中拾取朝花，尋找屬於生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峯的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活着的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。

閲讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閲讀的世界裏，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難於上青天。”的感慨；你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同採摘河中的水草；你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

閲讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的淨土。在這彈指間的世界裏。我宛如一隻彩蝶，翩躚起舞；宛如一隻野鶴，在這晴空萬里的碧霄裏無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬於我的眼底。

青燈下，這片淨土僅容於我。左手執古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊着心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閲讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閲讀的世界裏時心中便已有了路。正所謂雲：“心中有路，則路通矣。”

閲讀，是人生道路上採擷生活的音符，醖釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閲讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

閲讀經典的作文2

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到昇華！書，可以毫不誇大地説，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那麼就像一本道具書，只是當裝飾罷了，所以閲讀是比書籍更為重要的。

在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敍了一個英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最後回到英國的故事。

當時輕輕地慢慢地合上這本書細細回味時，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時僅有一點火藥一點食物一點木板，回英國時卻擁有了兩間豪華的房子、一個水果園、兩三個羊圈。這其中付出了多少艱辛！上島時的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠着自己的意志力在荒島上生存了28年！

用魯濱遜與自己比較，使我發現了自己的不足並加以改進。當值日生要幹一週中午的活，再加上天氣潮濕需刮水（用幹拖把加速地板更快乾），又沒幾個人願意幹，一開始也想像一些同學一樣，借“換班”之名行休息之實，但後來因為堅持去做漸漸也覺得很快樂。

如果説書籍是小草，那閲讀就是它的根；如果説書籍是一扇窗，那閲讀就是推開它的那雙手；如果説書籍是樹，那閲讀就是啄木鳥。閲讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書籍中汲取的。閲讀可以讓我們精神昇華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閲讀的力量！

閲讀經典的作文3

讀書伴我成長，夢想與我同行，我的夢想，因讀書更加堅定，我的夢想，因讀書不再彷徨，讀書可以使人增長才幹，可以使人實現夢想，所以毛主席那句話説得好：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

拼搏奮鬥的人生才會燦爛，敢想敢做的人夢想定能實現，讀書讓我們的夢想越飛越遠，卻讓我們離夢想越來越近。書是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦，書猶如一盞路燈，將我們從黑暗帶向了光明，讓我們不會在黑暗中迷失了方向；書猶如一縷陽光，帶給我們温暖和對未來的憧憬，讓我們在寒冬中不會瑟瑟發抖。

讀書可以讓我們拒絕命運的擺佈，把握自己，執着的走向夢想的極地，不論出生優裕還是貧寒，通過讀書，我們都能找到屬於自己的一方淨土，奏響人生的樂章。福樓拜曾説：閲讀是為了活着。那麼我認為，既然讀書可以改變命運，那麼讀書就不單是為了活着，而是為了更好的活着。

高爾基曾説：書籍是人類進步的階梯。古往今來，讀書一直是人類歷史上一個永恆的話題，人類歷史發展至今，與人類的不斷學習積累是密不可分的，因為心中有夢，所以無數的仁人志士流連於書中不可自拔，百家爭鳴時代的聖人孔子為讀《易》使編連竹簡的皮繩斷了三次，從而衍生出韋編三絕這個成語，也更加説明孔子讀書的勤奮。

夢想是長開不敗的春花，而擁有知識才能讓我們與夢想同行。生活中沒書籍，就好像沒有陽光，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是石，敲出星星之火，書籍是火，點亮熄滅的燈，書籍是燈，照亮前行的路，書籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢想更近的地方。

莎士比亞説：書籍是全人類的營養品。的確，讀書可以使人充實。讀書雖然無法改變人生的起點，但卻可以改變人生的終點，就像鄧亞萍的一生，因拼搏奮進而更加輝煌。所以説，證明你人生價值的，從來都不是你生命的長度，而是你生命的寬度。

讀書好，好讀書，讀好書，好的書籍，讓我有積極的態度，好的書籍，讓我有非凡的夢想，好的書籍，讓我有奮進的力量。偷得浮生半日閒，讓我與讀書為伴，從容讀書，用心追夢。讓讀書成就夢想，讓智慧創造未來，讓學習改變命運，讓知識創就輝煌。

閲讀經典的作文4

站在賽納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈膊；身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又繁華的樣貌；屹立炎黃大地，可以享受閲讀對夢想的滋養。

閲讀不一定會延長生命的長度但一定會拓展生命的寬度。實現理想的道路有很多，卻一定要有百味的體現，從閲讀中可以獲得不同的經歷。盧思浩告訴你“願有人陪你顛師流離，如果沒有，願你成為自己的太陽”，而身在世塵，夏七夕説：“最愛的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負使命的信徒，獨木舟説：“不是所有的事情都可以如願以償，但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶，不會苦一輩子，暗夜中也有一簇燈火，實現夢想的過程“道阻且長”無人知曉的寂寞、難以戰勝的軟弱充盈了我們的前方，但在閲讀中，我們可以用繁宂的文字祭奠青春，紀念死去的友情和遲到的愛情，也為夢想凝結氤氲的雨露。

閲讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖鬆説：“閲讀讓我沒有變成自己討厭的人。”今年兩會期間，全國政協委員、著名主持人白巖鬆在接受採訪時又談到了讀書，他説，怎樣才能做到自信、理性、樂觀、平和這八個字“除了讀書，沒有其他方法、沒有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪説：“讀書最能培養你的氣質”即使你什麼都不想幹，也要保持讀書，把情懷修煉出來，把氣質修煉出來。俞敏洪告訴同學們，你們想創業，真正想厚積薄發的力量，不讀書是不行的，它會帶給你實現夢想的動力。在夢想迷茫中也是可以做好準備的，從大一開始王強就買書，他有一個習慣，當時北大一個月發22塊錢的生活費，他就把22塊錢分成兩份，11塊錢買飯菜，11塊錢用來買書，後來王強在新東方上市以後賺的錢，什麼都沒幹，但他家裏的書卻增了無數倍，閲讀成就了他《論語新識》的作者身份。

閲讀不一定會讓你的智商更高，卻會讓你生活地更好。歲月在不經意間劃過，留下的或許只是滿心遺憾與懊惱，割捨不去的情愫，悽神寒骨的憂傷，為我們實現夢想到心增加了五味塵谷，或許正是這樣我們才會感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悦，領略“冰霜正慘悽，終歲常端正”的堅守，而那“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵亦值得我們去領會。

在我們不可捉摸的塵世的命運中，在生機微茫的追夢路途中，我們不要管無情的背棄，不要管欺騙的創傷，只有維持一瓣香，在長夜的孤燈下，與閲讀並肩而行。

閲讀經典的作文5

在我的書櫥裏，至今仍保留着雖然有些陳舊卻不失經典的故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們彷彿是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光着腳丫的拾貝者。這些經典作品不僅培養了我的閲讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經典閲讀之路。

上幼兒園時，爸爸送給我一本《格林童話》，我如獲至寶，愛不釋手，小心翼翼地把它放進書櫃最靠邊的地方，還費盡心思專門為它製作了一個精美的書籤。每天晚上，我總是坐在牀頭，藉着牀頭柔和的光，捧着這本經典童話集，讀着讀着，我彷彿離開了自已的小牀，飛到了一個魔幻世界——牽着“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪着美麗的姑娘參加舞會；伴着萵苣姑娘度過一段又一段不眠時光……

踏入學校的大門，我開始從經典中發現和尋找我需要的東西。優美的詞句，經典的情節，動人的故事，這些都是我品讀的內容，我總是伏在書桌上，左邊是攤開的書，右邊是厚厚的抄寫本，手中握着鉛筆，一字一句地記錄那些優美生動的文字。我的閲讀量越來越大，記錄的內容也越來越豐富，抄寫本彷彿也被撐得越來越厚。翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀着一段段生動的文字，我彷彿看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時那神奇的情景……

現在的我對於經典的品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。我的讀書卡添上了“採蜜心語”這一欄，抄寫本加上了“人生啟迪”這一部分。書中一個個情節典折的故事，在我眼中都包含着一個個做人的道理。它們深藴在字裏行間，把真善美通過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良温暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……

我的經典之路，由淺入深，循序漸進，藴涵着成長的力量。經典陶冶着我，激勵着我，是我永遠的良師益灰。

閲讀經典的作文6

書是我家的一員，是必不可少的。我經常手捧着書本，貪婪的嗅着書香，説：“嗅書香，潤心田！”我愛讀書已經達到了廢寢忘食的地步，時常爸爸媽媽叫我吃飯時，我充耳不聞，仍津津有味的讀着書，不肯吃飯。

書，就是我身體的一個部位，只要失去它，我就不快樂。你瞧！我做夢還夢見書呢！記得有一次晚上睡覺時，我夢見一大堆嶄新的書，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書架上。

因為平日裏我看沈石溪的動物書看得多了，夢中我還看見了許多可愛的動物在大森林裏跑來跑去召開音樂會，熱鬧極了；一會兒又夢見一羣黑烏鴉飛來飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動物世界裏旅行了一趟，我心中有一種説不出的緊張。

醒來後，我才發現正在我的小牀上，我這才鬆了一口氣。“書是人類進步的階梯”這句話我時刻銘記在心，我一定要做到“好讀書，讀好書”，為未來的成長打好基礎。

閲讀經典的作文7

她，一個胖胖的小女孩。喜歡小動物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會因為考試沒考好而煩惱，會因為小動物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》裏的主人公金鈴。

在閲讀《我要做好孩子》這本書的日子裏，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發現了許多我的影子，比如分數方面：語文，媽媽一般比較放心；數學，像股市走勢圖，一會兒好到100分，一會兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，；英語一般般，有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們為了不打擊我們的自尊心，想盡一切辦法；我們開心，她們也開心；我們傷心，她們也傷心；我們做錯了，她們會毫不留情的給予批評；我們做對了，她們也不會吝嗇她們讚美的語言。

老師説：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活着的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤；她們表揚我們，是為了讓我們做的更好……

如果説世界上的所有東西都有保質期，那可能，只有母愛沒有保質期。

在書中，金鈴的故事有時把我逗得捧腹大笑，有時它也讓我傷心、難過。最後，金鈴終於知道了媽媽和老師的一片用苦良心後説出：“我要做個好孩子！”

我也想對媽媽説：“我也要做個好孩子”好孩子就應該做自己力所能及的事，早上要自己起牀，做作業不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要説到做到，用自己的行動向媽媽證明：我也要做個好孩子。

閲讀經典的作文8

小時候，我很文靜，不愛和別人交流，只喜歡一個人在房間裏盯着鏡子發呆。

有一天，媽媽下班回來給我買了一本帶着精美插圖的兒童繪本，從那以後，我再也不浪費寶貴的時間了，而是整天拿着那本書開心地看，也是從那時起，我喜歡上了閲讀。我覺得閲讀非常快樂！

從此我和書結下了不解之緣，先是看兒童繪畫本，識了些字，就開始看童話故事。有很長一段時間，我沉浸在美麗的《安徒生童話》裏面。讀了《海的女兒》，美麗又善良的小人魚深深地打動了我。原來，愛不僅僅是得到，更是成全和犧牲。讀了《醜小鴨》，我知道了是金子早晚有一天會發光……

隨着時光的流逝，看的書也越來越深奧了，心智也成熟了，我開始看《愛的教育》，從那時開始養成了做筆記的好習憒，開始記錄了裏面的好詞佳句。

這個時候的我，在圖書館裏呆上五個小時是絕對沒問題的，但是我覺得這樣的閲讀量還不算多，因為我知道“人外有人，天外有天”，比起那些大作家這根本不算什麼！

我愛閲讀這就是我的閲讀夢！你呢？

閲讀經典的作文9

想起似已遙遠的學生時代，總把作文當小説寫，一個學期比別人多買好幾個作文本，高中時第一篇作文就把本子寫到了最後一頁。然而時過境遷，許多年過去了，自己卻一步步弄起分行的文字來，以致不成器的詩歌寫了一大籮筐，其餘的作品雜七雜八疊加起來還不夠出一本集子。

想來這麼些年，閲讀的作品從國內到國外，一直以小説為主，似乎只有小説能憑情節感動吸引自己長期閲讀下去，以致寫的詩也像敍述一個故事似的，純粹以抒情為務的詩於我是不屑寫的，七畝園學委主持朱多錦先生就説這是受了過多“小説情節”影響的'緣故。

我有5年時間只看外國長篇小説，國內的一篇沒看，算來讀過的外國中長篇小説大致有200來部，一定程度上淡化了地域文化背景的隔膜，彌補了知識的裂縫，使得對西方文學作品的把握是敞亮的，對有些國家的作家寫作風格是瞭解的；歷年的閲讀不但充實了內在心靈，而且益發推崇心靈自由的精神，逐漸有了懷疑主義式的思維慣性。

當然，受益更多的還是提高了語言的表述能力，“進入文學堡壘的唯一一道門就是語言（張煒語）”，乾隆寫了兩萬多首詩，也沒贏來詩人的名分，想是語言沒有過關。我想詩人閲讀小説肯定是大有人在，外國文學作品儘管隔着一層中文的薄膜不易體會，不易看清原作的細部紋理和光澤，但其修辭特性還是能夠體現出來的，像王蒙的《雄辯症》，顯然是受了阿根廷作家薩瓦託的《地道》的影響，連裏面的句子也是，王蒙所寫“我沒説你放了毒藥，而你説我説你放了毒藥”，與《地道》中“我沒有説你不愛他，而你自己跟我説你不像剛結婚時愛他”像電影《地道戰》一樣是相通的；像“總之我的行動沒有任何一點值得一個做父親的向他兒子説你剛才對我説的這番話（小仲馬《茶花女》）”，像“那漸漸合攏並且最終消失的尾波當然比航船在遼闊的海面犁開的一條深谷中巨大的墳丘般的波浪向兩邊裂開的景色更能給人慰籍（懷特《艾倫》）”，這樣的語言琥珀，國內小説幾乎是見不到的，只有大手筆的作家才能把平庸的東西化為神奇。伊摯不言鼎，輪扁不語斤，語言的困惑於我倒是逐漸少了，有時我想我在外國小説閲讀中進行的自我教育，將小説的敍事、視角運用到詩歌寫作中，把狗腿扯到羊胯上，於今天亂糟糟的詩寫作中，也未必不算是一條路子。

回顧我的創作經歷，大的退步或説跌落就有兩次，很大程度上都和閲讀停滯有關。我從小很愛讀書，小學一二年級就開始讀《青春之歌》、《大刀記》、《苦菜花》、《激戰無名川》這樣的長篇，那都是我的幾個讀高中、初中的堂叔借的人家的，我每晚都過去讀，磨蹭着不肯走。後來讀書生字少了就更為入迷，串親戚只要見到書就非得看幾十頁不可，有一年奶奶病重住了一個多月的院，三叔用地板車將她從醫院拉回來，進門要上坡，我坐在門口小板凳上看書，堵着道既不知躲避也不知問候，倒是奶奶從棉被裏欠起身問我好。小學我的作文都是拿第一，一直到高中都是這樣，高二還瞞着父母訂了半年的《小説選刊》，立志以文立身，把文學視為終身維繫。但在第一階段投稿不成功後，有心氣無底氣，1990年前後沉寂下來，幾近擱筆，就這樣持續到1994年底。這一年隻身來省城濟南發展，收入有限買不起書，所幸工作單位不遠有一廢品收購站，從那裏陸陸續續淘得兩紙箱舊書，算是有所彌補，儘管筆端生澀，又開始努力寫起來，並又有所發表。然而好景不長，在經濟大潮的衝擊下立腳不住，妻兒到來之後生活負擔加重，在窘困而又不想固窮的處境中，為混錢動千方想百計謀求富貴，一篇又一篇替人寫起報告文學來，從98年到05年，又是較長一段時間的沉寂。可以説，走上搞文學創作的道路，自己是有過較長一段時間的“沉澱期”和“黑暗期”的，好在後來知道發奮，終有三落三起。

當文學素養、創作水平漸由幼齒轉成熟，漸由業餘轉專業的時候（雖常鱗凡介，尚不至於不敢相信這點直覺），於詩，我還是虔誠的，一直也還算努力，力圖掌握這門極其困難的藝術，儘管沒有寫出像樣的作品。2007年參加省作協15屆作家班培訓，2008年參與七畝園文化沙龍建設，2009年讀山大作家班，對詩寫作的認識有了不小的提高。不少關注我的老詩人、老作家也一直期望我堅持把詩寫下去，寫好它，先別搞其他體裁。這兩年加強了對詩的閲讀，我大概是最早從市圖書館借出特洛斯特羅默獲諾貝爾文學獎以後新版詩集的借閲者，準備用兩年的時間把省圖、市圖中近年來出的中外詩選看完，這樣就得減少外國現代小説的的閲讀量，而這於我其實是不大情願的。在閲讀國外詩歌的過程中，感到因譯本不同同一首詩的差別很大，像米沃什的一首短詩，有人譯成《禮物》，有人譯成《天賦》，於是自己不得不抄了很多不同譯者的同一譯詩加以比較，大動了動筆頭。

從嗜讀又有讀無類到堅持不懈地閲讀既定作品，我是有一定説服力的受益者，打的功底還算厚實。雖説開卷有益，但一直覺得只有懂得風向的帆才能遠行，要求自己不讀雜書，而是讀實至名歸的理想之書，以免為表面的事象所困。以前曾制定每晚50頁的讀書計劃，堅持了不少年，以致廟修好了，和尚老了。詩人王鬆兄曾在一場合説：“王霽良這小子沒有泡吧、宵夜的時間，每晚50頁書不是一時半會能讀完的。”

閲讀經典的作文10

時光蹉跎，像一隻飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是哪個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過。愛，最愛是個什麼名詞？如果愛是滋潤心田的甘露，那麼最愛就是精神支柱。

“蘿蔔青菜各有所愛”，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣“誇誇其談”就知道我非“凡人”。我最愛閲讀、

我已忘記我是什麼時候認識閲讀這個詞的含義！但我只知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。

閲讀，讓我暢遊於文字的海洋。在閲讀中，我認識到了站在時代高峯高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。

閲讀，讓我回味於我們住過悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。

閲讀，讓我置身於東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉戰爭，我不禁感動心寒：當我瞭解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個時代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來侵略，在戰場上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落後就要捱打，我們應該努力學習，建設好新中國！

我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字所傳動出來的神韻。

閲讀，我的最愛！

閲讀經典的作文11

我是一個小書迷，只要有時間看書，我就可以看個大半天，我想：“我和書已經結下了不解之緣。”

媽媽告訴我：在我學説話的時候，就十分愛看書，特別是對色彩鮮豔的圖書更是愛不釋手，每天還鬧着媽媽要給我講故事聽，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這麼多的故事，終於有一天我忍不住了，問媽媽：“為什麼你的肚子裏有講不完的故事，而我的肚子什麼都沒有？”講完，還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動作，笑着説：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書中看到的呀！”聽了媽媽的話心想：我也要自己看書，也要講很多很多的故事給媽媽聽。可我怎麼能看得懂書呢？就這樣，時間一天天過去了，我漸漸長大了，想看書的慾望更強烈了……

到了小學一年級，我學會了拼音，能認字了。媽媽開始為我挑選一些帶拼音的書來閲讀，隨着識字能力的提高，讀書的內容也越來越豐富。從《格林童話》到《成語故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著，從《十萬個為什麼》到《百科全書》……在書裏，我學到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機前看《開心辭典》，這可是我最喜歡的節目，因為我覺得它具有挑戰性。每當王小丫姐姐提出一個又一個的問題，我們全家就開動腦筋進行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心裏也明白，爸爸、媽媽把機會留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指誇我：“棒，真棒！”

從一個小嬰兒到一個十歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨着我的閲讀能力不斷提高，寫作水平也一次比一次有進步了，我在書的海洋裏遨遊，它伴隨着我的成長，見證着我的進步！

閲讀經典的作文12

我看到了，青春是一輪紅日，那麼温暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑；我聽見了，青春是一陣短暫卻永恆，優美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱着《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閲讀過青春這本書嗎？

翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……

青春是“A”，是一座閃動着太陽般金色光輝的金字塔，那麼高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，温暖着每個人的心，那耀眼的光輝吸引着我們向上不停地攀爬，向上向上！

青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關於他人，只是事關兩人的單純而美好的事。

青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視着一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什麼不好。

青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現在還無法面對的複雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地説，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿氾濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺！

青春是“E”，是書架，滿載着知識的書架，等着別人來查找、翻閲的書架。青春多神祕，書架的書好像好多好多，怎麼也讀不完；書架的書好像好難好難，怎麼也讀不太懂。

……

關上書，青春的我們總是那麼害怕宂長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎？不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等着我們細細地閲讀。

閲讀經典的作文13

在這個世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閲讀”，為什麼閲讀是我最喜歡做的是呢？因為多閲讀課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的國字，真是一舉數得阿！

究竟閲讀能帶給我們什麼好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學會豐富思考的重要媒介。以前我是個沒有閲讀習慣的孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些藉口，回想起來，以前的我還真糟糕。有一次我在家裏發現有一本書很好看，就是從這個時候，慢慢的就喜歡閲讀。

如何喜歡上閲讀呢？要喜歡上閲讀就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看別類的書，當我在看一本書時，我的腦海裏都會不知不覺的想出一個故事內容的動畫情節，有時候你在讀一些課外書時，有可能會聯想到，你生活上的真實情形，或者，你曾經也看過類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了閲讀。

現在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上閲讀，慢慢的，我的知事也增加了一點，所以不能把閲讀的好習慣給丟掉。

閲讀經典的作文14

在成長的過程中，每一個人對任何事物的認識與理解會不斷改變，閲讀亦是。

——題記

小時候因為住在爺爺家，爺爺是個愛看書的人，所以我從小就接觸到了四大名著。小時候還看不懂文字版的四大名著，就覺得爺爺看的很有趣，所以就纏着爺爺給我買了漫畫版的四大名著，小孩子嘛，當然喜歡活靈活現的圖畫了。

隨着年齡的增長，我喜歡上了四大名著，喜歡上了水滸傳的豪邁，喜歡上了三國演義的智慧，喜歡上了西遊記的冒險，更深深的喜歡上了紅樓夢的那一世浮沉。

第一次讀紅樓夢時是五歲，當我知道寶玉出生時口中含着的那塊寶玉是女媧補天時剩下的那石頭，後經磨難變成的一塊奇石，那時候我總是在想女媧補天會不會不是隻剩下那一塊石頭呢，我一看見好看的石頭，我就把它撿起來，如果上面沒有字，我就把他丟掉，我找了一段很長一段時間也沒有找到便心灰意冷的放棄了，長大後回想起來我都覺得那時候的我是多麼可笑。

11歲的時候我認真的讀了紅樓夢，當我讀到黛玉死的時候傷心的不得了，覺得那麼美麗的李妹妹怎麼就死了呢？我有點悲傷，又有點氣憤。媽媽知道後對我説，每個人死，都是有一個好歸宿，你看黛玉死後去了，太虛幻境，他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道，黛玉有一個好歸宿時，我也就開心了起來。

再一次讀紅樓夢的時候是學校組織讀名著，也許是長大了，懂事了，這一次我又讀到了，父母對兒女的愛，寶玉犯錯時，賈政為了讓寶玉明白過錯，不惜動用家法來教育他。王夫人得知後，忙護着寶玉，説寶玉死了她也不活了。

這時賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來，王夫人為護子要死，賈政為了教育寶玉，寧願讓老太太埋怨自己，也不願讓寶玉走上歧途，再犯過錯。這是一種多麼無私和高尚的愛呀，我不禁想起父母的關懷與批評，呵護與怒斥，全是滿滿的愛呀。

學了文言文之後我又讀了原汁原味的紅樓夢，讀出了黛玉與寶玉的悽美愛情，讀出了一個家族一世的興亡衰盛。更讀出了，當時作者對社會的抨擊和譴責，每一本的紅樓夢，還有每次閲讀它給我帶來的知識和感受，都是我成長的見證。

閲讀經典的作文15

三年級了，我們的讀書卡也換樣了。我們的封老師好有才，每學年幫我們設計的讀書卡都不一樣，看看我們今年的讀書卡——開心閲讀卡。

剛開始看到這張讀書卡時，我感覺好新奇，不僅有‘最愛美文’‘最愛格言’‘童心童語’‘最愛古詩’這些二年級就有的內容，還增加了‘開心英語’和‘智慧闖關’欄目。

我看完後，就和媽媽商量如何辦好每週一期的讀書卡。這些新開設的欄目我很喜歡，但對我們三年級的學生來説也是有挑戰的。因為英語二年級只是簡單的學習，只讀不寫，現在老師讓嘗試着寫出來，我就應該試一試吧。還有‘智慧闖關’，老師説可以寫趣味數學，也可以寫一寫有難度的數學題，並且回答出來。這個欄目可以選寫。我感覺應該沒有問題，平常我看了很多這些方面的書，智慧闖關這個欄目對我來説不成問題。

經過一週的努力，我終於完成了這份讀書卡。寫完後，媽媽又幫我修飾了一下，一份‘開心閲讀卡’辦好了。這個學期我會更加努力，辦好每一份讀書卡的！

閲讀經典的作文16

閲讀是一個令人享受的過程，讓人身臨其境。走進書中，體驗樂趣，品讀經典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細細品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。

書籍就像一個充滿淡雅之氣的神祕世界，拿起智慧之匙，開啟閲讀之門，裏面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閲讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過閲讀，我們可以看到午後陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜；透過閲讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。

享受閲讀，在智慧的殿堂漫步，踏着進步的階梯，作文探索着無邊無際的知識，向着更好的人生前進。若蔚藍的天空是漫漫人生，那麼閲讀就是高掛的驕陽，學會閲讀，才能綻放無限光芒；若洶湧的大海是坎坷命運，那麼閲讀就是黑夜的明燈，指引我們到達夢想的彼岸。

閲讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學習知識，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，領略李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。

油墨書香中，每一個故事，每一段經歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。

閲讀經典的作文17

在生活中很多的不可能會變成很多的可能，我從來都不喜歡讀書，然而我卻慢慢愛上了閲讀。雖然目前我閲讀的書籍還是很少，但是我覺得閲讀讓我的生活充實了很多，也讓我知道了很多人生的真理。

曾經的我不喜歡看書，除非實在閒得無聊的時候我才拿來幾本雜誌來打發打發時間。喜歡上閲讀是在小學六年級的時候，因為語文老師為了提高語文寫作的能力讓我們全部都買一本書。必須在一個星期把書讀完。我為了應付老師的作業本我就讓媽媽買了一本《魯濱遜漂流記》，剛開始只是拿到學校應付一下老師的檢查，可是讓我萬萬沒想到的是為了打發時間的我，翻開了《魯濱遜漂流記》，剛看幾頁我就已經深深的被這本書迷住了。

所以這本書我只用了兩天就讀完了，在這一段時間裏我對書籍有了渴望，總是沒有事情做的時候就看看書。我每天也給自己規定看書的時間，但是，因為期末考試的到來，也就不再每天按規定的時間看書了。但是也在那一段時間當中我的語文寫作能力也有所上升。

到了初中我受到了語文老師的影響慢慢的恢復了閲讀，因為語文老師也是一個喜歡讀書的人。所以，受到了她的影響的我就開始讀書了。初中讀的第一本書也是語文老師拿給我們讀的一本書，因為沒有讀完所以自己回家又買了一本，這本書就是《簡愛》，讀了之後讓我同情裏面的小女孩。但是更加讓我感悟到的是讓我們應該更加珍惜現在有親人的生活。

閲讀可以給我們帶來快樂，也可以給我帶來生活中感受不到的哲理。所以，我認為閲讀可以給我帶來快樂。

閲讀經典的作文18

莎士比亞説過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

從書籍中吸取各種知識和力量，是人生之必要。毫無疑問，每個人從一出生開始，就在學習各種各樣的知識，我也不能例外。隨着時間的流逝，讀書似乎已經成為我的一種習慣，即便是上了初學，成為一名寄宿生以後，我也依然把讀書看成我的一種好習慣，不論是在午休時還是在晚上睡覺前，我都要拿起放在枕頭下的書看上幾頁，因為我認為走進初中，課外知識確實很重要，所以我也要在繁忙中閲讀，只為了讓自己的心靈得到些許的安慰。拿起自己喜歡的書，就好像推開了一扇窗，不經意間就欣賞到了窗外美麗的風景。

在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻又不能，我要時刻準備揚帆、划槳，努力駛向成功的彼岸。待我駛到彼岸，那種勝利的喜悦只屬於我一個人。

正如一位同齡人所説：“如果可以，我要在我的房間裏塞滿陽光、音樂、花香，還有書。這是屬於我一個人的，隨時可以躲進去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心裏永恆的音符。”

常常手捧一本書，深埋其中，片刻之後感覺到自己的周圍有淡淡的茶香，有濃濃的酒香。手裏捧着的是寶藏，我貪婪地吮吸着它的營養。

我愛閲讀，是那些如小精靈般的方塊字，飄飄灑灑，或句或段，或多或少，給我帶來了無窮的動力。我愛閲讀，從書中學習做人的智慧，從書中領略博大精深的文學歷史，從書中感受生活的絢麗多彩。

我愛閲讀，我快樂；我愛閲讀，我成長。

閲讀經典的作文19

閲讀使我的生活更加充實，閲讀的感受。何等美妙，讓人如痴如醉。

讀書可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個暖洋洋的下午坐在陽台抱着一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝着小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產階級”情調。或者去書店感受書香環繞，閒暇時拿着書聽着音樂，感受音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。

中午時分，充滿熱情地坐在陽台上，手上拿着一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閲讀文章，讓自己在書籍中汲取營養，將上午工作學習的壓力拋之腦後，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在牀頭閲讀各種時事新聞，抱着對這些事情的觀念入睡。是否，會比打遊戲追網劇更高雅的多呢。

閲讀可以使我穿越千年時光，讓我和李白一同在月下對酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動魄的愛戀。

幼兒園時期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學，我們在教室裏閲讀。《木偶奇遇記》看一個有生命的木偶如何創造奇蹟；初中我們閲讀着《水滸傳》和《三國演義》，看着李逵決戰浪裏白條，看着劉關張是如何三英戰呂布；高中我們捧着各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業，看岳飛盡忠報國，看各種書籍，品味各種人生。

曾經我認為這世界上除了天和地，似乎沒什麼是永恆的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現在我知道書籍可以永遠陪伴着我，當我感到困惑的時候，我就會讀書，相信能從書中找到答案，閲讀不會在我的人生道路上下車。

閲讀經典的作文20

閲讀，它啟迪了我們的心靈，帶我們邁進文學的殿堂，為我們展現了一幅幅奇麗的風景畫，閲讀讓生活更美好。

閲讀是開啟智慧之門的鑰匙，閲讀是慰藉受傷心靈的良藥，閲讀是洗滌污濁靈魂的仙藥，閲讀是陶冶高尚情操的靈丹。

圖書館裏，每個人都沉浸在書的世界中，把一天中的煩惱拋去，把全身心都投入到眼前一本小小的書中，在書中忘卻了自我，用心靈去體會故事中跌宕起伏的情節，與書中的世界名人面對面交流，在書中尋找問題的思路。就連小小的孩童也對手中的書愛不釋手。大家都在閲讀，沒有了生活帶給我們的壓力與一切負擔。當我們遭遇困境時，是閲讀把我們帶離苦海，找到心中屬於自己的一片廣闊天地。

教室裏，同學們朗誦着著名作家巴金、冰心的優美詩文，體會着諾貝爾獎獲得者的動人小説……閲讀為我們把文學之門打開，裏面不僅有多姿多彩的人生畫卷，也有美的情感、美的形象、美的語言令我們着迷與陶醉。閲讀使我們成為一個有知識、有素養的現代文明人。閲讀讓我們每一個人都受益良多。

閲讀在詞典中的釋義為：看書報等並領會其內容。我覺得閲讀並不僅僅是領會其內容，更是一種讓我們的生活變得更美好的方式。閲讀更是一種“悦讀”，閲讀可以讓我們身心愉悦，可以讓我們打開塵封已久的心扉，疏通我們的心結。

閲讀可以提高我們的個人修養，豐富我們的情感。不能閲讀，沒有機會閲讀的人，目光呆滯，只能日復一日、年復一年枯燥乏味地過日子，那是因為他沒有經過文學作品的薰陶，沒有高尚的情操，而熱愛閲讀的人的生活，正是通過閲讀，通過與作者心與心的交流而變得豐富多彩。

有人説：“閲讀的人是孤獨的。”我對這種説法並不贊同。因為書中細緻生動的描寫以及鮮活的人物形象，並不使我們孤獨，閲讀可以讓我們擁有一個豐富充實的內心世界。流光溢彩的書頁恰似一支畫筆，在我們的內心與現實生活中染上了繽紛的色彩，讓我們的內心世界擁有了一雙彩色翅膀，帶我們在美好生活的藍天裏翱翔。

論閲讀，它提高了我們的自身修養；論閲讀，它拋去了我們的煩惱；論閲讀，它打開了我們的心扉，疏通了我們的心結；論閲讀，它使我們的生活豐富多彩；論閲讀，它充實了我們的內心世界……