閲讀的力量高中作文（通用23篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的閲讀的力量高中作文（通用23篇），僅供參考，歡迎大家閲讀！

閲讀的力量高中作文 篇1

10女孩蒂莉在那場海嘯大災難中挽救了100多人的生命，創造了奇蹟。誠然，她的沉着、自信值得人們欽佩，但你可曾想過，創造奇蹟的根本原因何在？是的，答案正是知識的力量！

在我的生活中，我着實要感謝閲讀，是它帶給我知識的力量。

餘憶重稚時，能張目對書，日復一日，不亦樂乎。讀書的習慣是我早早就養成的。時至今日，我仍能記起當年那頭扎羊角辮、身穿花衣裙的自己。一放學就急急忙忙地奔回家，攤開一地的書，津津有味地開始“兩耳不聞窗外事，一心只讀童話書”。我好奇，那穿長衣騎白馬的王子能否喚醒沉睡的睡美人；我渴望，自己也能像愛麗絲那樣漫遊仙境；我欣喜，醜小鴨終於退去灰暗羽毛變為高貴的白天鵝飛上藍天；我感動，樂善好施的快樂王子終與燕子一起飛向了快樂的天堂……閲讀，謝謝你，是你在我幼小的心靈中播下愛的種子，撒下希望的光芒，帶給我知識的力量。

時光荏苒，如今我已長成心思敏感、初顯成熟的少女，但閲讀仍常伴我左右。周國平先生曾號召青少年“做一個終身讀者”。是啊，若説童年時是初嘗知識的力量，那麼我現在才是真正體味到知識力量的偉大。看，我為同學解決了難題時的快樂表情；秋遊時我為不小心割傷的同學包紮傷口的身影；辯論會上我沉着自信的姿態和有理有據的辯駁……這些不都是知識力量的最好明證嗎？而它們都要歸功於我那就快壓垮的書架和我堅持閲讀的習慣啊！

“書籍是人類進步的階梯。”此話不假，但除了書，還有許多許多東西需要我們去“閲讀”。范仲淹“閲讀”洞庭湖的美景，他讀出了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷，道出了千古仁人志士的遠大抱負；文天祥“閲讀”零丁洋的波濤，他讀出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的境界，激勵了無數炎黃子孫的凌雲壯志……這同樣是知識的力量，而且是一種閃耀着人文光彩的知識的力量！

敞開心胸和大腦，我在閲讀的海洋裏遨遊。我發現自己周身充滿了知識的力量，正是它讓我在成長的道路上意氣風發、快樂十足地向成功進發。我想，做一個終身讀者，定會為這世界創造奇蹟，在歷史的長河中留下明亮的印跡。

閲讀的力量高中作文 篇2

“書，是人類進步的階梯”説的一點也沒錯。閲讀它能給你帶來力量，它能指引你走向人生方向的路標。帶領我們走到書香的世界，教我們打開廣闊的心胸，去看看書海的視野。

我喜歡閲讀書籍，因為書籍是現代社會的營養品，閲讀也是每一個人必學的一門道德和素質的課程。閲讀它能讓我們自主去學習。它有力量，也能吸引我們主動去翻開書籍，讓我們知道生活的新知。

每當週末，我總是一個人靜靜地坐在寢室看書，櫃子旁堆滿了我喜歡的書籍，我把它分類：政治法律、舞蹈戲劇、歷史故事、偉人傳記等等的內容。

喜歡閲讀的人，他們總是書不離手。怕吃飯的時間耽誤看書，他們的心思注進閲讀的書海之中，就連幼小得心靈也隨之活躍起來。閲讀的力量，真令人難以猜測它有多麼神奇，多麼偉大。所以，想要揭開閲讀的力量這塊神祕的面紗，就一定要用心體會，用心去感受。閲讀的力量像早晨的露珠，當陽光照射它時，它把自身微小的一面反射給了愛閲讀的人，使他擁有閲讀的力量，從而自身得到文化的薰陶和知識的進化，人生也變得豐富又而多彩。

每當我翻開卷卷書籍，白紙黑字散發出濃濃的紙墨香氣。那是閲讀的力量給予我的敏感。與書的接觸越多，對求知的那份渴望就越多，這也是常人不能體會的。現在，我不期盼能寫出什麼華麗的字詞和優秀的文章，只要有書看，我堅信閲讀的力量，它能給我帶來無窮的歡樂，其他的不再奢求，便足矣。

有人開玩笑問我，“你腦子存量大嗎？讀了十多年的書了，怎麼就能記住我們記不住的呢？又是怎樣理解的？”面對這個問題，我不需要想很久，我在閲讀中找到了答案。

書，是人類最真誠的朋友，也是人類最慈祥的老師。對於有些人來説，書籍無非就是一頁頁薄薄的紙張，白紙黑字，看書沒有什麼樂趣。然而懂的閲讀的人，那就不同樂，可以把書籍視作無價之寶。更能從閲讀中領悟到人生的價值和生命的真理，這是閲讀的力量。對我來説，能有一本書給我讀就是人生最寶貴的財富。

自從讀了大學以來，我所遇到過得人和事，接觸過的書也不算少了。在閲讀的過程中享受了人生的樂趣，至少我沒有虛度光陰，沒有浪費我的時間，我是這麼認為的。

我從閲讀中收穫不少，也瞭解了許多多。當一個真正喜歡讀書的人，把自己融入到書海中的同時，它從書本中感悟到了人生的真理，看懂世界的精彩，吸收閲讀的力量。在它靈魂深處徹底的改變對閲讀的喜愛，對書籍的渴望和追求，那就是——閲讀的力量。

閲讀的力量高中作文 篇3

在這個網絡發達的時代，我們每天都漂流在五花八門的信息海洋的表面，而閲讀卻能讓我靜下心來，帶我們向下深潛，汲取深藏水底的精神清流，這就是閲讀的力量。

閲讀這件“小事”伴隨着我的在成長。在浩瀚的文字中我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多道理，從一個整天只會玩耍的小孩子，變成了一個懂得關心他人，認真學習的大孩子。不知道從何時起，閲讀成為一種力量，引導、支持鼓舞我的每一步成長：從幼年到少年，從無知到有知。

三歲那年，媽媽為我開啟閲讀之門。《孔融讓梨讓我懂得尊老愛幼白雪公主讓我知道了世界上不僅有好人還有壞人鑿壁借光讓我看到了古人的的刻苦和堅強的毅力，《不一樣的卡梅拉》讓我第一次明白每個人都是與眾不同的。要敢於幻想，更敢於去嘗試別人不敢想的事情。

就這樣，剛剛上幼兒園的我，從閲讀中懵懵懂懂一些道理，閲讀的力量推動着我的成長。

現在，《小屁孩日記》是我最感興趣的一本書。也可能説的就是我們這個年齡的故事吧。書中的每個故事就好像發生在我的身邊，這本書告訴我們失敗時不要氣餒，當同學遇到困難時我們應該主動幫助他們，當然還少不了一些助人為樂的道理。而我也從中獲得了許多好詞好句，譬如：杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神；岳飛的“莫等閒，白了少年頭，空悲切”……

最近由於“疫情”的到來，我每天我都閲讀新聞頭條。這個不平凡的假期，我似乎又成長了許多。通過閲讀大量的新聞。我看到了祖國的偉大，感受到生活在祖國的懷抱裏有多麼幸福，也懂得了美好的生活來之不易。俗話説得好：哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行，靜好的歲月是多少人為之付出的努力，甚至生命。

閲讀的力量伴隨着我的成長，我要努力學習，用閲讀滋養心靈，讓自己變得更健康、更優秀、更智慧！這就是閲讀的力量！

閲讀的力量高中作文 篇4

每年只有臨近4.23世界讀書日，才會宣傳閲讀的重要性。雖然“世界讀書日”只有一天，但它的意義在於使每一天都成為“讀書日”。早在2014年，“倡導全民閲讀”就被寫入《政府工作報告》，足見閲讀己上升為國家戰略。只是願望很美好，生活很骨感。

經常出門旅行的我，在機場候機廳發現這樣一個有趣的`現象，VIP休息室的旅客大多在閲讀，而大廳等候的人們則幾乎都在用手機看電影、玩遊戲和聊天。那麼，究竟是人的位置影響了行為呢，還是行為影響了位置呢？

根據聯合國教科文組織的一項調查，全世界每年閲讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本，而我國國民人均閲讀量不及猶太人的十分之一。眾所周知，猶太人是世界上最聰明的民族。每五個諾貝爾獎的獲得者，其中有一個就是猶太人。可見，他們的成就與閲讀有着密不可分的聯繫。

從小我就喜歡碼字，也有寫日記的習慣，基於這個原因，更能窺見自己的不足，明白寫作的不易，深知要多讀書，吸取別人的精華。作為讀者，我只要花幾天的工夫，就能瞭解一個智者用一生編寫的好書，所以説閲讀是性價比最高的事。在婚姻中會遇到一些家長裏短的煩惱，在教育中也曾遭遇一些棘手的問題，還有生活上有不如意時，我都會寄希望於書。一本書就是一個世界。在閲讀時，每個人都能輕而易舉地接納多重世界。書本讓我們看到了生活的紛繁雜蕪，層層堆積。書本並非逃避，它們本身就是一個出口。放下書後，實際的困難還得迎難而上，但心境己截然不同，可見，書本帶給我的力量不言而喻。

泰戈爾説過：“人是一個初生的孩子，他的力量就是成長的力量”，但很多人很早就失去了孩子般成長的力量。我深知閲讀的魔力，所以把閲讀培養成為生活方式的一種。家中的藏書近千本，客廳、餐廳、書房、卧室到處都是閲讀角落，陪孩子看書成了我每天必不可缺的活動。當女兒還是嬰兒時，我為她讀有趣的故事；當她是幼兒時，便把她摟在懷裏，依偎在一起讀繪本；等她到了4週歲時，己經可以獨立自主閲讀了。週末及傍晚的空閒時間都會帶上孩子去書店。逛書局，對我來説是一種人生樂事，是那些在網上看電子書所不能懂的。聞着紙的香味，那種真實感帶來的喜悦讓我油然而生。

這世上有三樣東西是別人搶不走的：一是吃進胃裏的食物，二是藏在心中的夢想，三是讀進大腦裏的書。在科技化的時代，信息招手即來，人們更不容易沉下心來閲讀。想要什麼訊息，用手機問百度；想看書，用手機看電子書。

我希望在將來的某一天，我的小孩會對別人説：你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠也不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽。

這將是我此生最驕傲的事，沒有之一。

閲讀的力量高中作文 篇5

閲讀是把鑰匙，為我打開知識的大門；閲讀是一劑營養品，滋養我飢餓的心靈；閲讀是一縷陽光，為我照亮人生的旅程。我是個酷愛閲讀的人，認為閲讀是知識的提高，是思想的馳騁，是靈魂的昇華。

我喜歡閲讀，它使我受益匪淺。不知從何時起，許多書籍便塞滿了我的書櫃，什麼《三國志》。《史記》應有盡有。我如飢似渴地閲讀着：指鹿為馬的趙高。勇猛過人的張飛。還有大名鼎鼎的藺相如，這些人物都給我留下了深刻的印象，他們之中有忠有奸，從他們的故事中，我得知了”勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。

記得我剛讀《史記》時，眼中只有那些枯燥乏味的文字，慢慢地，書中的人物開始變得鮮活起來：獨霸一方的項羽，最終落得自刎烏江；知人善用的劉邦，登上皇帝的寶座，建立了漢朝；機智過人的藺相如，卻怕只會打仗的廉頗，其實是為了百年大計，共同捍衞趙國。我被他們折服了，從此，閲讀就變成了一種享受。

閲讀的力量是無窮無盡的，它能讓人悟出許多道理。“發明大王”愛迪生幾乎是婦孺皆知，可他小時候的苦難童年大家知道嗎？他沒上過大學，上小學也只有幾個月，但他正式登記的發明卻有一千三百多件，正是因為他酷愛閲讀，常常把節省下來的錢買科學書報，才有所成就的。可見一斑，閲讀的力量不容小覷，那是一種支撐人積極向上的力量。我們從閲讀中獲得啟迪，明白哲理，它教會了我們如何為人處世，辨別是非黑白。

閲讀，可以讓每個人的成長歲月充滿光彩。漢代劉向説過“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。所以，讓我們從現在開始愛上閲讀吧！

閲讀的力量高中作文 篇6

我們好多同學都説，讀課外書只會浪費我們寶貴的時間。但我不這麼覺得，閲讀不但能讓我們積累好詞好句，還能靜心、養心，給予我們力量呢。

舉幾個例子吧。記得有一次，我在補習班上課。補習班的老師説：“同學們，我們今天來詩詞大比拼，贏的人有八顆糖果。”我一聽，暗暗高興起來：幸好我看的書多。結果，老師考的全是課外書上的，我全對了！這是閲讀的一大好處。

去年暑假，我們在等飛機，因為飛機晚點了，機場的人（也包括我），都等得不耐煩了。突然，我想起了我的揹包裏還有一本“最強搞笑科學”的書。我把它拿了出來，然後便入神地看了起來。別人煩，我卻入神地看書，這又是閲讀的一大力量。

還有一次，我的住在外地的爺爺、奶奶到西湖旅遊。我就變成了一個“小小導遊”了呢！每到一處景點，我都會給他們講故事，如“斷橋殘雪”、“白娘子”的事故等等，讓他們看得更加津津有味！給別人帶來快樂，這也是閲讀的力量。

閲讀，能我們快樂，擁有幫助別人的力量，我愛閲讀！

閲讀的力量高中作文 篇7

一分耕耘，一分收穫！在我們家的書房裏藏着“耕耘的田地，收穫的種子”——書。

我喜歡在我家這塊“田野”裏奔跑，因為書是我的朋友，自從我開始學拼音時，媽媽就開始每天陪我看半個小時課外書。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來了快樂，讓我領閲了各種精彩。有時感動了我的心靈，有時啟發了我的思想，有時温暖了我的心房。

閲讀的背後有一股力量，這股力量支撐着讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋遊玩了一個遊戲，需要從一根繩子上走過去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身撲到了網上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發軟，有想哭的衝動。這時我想起了《狼國女王》這本書，那些狼是多麼的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動了我，也正是這股力量推動了我。讓我掙扎着站起來，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動，我咬咬牙，雙手緊緊握着安全繩，心裏默默地想着，我要向書中的人物學習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終於我完成了遊戲。

書是我的夥伴，因為它鼓舞着我們。讓我們從閲讀中收穫了不少知識，是我們進步的階梯。正是閲讀的力量，讓我成了書的好朋友。

閲讀的力量高中作文 篇8

我愛閲讀，閲讀使我快樂！

每天，我都會堅持30分鐘的閲讀時間。我讀的書有很多種：科普、文學、名著……等等。讀書很有用，我從中受益無窮。比如：從科普書中收穫了許多科學知識，從文學書中得到了做人的道理，從名著中發現了許多名人的故事……

文學書教給我做人的道理是：“百善孝為先”。而讀名著就像吃橄欖，需要讀者去慢慢回味，才能體會出其中深刻的道理。閲讀像是一次精神上的旅行，我讀科普，她講瑪雅文明，我便好像真的去過了那裏；我讀文學《稻草人和他的僕人》，我似乎跟着他們闖過一道道難關，和他們一起冒險，找回了稻草人的的財產——泉水谷；名著《三國演義》，劉備的仗義，諸葛亮的智慧，使我深深着迷於這本書。

閲讀給了我許多好處，可以提高我的閲讀水平，可以使我們寫出好文章，可以使我們的競爭立於不敗之地。

我是很愛閲讀的，課外的閲讀課上，老師經常對我説“你的朗讀很棒，很我感情”。媽媽有一次笑盈盈地説；“寶貝，媽媽發現你的閲讀不錯，我看好你呦！”

總之，閲讀是好的！

閲讀的力量高中作文 篇9

閲讀是一件快樂的事。我們可以從中收集到一些好詞、好句，增長知識，也可以讓我們沉浸在書的世界裏面。

你別小看了由一張張薄薄的紙做成的書，上面的文字組合成了一個個精彩的的故事，陶醉的人不計其數。

爸爸媽媽也給我買了許多書。我都百看不厭。就拿《魯濱遜漂流記》來説吧。魯濱遜被扔在一個孤島上，面對吃人的野人部落，魯濱遜並沒有害怕，而是勇敢地和野人搏鬥，收下了一個名叫星期五的野人。魯濱遜和星期五利用一切可以利用的東西生活，他們用自己的雙手創造美好的生活，最後等到了搜救隊員。看了這本書，我覺得魯濱遜很厲害，他不僅解決了危險的野人，還給自己找到了可口的食物。他還有一種頑強的精神，絕不放棄一定要活下去的信念。

還有《三國演義》這本名著，讓我記憶猶新。桃園三結義，劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，胸中藏精將，腹中有雄兵，他會利用幾千人去打退敵人幾萬人，以少勝多。

閲讀其實是一種精神。每本書都有自己的精神值得大家學習。這就是閲讀的力量。

閲讀的力量高中作文 篇10

今年高考過後，有一句話“得語文者，得天下”深深地觸動了我。

從小學一年級起，老師就讓我們每天至少要有半小時的閲讀時間。那時候，我還是個不愛讀書的小孩子，要麼在書裏畫畫，要麼在書裏剪個小洞……，一直做着與讀書不相關的事。

有一次，我和媽媽去一個比我大兩歲的姐姐家玩。一走進她房間，第一眼看到的就是一個巨大的書櫃。上面整整齊齊地擺滿了各種各樣的書，有許多是又大又厚的，我都看不懂。姐姐正在書桌上看一本叫“狼王夢”的書。媽媽對我説：“有什麼問題要問姐姐哦！”我突然想起，上次去海邊玩，我問媽媽的問題：“為什麼我把海水捧起來時，海水是透明的，而從遠處看，它是藍色的？”我把這個問題重申了一遍給姐姐聽。姐姐想都不想，乾脆利落地回答我：“因為陽光照射。你低頭時，頭擋住了陽光，看到的是海水本身的顏色——透明；陽光照射後，各種光的折射不一樣，海水就變藍色了。”我羨慕地問：“姐姐，你怎麼知道呀？”她從書櫃裏拿出一本？海洋知識百科？讓我看。我看着看着就發現，原來讀書是一件多麼有趣的事。從此，我就愛上了讀書。

現在，我也養成了每天閲讀的好習慣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

閲讀的力量高中作文 篇11

我閲讀的時候，總是很懶惰，因為書那麼大，我怎麼看得完？所以我才會那麼懶惰，如果那本書我很喜歡，我就會慢慢地閲讀，而且越來越精彩。

我很喜歡金銀島這本書，因為隻字片語也不單調，很精彩！我也很喜歡七隻小羊的故事，因為很真實的故事，而且，我學到不行亂開門。我很喜歡看書，有的時候我還躲在棉被裏看書！我覺得看書是很好的事情，書的好處有：看書可以學到知識，還有會越來越聰明，可是看太多書會近視。

書是我的朋友，因為無聊的時候，就可以看書，寫完功課也可以看書，傷心的時候也可以看書。

我最喜歡的事，就是看書，煩惱的時候，就可以看書，把煩惱吹散！我覺得閲讀是最重要的，希望我家可以閲讀，閲讀就像電池一樣，每天都有動力。

閲讀的力量高中作文 篇12

人的力量是無窮之大的，一些科學家都説人的潛能無窮之大。那麼我想閲讀的力量應該也是無窮之大的。

從個人的層面來説，閲讀的力量激發我們想去閲讀的心情，提高我們對閲讀與寫作的喜愛。我就是比較喜歡閲讀，我認為閲讀是件神聖的事情，它可以隔着時空與另一個世界的人對話，它還可以與不同志趣的人談天説地。我就喜歡讀《紅樓夢》，陪着黛玉一同葬花，哭訴人生痛苦，質問寶玉為何與寶釵結婚。我喜歡讀《目送》，跟着龍應台一同領悟人生的真諦，與她一起遊玩香港。我喜歡讀《家》，看到巴金老師的家庭背景，為他感到心累。所以説，閲讀是一件很快樂的事情，閲讀的力量是不可忽視的，而且閲讀的力量影響還是很大的。

在從個人層面引升到國家層面。我國有今天這般榮譽是多少國人的辛勤付出，國家的建設需要人才。人才都是由大家從小學習知識，去閲讀成長的。所以説，閲讀對國家培養人才極其關鍵，事關我們中國的未來發展。

閲讀的力量激勵着我們去閲讀，去探索，去尋找。所以我們要多去閲讀，不管是為了自己的未來還國家的未來，我們都應好好的去閲讀。

閲讀的力量高中作文 篇13

英國著名作家艾肯在其《走遍天下書為侶》一書中，曾言書籍是她生命中不可缺少的一部分。今天我也想表達我對書籍的熱愛，書籍——我永遠的精神食糧。

在石子鋪就的羊腸小路上，捧一本好書，靜靜地閲讀。時常人車喧囂，又時常異常安靜。抬頭仰望天空，太陽在悄悄挪移，只留樹影間斑駁的陽光。每當此時，我便陷入深深的沉思當中。

閲讀——伴我成長、照亮我的童年。

閲讀使我變得自信；閲讀使我變得執着；閲讀使我驕傲；閲讀使我謙卑。書籍讓我懂得什麼是誠實，什麼是固執；閲讀讓我懂得什麼是真偽，什麼是善惡。閲讀讓我懂得感恩，懂得回報。

書籍讓我有所改變——讓我褪去往日的幼稚，變得獨立；書籍讓我不再軟弱，變得堅強；書籍讓我不再盲目，變得有理想有目標；書籍讓我不再絕望，變得有信仰，有追求。

閲讀是耕耘學業的肥料，是灌溉學業的雨水，更是一座沒有頂峯的高山，是無邊的海洋，更是我的旅伴和導師。我願與書一生為伴，在書的王國裏自由翱翔。這便是我心中的閲讀力量。

閲讀讓我更努力；讓我更堅定；因為遇見你，一切就註定——有了書，才有了美好的未來。

閲讀的力量高中作文 篇14

生活不只是苟且，還有詩和遠方，作者蘇軾在屢次被貶後仍積極樂觀，他從中學會了審視自身，迎接挑戰，辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦，探得生命的意趣，作者蘇軾為我們詮釋了這句話，讓我們知道，閲讀可以洞察芸芸眾生，大千世界。

行萬里路中不會代替讀萬卷書。閲讀，讓我們不會迷失人生方向，從而遇到更好的自己，書籍，可謂是一個方向盤，抓緊握住他，懂得操縱他的人往往不會懵懂無知，不會霧裏看花，他會在書籍的世界裏引導我們擺脱世俗庸常，凝望永恆哲理，找到人生的意義。書籍，是對自己最好的定位器，它能助我們一臂之力，讓我們不會繞了這麼大的一圈，還遇不到更好的自己，它能幫助我們恰到好處，在對的時間遇到更好的自己，認識這個世界的邏輯，方法和哲理，幫助我們於昇平氣象中看到隱患風險。讓我們拋開左衝右突，內心喧囂的浮躁，讓我們不會擁有虛度的旅程。

我們既沒有了前人"無書可讀"的苦惱，更應拋開"有書無心"的困擾，我們應該靜下心來，拂去內心的浮躁，仔細品味書籍字裏行間開闢出來的嶄新的世界。我們應該多讀書，讀好書，實現內心的淡定從容，贏得開闊的人生境地，達到自我與外界的調和容納。我們不能只接受新文化的洗禮，更要接受傳統文化的薰陶，這既是文化傳承的需要，亦是我們內心的需要，這可以提示我們不要墜入俗流，也得以讓我們昇華氣質，提升精神境界。

閲讀的力量高中作文 篇15

要説誰的力量最大，信奉基督的人肯定説是上帝，因為聖經上説，是上帝造了人；唯物主義者肯定説自然，火山爆發，海嘯噴發，有誰能阻擋得住；搞科學研究的人肯定説是科學，核武器可以毀滅一切，火箭可以進入太空；國家領袖肯定説是人民羣眾，推翻三座大山，戰勝洪魔，高峽出平湖對於上帝的力量有多大，我無法知道，但對於大自然的力量、科學的力量和人民羣眾的力量，我確實非常贊同。但在這裏，我最推崇的還是閲讀的力量。

高爾基説過，書籍是人類進步的階梯；劉向也説過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。但這些聽起來有點像大道理的話，我還是不想多説，我只想用我自己的閲讀經歷，來做我推崇閲讀力量的理由。

閲讀讓我在講台上站穩了腳跟。對於我這個沒有讀過多少書的人來説，要在初中語文講台上站穩腳跟，不是一件容易的事。我深諳着一道理，於是我便捨得不菲的錢幣先後買來關於許多文學和教育的書籍，訂閲許多教育報刊。或購或買，其實不難，難的是能認真的讀下去，深入地讀進去。文學作品要讀起來，還是比較有趣味；但教育理論書刊，要讀進去還真得要點精神，我於是強迫着自己去看去讀。為了讓自己有更深的印象，有更多的思考，我便嘗試着圈點勾畫，嘗試着摘抄做筆記。慢慢地讓自己能悟出一些小門道，同時也厚實了一些文學底藴，這樣，在講台上站住腳跟，也就不太困難了。

閲讀讓我贏得了喝彩。因為閲讀，我對教育現象有了較深的剖析；因為閲讀，我的教育論文寫得比別人好，發表得比別人多；因為閲讀，我寫起同步作文來遊刃有餘，指導起學生作文來得心應手；因為閲讀，我獲得了全市教科研先進個人稱號、全縣魅力教研人物榮譽；因為閲讀，我的博客越做越好，點擊率越來越高；因為閲讀，在全市語文説課比賽中我才有了精彩的詩意點評，贏得了專家和老師的陣陣喝彩當然，贏得這些喝彩，也與我勤于思考、勤於筆耕密不可分。

閲讀讓我獲得了更多的快樂和幸福。曾幾何時，我節假日是那樣的空虛和無聊；曾幾何時，對於生活我也有許多不滿和不平；曾幾何時，為自己許多一些想法而無可奈何；曾幾何時，為自己失眠半夜、白天疲憊而痛苦不堪；曾幾何時，為了解除孩子電視之癮、提高學業成績而束手無策。而今，在那閒暇之時，手捧書籍，幾個小時便轉瞬即逝，對生活更有許多滿足之感，對世人更多了幾份感恩之心。同時，閲讀讓孩子懂得了時間的珍貴、知識的力量，也讓她思維得到了發展，智力得到了提高。閲讀，還讓我的家裏多了幾份書香味。

三十而立，四十而不惑，如今我在這奔四之年才悟出閲讀的力量，或許有點為時已晚，但閲讀着實讓我更為不惑，讓我對生命有了更多的敬畏，對生活有了更多的感悟，對事業有了更多的熱愛儘管，我只是讀了幾本淺俗的有字之書。

閲讀的力量高中作文 篇16

你們知道為什麼人人都要閲讀嗎？因為書本就像我們的良師益友，它可以讓我們深入瞭解各國奇異的小故事，還能將讀者帶往神祕的夢幻世界，讓腦海裏浮現一幕幕文字變幻出的影像。

課外讀物在我心中，佔了很重要的地位，它讓我學會了許許多多的知識。而我最喜歡看文學類的書，因為文學類的書籍可以讓我學習到很多好詞和優美句子，像是千變萬化、內容有趣、圖畫生動的童話故事書，豐富了我的想像力；還有敍述着偉人事蹟的名人傳記，讓我瞭解偉人毅力不搖的精神。這些好書就好比是可以帶我們行遍天下的翅膀，難怪俗話説：“書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。果然，書中的種種內容和圖畫都活生生的在我眼前展現出來，令我陶醉不已，真是引人入勝啊！

我家裏有各類的書籍，不論是歷史類、地理類、旅遊類，還是文學類，都有吸引我的地方，例如：我在海倫凱勒的《假如給我三天光明》中學會堅強不屈；從科學巨人愛因斯坦的《成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話》中學到了不屈不撓的精神；還從世界最美的一百個地方，欣賞到世界山河的雄奇秀美；閲讀歷史故事時，我看到了古人所累積的種種經驗教訓。各種不同的優良讀物，讓我不用出門就能深刻的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬卷書，行萬里路”。

“閲讀”可以使我正處浮躁的心轉為平靜，並帶給我無限的快樂及體驗不同的感受，所以，我不能沒有這位良師益友的滋潤，它已經成為我生活中不可分離的一部分，因此，我非常愛閲讀，書本更愛我。

閲讀的力量高中作文 篇17

中國文化淵遠流長，而思想文化能被傳承下來的原因即文字的記錄。每一本書承載了每一個作者不同的思想，閲讀每一本書，像是和不同的人生觀念進行交流，瞭解一個人的生平與他過往承受的苦難，也是對自我思想的提升。

我們每一個人初到這世上，都是以最稚嫩的手腳摸索着一切事物，用最澄澈的目光打量自然，世界的上每一樣對於嬰孩而言都是嶄新的，都是值得用很長時間考究的。我們漸漸長大了，聽着白雪公主的故事入睡，《安徒生童話》是我生命中接觸第一本書，夢裏陷進裏黑乎乎的森林。被教與每一件事物的名稱和生活的基本技能，我們知道了：吃飯要用筷子，冷了要加衣，下雨天出門應該帶上傘，不要去踩水。那時的思想是父母給予的，識字也是父母教的。路邊的每一個廣告牌我都讀過，坐在地板上媽媽一字一句教我朗誦《三字經》，窗外的風輕輕吹過，撫起媽媽的頭髮，暖暖的陽光正好不驕不躁。這是我小時候模糊但又最清晰的記憶了。後來聽爸媽説起我四歲就能讀報背詩的神情，寫滿了自豪。

一個調查説中國人閲讀量特別少，並且讀書時期基本在學生時代，很多人步入社會就不再閲讀。中國應試教育的確是一個積累閲讀量的過程，不僅是課本多，也需要很多課外知識。我深感中國文化之淵博歷史之長久，瞭解越多越覺得自己淺薄。千千萬萬本書，像是黑暗混沌的夜空中，閃耀的無數明星，自己只見過一小角，卻是照亮了前方的路。

古人有匡衡鑿壁偷光，近代有魯迅先生嚼辣椒驅寒讀書，可見閲讀的魅力之大。

閲讀也像一場説走就走的旅行，不必準備行囊和乾糧，書中自有迷人的風景和故事，沙灘海景、山川溪流，任君挑選。只需沏一杯清茶，在一個午後尋一處安靜明朗的角落，便是一場旅行。閲讀也像與一個人的相處，每一刻閒暇時光都能與小説裏的主人翁進行交流，瞭解他的好他的壞，鼓勵並互相監督，成為精神支柱，陪你度過那些憂傷的時刻、也與你一同分享那些快樂。例如《水滸傳》描寫了古代農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，揭示當時起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭和他們的社會理想。又再看《紅樓夢》是一部舉世公認的中國古典小説巔峯之作，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機，歷代人對《紅樓夢》的評價都特別好。中國四大名著部部是如此，各種人物和故事複雜交錯，瀝盡了每一個作者的心血。這些書是不得不讀的文學經典。

人的一生應該“浪費”些時間在閲讀上，享受那些忙裏偷閒的“交友”，做一個能常常自我提升的人，然後享受每一次閲讀。

閲讀的力量高中作文 篇18

打開書本，書好像是個指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開心胸，看看廣闊的視野。一打開書本，裏面的文字在空中飛舞着，帶領我們進入了各式各樣喜怒哀樂的世界。

我喜歡閲讀，因為書籍是全世界的營養品，讓我們能均衡地學習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個人靜靜地在圖書館的角落看書，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學習到自然科學、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常常看海倫。凱勒、外星人爸爸……故事書。海倫。凱勒給我們了一個啟示：無論遇到什麼困難，努力一定會有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個啟示：不要太寵小孩，不然他們會要求你做很多的事情。

喜歡讀書的人，總是沉浸在閲讀之中，讓我們的心靈跟着活躍起來。而我常常會因為閲讀而忘了寫功課、睡覺，因為一看到想看的書，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書的人，可能剛拿起書本就拿着書睡着了，他們可能很痛苦，看到書的他們，可能會無精打采的，一點愉悦感都沒有。

閲讀的滋味，真令人難想像有多麼美好，一定要用心體會與感受，奇蹟就會實現！閲讀的滋味像宴會的餐點，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來！

閲讀的力量高中作文 篇19

書裏的知識讓我渡過了一個又一個的困境，也讓我解開了許多生活中的疑問。

那天我和弟弟在門口玩，一隻蚊子叮了他一下，弟弟反應很迅速，低下頭張開手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問我：“哥哥，這是什麼東西，紅紅的？”我回了一句：“這個呀，是血。”他又好奇的問道：“誰的血呢？”我繼續答道：“這是你腿上的血。”弟弟又説：“它為什麼要吸我們的血？”我想了想説：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因為它體內的卵需要營養物質，才能長大，恰好我們人類的血剛好就有那樣的營養物質。”弟弟一副打破沙鍋問到底的勁頭，又問道：“為什麼它們只吸我們的血，而不吸其它動物的血，難道我們的血好喝一些？”我説：“蚊子不是因為我們的血好喝，而是因為我們體內的營養物質比其它動物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點長。”弟弟聽了説：“哥哥你真厲害！你怎麼知道的？”我笑了笑説：“這沒什麼，這都是閲讀的力量，只要你多看書，你也會知道的。”弟弟聽了點了點頭。

還有一次考試時，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書中你最喜歡的人物？我平時看的書大多都是漫畫書，寫漫畫裏的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時老師讓我們看了《三國演義》的，對！就寫《三國演義》裏的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。

閲讀的力量是偉大的！

閲讀的力量高中作文 篇20

笛卡曾經説過：書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，是哺育心靈的母乳，是啟迪智慧的鑰匙。閲讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。這就是閲讀的力量。

魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔祖父那裏看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫着人面的獸，九頭的怪物……可惜一時找不到了。這麼一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地説：“哥兒，有畫的《山海經》，我給你買來了！”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書。後來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢後，總是捨不得花，攢起來買書看。魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那麼好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅讓我知道閲讀給我知識。

讀萬卷書，行萬里路，閲讀帶給我的力量。我在高中時讀過一本書叫做《老人與海》，這本書講的是一個老人捉了一條很大的魚然後與鯊魚殊死搏鬥的，最終老人勝利的故事。讀了這本書之後，他讓我變得更加勇敢，堅強。

愛迪生曾説過：書籍是偉大的天才留給人類的遺產。我們應該善待這筆遺產，用心去品味它們。

閲讀的力量高中作文 篇21

雖然，現在“開卷無益”的呼聲層出不窮，無意而有害的書越來越多。但像《常春藤》一類好書漸漸引起越來越多人注意，《兒童文學金獎》、《國際大獎兒童小説系列》、《彩圖全解三海經》、《少年讀史記》、《中國上下五千年》與《世界上下五千年》之類的文學集、兒童小説、作文書以及少兒史書的兒童讀物也越來越多的出現在我們的視野裏。

在我開始記事，初學識字時媽媽就給我買回點讀筆點的有聲故事書。那時我一放園回到家完成小練習後的第一件事就是用點讀筆聽故事。聽多了，便在園內、家裏繪聲繪色的給小朋友、老師和家長講《白雪公主》、《豌豆莢》、《快樂王子》……在那時，這便是我最大的快樂。

又過了一兩年，我長大了，不再陶醉於有聲故事了，我開始傾向於無聲故事書，雖然內容重複於有聲，但我在意的不是內容，而是認知。在那時，我能逐字逐句的把字認會讀會，便會有不小的成就感，再當我可以把一個小故事流利的，聲情並茂的表演出來時，家人便會給我最熱烈的掌聲。那時，我小小的心裏充滿了快樂。我的第一套讀書方法也是從這時產生的，首先我會逐字逐句的把故事讀通順，碰到有不會讀的與不懂詞句我就會問老教師——爺爺，或好教師——媽媽。

在我五歲時，便對科普書產生了極大的興趣。六歲的一半時光，是我閲讀科普書的頂峯，《少兒科普圖文解》裏的糖糖、陶陶和小米給我帶來了知識與歡笑，使我在歡樂的世界裏汲取無盡知識。《少兒百科》裏的橙熊為我在小擂台里加油鼓氣，使我越戰越勇。

七歲時，我上了一年級，首次的作文就憑着我的口頭闡述能力榮登榜眼。後來，我的作文也時常居於班級前列。

記得有一次，我三年級的一篇作文《我的媽媽》在全班作為範文朗讀，老師做了大量的評論以及一個鮮紅的“優＋”。我很開心，老師與媽媽教的好詞與我平時的觀察成就了一篇範文。後來我聽一名師説：“現在大多數小學生寫媽媽與爸爸時都會寫‘我’半夜發高燒，又下着大雨，無論如何家長都要不打傘背去醫院”。我不禁疑惑了：額？咋跟本班百分之八十五的同學寫得一模一樣？

到四年級時，我開始閲讀文學作品與歷史作品與“高級故事”。四至五年級，是目前我的“寫作生涯”中最好的篇章。不信？來來來，你看看：《勝是親人》“優+”；《感悟經典》參加比賽，《舊照片》95分；《一位母親》參加比賽；《我敬佩的李老師》榮登校報；《我家的綠蘿》也錄入校報；《西湖美景》“優”；《一次辯論》我得了98的高分……嘿嘿，還不錯吧？這，都源於文學的饋贈。

我的好作文從何而來？樂讀書，讀好書。書中的知識讓我不斷的提升文學修養，從而可以選擇更好，更豐富的圖書。想知道我的讀書方法嗎？來吧，一起看看，我的第二套讀書方法————生於“科普期”，首先我會把一篇書中的知識點讀2—5遍，然後用一個小本本把小擂台中的問題與答案，也就是核心知識點記下來。目前的一套是先把整本書瞭解內容，接着我會從頭到尾細品兩遍以上，再回頭來讀最精彩的部分，然後列出好詞好句、好段，最後再看幾遍，回味。

通過幾年的寫作文與讀書我總結出來：寫作時，一定不要千篇一律，這樣就乏味了，如同嚼蠟，且要多用好詞與細節描寫。

所以，我們應該——相信文學，相信閲讀的力量。

閲讀的力量高中作文 篇22

從幼兒園到現在，我一直在堅持課外閲讀。從《大衞不可以》繪本書到《貓武士》再到《三國演義》，課外閲讀帶給我無窮的知識和無盡的力量。

正是因為我喜歡閲讀，所以我家多出了三個大書櫃，裏面的書也是塞的滿滿的。這些書是從哪兒來的呢？原來是媽媽看我愛看課外書，就把它們一本本帶回了家。我喜歡在忙碌的生活裏，擠出一些空餘的時間讀書。自從有了書本的陪伴，我的生活更加充實了。

有一次，媽媽帶我出去吃飯，我往包裏裝了一本書。當時人很多，等待的時間很長，我抱着那本書津津有味的啃了起來。直到飯菜全端上來了，我仍然沉浸在書的世界裏。媽媽叫了我好幾次，我才反應過來，這時我只感覺我的鼻子裏、心裏滿滿的都是書香。看書對我來説是一種享受，不亞於美食。

家裏有一本《濟公傳》，剛開始我翻了翻，見裏面都是密密麻麻的文字，不是自己感興趣的內容，就把它丟在一邊，看起了另外一本書。媽媽見我這樣也沒硬逼我讀，而是説：“等晚上你爸爸回來以後，讓他讀給你聽。”睡覺前，爸爸給我讀了幾個章節，我漸漸的感興趣了，讀到精彩的地方，爸爸説：“預知後事如何，且聽明天分解。”就這樣堅持了幾天後，我感覺我的眼前打開了一扇神奇的大門，一扇神話故事的大門。我的心裏也一直掛念着書裏面的故事情節，擔心濟公被壞人暗算；為濟公扶危濟困、懲惡揚善而拍手稱快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《濟公傳》上下都拿出來慢慢的看完了。濟公和尚積極樂觀，遇到不平的事情就會拔刀相助，我要向他學習，在學校遇到同學有困難的時候也要積極主動去幫忙。

現在媽媽的手機裏還存着一張照片：那是我五歲的時候，早上一起牀就拿了幾本貝貝熊的書在看，現在偶爾還會翻出來看一看。我覺得閲讀是一種樂趣、一種情懷、一種生活方式。閲讀不僅開闊了我的視野，讓我學到了更多的知識，更讓我養成了良好的學習生活習慣和品格。這，就是閲讀的力量。請相信，只要我們堅持閲讀，這種力量會越來越強大，這種強大的力量終會伴我們一生！

閲讀的力量高中作文 篇23

閲讀的好處有很多，它不僅可以讓我學到一些優美詞句，而且對寫作也會有很大的幫助。

我十分喜歡閲讀，我愛看的書分為幾類，有故事類，作文類……還有我的語文書，也是我的讀物之一。

我最喜歡楊紅櫻寫的《笑貓日記》。我經常津津有味地看着。書中的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。書中的笑貓，它的悲，次次讓我黯然神傷；它的喜，讓我開懷大笑……我已經和那本書融為一體，已完全沉浸到另一個世界裏了，想拉也拉不出來。

我也比較喜歡作文書和成語故事。因為作文書裏有許多好詞好句，我都可以做筆記，裏面的好句，都是經過明確的分析和講解過的，所以讓人更好理解一些。成語故事裏每一個成語都可以在作文中合適地運用。

有一次，我的語文書給了我極大的幫助。那次，老師叫我們寫自己與書的故事，我狡黠地笑了笑。啊，那天我不是揹着媽媽看書看到了十點多鐘嗎？我可以用這件事寫呀！真是機智如我！我把在語文書中學到的好詞句都用上了，一下子找到了下筆如有神的感覺。老師批閲了作文後，直誇我寫得好！我看了看評語：“揹着媽媽去拿書時緊張的心理描寫得好，贊！”啊，我開心得不得了，沒想到看語文書也可以給我一股神奇的力量。

爸爸媽媽看了之後，連連説好。冰心奶奶説過“讀書好，好讀書，讀好書。”我愛閲讀，他能給我無窮的力量！請相信閲讀的力量！