走進閲讀世界初三作文600字

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的走進閲讀世界初三作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進閲讀世界初三作文600字1

有人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍是我們人生中必不可少的一部分。它就像是清晨一縷温暖的陽光，照進我們心底，使我們感到快樂。而《西遊記》就像是那縷陽光，温暖了我的心。

吳承恩，一個出生於破落的書香世家的作家。他從小聰明好學，博覽羣書，特別喜歡民間文學，他曾多次參加科舉考試，也當過兩任小官，卻一直很不順利。《西遊記》就是他晚年回到故鄉隱居時寫的。

《西遊記》的主要內容是唐僧師徒四人西天取經，歷經九九八十一難才修得正果。作者想象豐富，妙筆生花，許許多多戰勝妖魔鬼怪的故事給讀者留下了非常深刻的印象。這其中爭鬥的雙方各有各的法寶和高招，打起來很像一場運用了許多高科技的現代戰爭。不説別的，孫悟空的金箍棒夠厲害的了吧，但那青牛怪卻有一個銀色的，泛着白光，甚至顯得有些陰森恐怖的“金剛琢”，竟能毫不費力地就把孫悟空的金箍棒一股腦兒套了去，使孫悟空不得不另想辦法。“三打白骨精”，不得不承認，這是一個家喻户曉且十分經典、耐人尋味的故事。白骨精變換花樣化裝為好人，而唐僧卻不知好歹的一味大發慈悲，只有孫悟空始終保持着清醒的頭腦，與白骨精鬥爭到底，最終取得了徹底的勝利。

《西遊記》有着無比豐富的藝術想象力，人物有廣闊的活動空間，可以無拘無束地施展起超乎常人的本領，書中的一個個故事情節既精彩又複雜，好玩兒的事情多到幾天幾夜也説不完，可以説是層出不窮，但又無一重複，令人愛不釋手。

在吳承恩筆下，取經一事的宗教意義已經大大淡化，僅僅具有象徵意義。《西遊記》這本書重在對我們的啟示：為了實現某一崇高的目的，我們必須艱苦奮鬥，長期堅持，勇敢的戰勝一切敵人！

堅持讀書吧，書將會是我們一生的伴侶！

走進閲讀世界初三作文600字2

在書的世界裏，我如魚得水。

————題記

閲讀，讓我感受到了人性的美麗；閲讀，讓我學會了如何面對生活；閲讀，讓我欣然遨遊於夢的海洋。

書，猶如一位導師，帶我穿越時空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活；書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當時社會的繁華思想；書，又似一位演講家，激勵我在知識的海洋了不斷前進。

如果説，理想是一座莊嚴的城堡，那麼，書籍就是那牢固的地基；如果説理想是一棵蒼茂的大樹，那麼書籍，就是那深託的樹根；如果説理想是一隻飛翔的海鷗，那麼書籍，就是那扇動的翅膀。沒有書籍，理想的大門將難以開啟。

我喜愛讀書。在書中，我學會了像海倫凱勒那樣堅強不屈，對生活充滿希望；在書中，我學會了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻生命的堅強意志；在書中，我學會了像《綠野仙蹤》裏的羅茜一樣具有頑強的精神，和戰勝重重困難的勇氣；在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂；在書中，我感受杜甫“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脱的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨，不再悲傷，不再彷徨。

書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領略了諸葛亮的智慧，張飛，關於的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識，更是快樂，我願在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢遊。

一同走進書的世界，在知識的海洋裏翱翔吧，你會收穫許多的。

走進閲讀世界初三作文600字3

閲讀給了我們一雙眼睛，在山重水複中又遇柳暗花明，在重重迷霧中又見層林盡染。

像是在黑暗中碰巧拾起了一把鑰匙，即使只是開了門縫，卻也看見了那山清水秀，重巒疊嶂，便有了“直下看山河”的氣魄。

閲讀的世界很大，讓你遨遊其中，不着邊際，閲讀的世界很小，讓你一眼便閲盡了無數風采，真真假假在閲讀世界裏清晰可見，浮世萬千在閲讀世界裏，也成了撩人心絃的故事。

我曾經領略過老舍筆下一個單純樂觀的祥子，在當時社會的壓迫下逐漸頹廢。他曾為了擁有一輛自己的車子拼命掙錢，他曾堅守底線，為捍衞自己的尊嚴放棄工作，他曾一遍遍的鼓勵自己，他曾滿腔熱血的嚮往未來。可是他終是敗了，他終是向那殘酷的社會低下了頭。我好像看見了他在社會與黑暗的'壓迫下拼命的站起身來，好像看見了他即使頭破血流，也不放棄的去尋找光明，他甚至開始匍匐前行，可終是被磨去了稜角，身上一處處的傷痕，一串串印記使她漸漸垂下了頭，任憑黑暗吞噬。

閲讀讓我看見了黑暗的時期下，底層人民被壓迫。在閲讀的世界，我也曾見過千萬詩人道盡心中柔情，有思鄉的愁，念家的苦，從小就學到李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”那時怎知家鄉的月才最亮，父母的句句囉嗦卻也是魂牽夢繞，後來念起“少壯不努力，老大徒傷悲”，只有經歷過一番耕耘，汗水和淚水交織化成最甜的笑。再到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的悽美意境，再到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的勃勃生機，最後到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的失意後，仍懷希望與揚帆遠航的雄心壯志。

閲讀的世界裏有鳥語花香，有泉水叮咚，閲讀的世界裏有微風與暖陽，閲讀的世界裏有柔光下我們不斷探索的腳步。

走進閲讀世界初三作文600字4

天昏暗了，灰濛濛的顏色，讓人感到心慌，令人煩躁。然而，此時我的眼前卻是一個精彩的世界，一個充溢書香的世界。

走進詩的天地，你會發現它是一個瑰麗的天地。在這裏，一位位個性鮮明的詩人形象都躍然紙上：“生當作人傑，死亦為鬼雄”的李清照居然也有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的情趣；“舉頭望明月，低頭思故鄉”的李太白竟然也能沉醉在“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的美景中……詩歌，不需要長篇大論地去表現，也不需要用多少華麗的詞藻修飾。它是精妙的，把所有的思想濃縮在一句句簡短的話語中；它是富有的，短短的幾句話便可包容所有的內涵……詩歌的天地。它的精彩在瑰麗中。

打開歷史的卷章，就是打開了世界真實的一面。當我為項羽的英雄氣概感動時，也看見了他失敗的狂妄；當我驚訝有朱元璋從乞丐到皇帝的成就時，也讀到了他對有功之臣的殘忍；當我為美國廢奴主義而高興時，也發現不少黑人仍遭受殘害；當我讚歎於被稱為世界建築史上奇蹟的悉尼歌劇院時，更驚訝它的設計方案圖竟是從廢紙簍裏撿來的……讀史書時，就好像在看歷史的放映，一部忠實的記錄片，令我深思。它的精彩在真實中。

踏入小説的空間，就是邁入了另一個虛幻但又是社會真實寫真的空間。林黛玉的多愁善感，魯賓遜的堅強毅力，孫悟空的機智勇敢……各種個性的人物都一一展現在我們面前。在欣賞故事動人情節的同時，我們也無不為那些故事中的主人公感慨：青銅葵花真摯的友誼，讓我們不由開始珍惜現在我們同學間的情誼；哈利波特那一個個咒語，令我們嚮往魔法的世界；柯南的睿智機謹與敏鋭的觀察力，又讓我不由得佩服他的認真嚴謹……小説，它不是詩，因為它除了瑰麗還有陰暗；它也不是史書，因為它除了真實還有虛幻，它的精彩在變幻中。

一排排的書本，一個個的故事，讓我時刻品嚐到陽光的味道。無論天陰還是下雨，閲讀帶給我的，永遠是一個精彩的世界。