【精華】快樂閲讀的作文四篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的快樂閲讀的作文4篇，希望對大家有所幫助。

快樂閲讀的作文 篇1

書，就像一扇窗户，能讓我們看到外面的大世界，也能給我們帶來快樂。

我有時看書看到有趣的地方的時候，就會“咯咯”地笑起來，一想起來，也會不停地笑着。

我從前是一個不愛看書的人，因為現在教室在四樓，到下面去不方便。

現在看書成了我最大的享受。

我不知不覺得就迷上了閲讀。

就在前幾天，我從圖書館裏新借了幾本書。

其中一本書非常好看，我深深地被它吸引了，在睡覺前都要看一會兒。

“21:30了。”媽媽來催我睡覺了。

我只好放下手中的書，關了電燈，我在牀上輾轉反側不停的猜想着故事後面的情節，可是時間飛快的過去了，已經21:00， 明天還要上學呢，媽媽是不會讓我這麼晚看書的，所以我飛快地跑到樓下去拿手電筒，

準備在被窩裏看書，媽媽平時在我睡覺時還會來看我一兩次，看看我有沒有做“踢腿運動。”雖然我在被窩裏，但到媽媽來的時候，我就要把頭伸出去。

準備好後，我先打開了手電筒，看看外面有沒有光，以免被媽媽發現，我把頭縮了進去，津津有味地讀了起來。

我不時地把頭伸出去呼吸外面的新鮮空氣，就像一條小魚，在水中待久了，上來透氣一樣。

到了21:30，正當我“遊”上來呼吸新鮮空氣時，媽媽剛好來“查房”我心中暗暗慶幸，，繼續去看我的小説，當我看到一些好笑的，就強制着自己不要笑。

我也不知道過了多久，看着看着就睡着了。

第二天醒來，媽媽告訴我睡覺時的樣子，説我手裏抱着一本書，手電筒放在了牀邊的櫃子上，媽媽帶着狡猾的笑意説：“你真用功啊！”我臉紅了，媽媽説，以後看書就在作業寫好後看，別這麼晚看，對身體又不好，

我對媽媽説：“我要積累一些好詞好句，老師説了讀書對學習有幫助，更重要的是這些書能增長我的見識。”

閲讀，會使我、你快樂。

我們一定要多看書增長自己的見識。

快樂閲讀的作文 篇2

作為一位母親，我希望自己的孩子健康、快樂、成長；作為一位老師，我希望自己的學生健康、快樂、學習。

最早讀到的書是周宏的《賞識教育》和知心姐姐盧勤的精品集。

《賞識教育》有這樣一段話讓我難忘：每個生命都是獨一無二的，樹有樹的美，花有花的美，草有草的美，萬物各有其美，人作為萬物之靈，更是如此。讓孩子從內心欣賞自己，欣賞別人，生命才會和諧。賞識是孩子在遇到困難時的一種鼓勵，是孩子犯錯誤時的一種合理寬容，是風平浪靜日子裏一種楊帆前進的動力。 。

知心姐姐盧勤告訴我們關注孩子心靈成長的幾個需求：心靈的成長需要尊嚴（一個人的心靈世界是由尊嚴支撐的。尊嚴是人生的豐碑，尊嚴的'豐碑樹立起來，人生就會創造輝煌。）；心靈的成長需要宣泄（成長中的兒童需要傾訴，他們希望成人能聽聽自己的心聲）；心靈的成長需要肯定（孩子的心靈像乾涸的小苗，渴望被肯定，渴望得到積極的評價）；心靈的成長需要磨難；心靈的成長需要自由；心靈的成長需要包容。

08年，我兒子上一年級，他們年級的老師倡導孩子們讀書，我和豔敏有過幾次交流之後，才漸漸認識了繪本，我和兒子一同進行繪本閲讀，當時我們是借的書，一週五本，每天午飯後我就給他朗讀，有時不想讀，但兒子不願意，只好堅持給他讀，讀的是口乾舌燥。堅持了兩個月，我慢慢給兒子買書。

最温馨的是，晚上兒子寫完作業，我和他坐在牀上，我一手拿書，一手摟着兒子給他讀書，他聽的津津有味，有時我讀累了，就讓兒子給我講他在班裏聽老師講的故事。有一天晚上他一口氣給我講了兩個故事,《一園青菜成了精》和《小魔怪要上學》，搖頭晃腦、有聲有色的，講完後他很快酣然入睡，嘴角露出甜甜的微笑，他的那份自豪和滿足，我永遠不會忘記。生命是豐富多彩的，有多少種生命就有多少種不同。孩子在成長的過程中，父母拿出出時間與孩子共同經歷生命中的一些時刻，孩子會成長的更生動、更快樂！

20xx年，來到了鄭州，我才發現原來有這麼多的書，我開始了自己的閲讀。我讀的第一本關於閲讀指導的書是《朗讀手冊》，從這本書裏得知朗讀對孩子的影響很大，一遍又一遍的回味裏邊故事；接着又讀到了《上讀書課啦》、《全閲讀》，我開始了對孩子們進行閲讀指導嘗試，在班裏進行好書推薦會和書交流會，雖説有些粗糙，但孩子們樂此不疲。有很多孩子問:下次什麼時候再進行？有孩子，就給我講他讀了什麼書?再後來，我在校訓通上建立了自己的博客，並嘗試自己寫博客，開始寫的時候，文章很短，也沒有特色。

今年四月我校的師德交流會上，我領略到了老師們在教育孩們都有自己的制勝法寶，我們的孩子是可以變化的，需要的是合理的方法和等待。我當時交流的素材是《用疏導、鼓勵和讚揚為橋樑走進孩子心靈》，講的是我在教育學生的一些做法：每天盤點學生的優點，給予表揚、鼓勵，對於過於情緒化的孩子運用傾聽和疏導的方法架起一座橋樑，走進孩子的心靈，促進孩子的改變。交流完之後，我把這次交流的發言稿發表在校訓通博客上，結果被校訓通推薦了，受到了很多博友的好評，我才真正認識了校訓通，並走進了校訓通。同時我深受啟發，我找到了寫博文的一條有效途徑，那就是關注孩子們的成長中遇到的問題，想辦法去引導，這些鮮活的事情寫出來就是很好的文章。為了尋找更多的好方法，我更注重學習、提升，更關注探尋孩子們的一言一行傳遞的信息，堅持鼓勵、疏導，我在教育學生的過程中少了“暴風驟雨”般的訓斥，多了“和風細雨”般的教導，與孩們的距離越來越近了，孩們對我多了更多的信賴，親其師，信其道，很多教育變得簡單易行了。

在今年六月暑假開始，我又帶領我們班參加了“校訓通第六屆書香班級”大賽，。我和孩子們一起制定了假期閲讀書目，就開始引領我們班的孩子進行全營養閲讀，倡議孩子們每天讀書一小時，堅持寫讀書感受。我和孩子們一起閲讀，我除了讀推薦給孩子們的書《我要做個好孩子》、《狼王夢》等書，我還讀了家庭教育方面的書和提升自己專業成長的書，整個暑假讀了20多本書，並且寫了20多篇博文，我們班的孩子也寫了200多篇博文，我只覺得這個假期很踏實，很充實。

開學後，我們進行了《我要做個好孩子》的讀書交流，

我和孩子們探討了好孩子的標準，對於孩子們如何走過六年級也是一個引導。

我在和孩子們一同讀書寫博的過程中，是一個快樂的過程。閲讀不僅温暖孩子的的心靈，也温暖着我自己。

閲讀路上我要和孩子們一路堅持下來，我和孩子們從心底感謝校訓通，它是指引我們閲讀路上的貴人；也要感謝校訓通平台上的各位博友的關注，讓我們不斷提高，同樣是我們的貴人。

快樂閲讀的作文 篇3

高爾基説過“書是人類進步的階梯”，是的，書就是我們最好的朋友，我十分喜愛讀書。

小時候，媽媽經常給我講書上的故事，我聽得入了迷，覺得書這個東西可真有趣，讓我領悟人間的真、善、美、醜、惡。慢慢地，等到我會識字是、時，我就天天捧着書看，從書中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的地方，最撲朔迷離的案件……書成了我生活中不可缺少的夥伴。

我把讀書當成一種享受，當成一種快樂，這種快樂可不是吃一頓肯德基能比得上的。當我在書海里盡情馳騁縱橫時，我經常會為那些捨己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過難關的人們而感到欣慰。那一本本生動有趣兒的書在我面前展現了一個個畫面和情感，我和書還有一個故事呢。

好書就像一扇通往世界大門的窗户，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書也提高了我的寫作能力，每次寫作，我都會把書中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語言知識。

有一次放學後，我邊走回家邊看書，看着看着，我完全沉浸在書裏面，竟全然不知前面有一根電線杆，“嘭！”頓時，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續向前走，書中的內容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這裏從沒來過呀，我這才恍然大悟，我走過頭了。

書帶給我的快樂不止這些，它使我的表達更加生動形象，滿足了我旺盛的求知慾。古今中外，哪一位名人沒有發出過對書的讚歎呢？記得高爾基曾經説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”韓愈也説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

啊，讀好書，好讀書，讀書好，我從那一本本富含了人生大道理的書中找到了真正的快樂。

快樂閲讀的作文 篇4

"讀書破萬卷，下筆如有神。"這句話大家都聽説過，但你們真正體驗過它的內涵嗎？有的人會説沒有。其實讀書不能靠別人去逼迫，要愛書，要主動去讀書。書就像一位朋友，和他在一起會不斷獲取新知識，讓你變得博學多才。而我已經和書成為朋友了，想知道我與書之間的故事嗎？那就聽我説一説吧！

最早愛看書是在三年級，也就是要求寫作文的年級。第一次作文考試，成績發下來的一瞬間，我的心都碎了。其他同學都是滿分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿分是三十分呀！結果不出我所料，又是字數不夠。回到家裏捱了媽媽一頓訓。媽媽的最後一句話喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書。"

從此以後，我放學後，做完作業就看書，開始看童話書，後來看科學方面的書……一看就是一下午。一大箱子書我一個月就看完了，我發現書就像一個五彩繽紛的世界，那裏有我永遠也讀不完的故事。不知不覺半年過去了，到第二次考試的成績出來時，我的作文是滿分，我太高興了！

現在，我仍然喜歡讀書，每當學校有作文比賽時，我都參加，因此我已經有很多獎狀了。書是人類進步的階梯，是的，多看書每天都會有新的的收穫