![打毛線小感散文]( "打毛線小感散文")
- 都説，女人尋求精神寄託的方法是很多的，如：唱歌、跳舞、彈琴、養花、編織、閲讀……每種知識都可以變成一門專門的學問，只要用心去做，每個女人都可尋找到無限的人生樂趣。對照一下，我也有一個寄託精神的方法——編織毛線。關於打毛線，覺得它可以鬆弛神經，可以全神貫注，精力被吸收到...
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![第一次織毛線小學作文]( "第一次織毛線小學作文")
- 女孩子總要學些織的、繡的，學會了也就有了第一次。不知道別人第一次織毛衣是怎樣的，讓我來講講我第一次織毛衣吧。我原本認為織毛衣是挺簡單的，可我經歷了一次織毛線的麻煩事。剛剛開始，媽媽幫我開好頭，然後就開始教我最基礎的'針法。“先把右手的針的針頭套進第一個圈，在這根...
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![打羽毛球小學生作文]( "打羽毛球小學生作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的打羽毛球小學生作文，歡...
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![毛線變變變小班教案]( "毛線變變變小班教案")
- 毛線變變變小班教案活動目標：1、初步瞭解毛線與生活的關係。2、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運用已有的生活經驗隨意將毛線變形，充分發掘幼兒的想象力和創造力。3、積極參與活動體驗活動的樂趣。活動準備：1、不同顏色、長短、粗細的毛線若干。2、錄音機，輕音樂錄音。3、即時...
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![學打毛線的作文500字]( "學打毛線的作文500字")
- 星期天，我看見鄰居家的姐姐在打毛線。我好奇地走近去觀看。我看見那位姐姐用毛線在針上這兒一繞，那兒一挑，不一會兒工夫就結好了一大截毛線。我看得出了神，好久才回過神來。於是，我對那位姐姐説：“好姐姐，請你教我打毛線，好嗎？”姐姐答應了。可是，姐姐説是要趕着打毛線，結好了要給人...
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![打羽毛球的小學作文]( "打羽毛球的小學作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的打羽毛球的小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。打羽毛球的小學作文1今天中午，我...
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![外婆的毛線]( "外婆的毛線")
- 外婆的毛線樸實的棕紅色的毛線，兩根亮閃閃的棒針，寧靜地躺在昏黃的燈光下。這兩樣東西永遠埋在我的夢裏，同樣在我的夢裏的，還有外婆那張佈滿皺紋的臉，與她永遠不變的慈愛眼神。小時候，外婆常常坐在桌子邊，手裏拿着毛線與棒針，在昏暗的燈光下，一針一針細細地織着，不時撫摸一下躺在牀...
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![毛毛狗散文]( "毛毛狗散文")
- “毛毛狗”是人們對楊樹、柳樹花的俗稱。春季到來，先葉開花的是木本植物。比如：連翹、榆葉梅、杏花、櫻桃等等。楊樹、榆樹、柳樹等樹木也是先開花後長葉的。人們都喜歡欣賞色彩豔麗的花朵，卻沒有人欣賞這些楊樹花。因為它長得太醜了，就像一條毛茸茸的蟲子一樣，非但不能給人以...
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![小貓玩毛線球作文四篇]( "小貓玩毛線球作文四篇")
- 作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。下面是關於小貓玩毛線球作文四篇的內容，歡迎閲讀！小貓玩毛線球的作文1在我七歲生日那天，媽媽送給我一隻小貓咪，小貓咪十分可愛。小貓咪剛我家時，一點也不愛活動。總是鑽到桌子下面，怎麼也叫不出來，於是...
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![打毛線 小學作文]( "打毛線 小學作文")
- 打毛線_小學作文在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的打毛線_小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。媽媽閒暇時總愛打毛線，日久天長，打毛...
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![陪兒子打羽毛球散記散文]( "陪兒子打羽毛球散記散文")
- “爸爸，我今天的作業做完了，陪我打會羽毛球吧。”甫一下班，上小學三年級的兒子便不失時機地貼了過來，還故意忽閃着一雙天真活潑的大眼睛，一副滿懷期待的樣子，教人不忍拒絕。“還有，我也打電話給媽媽了，她同意我的這個提議，要求你陪我打好羽毛球。”大約兒子通過長期的觀察和感受，非...
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![小貓玩毛線團的作文]( "小貓玩毛線團的作文")
- 導語：小貓咪很愛玩毛線團，每次當媽媽取出線盒，織毛衣時，團就會從毛線盒裏抓一個毛線團叼到牀底下玩。下面是小編整理的一些貓的作文，歡迎查閲，謝謝!小貓玩毛線團(一)在我七歲生日那天，媽媽送給我一隻小貓咪，小貓咪十分可愛。小貓咪剛我家時，一點也不愛活動。總是鑽到桌子下面，怎麼...
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![毛線那些事散文]( "毛線那些事散文")
- 搬家時，在櫃子裏翻出三個袋子，打開一看，裏面是一堆毛線團。才想起，毛衣曾經是冬季裏最重要的保暖衣物，帶給我許多的温暖；才想起，我年輕的時候竟然曾經玩過編織，有過一些有趣的故事。一、編織親情小時候，媽媽經常抽空給家人織毛衣。這個抽空可以是上班空閒的時候，可以是燒飯等待菜熟...
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![打羽毛球小學作文]( "打羽毛球小學作文")
- 打羽毛球小學作文1我們的課餘生活豐富多彩。有的小朋友喜歡讀課外書、有的喜歡爬山、溜冰、旅遊……可我最喜歡打羽毛球。別小看那羽毛球，玩起來的學問可大了，那圓圓的羽毛球就像我們的小腦袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜歡它了。每當我做完作業，媽媽就和我一起打...
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![打羽毛球后感範文]( "打羽毛球后感範文")
- 打羽毛球后感範文羽毛球是項艱苦的運動，這不我就體驗了一下！前幾天，我愛上了羽毛球。便拿着球和拍子去和倪東一起玩。我們在一片草地上“開戰”了。我發球，我把羽毛球網上一丟右手緊握球拍，使勁往前一甩球飛了過去。倪東一見迅速往後退了幾步，輕輕一跳“啪”一生聲就給我回了過...
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![學打毛線400字小學生作文]( "學打毛線400字小學生作文")
- 星期天，我看見鄰居家的姐姐在打毛線。我好奇地走近去觀看。我看見那位姐姐用毛線在針上這兒一繞，那兒一挑，不一會兒工夫就結好了一大截毛線。我看得出了神，好久才回過神來。於是，我對那位姐姐説：“好姐姐，請你教我打毛線，好嗎？”姐姐答應了。可是，姐姐説是要趕着打毛線，結好了要給人...
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![小貓的毛線團作文]( "小貓的毛線團作文")
- 在我七歲生日那天，媽媽送給我一隻小貓咪，小貓咪十分可愛。小貓咪剛我家時，一點也不愛活動。總是鑽到桌子下面，怎麼也叫不出來，於是我和姐姐就會用帶子把它引誘出來，沒想到不一會它那活潑的性格就體現出來了，它一會兒跑到牀底下，一會兒又跑到廚房，一會兒又跑到客廳，逗我們笑個不停。...
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![小貓玩毛線的小學作文]( "小貓玩毛線的小學作文")
- 導語：小貓玩毛線團的場景讓我難忘，貓貓真的太可愛了。下面是小編整理的一些小貓作文，歡迎查閲，謝謝!五隻小貓玩毛線一天中午，小貓一家吃過了午飯。爸爸媽媽上班去了，小貓們都在做自己的事。妞妞正在打盹，兩個小弟弟躺在嬰兒牀上。秋秋和豆芽很無聊。秋秋對豆芽説：媽媽的毛線團放...
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![小學生作文繞毛線]( "小學生作文繞毛線")
- 吃過晚飯，媽媽捧來了一堆紅毛錢，準備繞成糰子。正好我作業寫好了，便對媽媽説：“媽媽，我來幫你繞吧！”“好呀，兒子！”媽媽爽快的答應了。先是我繃，媽媽繞。我像犯人被警察的手銬銬住一樣，雙手平行分開，套住那堆毛線。媽媽從毛錢堆裏找出了一個線頭，纏在左手的食指上，纏了一小團後，再抽出...
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![小學打羽毛球的作文]( "小學打羽毛球的作文")
- 羽毛球是一項室內、室外都可以進行的體育運動。下面就是小編整理的小學打羽毛球的作文，一起來看一下吧。1、寫打羽毛球的作文最近，我迷上了打羽毛球，時不時去和陳弈鵬打上一兩局。雖然我技術不高，總是輸給他，但我還是喜歡和他打球。寒假這幾天下來，技術應該提升了很多，於是我便...
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![小貓玩毛線團作文]( "小貓玩毛線團作文")
- 導語：小貓咪很愛玩毛線團，每次當媽媽取出線盒，織毛衣時，團就會從毛線盒裏抓一個毛線團叼到牀底下玩。下面是小編整理的一些貓的作文，歡迎查閲，謝謝!小貓玩毛線團(一)在我七歲生日那天，媽媽送給我一隻小貓咪，小貓咪十分可愛。小貓咪剛我家時，一點也不愛活動。總是鑽到桌子下面，怎麼...
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![小貓玩毛線球的作文]( "小貓玩毛線球的作文")
- 毛線團，它可是小貓咪咪最喜歡的玩具，以下是小編整理的小貓玩毛線球的作文，歡迎閲讀！小貓玩毛線球的作文1在我七歲生日那天，媽媽送給我一隻小貓咪，小貓咪十分可愛。小貓咪剛我家時，一點也不愛活動。總是鑽到桌子下面，怎麼也叫不出來，於是我和姐姐就會用帶子把它引誘出來，沒想到不一...
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![打羽毛球小學日記]( "打羽毛球小學日記")
- 今天中午的時候，媽媽要帶着我去和她的'同事打羽毛球。我一聽，可高興了，忙對媽媽説：“走吧走吧，早點到了早點打，不然去晚了還要你的同事等咱們。”媽媽説：“好，咱們這就出發。”於是呢，我和媽媽就踏上了去打羽毛球的路。到了那裏只看見了幾個網球架子,就沒有沒有一個人了(除老闆以...
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- 活動目標：1、初步瞭解毛線與生活的關係。2、加深對紅、黃、綠三種顏色的認識。3、積極參與活動體驗活動的樂趣。活動準備：1、各種小動物，紅、黃、綠三種顏色毛線若干。2、教師與幼兒穿毛衣。3、錄音機，輕音樂錄音。4、實物投影儀、電視機。活動過程：一、認毛線。1、找毛線寶寶...
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![打羽毛球]( "打羽毛球")
- 打羽毛球1每個星期四下午都有興趣活動課，我和舒美玲參加的是打羽毛球。上課鈴一響，我和舒美玲興高采烈的拿起羽毛球拍，迫不及待地跑向操場。來到操場，操場上已是人山人海，我們來到老師指定的地方。老師先把我們分成了兩組，三至四年級一組，五至六年級一組，分好組後，老師給我們講了...
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