【必備】閲讀作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的閲讀作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閲讀作文 篇1

木偶奇遇記是由意大利卡爾羅·科洛迪著作的。主要講述一個小木偶的故事——老木匠傑佩託把一塊會説話的木頭雕刻了一個小木偶，起名為匹諾曹。老木匹把小木偶當做兒子，賣掉上衣，供小木偶上學。可是小木偶一心貪玩，又愛説謊，因為説謊而使鼻子變得越來越長。從木頭到木偶，從木偶到長出了驢耳朵，到變成驢子，到被推下海，被魚吃了……在經過許多艱難曲折與考驗，匹諾曹終於長大了，實現了他的願望，不再是個木偶，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真正的男孩子。

這個故事雖然大多隻是講述小木偶遇到挫折的過程，但是我們能從書裏感受到濃厚的愛。小木偶沒有課本，老木匠傑佩託把自己的上衣換了一本書給小木偶，儘管自己受着寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多麼偉大的父愛啊！

我想起我的爸爸和媽媽，媽媽總對我呵護有加，爸爸倒是很少有着媽媽的那種温柔語氣。但隨着我慢慢長大，我發現爸爸對我的愛並不少於媽媽，是一種不同於媽媽温暖的愛，是一種嚴歷，更加深沉的愛。

在皮諾曹身上我也看到了自己的影子。平時我在學習方面總是能省就省，給自己找種種藉口磨蹭。做事總是不夠用心，總想着混混就能過。這次的中小學擊劍比賽給了我一個大大的教育，不夠專心，每天三十個的弓步總是偷懶，沒做到位，不想付出辛勤勞動，收穫到的一定是幻想，是不可能贏得比賽的。

還有就是當你犯錯時，要聽取別人的勸説，就像書上的會説話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。讓自己的缺點越來越少，才能在學習和生活的道路上不斷成長。

閲讀作文 篇2

我最喜歡閲讀課外書了。

只要我要看的書，媽媽二話沒説就掏錢給我買了回來，什麼《冒險小虎隊》系列啦！《淘氣包馬小跳》系列啦！什麼《足球小子》系列啦！整個小小的書櫥裏裝的都是我愛看的書！閲讀既可以增長我的見識又可以提高我的作文水平。

你知道我愛看書看到什麼程度嗎？讓我來告訴你吧！我都看到廢寢忘食的地步了！比如在我剛上三年級的時候，有一天，媽媽給我買了一本超級版《冒險小虎隊》的書後，我從早上到中午都一直在看這本新書，一點都沒感覺到肚子餓。

書太好看了，以至到後來我每回上廁所“蹲”時，都要隨手帶一本書進去裏面接着看，久了之後，爸爸媽媽也發現我這個祕密，因此爸媽要是發現我過了很久還沒從裏面出來，他們就會大聲地催促我：“明港，快點啦！別再裏面看書啦！” 最近，我又有一個小祕密也被媽媽發現了——晚上在牀上偷看書。

有時我晚上睡了一會兒之後，還會悄悄爬起來偷偷地躲在被窩裏看一會兒書呢！直看到眼皮又“打架”了才乖乖地關燈接着睡覺。

我太愛看書了！就會發現有時沒書看真是難受！比如昨天中午，我和爸爸他們電廠的同事去爬天竺山後回來在銀海賓館裏等吃飯時，等了半天一盤菜都沒上，那時我就想：如果現在有一本書讓我看，那該多好啊！昨天晚上，我爸爸要帶我去吃喜酒，我就問媽媽可以不可以帶一本書去看，媽媽説：“可以啊！”我真的帶了書去，那裏的人可真多呀！大家都在講話！我卻可以邊看書邊等上菜，就不會覺得那麼無聊了。

現在，你知道我是多麼喜歡迷戀課外書了吧

閲讀作文 篇3

在我們的班上，有許多出眾的人才，如：計算高手、“舞蹈天使”、作文神通……但最令我欽佩的，還是一位“閲讀大王”——許家宏。

許家宏個子高高的，性格開朗，一雙明亮的眼睛裏，充滿了對知識的渴望，還時不時的透出幾分調皮的勁兒，小鼻樑挺挺的，十分神氣。

許家宏可是一位十足的“書呆子”。就拿那天下課來説吧，我正坐在座位上玩。而許家宏卻在課桌前全神貫注地看書，眼睛一直盯着書，連眨都不眨一下，彷彿窗外的喧鬧聲與他無關，他只知道看書！看書！還是看書！趁着這個機會，他的同桌偷偷地將垃圾塞進他的抽屜裏，但許家宏卻渾然不知，仍舊在如飢似渴地讀着書。

“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，許家宏才依依不捨地放下書本收拾書包。看見了抽屜裏的垃圾，他一臉茫然：這是從哪兒來的？

還有一次，我和許家宏一起去新華書店看書。我們連蹦帶跳地上了三樓，挑了幾本書，便坐在椅子上，津津有味地看了起來。許家宏看了一本又一本的書，看着看着，他的心情也隨着書中的情節起伏不定，時而高興，時而難過，時而對書中的問題抓頭撓耳。時間一分一秒地過去了，不知不覺到了三點半，我實在餓得不行了，便摸了摸肚子，對他説：“我餓了，先下去吃份關東煮，你一會兒去那裏找我。”“哦，知道了。”他頭也不抬地回答道。於是，我便下去吃了份關東煮，就在那裏等他。足足等了四十分鐘，我不耐煩了，就立刻來到了新華書店的三樓，只見許家宏的眼睛還在那裏貪婪地吸取着一行又一行的字……

“閲讀大王”這個稱號對許家宏來説，絕對是名副其實。

閲讀作文 篇4

對於從容自己還是有信心的。除非迫不得已，我不願匆匆做事，匆匆趕路，而寧願提前預測、提前規劃、提前準備，然後從容面對各種任務、各種檢查。雖然匆匆的加班表演可能博得領導的好感，我還是寧願選擇提前準備，然後從容按時下班，我希望自己用能力和結果證明自己的職業。

激勵自己寫這篇文章的其實還有這幾天的所見所感。

由於年齡原因感覺自己的狀態不是很穩定，現在的自己很少開車上班，而選擇可以睡一覺的班車。一天早晨，我正在定點定時等班車，看到一位爺爺正在滿臉幸福快樂地和上中學模樣的等公交車的孫子聊天，孫子卻一臉的嚴肅，不，是一臉的不屑。只聽爺爺滿臉希望地説：下午3點半去接你？孫子毫無表情回到：不用了。聽到這話，爺爺一臉的幸福馬上消失了，取而代之的是滿滿的受傷，腰也彎了下去。更想不到的是，剛才還站在一起的孫子，快速選擇遠離，與爺爺保持一段的距離。此時爺爺的腰彎的更厲害了，表情不是怒而是欲哭的樣子，孫子選擇無視。爺爺有些猶豫，是跟着孫子移動過去，還是... ...，最後爺爺選擇默默離開。而當他走到孫子附近時，剛好公交車來了，孫子連聲招呼都沒打，獨自一臉嚴肅地上車了。

我望着兩手墜在衣服口袋裏、低着頭、彎着腰、踱着沉重步伐的爺爺的背影，心裏傷傷的。我在想爺爺的心裏不知道有多悲哀，他肯定在一遍一遍地嘮叨自己沒用了沒用了......；我還在想，明天的這個時候，爺爺還會來送孫子嗎？

前幾天看到一篇文章：奶奶對孫女處理婆媳關係的20條忠告，包括記住婆婆的生日並提前預定大蛋糕、不要當着婆婆的面親熱、常回家看看、不要背後説婆婆壞話等等，其實最讓我感興趣的是炸開鍋的讀者的評論，譬如是宣揚24孝啦、為什麼只對媳婦要求啦、就親熱了怎麼啦等等，反正更多的是反對，極少覺得有道理。

我倒不在乎是認可或者反對，我在想，我是未來的婆婆，未來的我應該怎樣做才是適宜的，利己也利人呢？剛好我現在正為兒子的行為不適應，是應該好好思考準備，以給自己一個從容尊重優雅得體的晚年。

孩子小時候之所以服從父母，是因為他們完全不能自力，完全依賴父母，所以兒童是最乖最聽話的，此時的父母最有用，也是最自信、最有成就感的，他們有權利選擇強勢。隨着孩子的逐漸長大，或者説隨着對父母依賴程度的逐漸減少，孩子們更渴望不受約束，於是就有了問題少年，或者叛逆期，此時的父母們不得不選擇協商，但孩子們的衣食仍然需要父母的提供，此時的父母們仍然可以強勢、可以要求、甚至可以命令，這種還有用、以及子女適時的乖巧仍然讓父母們有足夠的成就感而激情滿滿。當子女完全獨立、不再對父母依賴的時候，父母們一下子不適應了，以前的有用現在沒用了，一下子找不到了存在的意義。為了證明自己還有用，他們甚至放下尊嚴，去懇請子女讓他們事情做，甚至無私地提供金錢。當金錢和勞動仍然不能讓孩子們覺得他們是不可或缺的時候，父母們就抑鬱了、自卑了、完全被打倒了。

應該承認，這不是一個人的悲哀，而是人類的本性，人的存在確實需要被認可和成就感。而希望被別人認可，首先自己必須是一個快樂的光鮮的正能量的人，誰喜歡一個整天苦瓜臉、似乎別人欠他的人呢？把省吃儉用的錢送給別人花，然後自己一臉蠟黃、一身邋遢，自己先讓自己貶值了，怎麼要求別人認為你的價值？自認為把子女養大沒有功勞也有苦勞，用討債或祈求的心態要求別人賜予幸福，把幸福和快樂建立在別人的認可上是一件風險很大的事情。父母們應該多追求自己能夠把握的不需要麻煩別人的幸福，利人利己。

閲讀作文 篇5

閲讀，本質上是對生命的一種體認。無論是在文學中體認人生，在哲學中體認思辨，在歷史中體認記憶，我們都需要足夠的時間。沏一壺清茶，在一個略顯陰沉的下午，於書中，需找一份厚度。

書中，每個文字，都是有生命的啊。每個文字，在書中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對書籍進行概括的書評人，其中的不少，將書籍視作了表達自己思想的工具，許多人撰寫非專業的書評，僅僅是為了推廣一本書。其中，以七分褒揚，三分批評的立場存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書評的創作，也無可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書評也只能是就事論事了。但即便是再優秀的學者所撰寫的書評，也不能替代書籍本身；閲讀書評，不能替代閲讀書籍本身。許多淺見之士，自以為讀了幾篇旁人的評論，便可指點江山，殊不知失之毫釐、謬以千里。

閲讀應當是安靜的，應當是脱離塵世的。找一個僻靜之處，或是午後的書房，或是靜夜的居所，伴着燦爛千陽或是點點星光，領略文字背後的思想深度。

閲讀，是一種心態的修習，宜按部就班，嘻嘻品味；萬不可操之過急，求之過切。倘若為了多寫幾篇文字，刻意閲讀，就有些失去本真了。不帶任何成見與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問。

當夜幕降臨，華燈初上，燈火萬家之時，給我一盞孤燈，我想用閲讀，對抗這個世界的繁華與喧囂。

當寒冬夜行，遠方漂泊，居無定所之時，書店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。

讀書，最終，是為自己的靈魂找一方居所。

而當世界動盪之時，一張書桌的力量，足以獨當一面。

閲讀作文 篇6

今天下午，我們閲讀小組的同學在陳老師的帶領下，走出校園，來到校門口的'慶春路購書中心，我們準備在圖書的海洋裏體驗閲讀的樂趣。

走進書店，陳老師發給每位同學一張閲讀問卷，老師讓我們根據自己的實際閲讀情況如實作答。問卷上的問題很豐富，如問大家：你喜歡閲讀嗎？你有每天閲讀的習慣嗎？一天閲讀量有多少？你喜歡閲讀哪些書……

完成問卷後，同學們開始在三樓分散活動，大家抑制不住內心的喜悦，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因為上幾次有作家王一梅、冰波到學校推廣讀書活動，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等。看看時間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個角落坐下來欣賞。

“馬小跳的表妹杜真子有一隻貓，他會笑……”當我還沉浸在故事的情節中，不知是誰在喊：“集合啦！集合啦！”我有點迷迷糊糊地站起來，把這本書放回書架。拿着選好的幾本書來到了一樓，同學們也陸陸續續到了，大家都拿着三、五本書，看來今天大家的收穫真不小！我們自覺地在收銀台前排起了隊伍……

這次閲讀體驗活動很有意義，書店裏的好書琳琅滿目，令人目不暇接，同學們通過閲讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善於思考。同時也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應該持之以恆。

閲讀作文 篇7

自從“流動圖書館”來到我校，我的生活變得更精彩了。

每次看到“流動圖書館”的大巴款款駛來，我都雀躍萬分，恨不得把全圖書館的書看個遍。我的這種熱情，使我的知識也與日俱增。

每當我寂寞時，書就是我成長的夥伴。是書引領我走向知識的海洋，讓我坐上了時光穿梭機，可以與安徙生對話，與美人魚玩耍，與吹牛大王一起去歷險，使我的心情一下子變得舒暢，我的目光一下子變得深遠。

每當我寫作文時，書就是我的老師。是書帶我走進文字的世界，瞧！這裏一對好詞，那裏一段好句，還有篇篇好文章，使我思維的空間豁然開朗，一篇篇佳作如竹雲流水般，在我的筆下流淌。

書讓我渴望飛向藍天，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開掘的寶藏。每一個新奇的發現，都會讓我的生命放出光芒。書讓我希望能生出翅膀，探索知識的大門，讓生活充滿芬芳。我要歌唱美麗，歌唱勞動，歌唱書的世界。

每一個人只要愛讀書，有知識，就會在漫漫人生路上擁有一張永久的通行證。所以，大家也跟我撲向 “流動圖書館”吧！

閲讀作文 篇8

以前，我是一個不愛看書的小孩子，媽媽硬拉着我看書，我也不願意看，實在不能不看的情況下，我就坐在書桌旁裝模作樣的簡單翻幾下，簡單的瀏覽一下就出去玩了。媽媽很不高興，每當媽媽問我為什麼不想看書的時候，我的理由只有一個，就是讀書太枯躁，太沒有意思了！但是，自從那次我從書櫃中無意間抽出一本書時，我改變了對書的看法。

那本書叫《小香咕軟軟的心事》當我讀了它的第一句時，我就喜歡上了這本書，我每天都手不釋卷的讀着這本書，我被故事情節深深的吸引了，有了這本書我就忘記了吃飯，忘記了睡覺，每天廢寢忘食的閲讀着…，讀完這本書，我又在好朋友的推薦下愛上了《查理和巧克力工廠》這本書，這本書的故事生動有趣，引人入勝。我讀的如醉如痴，故事中的查理乖巧聽話，勤勞勇敢，我下定決心生要向查理學習。讀完這本書剛好是我的生日，媽媽問我想要什麼禮物。我毫不猶豫的回答：“我想要一套羅爾德。達爾的書。”就這樣我有了《女匹》、《獨闖天下》、《魔法手指》等系類的圖書。從此我愛上了閲讀。

就這樣，閲讀改變了我。閲讀開闊了我的視野，拓展了我的知識面並且使我變安靜了，我愛閲讀。