難忘友誼作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的難忘友誼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘友誼作文1

歲月的漣漪在時間的河面上盪漾，霧靄從土壤中升起，有一種暖昧的香甜。那些心中小小的悸動浮現在眼前……

往事的一幕幕如同老舊的黑白放映機，緩緩地轉換着，伴着上世紀的放聲機的悠揚的調子變換，把我的心緒帶到了那個地方。

一個孩子氣還未泯滅的少年帶着忐忑而新奇的心理邁進這個教室。很小心地瞄了教室裏即將在一起度過的同學，第一眼便看到了他，心中有一種“這人我曾見過”的感覺，也是這一短暫的對視，使我對陌生的環境有了安全感。

下課了，他們三五成羣出去吃飯，而有些怯澀的我坐在角落裏發怵，不知該怎麼辦，同學們結伴快走光了。我有些心灰意冷，這時一個陌生的聲音襲來，“嗨！你怎麼不去吃飯呀！”我有些愣，不知該怎麼回答，他緊接着走到我身邊，輕輕拍了一下我，“走，吃飯去。”還欲要拉着我，我抬起頭，看到他無比燦爛如同沐浴陽光的向日葵，十分陽光。我慢慢站起來，同他一起吃飯。一路上，他又是自我介紹又是唱歌很是活潑，我小小的心房似乎要打開，見見陽光了。

有你在我身邊，我會感到很放鬆。後來，我融入這個集體，有一次班上有教育局、其他學校來聽課，老師選了幾個代表要提前作好準備，配合老師的安排，我正為這次聽課做好發言的準備，我一個人預習，看資料書還要朗讀，其餘沒有任務的同學“逍遙自在”，他們都去上體育課，只有我們幾個還在埋頭準備。這時候，我感覺有一個身影越來越近，然後坐在我身旁，很温和問：“有什麼需要我幫忙的？”一個熟悉的聲音迴盪在耳邊，陽光透過窗外的梧桐樹在他的臉上搖晃舞動，好似有節奏地舞步，很是温暖，他幫我找了許多資料進行篩選，還聆聽我的朗讀，給我指出了錯誤，後來還鼓勵我不要膽怯，盡力就行，做出最真實的自己。無一例外，那一次的聽課我們班表現的很好，我也表現的很好。

一抹淺淺的笑，促成一世的友誼，一聲細緻的關懷，釀成一生剪不斷的等待……

在懵懂年少的歲月，一路有你，一路花香四溢。任時光流逝，那一份悸動永駐心間，那一份情誼流過心頭，沉澱在心底。

難忘友誼作文2

奔跑在廣闊的操場上，空氣中瀰漫着淡淡的桂花香。花兒在朝我招手，大樹在為我歌唱，我在操場上和同學們一起歡快地踢着足球。秋風陣陣，我感到無比興奮。

我們正在進行着一場激烈的足球比賽呢。只見我方隊員用力一腳，球便像離弦的箭一樣飛了出去。我帶着球朝敵方球門攻去。我可謂過五關斬六將，球有時就像一個小精靈，左躲右閃；有時像一隻憤怒的公牛，橫衝直撞，使對手變成了驚弓之鳥，害怕被這“天外隕石”給砸到；還有時像一個行動遲緩的木偶。我如影隨行地跟着在我腳邊緩緩行動的足球……接近球門了，我用出了洪荒之力，來了個大力射門，球以迅雷不及掩耳之勢飛進了球門。我們歡呼起來！

我們接着踢球，在我帶球過人時，我一不留神，腳底一滑，來了一個“狗啃屎”重重地摔在了地上。對方的人看見，大笑起來，説：“大家快來看，有人摔了，快來看啊。”説完，那人在草坪上笑得滾來滾去。這時，我感到一陣劇痛，原來，小腿受傷了，腿上爬滿了血條子。可我的心更是痛苦萬分。此時此刻，我的心裏經歷了一場暴風雨，我像一隻受了傷的小鳥，無力與大自然搏鬥。

正在我傷心之時，倪澤黎跑了過來，説：“王炎能，你沒事吧。”説完便把我扶了起來。雖然這句話很簡單，但是對我來説就像是黑暗中的一縷陽光；像是給飢餓的人一塊麪包；也像是炎炎夏日裏的一根棒冰……我感到友誼是心靈的窗户，只要有了它，做任何事都會迎刃而解。我感到傷口不再疼痛，倪澤黎就像天使一樣站在我的面前。這時，太陽公公露出了笑臉，立刻光芒萬丈；風姐姐與小草弟弟演奏着交響曲；小鳥也在空中跳着優美的舞蹈……我感到天格外藍，草格外綠，這裏好似人間仙境。

啊，友誼是我們生命的泉湧，我要讓它成為大海，讓更多的人得到快樂！

難忘友誼作文3

建立友誼很難，想要得到一個知心朋友更難。但是，有時因為一件小事，甚至一句話，就會失去一個知心朋友……

——題記

週五下午，天氣晴朗，鳥兒們在樹林間嬉戲，蔚藍的天空中漂着朵朵白雲……

“同學們，今天我們要去參觀懷樸園，到了那裏，不光要參觀，大家還要注意做好記錄。”老師一邊整理隊伍一邊交待大家。

十分鐘後，“懷樸園”這三個大字映入了我們的眼簾。

到了曹瑾進入懷樸園，講解員阿姨熱情地迎上來認真地給我們講解：“來，同學們看一下這個……”同學們都在認真記錄着，可是由於那時我正在記錄另外一個物品，沒聽見講解員阿姨的內容。這時，我突然想起好朋友張芯瑜剛才記錄了講解員阿姨講的內容，便向她諮詢起來。

“張芯瑜，讓我看一下你剛才記錄的唄！”“哎呀，我正在記其他呢，自己想去。”“我剛才又沒聽，怎麼知道。”“不知道就別寫。”她不耐煩地説了這麼一句話。(原創投稿 )

“哼，張芯瑜，虧得我還把你當好朋友呢！我們絕交！”正處於生氣狀態的我，頭腦一熱，竟然向張芯瑜提出提出了絕交的話。“絕交就絕交！”她也不甘示弱，説完了這句話，就轉身離開了……

時間如流水般無聲無息地過去了，參觀完懷樸園，我們又在老師的帶領下回到了學校。

回到學校之後，還有一節數學課，可我的腦子裏總是一次又一次浮現我們兩個人快樂玩耍時的情景。有時，當老師講到難點時，我們兩個相視一笑，眼神就能告訴對方彼此的意思。

於是，我有種想和她和好的感覺，可是卻不好意思。

……

一中午過去了，下午來到學校，我看見張芯瑜坐在座位上看書，可她的眼睛卻流露出了無奈的神色，似乎也想和我説話。

坐到位置上，我順手從抽屜裏拿出一本課外書，卻掉出了一個紙團。我正要起身去把那個紙團丟進垃圾桶裏，突然，發現上面似乎有字跡，就把紙團打開，只見上面寫着：我們和好吧。（張芯瑜）。我拿着紙條愣了好長時間，直到老師進來，才回過神來。

“叮鈴鈴……”下課鈴一響，我就拿着紙條走到張芯瑜座位上：“這是你寫的嗎？”“嗯，我們和好吧。”張芯瑜低着頭，小聲地説着……

就這樣，一封和解信，我們之間的友誼又重建了……

難忘友誼作文4

“我們，將自發舉行一場活動，為的是讓大家放鬆一下。”老師興奮的宣佈道。聽到這個消息後，我興致勃勃，比預定時間早許多就到了活動地點。

在那裏，我發現了老師，並協助老師佈置場地。不久，同學們陸陸續續進場，活動開始了。老師發給我一個任務——維持場面秩序。我接過任務，開始巡查。開始，場面雖嘈雜，但並無大礙。可是，終究還是有人剋制不住，開始擠隊伍。其中有一個人十分特別，很明顯。我走過去，對他説：“這位同學，請遵守紀律，站直好嗎？”不説罷了，一説便激起對方怒火，我們發生了口角。

對方越説越激動，這時，幾名救場人員趕來了。他們，就是我的朋友。他們十分理智，把場面緩和了不少。接着便開始和解我們。我的一個朋友對“敵方”説：“這位同學，他説的沒錯，你既然違反了規定，那他這個巡查員就有權利制止、糾正你。你也應該服從他的安排。”“但我並沒有使隊伍混亂啊。既然隊伍不亂，他就不應該制止我。”對方反駁道。朋友也許有些生氣，吼道：“可是現在，你！使整個場面亂了，你看着周圍，這麼多人被吸引來，亂了套子！”對方環顧四周，小聲道：“又不是我叫他們來的……”這我可生氣了，“別人圍觀的確不是你叫來的，可你！現在應該服從命令，安靜站好！”我講道。我們從口角延伸到動手。朋友看了，急忙把我們分開來，勸説我倆。

也許是因為打鬥，對方氣勢被鎮壓下來。我被朋友們送至樹下，派人看守和勸告。其他人則去解決剩下的問題。我向他們望去，對方大吵大鬧，藉此提高氣勢，我的朋友卻平靜地與對方講理。不久，對方屈服，認真的站在隊伍中間，耐心等候。此時，我覺得，友誼，並不是相互認定的“朋友”，而是一份相互信任，互相幫助，長久的情感。隨着這種情感的加深，朋友之間，就會更有默契，更團結，更有力……

友誼，不是靠物質的支持，而是靠時間的磨練。

難忘友誼作文5

熱血的棒壘球比賽本週五，我們舉行了一次隆重的棒壘球比賽，是六年級和五年級的友誼交流賽。

棒壘球，英文名“telball”。是專門給小學生和中學生打的安全性棒球。棒壘球在許多規則上與正式棒球十分相像，比如在打棒之前，要向裁判行鞠躬禮等等。而且在打完後還要向對手致敬，再感謝裁判，感謝觀眾，最後在感謝場地。殺，分為接殺，觸殺，封殺。這一次來的人，有教我們棒壘球的胡教練，還有銀行的副行長，來給我們助威，而且還有好多獎勵，還有兩個獎項，一個是最佳標語獎，還有一個是最佳紀律獎。我們都上不了場，可是每個人都在虎視眈眈的盯着這兩個獎項呢，還有那神祕的禮品。

所以在禮品的激勵下，每個人都開始了認真的獎勵。那一天，全校師生集聚一堂，觀看這激動人心的比賽。我們個個舉起各式各樣的招牌，為各自的班加油，而我們班的拉拉隊更是兩個字，給力啊！比賽開始前，是老師和學生的一場比賽，老師們雖然沒有場上經驗，可是打起球來，那叫一個雄偉，有高有遠，而且還只有一個被接殺。最後學生隊和老師隊達成了平局。讓我們最期待的地方來了，就是我們學生自己打，分為3打3守。我們先守，對方先攻。但是對方並沒有佔到多少便宜，4人被接殺，最後9人打完後才得3分。而我們第一句攻就得了6分，領先3分，可是第二場他們反超了，因為李子健一個全壘打，直接追了4分，以6:10的.分數領先4分，正當我們期待黃遠志換一個全壘打時，他卻因為兩次十分低級的失誤，被罰下了場，而葉晨卻是不負眾望，兩次全壘打我們有許多分都是他得的。周梟也是一個全壘打。最終已經2攻3守了，他們16:10分領先6分，我們一個個都拼足了嗓子，大喊加油，最終黃遠志終於也是給力了一次，一個全壘打3分，最終我們險勝，16平，可是卻有一個殘壘是一壘的，險勝啊！我們也很榮幸的獲得了最佳標語獎，可是可惜的是沒有兩個都得了，但是能的一個我們已經很滿足了。我們每人都得到了一枝十分漂亮的鉛筆，個個心花怒放，喜笑顏開。蔡雨佳她們做標語的女同學多拿了一枝，可是我們並沒有一個人有意見，因為她們做貢獻了，也都心服口服。

這次的比賽讓我們懂得了許多知識，還得到了一場勝利，真不錯。

難忘友誼作文6

午後的陽光緩緩流過，輕撫過粉嫩的花瓣，贈與這些小精靈一襲金色長裙，小精靈們簇擁在一起，甜甜的笑了，為她們心中的仙女----樹平添了一種美，作為她們摯愛的樹也開心地跳起了舞，一時間整條馬路旁一位位穿着織錦的仙女擠在一起，頭對頭，手拉手，有説有笑，描繪出了一幅美麗的風景畫，也象徵着我與摯友的美好時光。

這條櫻花大道是我與他上下學的必經之路，我們每天手牽手，沿着櫻花大道，前往學校，我們一邊談論着昨天做完的作業，遇到了一致的地方，我們總會爭個面紅耳赤，誰也不服誰。一邊大踏步地把沿途美麗的景色甩在身後。一眨眼，便在歡聲笑語中來到了學校。

閒暇時，我們在櫻花樹下游戲，一起談論最近發生的趣事，有事也會採集花瓣，編織成美麗的花環，互相交換，以代表我們最真摯的友誼。

望着這兩個天真無邪的小男孩，櫻花樹開心地笑了，把花瓣都笑紅了，像是淡淡的腮紅。可惜，這笑容很快就消失了。後來，當我的知他因為生病而要去別的城市治療，我心如刀絞，唉，沒想到這麼快就要離別了，他們的心或許也和我一樣，多麼有些不捨，時光真快啊！他就要走了。

風越來越大，捲起了地上的片片落花，那些小精靈們紛紛跳起了送別的舞，連樹輕晃起身軀。

一輛車飛馳而來——是他家的車，他來與我告別了，車停下了車窗漸漸開了，一位大病已久的小男孩出現在我的眼前。他揮起手，頃刻間又無力地癱下來，他好不放棄，又一次依舊如此·······我哽咽了，眼眶裏噙滿了淚水：“不用這樣，你生病了，安息養病吧！”他呆住了，良久，他輕輕地説了聲：“再見。”便關上了車窗，車發動了，很快便消失在我的眼前。

風怒吼着，也下起了雨，飄飄灑灑的雨絲滴在我的頭上，我依舊呆呆地望着汽車消失的方向。

那些可愛的小精靈跳得更悲了，樹失魂落魄地望着昔日的摯友。

——再見了，我的朋友風停了，小精靈們緩緩飄落，絲絲雨點滴在她們的身軀上，滴在樹上。這便是櫻花淚。發自內心的告別。

我默默地想，親愛的朋友，你要早日歸來，讓櫻花不再流淚，讓櫻花大道重現往日的歡聲笑語。

難忘友誼作文7

天，是那麼的藍，空氣，是那麼的清新。一方晴空下，伴隨着熱烈的歡迎聲，身穿統一白色服裝，韓國上巖初等學校的二十幾位同學和五位老師步入彩虹城小學。

上巖初等學校與我校成為姐妹學校多年，每年十一月，他們都會訪問我校。這一天，我校四、五年級的同學們身穿校服，手舉中韓國旗，熱烈歡迎他們的到來。

我們舉行了精彩紛呈的友誼聯歡，別開生面的美術課，令人大開眼界的奧體中心之旅……令我印象尤為深刻的就是劉老師給我們上的皮影課。

在課上，劉老師首先詳細介紹了皮影的由來，製作方法，存在時期和盛行時期等知識，然後她為每個人準備了皮影的底皮和顏料，讓我們和韓國朋友一起來給皮影上色。韓國小朋友不太熟悉毛筆，他們旁邊的中國同學便會細心地幫助他們。在我的旁邊，坐着一位名叫鄭瑜斌的小女孩，她説話温柔，聲音輕輕的，樣子十分可愛。我拿起毛筆，做出正確的握法示範，她照着我的樣子，慢慢拿起了毛筆。我沾一下顏料，她也跟着做。漸漸地，她明白了具體的做法，開始自己做，根據自己的喜好給皮影上色。她認真極了，眼睛專注地盯着畫的地方，小手仔細地上色。塗着塗着，嘴角微微上揚，露出了開心的笑容。我沾上顏料，幫她上色。每當我將筆放到要上色的地方時，她通過輕輕地點點頭或搖搖頭來發表意見。有問題時，她用疑惑的眼神看着我，手指一下不懂的地方，我就做手勢教她。不久，一副別出心裁的皮影就製作完成了。她插上操縱桿，操縱人物的動作，一會兒招手，一會兒托腮，一會兒上下跳動，一會兒從容走動……做着做着，她嘴裏不禁發出“咯咯咯”的笑聲。

快樂的時光總是這麼短暫，一轉眼，便到了告別的時間。韓國朋友們嘴裏發出不標準的“拜拜”、“再見”的中文，和我們道別。相處的時間雖然只有短暫的一天，而且語言不通，但我們卻結下了一段友誼。或許以後再不會見面，但相信所有人都不會忘記這難忘的一天。

難忘友誼作文8

秋天到了，我走在上學的路上，涼氣臨面吹來，一般人都會打個寒顫，但我卻感到十分温暖，因為我想起了去年秋天時的情景。

去年秋天，我們學校組織了一次運動會。我參加了跳繩、跑步和仰卧起坐等多個項目。幾個項目下來，我渾身是汗。尤其是在跑步比賽時，要跑步前，我脱掉了上衣外套，跑步過程中我又出了許多汗，比賽結束後卻沒有及時穿上上衣，體質偏弱的我被風一吹，出了毛病——想吐，頭還很疼。

我的閨密張雅馨發現了我的異樣後，立刻向老師請示，然後把我扶回了教室。回到教室的我覺得十分難受，頭痛的像要炸了一樣。張雅馨就一直陪着我。她一會兒問我要不要喝水，一會又問我能挺住嗎，要不要給我的家長打電話，我覺得心裏非常温暖。

這時，一個平時不怎麼和我説話的男同學過來了。他看了看面如土色的我，就問張雅馨我怎麼了。張博雅緊張地説道：“不知道，好像很難受的樣子。哎呀，這可怎麼辦？”就在他倆説話時，我忽然忍不住吐了出來。頓時，一股難聞的氣味就在教室裏瀰漫開來。張雅馨趕忙給我倒了杯水，連聲問我：“沒事吧，沒事吧，你？”那位男同學也忙着清掃髒物。他先去了後花園鏟了點土，然後墊在我的嘔吐物上，又踩了幾腳，最後把它掃到了簸箕裏，倒到了垃圾筒裏。

接着，又來了幾個女同學。她們看到我這樣，也連忙過來詢問我怎麼了。其中一個女同學看見我嘴脣發白，覺得我可能是低血糖，還把她平時不會給同學的奶糖給了我。而此時的我，頭只要動一下，就好像被刀刺一般。後來，老師幫忙給我媽媽打了電話，媽媽接我去了醫院。

由於我突然生病，我的閨密張雅馨連自己要參加的項目都沒有去參加。還有許多平時不經常和我説話的同學也前來熱心地幫忙，尤其是那個男同學不顧髒地幫忙清掃，那個女同學的慷慨，都令我感動。這些同學平時和我都不太交往，也看不出什麼友誼，但在這次經歷中，我卻深深地感受到了他們對我的好。

同學們對我的友誼，我會永遠銘記於心。同學們對我的好，我永遠也忘不掉。

難忘友誼作文9

那是一個明麗的初春，老師帶我們去無錫旅遊。這天玩得真痛快。臨返，小店有新上市的甘蔗出售。我買了一根，心想：嚼着清甜的甘蔗，回味着一天愉快的旅遊生活一定別有一番情趣。

我扛着甘蔗，和同學們一起上了汽車。坐下後，我掏出小刀削甘蔗，不料，汽車猛地開動，手向前一傾，尖利的刀片深深划進了我的手指。頓時，鮮血一個勁兒地往外湧，我生平未見過這麼嚴重的“流血奉件”，一時間嚇呆了，竟忘了把刺進手指的小刀拔出來。

“哎呀!”沒等我回過神來，身旁的同學急速托住我的手，取出了刀片。同學、老師都聞聲趕來，司機慌忙停了車，掏出一盒火柴，撕下一塊火藥皮，按在我的傷口上：“火藥皮止血!”一個同學拿起我的小刀，毫不猶豫地在自已嶄新的棉襖上“嚓“地劃了一道，從裂縫中捏出一團雪白的棉花。老師過來，一邊替我包上，一邊急促地説：“牛皮筋!……扎住……止血。”從老師因焦急而斷斷續續的話裏，同學們明白了意思。女同學趕緊拆小辮，也許是頭髮太濃密了絞得過緊，一時間竟拆不下來。靠我最近的一位女同學，斷然地狠命一扯，頭髮也被扯下來幾根，疼得她直咧嘴，但她還是急忙把牛皮筋遞了過來。老師剛剛幫我紮好，一塊漂亮的手帕又落到了我手上，我回頭一望，不禁臉紅了。原來，她是一個前些天和我拌過嘴的同學。見我回頭，她不好意思地從人羣中擠了出去。司機把手帕綁在我手上説：“手指豎着，別動。我把車開慢些，免得你顛得疼。”“不!”我堅決地搖搖頭，因為我知道，司機開車晚點了是要挨批評的。他沒有説什麼，只是笑了笑，那笑容裏沒有一絲兒的虛假。

不知為什麼，望着老師和藹的面容，同學們關切的目光，司機善意的微笑，又看了看自己受傷的手，我想説些什麼，但卻沒有説。此刻我覺得，世界上有一種感情，並不是語言所能表達的，我竟哭了。

我也不知道為什麼要哭，只有一點我可以肯定：並不是手疼引起的。