遊戲中的科學作文

遊戲中的科學作文1

和我們住在同一個社區裏的有林老師和我的同班同學小波和小軍。我們三個同學最喜歡的遊戲是做科學小實驗。林老師家後門邊的那塊小園地是我們最感興趣的地方，那裏種着各種我們從來沒有見到過的花草，形狀長得稀奇古怪的。一到那裏，我們總是問長問短的，林老師總是耐地心向我們解釋。

一個星期天，我們三個圍着林老師看他種荸薺。小波折了一段荸薺梗，用手一捏説：“還是空的呢!”小軍馬上反駁：“空氣無孔不入，裏面有空氣就不空。”小波不服：“你怎麼知道里面是空氣?”大家爭得面紅耳赤。林老師笑着説：“你們為什麼不用實驗來説明，竹子裏面的氣體究竟是什麼?”

實驗?這樣的實驗書中沒有，大家決定自己來設計實驗。

我記起了老師曾經給我們做過的實驗：往石灰水裏吹氣，石灰水會變得渾濁。人吹出的氣體裏有很多二氧化碳，它會和石灰水起化學反應。如果竹子裏也有很多二氧化碳的話，也一定會使石灰水變得渾濁。我把這個想法告訴小波、小軍，他們都很高興。

於是，我們把砍來的大毛竹筒鑽了兩個洞，把一根圓珠筆插進一個洞裏，將澄清了的石灰水倒進去，搖晃一些時候，再倒出來，原來像清水一樣的石灰水果然變得渾濁了。

小波還是不服，説裏面也許有氧氣呢。

氧氣能幫助燃燒，要是把點燃的火柴丟進竹筒裏能繼續燃燒，就證明有氧氣;要是滅了，就沒有氧氣。我想也可以用這個方法來檢查竹筒裏的氣體。可是當我們把竹筒鋸開來時，發現裏面的氣體早就跑掉了。我去請教姐姐，姐姐告訴我悼念氣體的方法。我們收集了五大瓶毛竹內氣體，向林老師要了點白磷和紅磷。把白磷放進瓶子裏，只冒白煙，就是不燃燒。我心中有點兒高興，竹子裏確實沒有氧氣。姐姐在一旁看着我們，説白磷要到40℃才能燃燒，要用放大鏡來聚光，提高白磷的温度。我們都沒有放大鏡，後來才想出用一個廢燈泡裝滿水來代替。當那一點耀眼光一碰白磷時，白磷就燒了起來。小波非常高興，他猜對了;我也非常高興，因為用燈泡來代替放大鏡是我想出來的。

通過這個研究活動，解開了我心中的一個疑團，學到了一些知識。但是我心中的疑團反而又多了起來：氣體是怎樣進入植物體內的呢?其他植物體內的氣體成分都是這樣的嗎?早晨、中午、晚上同一種植物體內氣體成分會一樣嗎?春天和秋天同一種植物體內的氣體會不會發生變化?……為了弄清這些問題，為了揭開大自然的祕密，我還要努力學習，不斷探索。

遊戲中的科學作文2

這本書的作者是（德國）漢斯·尤爾根·普雷斯。書中通過400多個遊戲幫你解開自然科學的祕密，瞭解自然科學的規律，探索動植物的行為方式。

所有這些小遊戲都簡單得令人吃驚，操作起來也毫不費力，實驗所用的材料和工具就在你的身邊。這些妙趣橫生的小遊戲看似簡單，其中卻隱藏着並不簡單的科學原理，不但可以幫助我們學習科學知識，激發對科學的巨大興趣，也開闊了我們的眼界，培養了實際動手能力。

遊戲中的科學作文3

星期日，媽媽帶我去西單圖書大廈買書。在書的海洋裏我一眼就看見了一本叫《遊戲中的科學》這本書，我不管三七二十一就買下了這本書。

回到家我迫不及待的翻開這本書，一堆問題向山一樣矗立在我眼前：光可以拐彎？硬幣可以隱身？螞蟻從空中摔下來摔不死？水果也能當抹布？用線和針也可以切香蕉？???我帶着這些問題走進了這本書。

《遊戲中的科學》這本書的一個地方寫着一些醒目的大字：只要自己動手做，不怕困難，你也可以成為一位有名的科學家！我看了這些話，有些慚愧。我心想：我不愛自己動手做，老想要別人的勞動成果，自己就會越來越懶，更是什麼都不願做了，我還想成為一名科學家？門兒都沒有。所以我下決心要自己動手來做，要是遇到困難也需要動手嘗試，自己的勝利果實，才真的很甘甜。

《遊戲中的科學》這本書不僅增長了我的科學知識，把我腦子裏那一處空白填滿，還增強了我的動手能力，使我在遇到困難時不再那麼軟弱，而是勇敢地去嘗試。這真是一本好書呀！

遊戲中的科學作文4

別人玩遊戲都是體會其中的樂趣，而我們黃老師教我們玩的遊戲卻讓我們在樂趣之外懂得了科學小知識。上課了，黃老師準備了兩本書，他把書的幾張頁面交叉疊在一起，説：“我們來拔河比賽吧！”同學們一聽歡呼雀躍、手舞足蹈。接着，兩個同學自告奮勇地上台比試，可他們左找右找都找不到繩子，“咦？拔河怎麼沒繩子？”老師拿出兩本書説：“在這，就用這兩本書拔。”同學們異口同聲地説：“拔這本書還不容易？”的確，他們一下子就拔開了。老師又把頁面一張張地交叉疊起來，同學們仍然沒把這本書放在眼裏。他倆一拔，沒拔開，再拔，還是沒有拔開，最後他倆拔得氣喘吁吁、面紅耳赤仍舊沒拔開。這下，同學們驚訝了，眼睛瞪得像銅鈴，直直地看着他們。後來，黃老師和龍翔宇兩個大力士上來拔，書突然拔開了，同學們都議論紛紛，疑惑不解。“為什麼開始拔得開，最後又拔不開了呢？為什麼黃老師和龍翔宇又能拔開呢？”大家都好奇地望着黃老師，希望老師能解開我們心中的疑團。原來，這是摩擦力在做怪。第一次是好幾張頁面交叉疊的，摩擦力小，容易拔開；第二次，是一張張頁面交叉疊起來的，摩擦力大，所以不容易拔開；第三次，黃老師和龍翔宇參加，他們拔的力量大，而且龍翔宇的手沒抓緊，交叉疊起的頁面鬆開了一會，所以拔開了。同學們聽了恍然大悟、我也明白了。摩擦力對我們用處可大了，沒有它，車子就不會自如地開停；沒有它，人們拿東西、走路都困難；沒有它，可以説人類就會完蛋！同學們七嘴八舌地議論起來，“摩擦力是怎樣形成的？”“摩擦力為什麼那麼重要？”“什麼是摩擦力？”這場遊戲不像其它遊戲單調，因為它讓我們在玩的同時知道了摩擦力的重要性，這真是一次有趣的科學遊戲呀！

遊戲中的科學作文5

寒假裏，我讀了《遊戲中的科學》。以上是從這本書裏裏摘抄的兩個章節，介紹瞭如何利用望遠鏡和鏡子反射光而得到圖像。這本書收錄了400多個科學遊戲，這些遊戲都非常的簡單，很好操作。

我非常喜歡這本書，通過這些遊戲，我能學習科學知識，瞭解自然科學的規律，探索動植物的行為方式。

遊戲中的科學作文6

下午，我來到寫作班。竺老師讓我們做實驗。

竺老師讓我們做的第一個科學遊戲是“一張紙托起整個太平洋”。我説：“不肯能吧！這麼一張小小的紙就能托起一個這麼大的太平洋？！”

竺老師把過程給我們做了一次，是這樣的：把一個杯子裝滿水，蓋上一張紙，左手捂住杯子，右手把杯子倒過來。我本來想竺老師一定在吹牛吧！但想不到的是這一個實驗竟然成功了。這個道理是這樣的：因為杯子的一面是密封的小學生作文，所以水才不會流出來。

實驗開始了，第一個做的是尹凱傑，但是失敗了。第二個做的是周子颯，他按照竺老師説的去做，成功了。第三個上場的是我，我心裏特別緊張，我也按照竺老師説的過程去做了，可是我也失敗了。我們兩個又重新做了一次，都成功了。

我們又聽竺老師説第二個實驗“乒乓球的舞蹈”。我又開始想，乒乓球會跳舞嗎？真是笑死人了！竺老師拿出了一個吹風機，把乒乓球放在口子上面，乒乓球真的飛了起來。我在一旁看得目瞪口呆。

這個實驗的科學道理是這樣的：它是通過大氣壓的幫助才飛起來的。這就是有趣的科學道理。

遊戲中的科學作文7

愛因斯坦曾經説過這麼一句話：探索真理比佔有真理更為可貴。 大蝦很好吃，而且營養豐富，愛吃大蝦的`你一定注意到了，媽媽剛買回來的蝦都是青黑色的，但煮熟以後都變成紅色，為什麼煮過後就變了顏色呢？煮熟以後都變成紅色，就讓我們來細心觀察一下吧！ 開始觀察吧：剛買回來的蝦是青黑色的，而且半透明的。首先把大蝦洗乾淨，再往鍋里加入適量的水。等水開後，把大蝦放進去。哇，我瞪大了眼睛，不知不覺地張大了嘴，伸長了脖子，舌頭幾乎都伸出來了。在沸水中洗過澡的大蝦立刻變了顏色，穿上了紅袍子。 為什麼剛買回來的蝦是青黑色的，而且透明，嘴巴一張一張，身體半彎着，像一條小龍。而用沸水煮過的大蝦是紅色的呢？身體卻弓成一團，像一條盤着的小龍。

原來，剛買回來的新鮮大蝦看起來都是青黑色的，這是因為：大蝦的外殼裏有很多色素，而色素中大多數都是青黑色，把大蝦放進開水時，外殼中的青黑素立刻被破壞掉了，外殼中只有紅色素不怕高温，留了下來。因此，我們這時候看到的大蝦都是紅色的。沸水沸騰了，把蝦身體裏的水分蒸發了，蝦皮萎縮了，所以殼比較容易剝下來。 另外，我還收集到一些資料，大蝦屬節肢動物甲殼類，種類很多，包括青蝦、龍蝦等等。其中，對蝦是我國特產，生活在暖海里，夏秋兩季能夠在勃海灣生活繁殖，冬季蝦要遷移到黃海南部海底水温較高的水去避寒、、、、、、

是呀，科學無處不在，只要細心觀察，認真思考，不斷鑽研，就會發現許多奧祕，真是生活中處處有學問！

原來，一隻小小的蝦也有這麼多的科學道理，真是生活處處有科學呀！只要不斷鑽研，就能發現許多奧祕。

遊戲中的科學作文8

在遊戲中學習科學，在實驗中收穫樂趣。沒錯，遊戲中的科學需要我們去發現，去探索，在一次次的試驗後，我們就會收穫樂趣。

《遊戲中的科學》這本書帶給了我們四百多個遊戲中的發現、實驗、和原理，啟發我們動腦動手揭開一系列的奧祕，給我們帶來了無窮的快樂。

書中通過有關天文、化學、生物、物理等多個生活遊戲現象來解釋、分析。其中一些有趣的現象，我還親自做了實驗，你別説，還真有意思。其中一個就是不怕風暴的硬幣。

我把三枚大頭針插在木板上，然後放上一個硬幣，用嘴對着硬幣吹，可是吹了幾次都沒有吹下來。這是怎麼回事呢？書上告訴我：由於氣流無法觸到硬幣表面和光滑的邊緣，它只能從硬幣下方通過，因而減弱了氣壓，而上面正常大氣壓卻更結實地把硬幣壓在大頭針上。如果把下顎放在台兒上，伸出下嘴脣向前吹去，硬幣就能吹掉了。於是我按照書上的方法向硬幣吹去，果然吹掉了。看來生活中的一些現象，我們瞭解了其中的原理，就會迎刃而解。

看着書上一個個有趣的科學現象，不由得想起我在生活中的科學發現。有一次，我把冰塊放進水裏，想給水降降温，漂浮着的冰塊引起了我的注意，我覺得冰塊化掉後水面應該上升。不過冰塊化掉後水面不但沒上升還下降了一點。我很納悶：冰塊融化後，為什麼水面會下降呢？我再次把冰塊放進水裏，“撲通”水面在冰塊掉進去上升了，這成為了我解決問題的關鍵。我隨後明白了，水杯底面積乘與上升高度，就等於冰塊的體積。冰塊在融化後水面從高降低是因為冰與水重量相同，冰的體積大，所以冰融成水，體積有一定變化。之前，我理解為冰放進水裏水面不變，導致理解錯誤，其實，冰放進水裏，水面已上升，而不是不變的。

這就是生活中冰與水的問題，我為我成功破解感到高興。是啊，身邊處處有科學，我們對於那些司空見慣的問題只要見微知著，勇於探索，就會發現真理。這正如我們學過的一篇文章——《真理誕生於一百個問號之後》

遊戲中的科學作文9

咦？怎麼會這樣神奇？水壺竟然會自己浮在空中；雞蛋竟然能懸在杯沿上；水的光束居然能自動轉彎；還可以把水打個結；就連用鐘錶都能測出方位……在這看似神奇又不可思議的科學遊戲中，其實幾乎根本不用高深的技巧，只不過是利用了一些科學的小原理，每個人都能創造讓大家眼前一亮的奇蹟。

就比如説是“百元大鈔有輕功”這個簡單好玩的科學遊戲吧。在遊戲中，明明看到百元大鈔正要掉下去了，可但是百分之九十九的人就是無法用手指夾住百元大鈔；除非是僥倖，否則，是絕對不會用手夾住鈔票的。

哦？是真的是百元大鈔的輕功嗎？這怎麼會這麼神奇呢？那到底是為什麼呢？

噢，原來是這樣的呀！是先要通過眼睛看，再有大腦作出判斷，最後呢？才下命令讓手指去夾的這段時間，在科學中，就會被稱為反應的時間。人類的反應時間平均大概為0。2秒。在這0。2秒之內，自由落體下降的距離大約為20釐米。因此，當長度不到6釐米的鈔票落下時，再從眼睛看到手指去夾的這段時間裏，百元大鈔的上端早已落到13釐米以下了，所以，絕對不回夾住鈔票的。

每個有趣的經典科學遊戲都有相應的科學原理，做完一個科學遊戲就必須懂得一個科學原理，這樣才能在玩耍中增長知識，明白科學真理。讓我在暑假中一起來看這本有趣的科學書吧！

遊戲中的科學作文10

叮零零！叮零零！上課了，我們安靜地在教室裏等王老師來上課，王老師笑眯眯的走進教室，我看見王老師手裏拿着酒精燈、燒杯、玻璃等東西，我們興高采烈是因為今天要做實驗了。

我們不知道王老師的葫蘆裏賣的什麼藥？我的頭腦裏出現一個大大的問號，這時候王老師從桌子上拿了一個像乒乓球一樣大小的土豆，王老師把兩個土豆放進水裏，土豆立刻沉到了水底，王老師把土豆從水裏拿出來，放到另一個杯子裏，我們大吃一驚土豆竟然浮起來了，這是怎麼一回事呢？

哦！原來是因為杯子裏有鹽，鹽的浮力非常大，怪不得都能把土豆浮在水面上。

接下來，王老師又做了另外一個實驗，把玻璃放在酒精燈上燒，王老師用手蘸了一點鹽水滴在玻璃上，大約過了三、四分鐘，只聽見“嘭”的一聲，玻璃碎了。

我們全班同學嚇得目瞪口呆，我看見玻璃上有一層白白的東西，王老師説：“這是鹽”。

陳凱琪説：“在歐洲有個淹不死人的湖（死海），假如不會游泳的人在湖裏玩耍也不會被被淹死，真是太神奇了！我們議論紛紛的展開了討論。

只要我們有一雙善於觀察的眼睛，就會發現很多神奇的事情，懂得更多的科學知識。