【精華】有趣遊戲作文8篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的有趣遊戲作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣遊戲作文 篇1

星期一下午第二節課，老師笑容滿面的走進教室説：同學們，你們喜歡做遊戲嗎？喜歡！同學們異口同聲的説。老師讓我們分成四組，第一組寫名字，第二組寫在什麼地方，第三組寫心情，第四組寫幹什麼，都寫在紙條上。

同學們寫完了，開始讀紙條，他們讀出的句子五花八門：什麼賈振寶在空中快樂的洗碗啦，什麼張衞棟在操場上偷偷地吃油條啦笑死我們了。

這個遊戲真有趣，我真想再玩一次！

有趣遊戲作文 篇2

“哈哈哈……”，從我們班教室裏不斷傳出歡笑聲，我們正在玩一個有趣的遊戲——拼句遊戲！

第二節課的時候，老師讓我們玩拼句遊戲。只要有遊戲玩，我們都很高興，一個個歡呼雀躍。老師讓大家安靜下來，先給我們發了紙，然後開始講遊戲規則：第一組同學在紙上寫“什麼人物”；第二組同學在紙上寫“什麼地方”；第三組同學在紙上寫“怎麼樣的”；第四組同學在紙上寫“在幹什麼”，寫完後，老師來讀大家寫的內容。

老師講完後，我們開始分組。我是第三組，可以寫兩個——“怎麼樣”和“在幹什麼”。我想起老師説這個遊戲很搞笑，於是，先寫了“興奮地翻垃圾”，又寫了“活蹦亂跳地寫作業”。等大家都寫完，老師開始念。

大家的句子五花八門，特別有趣。例如：白雪公主在垃圾桶裏活蹦亂跳地寫作業、王俊凱在老師頭上憤怒地喝水……這些句子逗得大家哈哈大笑。有的同學笑得手捂肚子，有的同學笑得蹲在地上站不起來。

還有更搞笑的在後面：李白在垃圾桶裏興奮地翻垃圾。然後還出現了我們班同學的名字：庫思遠在巴西歡快地挨子彈、田單陽在書裏開心地踩炸彈。田單陽聽完後氣的手一拍桌子、腳一跺，生氣地環顧四周，大聲問道：“誰寫的我？”但她後來還是堅持不住，笑了出來，大家也跟着一起大笑。

拼句遊戲不但有趣，還告訴我們説話或寫作文時，要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來。我們真喜歡這個遊戲！

有趣遊戲作文 篇3

一天下午下課，我們拿着沙包高興高采烈地從教室衝了出去。

我們聚在一塊兒，先講好規則。我們一致決定，玩三個格子的。超過線就會被燒死，扔包的人也不能超過線扔，就算砸到人也不算。接着我們就開始拼黑白分隊了。

遊戲開始啦！我們黑隊的唐浩宇使勁一扔，扔得又高又遠。沙包向火箭頭似的“嗖”一下，朝遠方射去，對方隊看傻了眼，而我們隊的龍騰飛找準時機，猛的一蹦，迅速地張開雙臂，直接進入“囊”中。“yes！”我們異口同聲地喊道，因為我們一連定了。

他們白隊的人有點灰心喪氣了，桑馨閲卻信心滿滿地給她的同伴打氣道：“沒事，只要還沒三連定，我們就有機會。”

這次該我們隊的劉子鶴扔了，只見他使用了“s”形的手勢，一下子扔了出去，扔得又直又高又遠，沙包像長了眼睛似的，從一個個白隊的隊員頭上飛過，正好落在了我們隊的孫哲上方，孫哲一躍便接住了。我們隊都笑得合不攏嘴。而他們呢？就像石頭似的張着嘴呆呆地站在那裏。他們隊的人這時有點灰心喪氣了，桑馨閲卻信心滿滿地給她的同伴打氣道：“沒事，只要還沒三連定，我們就有機會。”

接着，我們都把注意力集中在沙包身上。我們讓我們隊的蔡奇扔，蔡奇扔得不高不遠，但中間的人一擋，真是好事多磨，沙包竟毫無懸念地落在我們隊的劉子鶴手中。

我們隊都高聲喊道“太棒了，我們三連定了！”

正好這時也上課了，我們都興高采烈地向教室跑去。丟沙包，真有趣！

有趣遊戲作文 篇4

夜幕降臨，我期待已久的作文終於快要開始了。今天李老師又會給我們帶來什麼樣的驚喜呢？我拭目以待。

“同學們，讓我們放鬆一下吧！來，活動活動我們的頸椎！”隨着李老師的指令，我目不轉睛地盯着屏幕上的圖片。整個畫面黑白相間，正中間還有一個……哦，似乎也是一個黑白相間的圓球。這幅圖片看似普通，但只要上下轉動你的頸椎，就會看到圖中的圓球也會跟着你的頭上下移動。更有趣的是，如果你左右轉動你的頸椎，又會看到圖片上的球向你的頸椎方向轉動，可真是有趣極了！

當我還沉浸在這種奇妙的感覺中時，老師和同學們的笑聲突然把我驚醒。我抬起頭，只見屏幕上又出現了一行字：“來，我們再活動一下腰椎！”起初，大家盯着屏幕發呆，沒有看出什麼名堂。李老師見了，笑着着：“大家盯着圖中的那個小黑點，然後前後晃動你們的身體，看看會發現什麼。”話音剛落，同學們就紛紛前後晃動了起來。剛開始，我看見外面的大圈正在順時針轉動……哦，不對，它在逆時針轉動，裏面的小圈才是順時針轉動的。

正當我們玩得興高采烈的時候，衚衕學的動作讓我們全班都笑開了花。只見她發了瘋似的.前後擺動着身體，把我的眼睛都晃花了。她停下來的時候，我的眼珠子還在打轉呢，真是太好玩了。

網課結束了，我望向窗外，黑漆漆的夜晚什麼也看不見，但我眼前彷彿又出現了屏幕上那些無比閃耀的、白色的斑斑點點……這麼有趣的遊戲，我開學後一定要和同學們分享啊！

有趣遊戲作文 篇5

星期一上體育課時，許老師組織我們玩了一個既新奇又有趣的遊戲——“摸臉”。

全班50個人圍坐在一起，繞成一個大圈。許老師先宣佈遊戲規則：摸臉者須矇住雙眼，摸中猜對算贏，猜錯得表演一個節目；被摸者不得發出任何聲音以作提示，否則將被取消遊戲資格。與我們以前玩過的畫鼻子有異曲同工之妙，看老師指手畫腳的樣兒，大家一個個都被逗弄得蠢蠢欲動，伸長着脖子等待老師點將。

遊戲終於開始了。範含笑被選中了，他在同學們的歡呼聲中略顯羞澀地走到老師身邊，老師用毛巾把他的眼睛矇住，然後拉着他像陀螺似的轉了三四圈。範含笑搖搖晃晃地立定，稍作思索後開始張開雙臂，一步一移地摸索起來。他來到了一個同學面前，一邊用手使勁捏着他的臉，一邊興奮地大叫：“是葉佳豪！”範含笑的話音剛落，同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲。“猜中了！”不知是誰大叫了一聲。範含笑立刻扯下毛巾，呵呵呵地傻笑着跑回了圈。

看，輪到葉佳豪來“摸臉”了。他尷尬地笑着，搖搖擺擺地走來，活像只呆頭呆腦的大企鵝，逗得方涵寬情不自禁地笑出了聲。葉佳豪立刻循着笑聲來到方涵寬面前。這時，許老師宣佈方涵寬犯規，紅牌罰出。於是葉佳豪又朝別處走去。他來到了我跟前，伸長着手要摸我的臉，這使我不由得膽戰心驚，因為一旦被識破，我就會成為下一個“葉佳豪”。我急中生智，想到了一個天衣無縫的絕妙對策。説時遲，那時快，我飛快地摘下眼鏡，任葉佳豪的雙手在我的臉頰上游移。果然，他中計了，他信心十足地大聲喊道：“茹佳騰！”場上立刻爆發出一陣鬨笑。葉佳豪連忙扯下毛巾，看到了我，一下子傻眼了，他以為是自己看錯了，還用手揉了揉自己的眼睛，再定睛一看，見完完整整的我出現在他眼前，他頓時目瞪口呆，過了許久，他才尷尬地一笑。

“葉佳豪要表演節目啦！”有人幸災樂禍地叫起來。聽，葉佳豪朗誦《靜夜思》了：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”他一邊大搖大擺地走着，一邊搖頭晃腦地揹着。完了，還學了幾聲狗叫：“汪汪汪……唔……汪汪汪……”，怒目圓睜，齜牙咧嘴，大有一副要吃了所有同學的架勢，逗得大家又一次捧腹大笑。

“摸臉”仍在繼續。幾個回合下來，大家都笑得直不起腰來了。“摸臉”遊戲可真有趣啊！

有趣遊戲作文 篇6

春節到了，家家户户都開開心心地過春節。我們家也不例外。

大年初二，表弟、小姨、姨夫、外公、外婆、舅舅、爸爸、媽媽和我聚在一起吃團圓飯。飯後，表弟和我建議玩手影的遊戲。大家都爽快地答應了。

表弟把他那本《有趣的手影》拿出來。外婆拿出蠟燭，點燃，把燈關了。我們照著書上説的，各自做自己喜歡的手影。表弟喜歡小狗，做了只威風的小狗；小姨是雞年出生，做了只可愛的小雞；姨夫不喜歡做動物，喜歡交通工具，做了一輛豪華的小轎車；外公喜歡聽小鳥那清脆悦耳的歌聲，所以做了只活蹦亂跳的小鳥；外婆特別欣賞玫瑰花的芳香，做了朵玫瑰花；爸爸喜歡貝殼，做了只巴掌般大的貝殼；媽媽愛看海獅表演，做了只人見人愛的小海獅；我崇拜孔雀，做了只開屏的孔雀。突然，我突發其想，想把這個遊戲推到另一個層次，於是建議大家把所有的手影組成一個樂園。大家都拍手説；“好。”於是在我們面前展現出這樣一幅畫面：小狗開着小轎車搭着小雞和小鳥去動物園看海獅和孔雀精彩的表演。孔雀開着屏跳着優美動人的舞蹈。海獅銜着惹人喜愛的玫瑰，頂着小貝殼，在認真地表演……

這個遊戲有趣極了，我們玩得非常開心，我永遠也忘不了這個夜晚。

有趣遊戲作文 篇7

擊鼓傳花就是把花從前到後傳遞，並放一首音樂。等音樂停止，花落到誰手裏，誰就要完成一個任務。

今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的遊戲，大家都開心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

擊鼓傳花開始了，我的目光一直注視着那支花，一心不想拿到它。就在這時，花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿蔔一樣，飛快地把“胡蘿蔔”傳給了後面的同學。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時先是慢慢地，後面又快了，好像是一開始想被抽到，後面又不想了。

這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。

第二回的任務是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來，開始了他的表演。我很喜歡他的表演，因為他把一隻走路的大猩猩活靈活現的表演的出來。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

除了第二回，其它都讓我心驚膽戰。第一回，李丹寧收穫了一個作文本，剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜，如果沒猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。

這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。

有趣遊戲作文 篇8

今天是一個令人愜意的好天氣，在這樣風和日麗的日子裏，我們語文優培班的老師帶領我們做了一個小遊戲——“看錶演、猜成語”。

老師身先士卒地給我們做了一個示範：她滿面春風地走到桌子旁，用食指與拇指輕輕拈起一個一次性紙杯，緩緩地向上抬，直到杯口貼在她的嘴脣上，接着，杯體再向下慢慢傾斜。這期間，我彷彿聽到了水潤過喉管時發出的“咕嘟、咕嘟”的響聲。終於，杯底朝天，老師便放下杯子，和藹可親地向我們提問：“這是什麼成語呢？”老師一問完，我的腦中便像電影倒帶一般閃現出剛才老師的動作。我陷入了沉思中：杯子向下傾斜，嗯，只可能是喝水，喝到了底朝天，一滴不剩，那就肯定喝光了，飲盡了。等等！飲盡了，一飲而盡了——對！就是這個成語：一飲而盡。我連忙以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，心想我一定是第一名。誰料，人外有人，天外有天，早已有幾位成竹在胸的同學在那兒恭候多時了。老師隨便點了一位同學起來，他一口氣説出了正確答案“一飲而盡”。此時，沒機會説出正確答案的我心中已有了幾分懊悔之意，可很快又被想到了正確答案時的欣喜平復了過來。

接着，老師將全班分為了四個小組，並安排了組長，隨即宣佈“聖旨”：每一個小組選派一到兩名同學上台表演成語。只見班裏到處洋溢着興奮、喜悦、緊張，以及——着急和散漫。同學們有的早已在快馬加鞭地排練了，有的還在對自己究竟表演什麼感到模稜兩可，還有的在七嘴八舌地討論着。

經過一番精心排練之後，表演正式拉開了序幕。

第一個上台表演的是一位女生，她不知是出於緊張還是認為自己表演的成語過於簡單，臉上的神態總讓人感到不自然。接着，她開始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空畫了一個圓，又做出了一個“三”的手勢，轉瞬之間，她又在空中畫出一個彎似鐮刀般的圖形，一霎那，她就已經完成了最後的手勢——“四”。整個過程只有僅僅幾秒鐘時間，我們被弄得眼花繚亂。於是，她放慢了速度，又重新做了一遍。這一次，他們用眼睛儘可能地去捕捉她每一個動作的細節。她再一次做完之後，我們就再次跌入思考的深淵，首先，我的腦中便浮現出一道“填空題”：（）三（）四，是這樣的話，重點就在於分析那兩個圖形了。那一個圓，有點像清晨初升的旭日，而那一個半彎的圖形，一定是那在夜晚放射出皎潔光芒的弦月吧！清晨是朝，夜晚是暮，合起來不就是朝三暮四嗎？興奮之餘，我立即舉起手，做了“領頭羊”，而其他同學則跟着我紛紛舉起了手。最後，我心目中的正確答案也變成了真正的的正確答案。

接着，壓軸好戲輪番上演。二組的“一目十行”讓我抓耳撓腮，三組的“目瞪口呆”讓我捧腹大笑，最後，我與另一位同學合作表演了“拾金不昧”，一展了風采。

這次活動寓教於樂，既有趣、好玩，又豐富了我們課餘成語的積累。