擊鼓傳花遊戲作文【精】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的擊鼓傳花遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花遊戲作文1

今天，我和同學們玩了一個遊戲叫擊鼓傳花，老師請一個同學來擊鼓，其他同學們圍成一個大圈，擊鼓的一個同學在圈中用布蒙上眼睛，開始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰的手上，誰就要表演一個節目。

遊戲開始，花首先在葉世超傳，接着同學們都在飛快地傳花，當花傳到我的手上時，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學，鼓聲節奏又快又重，感受鼓聲快停，同學們飛快的傳。最後鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學都慶幸花沒有傳到自己手上，葉世超表演了一個武術節目。

遊戲繼續進行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時，老師並沒有迅速地傳給我，我想老師快點傳給我，老師做了一個把花傳給我的動作，然後馬上把花收回去，讓我空喜一場，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時機，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節目，後來老師還是傳給我，我馬上又開始傳，我心裏鬆了一口氣，當傳到傲梓華手上時，傲梓華也學老師那樣不傳給下一位同學，但他沒有仔細聽鼓聲，最後鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個武術節目，這叫自作自受。

遊戲結束了，我玩得真開心！

擊鼓傳花遊戲作文2

“咚，咚，咚……”四級五班怎麼有敲鼓的聲音？原來是同學們正在玩擊鼓傳花遊戲呢！

當老師説玩擊鼓傳花這個遊戲時，四級五班像炸開了鍋似的，有的同學手舞足蹈，有的同學説：“我不想玩。”而我非常緊張。老師説：“遊戲規則是，老師背對着同學們敲鼓，同學們在座位上載花，當聲音停止時，花在誰手上，誰就要表演節目。”

遊戲開始了！“咚、咚、咚，”隨着老師越來越快地敲起了鼓，我的心也隨着鼓聲的節奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學手中快速地傳遞着，彷彿成了大家手中的“定時炸彈。”忽然，鼓聲戛然而止。舒任傑正要把花傳給後面的同學，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學們頓時幸災樂禍地叫起來，非要讓他上台表演節目。舒任傑面無表情地走到了講台上，謝老師給舒任傑拿了一張紙，就開始表演了，舒任傑擺了一個跳躍的姿勢，在講台上跳了跳，同學們一下子就猜了出來是“跳躍。”

不知不覺，下課了，我們只好結束了這個遊戲，擊鼓傳花真是太有趣了。

擊鼓傳花遊戲作文3

今天的班隊課，老師和我們一起做擊鼓傳花的遊戲。

老師説：“遊戲規則是這樣的：我要請一位同學上來擊鼓，然後準備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學只要把鼓聲一停，花傳到誰的手裏誰就上台表演。

同學們搶着舉手，因為他們都想擊鼓。但老師一口叫住了範鴻莉，於是範鴻莉笑嘻嘻地走上了台。

“啪啪！”開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手裏，他扭扭捏捏地走上台，用手捂住臉，在大家的勸説下，他終於把手放了下來，然後左扭一扭，右扭一扭，逗得同學們捧腹大笑。

這下，花傳到我的手裏，我連忙一傳，傳到了別人手裏，我總算埃過這一關了。不知什麼時候，花傳到了肖涵手裏，他找了個搭檔，走上台，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。

最後，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊課就結束了。

我感受到了同學們當時愉快，喜悦的心情，我希望我們的學習天天進步，更上一層樓！

擊鼓傳花遊戲作文4

今天，我一走進教室便愣住了，只見教室裏的桌子圍成了一個長方形，講台上放着一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師，才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的遊戲。同學們非常開心，有人甚至高興得跳了起來，而我則盼望着遊戲能快點開始。

覃老師交待了遊戲規則：首先，要選一位同學當鼓手，其他同學來傳花；然後開始擊鼓，鼓聲停，花落在誰的手上就由誰表演節目。一聽説表演節目，我的心情非常的緊張，生怕那朵花落在我手上。

遊戲終於開始。小許同學自告奮勇當鼓手。覃老師拿着紅領巾，矇住眼睛。“預備，開始”！“咚咚咚”小鼓敲起來了，同學們開始傳花。有的同學傳得非常快，生怕叫到自己上去表演節目。有的同學故意傳得非常慢，因為他想給大家表演節目。最搞笑的要數唐峻澤。小花剛到他手裏，他立即扔了出去，好像拿着一枚滾燙的大炮。

鼓聲停！小花落在了小趙手裏。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地，“咕嚕”一聲翻了個跟頭。同學們都被他逗得哈哈大笑。

“咚咚咚”“咚咚咚”，遊戲又開始了，教室裏成了一片歡樂的海洋。

擊鼓傳花遊戲作文5

“咚咚......”伴隨着一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的遊戲。

遊戲規則是所有人圍成一個圈坐下，其中一個人拿花，一個人矇眼背對着大家擊鼓。鼓響傳花，鼓停花止，花落誰手誰就是輸家。如果花束正好在兩個人手中，兩人就可以通過猜拳或其它方式決定勝負。

鼓手敲響了手中的鼓，遊戲正式開始了。同學們快速地傳遞着手中的花，慢慢地，鼓聲越來越響，花也越傳越快，教室裏的氣氛也越來越緊張了。傳着傳着，眼看就要傳到我同桌了，同桌和我兩個人心跳得越來越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在這時，鼓聲急停，花正好落在了我們的後一排，我和同桌終於鬆了口氣，怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。

遊戲還在繼續進行着，大家都高興得手舞足蹈，彷彿置身於歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方......

最後，遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

擊鼓傳花遊戲作文6

今天是一個特別的日子，怎麼特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩遊戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。

那遊戲又是哪個遊戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則後，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟説道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到後，詭異的.笑了起來。

我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什麼難的呀！我就學着大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。

老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終於到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。

總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

擊鼓傳花遊戲作文7

我一來到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班裏。過了一會兒，老師來了，老師説：“同學們説説你們喜歡玩什麼遊戲呢？”

老師看見有一位同學高高舉起了手，他就是我們作文班的一個舉手達人——楊承遠同學。我們的老師和我們的同學總是親暱地叫他“小遠遠”。

“小遠遠”回答説：喜歡玩的遊戲是三國殺和王者榮耀。老師聽了呵呵笑，説：“你喜歡玩的遊戲是電腦裏面的，我我們今天我們玩的遊戲是現實版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。

老師跟我們説了遊戲規則：當鼓聲響起時，大家依次傳遞手中的花；當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演個節目。遊戲即將開始了，老師又強調了一遍規則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。

遊戲正式開始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個鼓手，哈哈，贏得“黑白配”的是一個不愛説話的人，叫林敬之；林敬之負責遊戲的打鼓角色。“咚咚咚，咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時正好停留在我同桌的手中，結果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。

哈哈哈，接下來的故事我就不多説了，這個遊戲就叫作“擊鼓傳花”。

擊鼓傳花遊戲作文8

今天下雨，體育老師在教室裏看我們無聊，就帶我們玩了一個遊戲，叫做“擊鼓傳花”。

老師先跟我們解説了這個遊戲的規則：1、先拿一個鉛筆盒當做“花”，老師蒙上眼睛用棍子敲桌子。2、在傳的過程中，如果老師停下了，鉛筆盒在誰的手上，那麼他就要上台來表演。

老師説完了，我們也聽懂了，遊戲就正式開始了。

第一局，老師從第一組開始傳，傳的時候，大家都心驚膽戰，生怕這隻“燙手的山芋”停在自己這裏，我的心此時也七上八下：害怕老師喊停，害怕上去表演。正想着，小筆盒就到我這裏了，正當我準備把這隻“地雷”傳給下一位同學時，老師卻停下來了，我不禁失色，大聲驚呼：“天哪!怎麼就停了!”老師卻笑呵呵地把我叫了上去，沒辦法，我只好唱了一首歌。

第二局開始了，這次老師從我們這組開始，就在老師快要喊停的時候，幸好我手快，巧妙地躲過了一劫。哈哈，可坐我後面的同學卻不幸“中招”了。

“叮鈴鈴”，下課了，遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。

擊鼓傳花遊戲作文9

一次次同學之間的快樂，一個個好玩的遊戲，一張張開心的笑臉，湊成了我們完美無瑕的童年。

“童年是夢中的真！”聽到這句話，不禁讓我想起了我們曾經玩過的一個遊戲——擊鼓傳花。一開始，每個人要跟另外一個人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰，輸的人只能去打鼓，贏的人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實傳花的人心中也是七上八下的。

鼓聲剛剛響起，第一位同學拿起紅色的花，抓住鮮豔的花瓣，往左邊同學身後一放，其他同學才鬆下那一口緊張的氣。第二位同學拿到花時驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個稀巴爛。花好像在説：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時停止了，第二位同學要完成她的任務。她的任務是在半分鐘內吃完一個漢堡。計時器開始啟動了，只見她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴裏咬了一小口，再往嘴裏塞。二十九秒過去了，她吃完了那個巨大的美味漢堡！

“童年也是回憶時的淚笑”，也在我充滿快樂和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺得，童年不僅是充滿回憶的，也是讓人夢牽魂繞的。

擊鼓傳花遊戲作文10

相信看到這個題目後，大多數人應該都會被我給騙了：“擊鼓怎麼會傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會發現恐龍蛋兩旁還有一個雙引號。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個恐龍蛋可不是真的恐龍，這個恐龍蛋啊，是一個剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。

好了，現在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個驚人的遊戲。

這個遊戲太嚇人了。你們知道嗎？這個遊戲讓我的心臟都差點都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時陳景天左邊那個人把“恐龍蛋”傳給他時，正好丟在他的腳邊上。可是這個陳景天怎麼就那麼“壞”呢？他就坐在地上一動也不動，他是故意的，他肯定是想把這個“恐龍蛋”在鼓聲停的最後那一剎間丟我這裏，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來並隨手扔到我旁邊同學手裏，這動作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點點我就要上台表演了，幸虧有個聰明的大腦，才使我免受“一劫”。

這個遊戲讓我嚇破膽了，別説，差點把我嚇出心臟病來，哦，老天。

擊鼓傳花遊戲作文11

“咚咚咚，哈哈”的聲音在教室裏迴盪着，林老師拍着黑板，炸彈在教室裏跳動着，原來我們正在玩一個叫擊鼓傳花的遊戲。

大家看着林老師手裏的炸彈，都在屏住呼吸，教室裏有一種期待的氣氛。林老師拍着鼓，開始了一個演唱會。同學們的目光都盯在了炸彈上，快速的傳給自己的後桌，生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉到後面，然後快速的一扔炸彈，像一個小彈子，飛一樣的在玩跳高遊戲。

眼看它就到我旁邊的人的手裏了，我的小心臟興奮的在肚子裏跳來跳去，像馬上就要跳出來似的，炸彈調皮的跳到了我的家裏，我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時候，老師拍鼓的聲音突然降低了，在一秒鐘後停了。教室裏的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大，我走上台上就唱出了優美的歌。我覺得現在已經不再玩遊戲了，而是在開演唱會，我也早不在教室裏，而是在一個演唱會的舞台上。

啊！我多想再玩幾次啊！還在教室裏，還和這些同學，還這麼高興，那該多好啊！

擊鼓傳花遊戲作文12

下午隊會，大夥兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。

遊戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了後排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往後扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。

哦，到班裏的調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對着後面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把後面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊説：“別急，別急，馬上就到。”這個“你”還沒説出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室裏鬨堂大笑，把後面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上台都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。

叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的歎氣，還有的直拍桌子，都在期盼着下次隊會早點兒到來。

擊鼓傳花遊戲作文13

“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室裏傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的遊戲，規則是：鼓聲響起來，紅花往後傳；鼓聲停下來，紅花在誰手裏，誰就上台表演節目。

遊戲開始了，戰鼓“咚、咚、咚”地響起來，我的心也晃來晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學的手中飛舞着，傳來傳去，因為大家怕傳到了自己，上台表演。戰鼓停了，第一位是張西望，這時大家都鬆了口氣，心中的石頭放了下來。只見張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了台，想了想，説：“我唱的歌名是《草原就是我的家》。”接着，他就大聲地唱了起來：“藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完後，大家鼓起掌來，老師也使勁地鼓掌，説：“唱得不錯，又嘹亮又動聽。”我們也讚揚道。

戰鼓還在“咚、咚、咚”地響着，遊戲還在進行着，紅花在同學的手中歡跳，像一隻小紅鳥，飛來飛去。許多同學上了台，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……

遊戲還在進行，一個個同學上來表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室裏一片歡聲笑語。

遊戲結束了，這個遊戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！

擊鼓傳花遊戲作文14

大家都説：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”在我的童年裏，曾玩過許多遊戲，其中有一次遊戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。

遊戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們遊戲規則：由一個人矇眼播放音樂，其他人按照順序依次傳花，音樂一停，那個“幸運兒”就要接受懲罰。

遊戲很快就開始了！大家目不轉睛地注視着花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心裏的大石頭終於落地。

就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情複雜地走上了講台。那既有幸運的高興，又有對懲罰的緊張，還有對懲罰的好奇。“幸運兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感歎：我太難了！這時候加上一首《涼涼》就再合適不過了！

“幸運兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發出“咚咚”的聲音，接着手腳並用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學們都猜出了一二，紛紛搶答：是隻大猩猩！

遊戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心裏！

擊鼓傳花遊戲作文15

今天第三節課，徐老師領我們做了一個遊戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦。

擊鼓傳花前，老師把遊戲玩法和規則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然後按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學當花，後又請1位同學上來敲鼓，老師説：“我説開始就傳花，等鼓聲停，誰手裏有花，誰就來表演節目。”説完同學們的心情無比激動，一個個精神抖擻，視目以待。

遊戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手裏，只見她手裏拿着花傻了眼，同學們也大笑起來。她之好獨自朗誦了《清明》。

她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續進行着，我的心也隨着鼓聲呯呯地跳着。過了一會兒，閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的他，可今天這場面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個籤，結果是跳舞!這時，1位同學教了他1支舞，在那位同學示範舞時，笑翻全場。最後他還是跳了，在跳舞時全班人都在笑。

遊戲在同學們歡樂的氣氛中繼續着。“叮叮叮……”，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而開心的遊戲。有些同學唉聲歎氣：“下課鈴響得真早。