寫紙條遊戲作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的寫紙條遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫紙條遊戲作文1

今天，李老師和我們玩了一個遊戲，叫寫紙條遊戲。老師説：“遊戲規則是這樣的，每一個大組的前面分別放有一個盒子，寫完以後把紙條放進盒子裏面，再找幾個同學上來讀紙條。”

老師把我們分為四個大組，第一個大組些時間，第二個大組寫人物，第三個大組寫地點，第四個大組些事情。

“開始！”老師一聲令下，教室裏鴉雀無聲，只聽見同學們“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上也能聽見。有的同學在猶豫寫些什麼好，而有的同學忍不住哈哈大笑。同學們的歡聲笑語在教室裏不停地迴盪，我們都沉浸在有趣的“寫紙條”的遊戲中。而我絞盡腦汁，卻怎麼也想不起來。我左手敲着腦袋，右手增着臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫什麼是好。我想：“如果寫上廁所，同學們會覺得噁心；如果寫喝水，同學們會覺得沒有趣味；不管三七二十一，我必須寫好。”寫好以後，我把紙條摺好後放進盒子裏去了。我想：“這些小紙條會組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”

不一會兒，同學們都寫好了，精彩的時刻到了。同學們七嘴八舌：“我來！”“我！”“老師讓我來！”……同學們都目不轉睛的注視着盒子裏的那些神祕紙條。我想：“老師會讓誰去呢？”突然，老師説：“胡靚、樊闖、孫煜傑、鄭天樂你們上講台。”他們小心翼翼的抽出紙條，只見他們忍不住哈哈大笑。“在一個陽光明媚的中午”“白雪公主”“在太空裏”“上廁所”。話音剛落，有的同學哈哈大笑，有的同學前仰後伏。而我在想：“這個也太噁心了，到底是誰寫的？”

下課了！有趣的遊戲在笑聲中完美結束。

寫紙條遊戲作文2

上課鈴一響，陸老師就笑眯眯地對我們説：“今天，老師要帶你們做一個有趣的遊戲，保證你們都會樂得哈哈大笑。”同學們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什麼遊戲。

這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然後發給每個同學一張紙條，讓第一組的同學在紙條上寫“時間”，第二組的同學在紙條上寫“誰”，第三組的同學寫“在哪裏”，第四組的同學寫“幹什麼”。陸老師還神祕兮兮地説：“大家寫的時候可不能相互交流喲，你們寫出來的內容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰最動腦筋！”我一聽，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個小口，然後拿起筆來準備寫。我是第三組的，應該寫地點，但是寫什麼呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫“在月球上”。等我把寫好的`紙條摺好，看看其他同學也已經把小紙條摺好拿在手裏了。這時，老師請同學們把紙條放到自己組裏的小盒子裏。紅、橙、黃、綠四個小盒子在講台上一字兒排開，老師説：“我現在請一位同學分別從四個盒子裏取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽。”

第一個上場的是王超，只見他分別打開四張紙條看了一遍，立刻對着班長府佳怡笑個不停，在同學們的催促下，他終於忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚”。話音剛落，同學們鬨堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個大板牙；府佳怡捂着嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更誇張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來，同學們更是爭先恐後地要上去讀。

“星期天的早晨，豬八戒在講台上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠裏游泳。”“20xx年，小雞在月球上玩電腦。”……同學們笑得前俯後仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。

“寫紙條”遊戲真是太有趣了！它帶給我們無限快樂，我們多麼想把這快樂的時光永遠留住啊！

教師點評：能圍繞“有趣”兩個字來寫這次活動，同學們寫的紙條內容十分有趣，“讀紙條”的場面寫得更是精彩。

寫紙條遊戲作文3

“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什麼？你問我們在做什麼，還差點就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個小遊戲——寫紙條。

遊戲規則很簡單，全班分成四個小組，分別寫時間、地點、人物、事情。老師把白紙片發到我們手裏，班裏的同學立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來。老師一聲令下，同學們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書。最有趣的是王皓宇，他寫好紙條之後，用雙手緊緊地捂着，好像生怕被別人搶了似的。“寫什麼好呢？”我腦子裏突然閃過了“櫻桃小丸子”五個字。“就寫這個吧！”“不行，沒有吸引力，不新奇！”另一個聲音説。“那就寫孫悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發現黑板上就寫了這個，同學們肯定都能想到。要不就寫“王母娘娘”。好，就這麼定了。

期待已久的時刻來了，陳淑陽跳着走上了講台拿到配對好的紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時候，卻“撲哧”一聲笑了。過了好一會兒，她才忍住笑讀了起來：“今天早上，孫老師在王者峽谷裏開飛船。”頓時全班同鬨堂大笑。我説：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時候變成虛擬人物，跑到王者峽谷裏去了？”陳志遠更是假裝天真地問：“老師，你什麼時候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話一出口，班級裏立刻又爆發出一陣地震級別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，温馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……

終於輪到我上台了，我大聲地讀着：“石磊在洗衣機裏拿98k烤雞腿。”這句話更引人發笑，對吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金ak47”“今天早上，孫老師在土堆裏玩絕地求生。”……

這個遊戲，使我們明白了一個道理——寫，一定要合理搭配好人物、時間、地點和事情。否則就要鬧笑話。

寫紙條遊戲作文4

“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室裏傳出。外面的人聽到，都很詫異：他們在吵個什麼玩意？讓我來告訴你吧，我們在玩一個有意思的遊戲——“寫紙條”的遊戲。

什麼叫“寫紙條”？“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們在四張紙條上分別寫上“誰”“在哪裏”“怎麼樣地”“在做什麼”，然後隨機選擇拼成一句話，讀一讀。

遊戲開始了，先是寫紙條環節。同學們都抓着筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕着。“寫什麼呢？”我心裏也是一時沒有主意。看，同桌正轉着筆，頭仰望天空45度，時不時地用手撓撓頭皮，也不知道該些什麼吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個小燈泡一樣，拿起筆就寫，嘴裏不停地説：“哦！我知道了。”看看周圍的同學，有的奮筆疾書，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒下筆，一會撓撓頭皮，一會皺皺眉毛。過了一會，同學們終於都寫完了。

接下來，就到了我們最期待的讀紙條環節了。只見老師隨機抓起四張紙條先是看了看，然後嘴角微微上揚，忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準備讀了，大家都屏氣凝神地盯着老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來，“沙和尚——在月球上——幸災樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來。

“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機裏十分不爽地拯救世界”……我們一個接着一個地去選讀紙條，在一片無厘頭的歡聲笑語中，遊戲就這樣結束了。

今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收穫了寶貴的快樂，而且明白了在寫作中準確用詞造句的重要性。

寫紙條遊戲作文5

今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個“寫紙條”的遊戲，樂得大家合不攏嘴。

遊戲規則是：每人一張紙條，分成四個小組，第一小組寫“時間”，第二小組寫“人物”，第三小組寫“地點”，第四小組寫“幹什麼”。遊戲開始了，同學們筆尖飛舞，一分鐘不到就全部寫完了，老師把每組紙條各放進一個包裏，讓同學們任意抽四張，組成一句話。

第一個上場的是時萌萌，她先深思熟慮，過了一會，便開始説了：“一天下午，曹操在科學實驗室裏一邊理髮，一邊看漫畫。”這句話逗得我們捧腹大笑。笑完後，就是第二位上場了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己會抽到什麼似的。他抽出紙條，看了會兒，大聲説道：“很久很久以前，諸葛亮在電腦房裏游泳。”大家又是一陣爆笑：有的捂着嘴樂呵呵地笑，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，臉靠着桌子，眼淚全噴出來了。第三個就是陳相鈞了，當他抽完後，看了一眼，還沒説就笑了，我們個個都迫不及待要看看紙條上寫着什麼？這時，陳相鈞好不容易恢復了正常，讀道：“凌晨一點，劉備在動物園裏約會。”我們又笑得合不攏嘴，陳相鈞也終於忍不住，開口大笑起來。最後一位上場了，是李進燿，大家都很期待這次又是什麼搞笑的呢？他走上台，抽出紙條，一看，自己已經笑得嘴都軟了，我們大家都着急地説：“快點説呀！想急死我們呀！”李進燿説：“22世紀的一天早晨，李白在學校操場上拔雞毛。”我們個個笑得滿臉通紅。

遊戲結束了，我覺得這節課真是太有意思了！當然，我也明白了一個道理：詞語搭配要合理，否則會鬧笑話的。