做遊戲作文【推薦】

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的做遊戲作文，希望能夠幫助到大家。

做遊戲作文1

今天下午，我去蔡佳益家做遊戲，一走到她家門口，我忍不住叫了起來：“哇！怎麼那麼多人啊！”之間她家門口微了很多人，都是我同學，週末。

我問他們：“你們怎麼都站在門口啊？”晨燕可急了，她説：“我們都在等黃迪輝呢！”超棟回答到：“黃迪輝可能明天再來，今天不來了。”“啊？”同學們都感到奇怪。於是。後來我們就沒有再等他了。

剛開始，我們問：“玩什麼啊？”

“我們就玩一個人當老闆，剩下的人來吃。”蔡佳益説。岑鈺敏迫不及待地説：“我來當老闆，我來當老闆！”

“好的。”大家答應道。

岑鈺敏連廚師也不請一個，就自己下手了。她用做了一碗橘子冰水，冰水可不是冰過的哦。它是往裏面加了一點冰糖，再加一點水……

玩到一半的時候，岑炯輝忽然抱來了一隻小狗。他還沒鄒進去，大家就都抱來小狗了。岑炯輝告訴我們：“這隻小狗非常可憐，自從它媽媽過世以後，它就膽子很小了。”岑炯輝，説“讓我們一起來養它好嗎？”

“好的！”大家異口同聲的答應了。

指導老師：龔建雲

評語： 小作者的對話描寫很多，活學活用。

做遊戲作文2

作為一個作為遊戲愛好者，我玩的大多都是不插電的益智遊戲。比如今天的“你來比劃我來猜”。遊戲開始前，教室中的每個人都懷着一顆怦怦亂跳的心。但是作為猜詞者的我，卻因懷有“滿腹經綸”而毫不慌張。

遊戲終於開始了。我大顯身手的時候也到了。看着表演者一邊手忙腳亂地比劃，一邊眉飛色舞地表演，我無可奈何地搖了搖頭。看他們忙得熱火朝天，想方設法想讓我走出無奈的“深淵”。我的頭腦開始飛速運轉，開始在諾大的詞庫中搜尋相關的詞語，終於找到了那個詞——轉悲為喜。機智的我立刻將答案脱口而出。

很快遊戲已進入到了白熱化階段。教室中熱鬧非凡，令人振奮，彷彿房頂在一個不留神中就會被大家的喊叫聲掀翻。大家頭腦的敏捷程度出乎了我的意料。雖説我們這個隊分數遙遙領先，但並沒有處在一個穩定的趨勢。接下來隊友的幾個失誤，使我們從頂峯跌入谷底。但學識淵博的我並不甘於現狀，使勁渾身解數終於將比分扳平。

就在這個關鍵時刻，對方犯了一個失誤：以為遊戲已經結束，將卡片亮出，結果被判出局。已經勝卷在握的我們每個人臉上都洋溢着勝利的喜悦。而我們的勁敵則“惱羞成怒”，急的恨不得跳起來。我們更加得意了。

隨着鈴聲落下，大家都還意猶未盡。但是已經下課了，我們只能下次再玩了。這真是一個好玩的遊戲啊。

做遊戲作文3

星期六，張成軒來我家玩了。我和張成軒玩了一會兒後，感覺沒意思了。這時，我突然想起來：前幾天去超市，爸爸不是買了一盒蛋糕粉嗎？我們幹嘛不做蛋糕呢？於是，這個遊戲就START了。

第一關：找食材關

（1）找到蛋糕粉

我們在廚房裏分頭合作找東西，我找冰箱旁邊的地方，張成軒趙煤氣灶的地方。我們翻箱倒櫃地找啊找，最後被爸爸放在櫥櫃上的蛋糕粉被張成軒找到了，哈！

（2）利用蛋糕粉包裝上的提示找到其他食材：食用油、雞鴨蛋、蜂蜜、餅乾、葡萄乾還有微波爐專用碗。原來做蛋糕要如此多材料！我和張成軒都把嘴張成了O字形。我在冰箱裏找到了蜂蜜、葡萄乾和雞蛋，然後又在餐桌上找到了一包餅乾。張成軒則找到了食用油和微波爐專用碗。YEAH！

第二關：做蛋糕糊關

我們把雞蛋打碎，放在微波爐專用碗裏，又從蛋糕粉盒子拿出兩袋蛋糕粉，拆開後也放進碗裏。接下來放進去的就是一匙半的食用油和半匙的蜂蜜，最後把餅乾搓成餅乾末再放進去，顏色……真是“五彩繽紛”，然後我們兩個每人各拿三根筷子組成一個打蛋器，便開始快速攪拌。攪了不一會兒，碗裏的糊糊就從“五彩繽紛”變成了“顏色均勻”。最後放進微波爐加熱。一分二十秒，香噴噴的蛋糕就出爐了，我們立刻開始“狂吃”起來……

我真喜歡做蛋糕！

做遊戲作文4

今天傍晚，我和幾個小朋友一起做遊戲。 我們先來玩“捉迷藏”這個遊戲。我來當捉的，我一閉上眼睛，他們就跑去躲藏了。 過了一會兒，我去找他們。我往紙箱旁走去，把紙箱一拿，一個人就出來了。我找來找去，突然看到桌子下面露出了一隻腳。我把桌布一掀開，一個人就“冒”出來了。就這樣，剩下的幾個人分別從桌子下面、房間裏、櫃子裏找到了。 結束了這個遊戲。我們又來玩“老鷹抓小雞”這個遊戲。我自考奮勇地説：“我來當老鷹。”只見“母雞”後面跟着一羣小雞。 ()比賽開始了，我往左邊，向“小雞”跑去。那隻“母雞”就往左邊擋。我見左邊被“母雞”擋住了，往左邊就抓不到小雞了，然後我就往右邊抓，可“母雞”又往右邊擋來，往右邊抓同樣是抓不到“小雞”。 第一場遊戲結束了，我們可以休息5分鐘。然後我一直在想：“怎樣才能抓住小雞呢？，我往右邊抓，它就往右邊擋，我往左邊抓，它就往左邊擋。這樣重複的話，“母雞”就跟不上我的動作了，這樣我就可以抓到小雞了。”

第二場比較開始了，我聲東擊西，結果抓住了全部的“小雞”了。 今天的遊戲雖然結束了，但是我們的歡笑聲還依然飄蕩在空中。

做遊戲作文5

今天，曹老師帶來了許多小黃豆，她拿起一顆，讓我們仔細觀察。我發現它的顏色黃黃的，好像穿上了金黃的鎧甲。它的形狀圓圓的，可調皮了，在曹老師的“五指山”上滾來滾去，像個調皮的孩子。我在想要是它逃出了曹老師的“五指山”，那就得用放大鏡才能找到它，誰讓它的身子小小的，像一隻小螞蟻。對了，曹老師叫我們跟小黃豆玩個遊戲，我猜是拋黃豆吧。原來，這個遊戲叫“藏豆找豆”呀。曹老師告訴我們遊戲規則：一、我們得走出教室並把門鎖好；二、曹老師會在教室的各個角落藏黃豆共有30顆；三、找到一顆小黃豆將得到一個大鼻子貼。我想我應該能找到一顆吧。老師把我們趕出教室並鎖好門，我好興奮好興奮，但又擔心我找不到。因為這個黃豆好小，找它應該沒有那麼容易吧！

曹老師開門了，我們一擁而上。我東找西找，最後在一個小女孩的鉛筆盒裏找到了一顆，然後我就找不到了。最後，時間到了，果然不出我所料，只找到了一顆！

下面是頒獎儀式，我排着隊上去拿獎。我發現好多人都只是找到一顆，看來我不算差呀！

做遊戲作文6

“上課啦，上課啦！”老師像趕羊一樣的把同學們趕進了教室。然後站在講台上笑眯眯地説：“同學們，今天我們要上游戲課！”聽了老師的話，同學們高興得像開水一樣沸騰的起來，而我在一旁像神經病一樣瘋笑。

老師説好了遊戲規則後，便給我們分組，並讓我們每組自由選隊長和取隊名，我們組推選我為隊長，隊名叫“”sb隊”。呵呵，想着比賽一定很精彩，我熱血沸騰，激動不已，內心掀起了陣陣歡樂的波浪。

第一輪遊戲開始了，老師説：“嗯——大哭。”同學們聽了，紛紛大笑了起來。整個教室成了歡樂的海洋裏，第一輪遊戲就在歡樂中度過了。

第二輪遊戲開始了，老師看着我們自信滿滿，便像一個魔鬼一樣，邪惡地説：“這回可不那麼簡單了哦！”我們聽了，左看看右看看，心裏比較緊張了。突然，老師一聲令下“閉眼坐下！”我遲疑了一小會兒，便立刻跳了起來，眼睛瞪得像個大西瓜，像根旗杆一樣立在座位上。這次，還是沒有一個人被淘汰。

第三輪遊戲開始了，老師又趁自信滿滿的顧淞元不注意，又一聲令下：“舉左手向前一步！”。顧淞元還沒反應過來，就不假思索地做了動作。隨着一聲驚天動地的巨響，顧淞元的腳撞到了桌子，他舉着右手，既然真的向前衝出去了一步。這回，對方的顧淞元淘汰了，作為我們隊的隊長，我笑份歡天喜地。

我們隊贏啦！而且我也懂得了一個道理：希望越大，失望也就越大。不要像顧淞元那樣，自信得驕傲，最終落得了悲催的結果。

做遊戲作文7

今天，我們暑託班老師帶我們一二年級的同學們去了瑪塔塔未來學院上體驗課。

我們一聽到這個消息，都高興得又蹦又跳。

我們排着隊來到了瑪塔塔未來學員的教室。裏邊的老師説歡迎我們，就帶着我們上課了。

我們要一起組裝設計機器人。老師説組裝機器人，可以鍛鍊我們的思維能力和動手能力，讓我們學習科學知識的同時，還能提高操作能力。我們先拿主機，再拿輪子和軸，還拿板，最後拿了電線。

開始做了。我們做呀做，章紫萱首先做完了，她大聲喊着老師過來看看。很快，我們都做完了。老師讓我們開始測試，我們開始玩了起來。我們用遙控器摁來摁去，機器人在地上跑來跑去，跑得好快，我都追不上。有幾次，機器人跑到桌子下邊去了，害得我在桌子下邊爬來爬去，追來追去。同學們都哈哈大笑起來。

不知道玩了多久，有人説外邊下雨了，我們打開窗一看，又高興得不得了，有人説：“太好了，我們可以繼續玩機器人了。”

就這樣我們一直玩，太開心了！

雨終於停了，我們要回暑託班去了。我們排着隊一個個走過天橋，其實大家心裏都非常不捨。

等到媽媽再有休息日，我還要讓媽媽帶我來玩機器人。

做遊戲作文8

“水！水！水！醋！醋！醋！”教室裏吵成了一團，連房頂都要被我們掀翻了，原來我們今天在作文課上玩了一個遊戲——和水、白醋做遊戲。

老師首先説了一下游戲規則：“我們要選一個杯子，小喝一口，同學們要通過他的神態來辨認他喝的是水還是白醋？”説着老師分別往兩個杯子裏倒入水和白醋。我的媽咪呀，這也太難了，我已經想到我喝白醋以後的樣子了，頭暈腦脹，頭上有一串串星星，我可不想喝白醋。這時，高浩宸説：“老師，我怎麼害怕它會爆炸呀？”説完，他以迅雷不及掩耳之勢躲到另一個同學的身後。我後面的同學激動得索性趴在地上，像一個狙擊手一樣。就在這時候，高浩宸擺出一副成竹在胸的樣子走上了講台。老師讓他選了一個杯子，他毫不猶豫地選了左邊的杯子，喝了一大口説：“不錯！不錯！”大傢伙在下面小聲嘀咕：“一定是水。”就在這千鈞一髮之際，我高聲大喊：“不是水，他的牙齒咬得死死的，一定喝的是醋。”結果，在他宣佈前0.01秒露出了馬腳，雙手捂着喉嚨立馬衝向了座位，拿起水，開啟小牛喝水模式，大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的目光。

等到我上去表演了，我選了左邊的杯子，剛要喝，就感覺我快不行了，可是讓我想不到的事情發生了，我竟然沒有表情，我也不知道怎麼回事。同學們異口同聲地説：“是白醋。”我坦白地説：“是白醋。”

這是一節與眾不同的作文課，我知道了一個道理，看事物不能光看外表，不過白醋，我好“恨”你。

做遊戲作文9

“哈哈哈哈”從教室裏傳來了一陣陣歡快的笑聲，這是什麼聲音？哦，原來是我們正在和老師一起玩遊戲。遊戲的名字叫做“這裏讓你笑開懷”。遊戲的規則是老師先請一位同學表演一種笑，讓其他同學猜他（她）表演的是哪種笑。

老師首先請了最愛笑的歐麗曳，只見她走上講台，搓了一下手，把嘴張得很大，嘴裏發出“哈哈”的聲音，還露出了兩個可愛的小酒窩。歐麗曳剛走下講台，同學們便開始猜測起來。有的説是傻笑，有的説是冷笑，還有的説是開懷大笑。最後，歐麗曳公佈了答案，原來是樂開懷。我們大家都很失望。

老師接着請了趙竹軒。只見趙竹軒快步走上了講台，轉身面向大家。她的左腿微微彎曲，雙手向下垂直，嘴角向上翹了翹，便走下了講台。大家又開始七嘴八舌地議論起來，所有的同學都説是微笑。正確答案就是微笑。大家異口同聲地説：“耶！”

最後，老師請了一組同學來表演，他們表演的分別是傻笑、冷笑和譏笑。

通過這個遊戲，我們記住了很多關於笑的詞語，大家都覺得意猶未盡，都希望再玩一次這個有趣的遊戲。

做遊戲作文10

今天上午上語文課的時候，楊老師告訴我們：“今天下午兩節課後，我們要做一場遊戲。”同學們歡呼雀躍起來，都盼着下午趕快到來。

一眨眼，下午的兩節課很快就結束了，正在同學們討論遊戲玩什麼的時候，楊老師走了進來，只見她走上講台，打開多媒體，推開黑板，大屏幕上出現了“遊戲規則”，四個大字，等到上課，楊老師便介紹起了遊戲規則：“一，遊戲名稱是“你來比劃我來猜，每組十個詞，六個人，三人比劃，三人猜。二，每題一分鐘，哪一組答得有多又快，便能獲勝。

第一組同學飛快的走上講台答題，比劃的三位同學為猜題的同學提供信息，而猜的同學也發揮出天馬行空的想象去“蒙”，就這樣，每一組同學都發揮超強想象，都希望自己組能答對更多的題，到了第七組，他們居然全部都答對了，這給我們組帶來了巨大的壓力。

終於輪到我們組上場了，我們先通過了前兩個詞，第三個詞是“吃大豆”，正當我想用嘴來演示“吃”時，張露瑤搶先説出了“吃”字，這到題就被淘汰掉了。當猜到“狗急跳牆”時，我趕緊先“汪汪”兩聲，然後轉過身去，扶着櫃子，做出跳躍的動作。劉馨蕾馬上説出“狗急跳牆”。在我們的密切配合下，我們組得了第二名，遊戲在同學們的歡聲笑語中結束。

這個遊戲不僅給我們帶來了放鬆的心情，還使我明白了團結第一，筆賽第二的道理，真希望每週都可以進行這樣的遊戲。

做遊戲作文11

今天，在作文課上，郭老師帶領我們玩了一個遊戲搶凳子。我興奮得直跺腳，手不停地甩來甩去，我已經躍躍欲試了，這個遊戲我從來沒輸過，

第一場開始之前，我發現我們十一個人老師才給我們五張登凳子，郭老師真狡猾，這時，我們班的第一肥胖男一號江雨農發出一陣排山倒海的以及興奮的哀嚎，真像電影《金剛》裏的主角基因變種猩猩金剛。郭老師只説準備，卻遲遲不開始，當我不耐煩的時候，郭老師終於喊開始了，老師拍手時我們跑起來了，老師一臉的壞笑，掌聲忽快忽慢，快時我們跑，掌聲一慢我們差點都坐下來了，掌聲一快我們又想坐下來了，真是掌聲害死人，掌聲一快，我以為還沒停這麼快，誰知道，郭老師一下子就喊停了，唉，我居然坐了最最最（以N個最）瘦骨伶仃的男尾號李昕航的身上，其他同學用詫異的眼神看着我，就這樣，我和其他六個同學掛菜了。只見吳泳辰失落以及悲傷地邁着小步出去了。

從這個遊戲中我領悟到，瘦的不一定比胖的弱，做任何事情，每個人都要有敏捷的思維和靈活的動作才能競爭中取得好的成績！

做遊戲作文12

一個陽光明媚的早晨，我正在房間裏寫作業，風兒不知什麼時候到了我家的陽台上。它優美地吹着口哨，彷彿在邀請我和它一起做遊戲。

我迫不及待地打開了陽台的門，風兒立刻給了我一個大大的擁抱。

我知道風兒是個貪玩的小傢伙，於是，我拿出泡泡跟它玩。這不，我剛吹出一串泡泡，風兒立刻鼓起腮幫子把它們吹得四處飄散。

在陽光的照耀下，泡泡變得五光十色，就像一顆顆七彩珍珠，晶瑩剔透，十分誘人，我忍不住伸出手想摘一顆，調皮的風兒卻一下子把它們吹跑了。

於是，我又吹出一串泡泡，風兒馬上又把它們吹跑了，它可真是一個十足的淘氣包。我笑着跳着去追四處飄散的泡泡，風兒卻把這些泡泡扔到我的手上、臉上、額頭上、鼻尖上，“砰”地一下，爆炸了，只留下了幾滴水。

我們就這樣開開心心地笑着、跳着、追逐着，直到媽媽説：“名萱，快進屋寫作業！”我才跟風兒戀戀不捨的説：“風兒，我們下次再玩吧。”風兒彷彿聽懂了我的話，依然優美地吹着口哨，悄悄地走了……

做遊戲作文13

今天，我們上的'課程是做遊戲寫遊戲，老師説表現好的同學能玩好幾個遊戲，表現不好的同學一個遊戲也沒得玩。我們一聽，可擔心了，因為我們怕玩不了遊戲。

我們玩了“快樂悄悄話”和“藏東西”這兩個遊戲。先説説第一個叫“快樂悄悄話”的遊戲。第一組的人竟把“廟門前有一座石頭做的大獅子”傳成了“廟門前有一座蛋蛋做的大猴子”，把我們逗得哭笑不得。

我們又開始玩“藏東西”遊戲了。藏的東西是一塊糖，我們爭先恐後地問：“是不是誰找到了就給誰呀？”“不是，是誰表現好久給誰！”老師回答。第一次，老師來藏，讓班裏的林文軒來找。老師藏在了一本書裏面，讓她進來找。她先把書本翻了一下，找找有沒有，然後她把整個講台桌又找了一遍，還是沒有，結果埋頭找了半天都沒找到。最後，她拿起藏糖的那本書，糖從那本書裏滑了出來，我們大叫道：“她成功了！”第二次，藏的同學藏在了一個很明顯的地方，那個找的人一下子就找到了，因為找的人看到作文本上有突起，就知道糖藏在這裏，所以她很快就找到了。

我覺得這節課是我們最快樂的一節課。

做遊戲作文14

星期六上午，陽光明媚，萬里無雲。我在“快樂班”裏寫，上課時，魏老師教我們做了一個遊戲—“我能堅持五分鐘”。

這個遊戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那麼就説明你失敗了。遊戲的規則就這麼簡單，話不多説，讓我們一起進入遊戲吧。

遊戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣。可誰知，遊戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。

老師每過一分鐘就問我們心裏想得是什麼？你們現在的感覺如何？我們都回答説：“心裏只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂痠痛難以忍受”。離遊戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我為她惋惜，卻為自己高興。

老師説：“最後10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！遊戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。

通過參加這個遊戲，使我受到啟發：今後做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恆，堅決取勝，決不能半途而廢。

做遊戲作文15

黑板上畫了兩隻缺嘴的大熊貓，這是怎麼回事？哦，原來是我們班正在舉行“給熊貓畫嘴巴”的遊戲呢！

遊戲正在緊張的進行着。我被同學用紅領巾矇住了眼睛，眼前一片漆黑，心裏打起了小算盤：這下可好，我該怎麼辦？等一下畫歪了嘴巴，同學們肯定要笑死我了，讓我的面子往哪擱啊！我小心地一步一步向前走，手左摸摸右摸摸，生怕撞到什麼東西，熊貓嘴還沒畫，就摔了個四腳朝天，我可不想這麼慘！李一鳴在旁邊喊着向左向右，存心在誤導我，我跟你有仇啊，我才不上你當呢！

我摸索了一會兒，終於被我摸到了黑板，還摸到了一些粉筆末，這肯定就是熊貓了，我毫不猶豫的畫上了嘴巴，頓時台下一陣鬨笑“難道我畫歪了嘴巴，不會吧！”我嘴上嘀咕着。急忙揭下紅領巾，想看看我的傑作。我國的國寶竟被我畫成了這個樣子，嘴歪了，這咱暫且不説，我還把嘴巴畫到了人家的地盤上，哪有自己的嘴巴生在別人臉上的呀，這豈不是笑死人了！我越看越好笑，自己忍不住捂着嘴巴笑了起來。我掃視了一下週圍，同學們笑得姿勢真是五花八門：有的張大嘴哈哈大笑有的捧腹大笑有的笑得前翻後仰。

遊戲在歡聲笑語中結束了。雖然這次我畫得並不好，但是我很開心。