我的音樂引導者作文

她，長得清新脱俗；她，是音樂上的良師益友；她，是我人生路上的引導者之一。她就是我的鋼琴老師－－張鳳娟。

一頭長而飄逸的頭髮，在空中飄揚。一雙小而有神的眼睛，閃爍着智慧的光芒。一張櫻桃小嘴，“吐”出的是對我無限的關懷和幽默風趣，容易把我感染的語言。一雙白嫩的泛出光澤，一根根細長的手指也十分光滑，它們才是那美妙鋼琴聲的來源。

還記得第一次去鋼琴課，我好奇地舉着稚嫩的小手向黑色龐大的鋼琴衝去，您怕我摔着，把我小心翼翼地扶過去，眼裏透出的滿是温柔和喜愛。你和藹可親地一步一步地教我，一點也沒露出不耐煩的神色。彷彿您就是我的母親一般。

讓我記憶猶新的一次還要屬那個暑假的一天。那天烈日當空，小樹小草曬彎了腰。太陽光所直射的地面都變得炙熱，彷彿人光腳走上去都可以燙出血泡。在這種天氣下，我當然不會有好心情，更何況媽媽上午還以我太嬌氣，不幫家裏幹活為由，罵了我一頓。這當然是火上澆油，我的心情降到了最糟糕的深淵。

下午來到張老師的家，掀開琴蓋開始彈奏，望着那熟悉的.樂譜，熟悉的曲調，我很有把握彈好。可第一根手指剛按下。在沉悶的音符聲中，我想起了上午的不愉快，本來已遠離我的怒火又回來了。我像不受控制般亂彈發泄，一串串嘈音彷彿可以把屋頂掀翻。最後，我自己也受不了了，手一擱，“罷工”了。我深深地低下頭，準備接受如暴風驟雨般嚴厲的批評。誰知，過了一會兒也沒聽見一聲批評。我驚奇抬起頭，只見張老師本來小的眼睛笑得眯成了一條縫，老師居然在笑。張老師用緩和的語氣開口了：“明輝，能告訴我為什麼你彈得這麼糟糕呢？是沒練嗎？”我支支吾吾地跟她説明了事情的原因。張老師聽我説完後再交舒心的一笑，長長的頭髮散發出淡淡的幽香。張老師用冰涼的手摸摸我的頭，用稍帶活潑的語氣開心地詢問我：“現在能專心上課了嗎？”我被她活潑的情緒感染了，也漸漸開心起來，終於把煩惱拋到九霄雲外的我專心地彈起琴

彈着彈着，我正在琴鍵上“翩翩起舞”的小手突然停下了，懸在空中一動不動。張老師見我停下了，用食指輕輕點着譜上的一串音符是這兒不會嗎？我點點頭。“這兒是連音，速度要快些，我來給你示範一下。”説着，張老師用單手出了一串音符。一個個音符似小精靈般在張老師手下蹦跳。我撓了撓頭，我彈得怎麼跟老師不同呢？這是高八度呀！我從思索中回過神來，張老師早就發現我的錯誤了。我原本堵塞的思路一下子疏通了，流暢地彈起了樂曲。

別看張老師温柔極了，在生活中，“她”可是一個不折不扣的女強人。瞧，張老師身穿一身連衣裙，緩緩走上台，坐在鋼琴凳上，開始彈奏。開始表演了。燈光射在終老師身上。只聽一陣陣悠揚婉轉，優美動聽的琴聲在教堂裏迴盪，時而緩慢低沉，時而雄壯迅速，時而如微風拂過，時而如雄獅怒吼，時而似暴雨轟鳴，時而似雨過天晴。一陣陣琴聲像天女散花，如水爭瀉地。一曲過後，台下的掌聲更如洪水般湧來，每當這時，張老師總是露出那迷人的笑容。

張老師，您的琴技令我欣賞，您的為人令我尊敬，您永遠是我音樂上的“引導者，”人生路上的“引路人。”