音樂作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的音樂作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

如果問音樂能帶給我什麼?我會説音樂帶給我震撼，那是王力宏的《龍的傳人》，這首歌不僅非常的有力量，還能帶給我們驕傲。

每當耳邊響起《龍的傳人》這首歌時，我眼前就會出現動人的一幕——那就是在意大利都靈帕拉維拉體育館上演的令全世界動容的一幕!

在冬奧會花樣滑冰雙人滑比賽進行到尾聲時，我國21歲年輕選手張丹、張吳出場，在中國觀眾耳熟能詳的《龍的傳人》那優美旋律的伴奏下，這對擁有世界上最高難度技術的雙人滑選手開始了向奧林匹克巔峯的衝擊。此時，全世界的觀眾都在企盼他們完成世界上最高難度的拋跳——後內接環四周拋跳!

然而，意外發生了。由於張吳將張丹拋出的高度偏低，導致張丹在空中旋轉週數不夠跌落冰面，造成膝蓋嚴重受傷。隨後張吳輕輕地扶起張丹，單腳滑行，單腳蹬冰，慢慢地護送張丹向冰場入口走去。

這時場內鴉雀無聲，《龍的傳人》的旋律依舊，正當人們以為張丹要退出比賽時，“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。古老的東方有一羣人，他們全都是龍的傳人。巨龍腳底下我成長，長成以後是龍的傳人。黑眼睛黑頭髮黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。”昂揚的樂曲聲喚起了張丹的鬥志，她熱血沸騰，艱難地站了起來。這昂揚的樂曲聲是不可抗拒的力量。她堅定地擺了擺手，拉着張吳滑向賽場，最終在規定倒計時前完成比賽，張丹在“巨龍巨龍……”的餘音中擦去淚水，在張昊的陪伴下，緩緩滑出賽場，全場觀眾給予她經久不息的雷鳴般的掌聲!他們勇敢的表現不但征服了全場觀眾，也征服了現場裁判。

20xx年11月4日，加拿大南部城市維多利亞體育館又一次響起了《龍的傳人》的旋律，巨龍在騰飛，在呼喚，張丹、張昊以完美的表現最終獲得了06—07年世界花樣滑冰大獎賽加拿大站的冠軍。

張丹戰勝傷痛，戰勝自我，以堅毅和勇敢向我們詮釋了什麼是龍的傳人，更向我們詮釋了音樂的無窮魅力!

龍的傳人，這首歌不單單是一首動人的歌曲，更是一首代表我們千千萬萬遠在海外同胞心情的歌曲。而每次聽到這首歌，都能帶給我震撼。

音樂作文 篇2

如果説生活是一杯苦咖啡，音樂便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無窮。只有當一個人真正懂得音樂時才會明白，音樂就是插上翅膀在藍天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂，像漂流瓶的夢想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純淨。

我總是喜歡獨自一人與音樂相伴，偶爾戴上耳機，放一首舒緩的歌曲，再捧一本書坐在陽台，慢慢地品味，彷彿這就是整個世界；或者撫弄古箏，自顧自地陶醉於音樂中。我想，這就是享受。我愛彈那春天的鳥語花香，草長鶯飛；夏天的羣芳鬥豔，烈日炎炎；秋天的楓葉似火，萬里無雲。冬天的紅梅傲雪，潔白無暇。所有音樂融在一起，應該等於一半的生活吧！

記得小時侯，並不怎麼喜愛音樂，但自從接觸了古箏，我的世界裏就多了一個夢，一個用音樂編寫、魂牽夢繞的夢幻。牆角的古箏，為我換來了一張張獎狀證書……不，是音樂，是音樂為我“贏”來的。我不知道我的音樂是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷，豪放；細膩，柔美。余光中，我看見評委們頻頻點頭，並不時交頭接耳一陣，臉上掛着讚許的微笑。剛彈完，別的選手就湧上來，七嘴八舌地説：“你彈得真好啊！”“真好聽！”“你一定會贏！”我謙遜的莞爾一笑。這是音樂帶給我的，也是音樂征服我的。

誰説音樂不能與體育相提並論？體育是競賽，而音樂是享受，人們似乎更喜歡的不是激烈，而是温馨、抒情和浪漫，是在音樂的空間放肆地遊蕩。

當音樂成了生活不可或缺的部分，你生活的價值就不再是匆匆與徘徊，而是懂得享受詩意人生，懂得怎樣把握生活的價值。因為音樂因生活而美麗，生活因音樂更精彩。

苦咖啡總有喝完的時候，但脣齒留香的，是那繚繞的音樂……

音樂作文 篇3

這一天，晚上我做了個奇妙的夢，夢見我和我的五個夥伴到着各自心愛的樂器去了月球，到了月球，沒有空氣，我們都帶着氧氣瓶，月球有環形山，我們攀登大山，後來同伴説：我們開個會吧！大家一起響應，首先由我獨唱《讓宇宙充滿愛》，月球上聲音婉轉，旋律美妙引來各星球的觀眾，不用麥克風，聲音傳遍天空，我説和朋友們來個組合，《秋天不回來》，電吉它，聲音撥動有力電子琴旋律悠揚，架子鼓節奏強勁明快，月球的環山隨着節奏左右晃動，海水也和着旋律一會風平浪靜，一會兒波濤洶湧，各星球的朋友被我們的樂器吸引住了，有的張大嘴巴，有的睜大眼睛，還有隨曲漫漫起舞，有的和着曲調小聲哼，整個月球沸騰了。唱完了之後他們紛紛來邀請我們到各星球做客。

我們去了水星，在大海上開起了演唱會，那裏的大海水平如鏡可以在海上行走，像在路上一樣，並且能隨着樂曲轉撥變換不同的色彩。

水星的人們非常好客，熱情，他們用空氣的水為我們泡茶，來搞鮮豔的彩雲做鮮花送我們，最後用飛碟把我們送回地球，坐在飛碟上我睡得更甜了……

音樂作文 篇4

徐行於熙來攘往的市街，人聲嘈雜隨污煙撲撲拍着我頰邊。載着砂石的卡車呼嘯而過，徒留一片霧濛蓋住我雙眸，覆住我蹦跳的心。駐足於十字路口，或許是那穿梭於車陣的蝴蝶、或許是腳邊煙蒂旁堅韌的野草，倏地，我步入分叉的小路，毫不猶豫。此時，風兒吹來的不是人潮味，是青草的鮮味；眼前不是都市塵囂，是如大明湖中，令人動容的景緻。

轉彎，似如此簡單，面對的即可是一番不同的風味。然而，若心仍拘泥於過去的桎梏，又何能體會“柳暗花明又一村”的欣然？過往，每個不寧靜的靜寂夜晚，我伏在案前，和周公奮力作戰。屋外的路燈似鼓舞着我，其實已悄悄打着盹，一明一滅，更營造一個值得蜷在被窩的氛圍。但，我不能輸，榮譽心在我內心燃燒，迫使我拉開厚重眼簾、挺起疲累身軀，鑽研着每字每句、鑽研着古人信手拈來的小品文。我深信，一字不漏背課文、探討詞彙的緣由、瞭解白紙黑字中的修辭，我便是贏 家，我便是首登上金字塔尖端的菁英！

如此孜孜矻矻，雖枯燥、無味，然“背多分”的堅信不曾在我心中逝去。直至那場音樂饗宴，我無意間闔上雙眼，忽見音符躍在我前面。黑暗中，我拋開禁錮住我 的課業繁重、掙脱生活壓力的枷鎖。霎時，我的情緒竟隨旋律高潮迭起。我看見音樂家在曠野姿意奔跑、亦看見他伏身在地，拳頭重擊於牆稜，滲出汨汨鮮血。我已融入旋律中，內心的浪不時觸及礁石，如此澎湃！睜開眼，我頓時明瞭，唯放下虛榮、任心奔放，使能獲得更多，瞥見最燦爛的彩虹！

從此，每拾起書本。我看見的不再是工整的標楷體文字，我能望入作者的心，進入他的感情世界，讓我的情緒和其狂喜、悲慟產生共鳴。闔上課本，我相信，我的心添了些知識，我的人生，更有重量。

那場音樂的洗禮，猶如擾攘中那翩翩飛舞的蝶兒、猶如危險中堅毅不屈的野草，帶領我的腳步、我的心遠離那不該添入生命的累贅，領我轉彎、轉入截然不同的世界。我抬頭望向書櫃，五柳先生向我招手，踩着雀躍的小碎步，與他，酣觴至天明……

音樂作文 篇5

音樂是世界上另一種奇妙的語言，是一種心情。我喜歡用音樂裏的一段旋律加上歌詞來言喻我的心情。

（一）陽光般的希望

Comewishmemakeallderamscometure／擁有夢想就有可能／每個人都天下無雙／夢想就不怕張狂

張靚穎《夢想》

這是一首令我信心大增的歌曲。有夢才有人生，播下你的夢想，無路也有希望；播下你的夢想，踏出一路風光。我一遍又一遍不厭其煩地聽着它振奮人心的旋律，大聲地唱着，彷彿我的夢想就在觸手可及的地方，“天生我材必有用”，我的未來不是夢！它讓我心情如陽光般充滿了希望。

（二）淡淡的憂傷

等着紅燈那個我／還會向前走／也許那幸福的執着／在下一個路口

羅志祥《自我催眠》

黯然神傷時，這段旋律便脱口而出。每個字眼，都包含着淡淡的憂傷。有人説，我們這個年紀，是充滿活力的年紀，是快樂得單純的年紀。卻不知，成長時，也有許多細小的憂傷與多多的煩惱。那時些沒原宥的哀愁，被埋沒在心底。偶爾我們被風雨阻擋，停留在原地，無法前進，心情就是如此的酸楚與淡淡的憂傷，就像等着紅燈的過程，急噪不安。但是我們依舊不會停下腳步，會勇往直前，義無返顧地走向下一個路口。

停下時，憂傷瀰漫。

（三）不知所措的迷茫

也許來陣風雨／花謝滿地／黯然神傷的困擾／可以刺激那顆／渾渾噩噩／失去了烈火激情的大腦

林俊杰《熟能生巧》

有時覺得，我們的生活是機械化的。機械化地吃飯。機械化地上學、做作業、抄筆記、背課文、睡覺。尤其升入畢業班後，每天的生活都是這樣的一個固定模式，毫無新鮮感。如此的生活豈不是失去了靈魂？我穿梭在這樣的生活之間，只有許許多多不知所措的迷茫罷了！似乎我們的思維都形成了一個定式：學生就應該抄筆記、背課文、做習題，否則畢業考就取得不了好成績，初中老師就不會多抓你，中開就考不好，高考就更難説了！考試什麼時候才會存在快樂？

我不猜透，猜不透。這些念頭也知識偶爾想想罷了。我們的.生活縱使迷夢也仍要過。

我的音樂，我的心情。

後記：

也許這段時間突然增加了學習任務，才讓我有了這段真實的想法。我明白，這是無法避免的，我們應用陽光心情去適應、面對、習慣。這種陽光，便源於夢想。一切只為夢想。六月一過，便是我們夢想放飛的時刻！

我用音樂陪襯記下這段時光的心情，只為紀念。

音樂作文 篇6

今天的最後一節課改成了音樂課。這一節音樂課內容與以往有所不同。以前有時複習，有時學新課，有時吹口風琴。而這一次是音樂小考試。瞧，我寫到這，就忍不住緊張得出了一背的冷汗啊！

我們走進了音樂教室，坐好。朱老師講了今天考試的內容：“同學們，今天考試。考試的內容是《鈴兒響叮噹》和《小白船》兩首任選一首，形式是報歌名、唱兒歌、放書本。下面報到名字的同學請上來。”朱老師話音剛落，考試就正式開始了。

朱老師按照學號的順序一個一個報下去，還説靠牆壁站成一豎列。過了一會兒，有十個同學考好了。我欣賞了不同的音色，不同水平的歌曲，其中有的跑調了、有的節奏不準、還有的歌詞唱錯了。

在考試中，令我印象最深刻的是自己的那點滴進步。我進步了一點點，雖然只有一點點，但日積月累的進步會得到成功，就像韓愈所寫的那樣：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”當朱老師報到有我學號的這一組時，我像被閃電擊中以一般，嚇了一跳。

等我前面的同學唱完之後，我走上台，唱的歌曲是《小白船》，我面對大家開口唱，唱出來的聲音自己也覺得很好聽，後來越唱越起勁，身體也隨之擺動起來，唱完之後把書放好。等其他同學唱完了，考試也就結束了。

朱老師總結了一下，就下課了。我心中自喜，下節課不用再考試了。

音樂作文 篇7

在過去的這幾天裏我覺得音樂對於生活是十分重要的。原本我不是經常會去聽歌曲，我也沒有這樣的習慣，可是在這幾天內我就一直在聽音樂。

我雖然不是特別喜歡音樂，可是我的手機裏音樂還是有很多的，中外歌曲都有，總共有將近四百個。不過我也不會經常去聽，所以在回家前不知怎麼回事就把所有的音樂刪的剩下二十幾個，估計是因為這些音樂太佔內存了，我為了下載一些視頻回家看看，就把這些東西都刪去了，然而這些視頻也沒有看過，都是因為這幾天幹農活沒有時間，一天到晚只會更加累，只想休息一會，其他的事情也不想再去做。

在山間土地上幹農活的時候，我總不會去放視頻，我不能在這裏拿着手機看着它，因為我還有自己的農活需要做，我又沒有三頭六臂，所以這個時候聽音樂就是最適合的，我也不用去管，在這裏幹農活的時候實在是沒有什麼意思，聽一會音樂還是有一些意思的。

我的歌曲雖然不是很多，有時候還會多次的聽一首歌，這都是因為我的音樂沒有多少了，但是在這個時候也不會厭煩，音樂是勞逸結合最適合的方式。

音樂作文 篇8

每當我在鋼琴上彈奏出美妙的音樂時，我常常在思考：“為什麼鋼琴能發出如此好聽的聲音呢?”於是我打開的琴蓋。

我發現：鋼琴的琴絃是從低到高，從粗到細排列的，粗的像一根筷子，而細的則像一要皮筋那麼細，當你按下琴鍵時，琴鍵連動着槓桿，槓桿頂部有一個錘子，錘子就敲打着琴絃，當錘子擊打琴絃的那一瞬間，粗的琴絃震動得很慢，所以發出來的聲音比較沉悶，而細的音弦震動得很快，所以發出來的聲音比較清脆明亮。

但是想要奏出美妙的音樂，還需要“踏板”的幫忙。

踏板有三個，左邊一個是柔音踏板，中間是弱音踏板，右邊是延音踏板，他們各自起着不同的作用，但都是讓音樂更完美。

你看，鋼琴是不是很奇妙呀，它帶給我們無窮的快樂。

音樂作文 篇9

我有一個音樂盒，是我過生日的時候姐姐送給我的禮物。

音樂盒的上面是一個水晶球，裏頭有着一位姑娘跳着芭蕾。搖一搖，許多彩色的碎片落在她的頭頂，彌散在水晶球內，底盤有一個美麗的蝴蝶結，上面還有兩隻美麗天鵝和各種優美的舞蹈動作。

在底盤下，有着一個暗藏的“機關”。你輕輕轉動一下，它便會放出優美的音樂，女孩就隨着音樂翩翩起舞。她閉着眼睛，好像沉醉在音樂中，無論你怎麼叫，怎麼喊，都不能讓她停下，除非把這個“機關”關掉，她才會垂頭喪氣地停下，否則，她好像永遠都不想停下。

我也是這樣一個女孩，熱愛舞蹈的女孩，只要有音樂相伴，我也永遠停不下來，永遠不會覺得累，有時我一個人呆在屋子裏，轉動起音樂盒，快樂的舞起來，我和水晶球中的女孩一樣，不需要鮮花，不需要掌聲，只要有音樂，我就能跳。無論你是喜歡還是討厭，我都一直無憂無慮地跳着，沉靜在我的舞蹈中。

我愛我的音樂盒，因為音樂盒一直陪伴着我，走向我的舞蹈夢……