【精華】讀書習慣作文四篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀書習慣作文4篇，希望對大家有所幫助。

讀書習慣作文 篇1

書是我們人生當中不可缺少的良師益友，也是我們的精神食糧。它給我們帶來知識，帶來快樂，帶來精神上的妙不可言，讀它漸如吃飯一般，一天不讀“餓”得慌，細嚼慢嚥間，品嚐它的滋味，便感受到無窮的樂趣。

好的書才會有好的收穫。我們往往不知該選擇什麼書而感到困惑，其實我們應該“不讀無用之書”，如一些無聊的雜誌漫畫類，就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書，否則不如不讀，如一些中外世界名著，其中的知識性、文學性大大值得我們學習和借鑑。就書而言，太幼稚的沒有知識學習性，太深奧的我們看不懂又提不起興趣，所以我們要挑選一些有益的、適合的書籍才好。

我非常喜歡曹文軒的作品，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《細米》等。他的書總給我們帶來唯美純情的畫面，讀他的書是一種精神的洗禮和昇華。書中寫的都是和我們差不多大的孩子，他們擁有純潔多情的心靈空間，天真爛漫的童年亦如我們一樣，有着酸甜苦辣，有着疼痛和快樂。目光行走在這種書的字裏行間，感動着，共鳴着，震顫着，誰能説這不是一種精神的享受呢?

從小我就愛看書，逛書店時，一頭扎入其中便再也不想出來，圍着琳琅滿目的書籍，我便如飢似渴的看起來，拿起這個，又捨不得那個，貪婪的如那個看見西瓜扔玉米的小猴子一般，往往是囫圇吞棗，走馬觀花，覺得豐富但不過癮。每次的離開總是一種戀戀不捨，一種難以割捨。若是買上一兩本便喜不自禁，定會擠出時間來看細細讀完。

知識是一種積累，也許這種過程要經歷許久才會有所成效。但只要堅持就一定會取得意想不到的成績。因讀書我的作文大大提高，從沒有感到過棘手，雖不敢説下筆如有神，但至少不會無從下筆。每當我的作文被當做範文在班裏讀，每當我的作品見諸於報刊，我的心裏便填滿了幸福和喜悦的感覺。從20xx年開始，在媽媽的幫助下，我以“白雪嫌春晚”的暱稱開通了校訊通博客，在連續兩屆的書香班級活動中獲得“閲讀天使”的稱號，並被評為“20xx年度最受歡迎寫手”，不但結識了許多愛好寫作的朋友來交流心得，而且得到了許多優秀圖書作為獎勵。感謝書為我帶來的榮譽和驕傲。

養成讀書的好習慣，讓書籍陪伴我們成長，成為我們的良師益友。

讀書習慣作文 篇2

以前我對讀書有一種厭惡感，因為我討厭讀書。可那件事改變了我。

那是一個陽光明媚，萬里無雲的下午，放學回家時，路過一家書店，我和媽媽便進去準備挑選幾本書。我的腳剛剛踏進書店，目光就立刻鎖定在一本漫畫書上，“我要買這本書。”我指着心儀的書對媽媽説。媽媽卻回答：“那你要再選一本故事書。”沒辦法，我只好順手拿了離我最近的故事書，然後一臉不開心地回了家。很快，我看完了漫畫書，閒來無事，便隨手翻一翻那本被冷落的故事書，可沒成想，精彩的故事情節深深地吸引了我，我津津有味地看了起來。

從那以後，我的興趣慢慢地從玩電腦變成了讀書，幾乎每天都要讀幾頁書，從那以後我也變得勤奮起來，連身邊的人都開始讚美我了，説我從愛玩的孩子變成了愛讀書的好孩子。有一次，大家都在吃飯，而我卻在自己的卧室裏窩着，我正看到精彩的地方，都捨不得離去了。到大家吃完飯我還沉迷在書的世界裏，真正體驗了一把“廢寢忘食”的感覺啊。

還有一次，那是星期六，我正在讀一本厚的像一個枕頭的小説時，媽媽不知什麼時候來到我的身邊，眉頭緊鎖，嚴肅中流露着一種慈愛，“你還去上金筆作文嗎?”我看了一下表，發現已經九點多了，“天哪!”説着，抓起書包，放下書衝了出去。

讀書使我快樂，書就像一位良友伴隨我們左右，我感謝自己愛上了讀書，俗話説：“要通古今事，須讀五車書!”我喜歡現在這個愛上讀書的自己。

讀書習慣作文 篇3

“書籍是人類進步的階梯”，書是我們成長的關鍵，書可以帶給我們很多知識。所以我們要認認真真地讀書，讓讀書成為一種習慣。

讀書可以提高自己的語文學習成績，“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀了各種各樣的書，積累了很多優詞佳句，當開始寫作文時腦海中就會蹦出好詞佳句，寫起作文來就會得心應手，作文好了，做閲讀理解的題目時就會輕鬆答題，這樣語文成績自然而然就會提高了。

讀書不但可以提高語文學習成績，還可以讓我們汲取更多的課外知識。比如看了有關防震救災的書籍後，就知道地震是什麼樣的，當地震來的時候，要馬上從兩邊從教室出去，並且要貓着腰，捂住口鼻，同時要到空曠的地方躲避災難，這樣才可以安全逃離；又如看了一些有關交通的書籍後，知道不能酒後駕車，要遵守交通規則，就算看到別人是紅燈時還通過人行道時自己也得遵守交通規則，否則會害苦了自己。也許他們僥倖安全通過，但是生命是珍貴的，也是經不起“折騰”的。

“博覽，開闊視野，讀書，遠離平庸”，大家愛上讀書吧，讓讀書成為一種習慣！

讀書習慣作文 篇4

前些日子，跟一位朋友聊天，他説，台灣作家龍應台在一篇文章裏説，一個當家長的，若是要從眾多的叮囑裏，選一個留給孩子的話，該選哪一個，龍應台説，她會選養成讀書的習慣。這實際上就是人們常説的“漁”還是“魚”的問題。老家有句老話，家財萬貫，不如薄藝在身。説白了，就是給多少金銀財寶，都不如給個發財致富的好辦法。讀書，就是一門人生的薄藝，就是發財致富的好辦法。讀書，以聲音而論，分默讀和朗讀。成年人的讀書，多是默讀。讀書的習慣，要從少年培養，而少年時期培養的辦法，主要是朗誦，就是有聲的讀，熟讀，達到背誦的程度。好些人，把朗讀、背誦，當做增加知識的方法，訓練記憶能力的辦法，不能説不對，但不全面，甚至可以説是片面的，撿了芝麻，丟了西瓜。

朗讀，是做文章的一種訓練。中國古代文論裏，有許多好東西，其中之一叫文氣説。曹丕説過：“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致。”意思是，文章主要是由氣構成的，氣有不同的體式，文章亦然。文章寫得好的人，一是天賦，一是訓練。氣就是天賦，朗讀就是訓練這種氣，使之貫注到文章裏，使之成為文章。

過去的文章大家沒有留下記載，不好説。現代文學上的好多名家，留下記載，可以説，少小時都經過這種嚴格的`訓練。著名作家胡適先生在《四十自述》裏説：“我念的第三部書叫做《律詩六鈔》……全是律詩，我讀了雖不懂得，卻背得很熟。”書裏，還開列了他小時候“誦讀”過的十三種古書，除了《論語》、《孟子》，還有《書經》、《易經》、《禮記》等。

胡適只説了誦讀過什麼，沒説他是怎麼誦讀的。魯迅先生就説了，他在《從百草園到三味書屋》裏是這麼説的：“於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念‘仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齒缺曰狗竇大開’的，有念‘上九潛龍勿用’的，有念‘厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚’的……先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀着：‘鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢……金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’”

徐志摩在《雨後虹》一文裏，也説過他們小時候，是怎樣朗讀、背誦的，跟魯迅的情形有相似之處：“我記得兒時在家塾中讀書……可憐的‘讀書官官’們，還是照常臨帖習字，高喊着‘黃鳥黃鳥’，‘不亦説乎’……先生亦還是照常抽他的煙，哼他的‘清平樂府’。”

從魯迅和徐志摩的文章裏能看出，他倆都是大聲朗讀，直至背誦，另外，他們唸書時，他們的先生也同樣在唸書。魯迅的文章裏，將先生朗讀的聲調也寫出來了。先生的聲調，也正是學生的聲調。那時的孩子們，説上學不説上學，説唸書。在學堂裏，那真的是在念書。

這就説到朗讀跟做文章的關係了。文章是有調子的，朗誦的多了，背誦的多了，就掌握了文章的調子，寫起文章來就順暢了。這句下來，就知道下一句該怎麼寫。文章也是有調子的，有時這句完了，肯定要有下一句，沒有，人就覺得不順，覺得拗口。人們説，好的文章，有種韻律美，道理就在這裏。

詩歌的韻律感，是最強的。現在許多青年詩人，寫新詩的，總共也背不會幾首詩，怎麼能寫好詩呢？新詩的韻律，主要體現在音節上。

有一首新詩，聞一多的《靜夜》，不是課本上的，是讀高中時，學校組織一個朗誦會記住了，幾十年了還能背下來。寫新詩，不背上幾十首新詩，對韻律怕就掌握不了。