小學生作文：我有一個好習慣

　篇一：

我有一個好習慣，那就是閲讀。

閲讀，帶我走進了醜小鴨、小紅帽的童話世界;閲讀，讓我認識了愛迪生、馬克思、愛因斯坦、曹操、毛澤東等古今中外名人;閲讀，讓我知道了浩瀚無邊的宇宙空間藴藏着無數的祕密;閲讀，開闊了我的眼界，增長了我的見識……閲讀，這個好習慣讓我受益匪淺。 閲讀這個習慣可是我從小就養成的，記得小時侯我不認識字，媽媽喜歡給我買書，有空的時候就給我講書中的故事，那時侯的我就已經喜歡上了書，常常會拿着書盯着書上的圖片看個不停。等我大點了，自己能看書了，我就更喜歡看書了，中外名人傳記、成語故事、戰爭故事、百科全書、中外名著、各種兒童讀物都成了我的最愛，我常常會被書中的人物吸引，看到高興的`時候我會哈哈大笑，傷心時，我也會跟着傷心落淚。

每天睡覺前，我都要捧着書看，每次都要在媽媽的催促下才肯把書放下睡覺。 在班級裏，同學們都叫我“書呆子”，可是我這個書呆子常常會在關鍵時刻發揮作用，有一回，語文課上《航天飛機》一課，老師拿出事先蒐集好的資料給我們介紹有關航天飛機的知識，我一聽，不對，少了不少，我趕緊舉手補充，結果，我滔滔不絕地説了一大堆有關航天飛機的知識，聽得同學們一個個都用欽佩的眼光看着我，我心裏可得意了，看，這不就是閲讀帶來的好處。閲讀，豐富了我的知識，提高了我的想象能力，因此，我寫起作文來得心應手，常常得到老師的表揚。

擁有閲讀的好習慣，給了我好處，也給了我自信。同學們，書是人類進步的階梯，讓我們都登上這個階梯努力前進吧!

　篇二：

在我的成長曆程中，有很多好習慣伴隨着我...

在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事曾經哭過，我就不信我寫不好，於是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一直堅持着，每次劉老師留組詞的作業時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞彙量。就因為這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。

我的書包什麼時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不着東西，而且有時的作業，因為書包太亂找不着，然後媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以後，我一直堅持在現在，所以找什麼東西都得心應手。

我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到現在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品乾淨、新新的，看着心裏都舒服。

我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班裏的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到三年級我一直擔任着我們班開門的任務。