小學五年級書的作文500字合集9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學五年級書的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學五年級書的作文500字 篇1

要熱愛書,它會使你的生活輕鬆，它會友愛地來幫助你瞭解紛繁複雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己,它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”

在我的書架上，佈滿了書的影子。我之所以這麼愛讀書，是因為這件事：

在還沒上幼兒園時，媽媽一有空就叫我學認字，可我總聽不進，只顧着玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個女兒，我去她的房參觀，幾乎滿房都是書，她還自豪的説：“我自小就讀書，現在讀了超過是本書，你呢？”我羞愧的低下頭，説：“我一本也沒讀。”她狂笑了一會兒，然後就告訴她媽，她媽對我媽説：“你怎麼不讓你的兒子讀書呢？”媽媽尷尬地説：“嗯。”我這樣讓媽媽丟臉，我有預感，回到家媽媽肯定打我。回到家，我等着捱打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心裏悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結緣。

書讓我們領略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒有書，我們寫的作文永遠也不會進步。

我小時候讀書時在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數是讀童話，例如：[皇帝的新衣]，[三隻小豬]，[灰姑娘]，[美女與野獸]…或者是有圖片的漫畫書。

隨着時間的推移，我漸漸長大，我從看漫畫書，到現在的名著，興趣發生了很大變化，以前想看有圖片的書，現在卻想看有着深厚的道理的書。

在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨遊的腳步，我們的思緒會任意馳騁,，無拘無束。書裏包含着知識，包含着道理。道理是靠領悟出來的，知識是學不完的，所以書是讀不盡的.

小學五年級書的作文500字 篇2

我真想書包輕一點

慈溪陽光實驗學校504 陳忻冉

在普通星期一的早晨，總會聽到爸爸對我的質問聲：“書包怎麼這麼重的啊，放什麼沒用的東西了啦！”“到學校裏比比看誰的書包最重，你絕對可以奪冠！”我聽得煩，又心疼爸爸，要去拿書包，還被爸爸制止了。無奈啊無奈，只能讓書包輕一點了。

翻開我的書包，沒用的還真沒有。第一層，放着我的草稿本，還有日記簿。它們那輕飄飄的小身板，再放幾本也感覺不出來。還有我的鉛筆盒，這總不可以不帶吧，算了，看下一層。

第二層，是我的語文書差不多大小的書籍。“這是什麼？”爸爸抓起我的作文書。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來。“這是我的作文書，老師要求要帶的。”我氣鼓鼓地説。聽見“老師要求”這幾個字，爸爸立刻軟了下來。“那這個呢？”“詞語手冊，也要用的。”

當然了，諸此之類的對話還有很多，可整出來的東西可真是“不少”。爸爸一背，跟沒整過差不多。

只有最後一層了，爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門上泌出了一滴滴的細碎的汗珠，大大的身軀在與他相比之下的'小小的書包裏尋找，那樣子可真是滑稽。

最後，也許是想挽回點面子，他指着幾個文件袋説：“這是幹嘛的！”還用了很威嚴的口氣。我絲毫沒有被嚇到，慢慢地説：“這個文件夾是用來裝週記草稿和點評的，那個是用來裝蒲公英報的……”“什麼這個那個的！”爸爸聽糊塗了，只得背起沉重的書包，慢慢地走下樓去，還無奈地衝鄰居笑，自稱為“書童”。

望着爸爸無奈的背影，我在心裏高呼：“書包，你就輕一點吧！”

小學五年級書的作文500字 篇3

我是一個愛讀書的孩子，一有好看的書，我就愛不釋手。

有一年，在我身上就發生了一件“竊”書的尷尬事：那一年的冬天，下着鵝毛大雪，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家寫完作業沒事做了，就心血來潮自己跑到書店去了。一本、二本，我像一匹餓狼，貪婪地讀着，忽然，我驚奇的發現了一本好看的作文書，想把它買下來回家細細品味一番，一摸口袋。啊！壞了，我口袋裏一分錢也沒有。這可怎麼辦呀？突然，我想到了大作家林海音都竊讀過，我為什麼不能呢？我趁管理員阿姨沒看到，就悄悄地把書藏進了衣服裏，捂着肚子，想悄悄溜出去。“小朋友，你還沒有交錢呢。”“我沒有買書。”忽然一緊張，把書掉了出來。阿姨生氣地把我帶到了保安室，我嚇的腿都站不穩了，心裏像有一隻小兔子，真恨不得找個地縫鑽進去。看着那兩個保安和管理員嚴厲的眼神，我心裏胡思亂想開了：他們會不會打我呀？會不會把爸爸媽媽找來呀……一個個問題在我腦海裏一遍又一遍的出現。這時，書店老闆進來了，我更是不敢抬頭了。“小朋友，你為什麼偷書呀？”老闆和顏悦色地問我，看到老闆那和藹的神情，我緊張的心情一下子放鬆了許多，“我…我太喜歡這本書了，可是，我又沒帶錢買，所以…所以我才想出把這本書拿回去看看，看完之後就還回來，我並不想偷書的。”老闆對我説：“雖然你沒有偷書的惡意，但是你從書店裏偷書，我就要罰你一百元。”“啊！一百元啊？這可是我二個月買書的錢呀，如果這樣，我下個月就沒有書可以看了。”我剛剛平復下來的心，又開始緊張起來了。“嗚嗚嗚”的哭了起來。老闆這時對我説：“好孩子，別哭了，看在你是一個愛讀書的好孩子的份上，我同意你把這本書拿回家去看，但是看完之後一定要還回來。”我高興的拿着書歡呼起來：“老闆，謝謝你，等我看完之後一定還回來。”這時老闆和管理員都哈哈地笑了起來，我臉上沒有乾的淚珠也在笑。

這就是我那一次永生難忘的“竊書記”。

小學五年級書的作文500字 篇4

如果説一部好書就是一首華麗的樂曲，那麼文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優美的樂曲中翩躚起舞，我在讀書中的到快樂。

小時候，我每逢臨睡前，必定要纏着媽媽，求她講故事給我聽。那時的我，就和書結下了不解之緣。小美人魚為救自己心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終於得到解脱，令感動；小紅帽機智勇敢，與大灰狼作鬥爭，令我折服；賣火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩……小時候的我，在童話中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來的寫作打下了基礎。每每品讀着這些美麗動人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。

童年的我，在讀書中的到快樂。

告別了孩提時代，告別了童話中樹蔭下的鞦韆架，我走進了陽光燦爛的青春年華，此時的我，在讀書中收穫了更大的快樂，收穫了成功。

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”聽，是誰在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已。”看，是誰在遠方詠誦，抒發內心中的那份雄心壯志？“採菊東籬下，悠然見南山。”瞧，是誰在遠方描繪，感悟着鄉間的清幽……

讀着文人為我們留下的優美文字，吟着墨客為我們寫下的動人詩歌，我的心在跳動，我的心在澎湃！

一筆濃墨，一畫淡彩，一個個文字，一頁頁紙張無不流露出陣陣書香。讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書使人進步，讀書使人一步一步走向成功！

白紙黑字，無需色彩；一字一句，行雲流水。書是作者智慧的結晶，書是作者情感的流露。讀書真好！

讀書使我快樂，讀書使我進步，無論何時，都願書能與我相伴。

我愛讀書！

小學五年級書的作文500字 篇5

敬愛的母親河：

你好！

我是一名少先隊員，也是您無數“子女”中的一員。每當我聽到“母親河”這個聲音，浮現在眼前的總是您那雄偉的景象，想到的總是您那無私的奉獻精神。“母親”您哺育了萬千兒女，是您用潔淨的“乳汁”養育了我們；是您讓我們世世代代都生活的無憂無慮；是您經過山川平原，滋潤了萬畝良田。您塑造了素有“塞上江南”美稱的寧夏平原和河套平原，而且還是我國三大平原之一————華北平原的主要塑造者；您藴藏着豐富的水能資源，使上中游地區的工農業發展效果十分顯著。您流過乾旱地區，為它們提供了豐富的灌溉水源，讓這些地方變得生機勃勃。

隨着這些年的快速發展，人們漸漸地、漸漸地忽略了“母親”的感受，一次次傷“母親”的心，母親只有默默的哭泣。曾經的您清澈見底，現在的您渾濁不清；您那“滿頭秀髮”變得“白髮蒼蒼”；昨天您是我們中華五千年文化的搖籃，今天卻因為人們的自私自利而讓您的心支離破碎，大家終究會吞下這嚴重的惡果。

終於等到這一天，人們都醒悟了，大家悲傷的查看“母親”的傷病，走近您的身邊瘡痍滿目，哪裏還有曾經氣吞山河的雄壯。人們心中的愧疚冉冉升起，明白當初為了蠅頭小利而將污水肆意的排放，把母親您那秀麗的臉龐重重地抹上一層層黑暈，心痛啊！難道人們就不能彌補自己以前犯下的錯誤了嗎？當然能！只要大家從身邊的小事做起，從現在做起，別貪圖便捷而把污水直接排入母親河，工廠改進不再污染環境，多栽樹木多種植被，不再讓水土流失，這樣母親又會慢慢地變得“容光煥發”了。

母親河像一位任勞任怨的慈母有着寬闊的胸懷，但是也十分脆弱，所以我願意和您的萬千子女一道保護您，您哺育了我們一代又一代炎黃子孫，現在是該我們報答您的時候了，讓您再現氣勢磅礴、碧水東流是我們這一代人的應盡職責！

最後祝母親河：

越來越宏偉壯觀，秀麗多彩！

　　您的孩子；何君浩

　　20xx年9月3日

小學五年級書的作文500字 篇6

書讓人展開無限遐想；書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識……一本好書就好像是我們生活中不可缺少的物件，小學五年級作文，我最喜歡讀的一本書。有句名言是這樣説的：生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書，喜歡在閲讀中享受書的“美”。《中國神話》就是我所喜歡讀的一本書。

《中國神話》是一本講述了中國大小神話的書。雖然裏面只有十幾個小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衞填海》裏面有這樣一段話：“日復一日、年復一年，精衞始終在西邊山林和東邊大海之間來回，一顆一顆地把小石子投入海中。”這段話寫的是“精衞”為了把大海填起來，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我知道了做什麼事都要有恆心，時間長了就一定能成功，只要目標專一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

我喜歡這本書的原因不僅是因為它給予了我深刻的道理，更重要的是書中精妙絕倫的詞語。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無際的海面上，顯得十分渺小……。”除此以外，這本書還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鑽木取火》、《酒仙杜康》、《過年》等都美文佳作，一定會讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話，自己可以去品嚐這種美妙的味道，感受那奇美的境界。

書讓人展開無限遐想，書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識……讓我們一起讀書，一起來享受這無限之樂吧。

小學五年級書的作文500字 篇7

我昨天去了香港會展中心的書展。

去書展的人可真多：青少年，孩童，成年人……人挨人，從書展廳裏一直排到書展廳外面的一個二樓連並的通道里！我興奮地東張西望，猜想着：裏面一定有許多區域，每個區域裏又有許多個小書店，書多得看都看不過來，書展會很大，一時半會兒走不完。我的興奮慢慢變成了擔心：要是我們進不去怎麼辦？即使進去了，人山人海，書都看不了啊！

慢慢騰騰地終於來到了展廳，我瞪大了眼睛，恨不得將眼前的一切都看一遍！我滿懷希望的找漢語書，可是進入眼簾的文字全是日語或者白話，看都看不懂！我又把希望寄託在了英語書上。果然不出我所料，不遠處果真有着一個“英語世界”，裏面的書全是英文，我興高采烈地拿起一本就讀，還真簡單，裏面寫的生動有趣，我簡直入了迷！

當我來到一個不知名的英文書店時，裏面的書大多都是我知道的，我柔軟的手指輕輕拂過那一本本重重疊疊的書，新書的光芒照亮了整個書店，書的香氣充滿了整個小店，我深深吸了一口氣，精神百倍。“貓武士，納尼亞傳奇，哈利·波特……”我輕輕念着書名，當我繼續唸的時候，我幾乎是激動地尖叫起來，“羅爾德·達爾的整個系列！媽媽，我想買啊！還有《小屁孩日記》，真麼多書哦！”媽媽起初心不在焉，可是知道我是對的後，也高興地要買。

當我把一大摞書搬回家裏時，我愛憐地看着這些書。它們幾乎沒有被人碰過，幾乎很少有人看懂它們。乾乾淨淨的書面，印上了漂亮的字。這些書會伴隨我一輩子的，我要一直讀，直到每個單詞、每一處語法、裏面深深藴含着的感情、作者想表達出來的信息深深刻在我心中。

我知道，即使它們是一摞有深度的英文故事，但是不該放棄，總有一天能成功，能讀懂它們。

小學五年級書的作文500字 篇8

俗話説：書是人類進步的階梯，是人類智慧的結晶，是歷史經驗的總結，是社會生活的反映。古人説：人可一日不食肉，不可一日不讀書。之前，我還納悶：“這是真的嗎？”可看了書，我才明白有些雖然是小故事，但藴藏着許多大道理。例如：暑假裏我和媽媽去“外圖書城”購書，我看到了《假如給我三天光明》這本書，這個題目，讓人沉思，讀了以後，不免會有很多問題，可看了《假如給我三天光明》，我找到了答案。

小時候的海倫·凱勒，是一個聰明又活潑的女孩，六個多月大就會説一些簡單的話語，剛滿週歲就會走路了。總之，她比一般的孩子都要乖得多，也聰明得多。然而，好景不長，幸福的時光總是結束得太早了太早了。在一個百花盛開的春天，在一場高燒之後，海倫·凱勒永遠地失去了聽力和視力。這兩樣東西，是人生中必要而且不能缺少的，如果失去了這兩樣，對一位正常人來説可能就等於像折斷翅膀的小鳥一樣，再也飛不到高高的藍天，可她還有嘴巴，可以自由講話……

我也想過：假如我是海倫·凱勒，給你三天的時間，我又會去做什麼事情呢？如果我是她，一定會活不下去的。再大的鼓勵，也照不亮我那顆又黑又冷的心。心裏可能只有一個念頭，這樣活着還不如早一點結束算了。然而，海倫·凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過了八十八個春、夏、秋、冬，卻熬過了八十七年的黑暗、無聲的孤獨歲月。而正是這位又盲又聾的女子，竟然畢業於美國哈佛大學，這是一個多麼驚人的成就啊！

我想：一位這樣的盲人女孩都能做到，為什麼我就不能做到呢？來吧！大家和我一起加油吧！做一個像海倫·凱勒一樣偉大的人吧！

其實，還有有意義的書，例如：《愛的教育》、《苦兒流浪記》……古人説：人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。我想也是，我們讀書，才會有功績，才會徹悟人生的意義，才會洞曉世事滄桑，才會廣濟天下民眾，才會深入科技的殿堂。讓我們一起快樂閲讀吧！構造書香一夏！

小學五年級書的作文500字 篇9

古人説，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界的營養品，讓我們身體強壯，意志堅強，説到書，我還和書有兩個小故事呢!

那是在三年級的時候，班上的同學都從家裏那一本作文書來成為自己炫耀的焦點，從不看作文書的我，心裏有些內疚，回到家以後，我跑到媽媽的卧室，跟媽媽説：“媽媽，媽媽，給我買一本作文書行嗎?班上的同學都有了，我也想要。”媽媽毫不猶豫地回答説：“好，愛看書還不好嗎?媽媽明天就給你買去!”我高興地説：“耶!媽媽最好了!”這樣，我就有了第一本作文書，但是媽媽要求我每一篇作文都要畫出優美的句子，並背下來。那時候，我對作文並不感興趣，一看作文就頭疼，寫起作文更是枯燥無味了。後來，在媽媽的指導下，我看得多了，也就上了路。

還有一次，我自己在家呆着，總會去我的書房摸摸那些書，感覺它們像一個孩子那樣乖，從不亂跑亂動，更不去搞惡作劇，所以，每次心煩時，我都會去摸摸那些書。到了晚上，我會纏着媽媽給我講故事，講的時候，我會坐在牀上，把眼睛睜得大大的，生怕眼睛一眨，就錯過了一個重要的環節，實在不行，我就閉着眼睛聽，不一會，我就會進入了甜蜜的夢鄉。每次睡前，我都讓媽媽把書放在牀頭櫃上，怕第二天一起來書就沒了，那可是我的“寶貝”啊!

自從這兩件事以後，我知道了讀書的重要性，是書給了我知

識和力量，因為，這些書籍把我帶到了一個廣闊的世界，也是我讀書之旅的引路人，所以，我和書，總有説不完的故事，同時，它又是我的好朋友。