【精華】書的作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

書的作文 篇1

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”而我覺得書是我的好友。很多時候，是書教會我做人，是書教給我知識。

從小，我就愛看書，看過的書可多了，童話故事、神話故事、精美繪本，看的書太多了，到現在我甚至已經忘記了一些書的名稱了。以前，我最愛看寓言故事，因為寓言總是用較短的篇幅，表達出一個深刻的道理，讀後常常讓我突然明白一些東西，懂得了原來應該這樣做，不是那樣做。現在，我對“感恩”之類的書也特別喜歡看，書裏的故事總是很感人，深深打動了我，讓我明白應該感恩老師、孝敬父母、回報全社會。我常想，我現在的感恩行動就是：好好讀書、熱愛勞動、做些力所能及的好事。長大以後，在爭取做幾件對社會貢獻更大的事。

因為我愛書，所以捨不得離開她的故事就常發生了。記得有一次，我在學校讀晚書自習，已經在教室裏看了很長時間的課外書。回到家裏，我還是繼續看，看到我眼睛實在吃不消了，我才放下書睡覺。還記得有一次，我在房間看書，從清早看到中午，那時我已經忘了吃，甚至忘了自己身處何地了，如果不是餓的飢腸轆轆，就不會下樓了。

我一走到樓下，見媽媽已經燒好了飯菜，急忙盛了一大碗，狼吞虎嚥地吃起來。吃完後，我又上樓了，上樓還是看書。我媽説我看書已經上癮了，像爸爸抽煙一樣，沒有一天少得了。

我和書之間就是一對形影不離的好朋友了，每天帶着她，她也每天教給我一點知識。書，我要請你永遠伴着我。

書的作文 篇2

入學後的第一個長假開始了，媽媽安排了豐富的活動。爬山、逛西湖、去博物館、看展覽……好精彩哦！你一定不知道，我最開心的事是什麼了。告訴你吧，是看書，媽媽買的《我的第一本科學漫畫書》系列叢書，成了我長假的最愛！

早上七點，大家還在睡覺的時候，我已經悄悄地起牀了。我那些可愛的書也睡醒了吧，我要和你們親密接觸啦。先看哪一本呢，《地震求生記》今天看起來特別閃亮，就它了！小主人公毛毛一家開心地去日本度假，日本因為位於“環太平洋火山帶”，是個温泉王國，泡温泉可是十分舒服，毛毛還在温泉裏煮了好多雞蛋呢。可是發生了奇怪的事情，山洞的蛇全都跑出來了，天上鳥兒都集中在天上飛來飛去，還有貓兒都爬上了樹。原來快要發生地震啦！日本地屬“環太平洋地震帶”，是地震最密集的地方。毛毛一家就遇上了地震，好驚險呀！ 工盧這本書太吸引人了，原來地震前有那麼多的徵兆，如果仔細觀察，就可以早點發現地震了。而且我要告訴你，我們杭州沒有在地震帶上，是個安全的城市，同學們可以安心地玩耍呢。

晚飯後，我又要和我的愛書一起享受快樂時光了。這時候，我最喜愛的就是《原始叢林大冒險》。因為暴風雨，我的飛機在原始叢林裏迫降了，於是我展開了原始叢林探險之旅。森林遇到好多蛇，捕蛇一定要有樹枝，不能用手哦，抓蛇時，一定要確定蛇已經死了。毒蛇也是可以吃的，但是自已嘴巴和消化道一定不能有傷口，不然要中毒的！漂亮的有色彩的蘑菇一定不能吃，因為有毒，那些沒有顏色的蘑菇真是美味呀。原始叢林的夜晚，天空真美呀，星星明亮地向着我眨眼呢。我們地球也是天空中的一顆行星，和地球一樣，有九個行星圍着大陽轉呢。太陽系外，還是無數顆行星，恆星在閃耀，世界太神奇、太美妙了。這真是一本奇妙的書，我每天都要看到它。

我還要告訴你，這個假期，我還讀了《南極大冒險》，與企鵝在南極來了一次親密切觸;還看了《神祕洞穴大冒險》，到黑暗的洞穴裏探了一次險。書本原來是那麼神奇的世界，我可以從它這裏閲讀到無數有趣的知識。我願意花更多的時間，和書本一起成長，在書本中吸取更多營養。同學們，有人和我一起為閲書狂嗎！

書的作文 篇3

讀書是一種享受是一種獲得，真正讀書的人不僅需要超出常人的的想象力，還需要進入一種境界，這種境界需要一個人去開發，任何着作的都不是憑空想象出來的。是需要一個人用足夠的耐性，足夠的時間，和足夠的想象才創作出來的。

一位成功的真正的作家，都是從一種境界中才獲得靈感的，當他們用手中的筆描繪出他們在恍惚中的感受，一片着作就展現在人類的面前了。不過，想進入這種境界非常的難。只有千萬分之一的可能性。

書的作文 篇4

忽然，老師像變魔術似的拿出了兩本書，我們都瞪大了眼睛朝前看去，只見那兩本書緊緊地扣在一起，一點兒空隙也沒有。原來，我們要來一場“拔河賽”。底下的同學們都躍躍欲試，我也興沖沖地舉起了手。

“江楠。”我聽見老師叫到了我的名字，可高興了，一躍而起，走到了講台上。心想：拔河賽我可是不強不弱，難道還怕這小小的書？

我立刻擺開了陣式，雙手緊緊地抓住書的兩端，眼睛死死地盯着書不放。對手也不甘示弱，看上去十分強悍。“一，二，三，開始！”我使勁將書往後拉，他則狠狠地拉着書往後退，雙方都使出了吃奶的力氣，書呢？還是紋絲不動。兩人爭得面紅耳赤，這樣的局面僵持了好久，書也一會兒往東，一會兒往西，可依然緊緊地抱在一起。我有些急噪，一手沒抓緊，而另一手的書則像一條滑溜溜的泥鰍一樣，“刷”的一下滑走了，前面的對手也重心不穩，後退了兩三步。這下書可該拉開了吧？可書依舊一動不動，扣在一起。

同學們都驚訝地站起身往講台上看去，有的説：“書一定被老師粘上了膠水。”有的説：“書一定被誰施了魔法。”有的説．．．．．．這兒簡直成了“菜市場”。

這時，老師走了過來，為大家揭開了謎底，原來是摩擦力搞的鬼，我們恍然大悟。不一會兒，笑聲又傳了出來。

書的作文 篇5

在我們班級後面有一個圖書櫃，書櫃裏擺滿了中外名著，是同學們課間時喜歡逗留的地方。我也經常到那兒去看書，有一次，我看到了一本“與眾不同”的書。

剛捧到這本書時，我像平常一樣開始翻閲起來。翻着翻着，其中一頁吸引了我的注意：那一頁上有一個彎彎曲曲的裂痕，雖然被遮蓋在透明膠下，但依舊那麼刺眼。仔細一看，原來這頁紙曾經來掉下來過，是有人把它整整齊齊地貼了上去。我不禁想：到底是誰貼上去的呢？當時，如果那個人把這頁紙夾在書裏，悄無聲息地放回書櫃，也就沒事了。可是，他並沒有這麼做，而是十分小心地把這頁紙粘了回去，就這樣，我又能讀這頁書中精彩的故事了。回想起以前，我也曾翻閲到過有破損的書，但從來都沒想過要補救，總覺得不是我損壞的，不關我的事，所以就當沒看見。而如今，我遇到的這頁“裂痕”，給我上課生動的一課。

我敢肯定這位同學一定是我們班上最有心的人。

書的作文 篇6

命運説不清道不明，它指引着我們前進，告訴我們接下來該走的路。

命運的指引使我找到了自我，在書中看到了另一片天地，尋找到了自己的方向，漸漸的充實了自我，完善了自我。

在書中我找到了慰藉，不再去怨天尤人，不再一個人孤獨寂寞，一個人黯然神傷，在受到傷害時不再一個人默默的躲在角落舔舐傷口，去掩飾自己的悲傷。

從小我便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個人孤獨的行走着，周圍都飄蕩着寂寞的韻律。

現在的我在書中找到自己，漸漸地我學會了用文字去抒寫自己的不滿、自己的想法、自己的快樂與悲傷、自己的……

現在的我熱愛上了那暖和的陽光，迷戀上了那擁有鹹鹹的味道的大海，沉醉於那深邃的夜空，追逐於那五光十色的花海中……

書擁有強大力量、無窮的智慧，它可以驅散一切陰霾的力量，充實人們的知識，教會人們更多的道理。

在這個世上書也是有生命的，它也擁有自己的情緒，每一本書的情緒都是不相同的，它們擁有各自的特點，各自的特長。

在世間的長河中，一本新書慢慢地變成了一本舊書，從一本人人爭先搶讀的書變成了一本落滿灰塵的書，它的紙業不再是潔白的了，而是變成泛黃的了，逐漸泛黃的紙張只能在一片歎息中被人選擇遺忘。

這就是書的命運，它將知識與道理都教給了人們之後，就開始過早的暴露了歲月的力量，漸漸地被人們遺忘。

看着那些正在流逝着生命力的舊書，它們變得不再發光，反而更加內斂了起來，就猶如有着豐富知識隱藏在生活中的老人罷了。

那一本本的新書替代了舊書的地位，將新的知識告知於人們，將新的知識傳播於世界。看在那些舊書，我不禁傷感了起來，追憶曾經自己讀過的書，它們又被自己放在了何處呢?

書的作文 篇7

書是一位無聲的朋友，書帶領我們走向另一個世界，它帶給我們歡樂，也帶給我們光明。

書是快樂的源泉，也是我們生命中的一部分。沒有了它，我們的生活會枯燥；沒有了它，我們會孤陋寡聞，不知道外面的世界有多美妙；沒有了它，我們會失去許多的知識；沒有了它，我們將會失去世界上最寶貴的東西。

記得那一年，跟我只相差一歲的鄰居，和我舉行文才比賽，比得都是課外書上的知識，結果她在成語和練習這關都勝了我。比賽後，我迷惑不解地問：“嘉路，為什麼你答題的速度比我快呢？是不是你們的教材比我們的好！”她笑着説：“跟學校的教材是沒有關係的，最大的關係是因為課外書。有了書，不但能豐富你的課餘生活，還能增長你的知識呢！”我聽後似懂非懂地點了點頭，她也沒把這事放在心上，之後就去玩了。可我卻把她的話記住了。

從那以後，操場上看不見我嬉戲的身影了，看見的'只有我在那張舊書桌上看書的背影。爸爸媽媽為此很驚訝。從那以後我愛上了書，至今，家裏有好多好多的書，在空暇之際，我會重翻，覺得那種感覺很美妙，重新閲讀後，又會有不一樣的感覺。在學校的讀書節中，我還被評為校“讀書積極星”呢，我自己都不敢相信！

一次，我又碰到了鄰居嘉路，我對她説：“謝謝你當初的提醒，讓我知道了書的重要性。”她很迷惑，説：“是嗎？下次我們再比？”“好啊。我一定不會輸給你了。”

書是人類成功的階梯，它使人進步。書是人類行動的航標，它可以指引我們走向光明。讓我們與書交朋友吧，在書的海洋裏遨遊，在書的世界裏飛翔，讓我們的羽毛更豐滿，飛向更高、更寬、更藍的天空！

書的作文 篇8

看書讓我大開眼界。讀書豐富了我的頭腦；閲讀打開了知識的大門。我還記得，第一次為我打開知識之門的書，是我年輕時的《安徒生童話》。

剛上幼兒園的時候，我對書不是很瞭解，只知道書是用幾張紙連在一起的，上面排着很多字。我覺得這種事情，只有那些沒事幹的老人才會去看，來打發時間。我們孩子不需要打發時間，玩的時候已經太晚了！結果就是對書這種東西沒興趣。

當時老師在幼兒園設立了一個書角，給了我們一個讀書時間。多無聊啊！簡直是浪費我的時間！

到了學習的時間，大家都聚集在書角，坐在柔軟的地毯上，認真的看着老師發的書。我不情願地手裏拿着一本名叫《安徒生童話》的書。我好想放下書跑出去玩！但是書上好像有一根看不見的繩子，把我的手和書緊緊連在一起。我不敢掙脱，因為怕老師不高興。

窗外的鳥兒不再歌唱，花兒不再微笑，到處只有寂靜。那些小夥伴們似乎鑽進了書的陷阱，不再活潑歡騰，只是盯着手中的書。

你為什麼不看書？一個温柔的聲音從我耳邊傳來，作曲.我轉過頭，看到是老師！我一內疚，就低下頭説：“我不想看這種無聊的東西！”！

老師沒有生氣，只是坐下來對我説：我來告訴你！她拿着我手裏的書，用她温柔卻抑揚頓挫的聲音給我講了這個故事。有一種莫名的力量讓我着迷，彷彿進入了童話世界。

回到家，我一直嚷嚷着要看書，讓我媽給我買《安徒生童話》這本書。爸爸聽了哈哈大笑：啊！今天太陽真的打西邊出來了，我們家寶寶該要求看書了？我不理我爸，我媽買了書，我就拿着書往我房間跑。

打開一看，這麼多字，我實在看不懂，為什麼沒有老師説的那麼精彩？我不甘心，就強迫自己看圖猜詞的意思和故事的內容。漸漸的，我好像感覺到了故事裏那個賣火柴的小女孩的冷漠和孤獨，最後忍不住哭了。

從此我就愛上了這本書，這是我人生中讀的第一本書，也是指引我走向知識之門的啟蒙書！

在接下來的日子裏，我讀了很多不同的書，每一本書都是推動我學習前進的動力。書籍已經成為我生活中不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了色彩。

書的作文 篇9

書的魅力是無人可擋的，因此，我在做作業時因總想着看課外書而分神，雖然我知道做作業時看書是不對的，但我總忍不住要看幾眼。這不，我又犯書癮了。

為了不使媽媽發現我做作業時看課外書，我只得偷偷地去拿書。我背對着門，挺直身子，留給門一道背影。我一隻手拿着筆，裝作寫字的樣子，一隻手伸向書櫃，拿住一本《狼王夢》，迅速將手縮回，把書放在作業下，聆聽着身後的動靜。許久身後都沒有聲響，我便放了心，把書抽出一面，偷偷地開始看。我沉浸在母狼紫嵐和狡猾的金雕進行搏鬥時驚心動魄的場面中，我的心立馬懸起來。這時我聽見身後有一陣腳步聲由遠即近地傳來，我立馬用作業本把書蓋住，做出一副專心做作業的樣子。那腳步聲停在了房間門口，推門進來，原來是媽媽。“你的作業做得怎麼樣呢？還差多少？”媽媽問。“快做完了。”我心虛地回答。“那你快點做，馬上就吃飯了。媽媽説完後，走出了房間。“呼”，我鬆了一口氣，拿出書來，繼續沉迷於書的世界。這時，我看到紫嵐被金雕叼到了空中，我心裏繃得緊緊的，迫不及待地往下看，忘記了身邊的一切事物。突然，一隻手揪住了我的耳朵。我驚奇的往回一看，原來是媽媽。“你在幹什麼？”媽媽生氣地説。“我…我…”我支捂地説不出口。“哼！又看課外書，書沒收。”説完後，媽媽又數落了我一頓。我歎了一口氣，專心志致地做起了作業。心想：快點做吧！希望媽媽能看在我後面的表現上，把書還給我。

我今天雖然被數落了一頓，但是看了書，還是值得的。不過下一次我就一定要分一下輕重緩急了，先做作業再看課外書，不要像這次一樣了。嘻嘻！