書的精靈的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的書的精靈的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書的精靈的作文1

白天的商業街，人來人往，川流不息。

可就在這樣的繁華地段，竟然有一家很少有人進出的店鋪。

這是一家名叫“清雅書屋”的書店，一位白髮老者正坐在門口的小馬紮上，望人興歎。他就是這家店鋪的老闆，人送外號“老書蟲”。

“老書蟲”是個飽讀詩書的人，應該説蠻有品位。他這個小店主要經營高端的書籍和文房四寶等。“清雅書屋”是個老店，老城裏人都知道。

“老書蟲”這人挺倔，兒女們早讓他改作它項，可他偏不。他捨不得這些書，捨不得多年積累的老客户，捨不得陪他多年這間店面。

日出日落，轉瞬間滿天星斗。步行街上依然熱鬧，可“老書蟲”的店裏卻空無一人，無奈之下，他緩緩地拉上了店門。

“老書蟲”就住在書店的小辦公室裏，好多年了，只有書與他為伴。

“老書蟲”剛剛閉上眼睛，就覺得書店裏一陣的喧譁。一羣可愛的小精靈，在賣場裏聚會。

這些小東西，背上長着一對兒半透明的小短翼，大大的'眼睛閃着不一樣的光芒，圓溜溜軟乎乎的小身子，在櫃枱前跳來跳去。近看，小精靈的雙翼上還寫着字： “世界名著”、“中國古典文學”、“唐詩宋詞”、“四書五經”、“史記”、“周易”等等。

揹着“中國古代文學”的小精靈説話了：“現在國學都進小學課本了，為什麼還是沒人來我們的書屋買書呢？小孩子不懂，他們的家長也不明白嗎？”

“哎，現在的家長都叫那個智能手機給招聘去了，看視頻玩遊戲，有的還給他們的孩子買呢？小小孩兒，還沒上幼兒園大班，大人的遊戲，他們就能通關，誰還看國學啊？”那個背“唐詩宋詞”的小精靈説道。

“世界名著”的小精靈搶着説：“你倆別不知足，你們好歹還有人提一提，我們世界名著早已無人問津了，都叫那些科幻魔幻的搶過去了。”

“四書五經”、“史記”、“周易”等的小精靈們集體歎了口粗氣，其中一位長者無奈地説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的古訓失傳了，人們都在光怪陸離的電子世界裏暢遊呢。哎！沒辦法啊！”

又是一陣爭鬧……小精靈們也累了倦了……

“老書蟲”輾轉反側，還是睡不着。為什麼呢？他問。

第二天，第三天，第四天……第N天……

“清雅書屋”，依然那樣，“老書蟲”，依然那樣。

書的精靈的作文2

從小我就對書的世界充滿興趣，媽媽説我是“書的精靈”。這學期學校開展了豐富多彩的讀書節活動，使我對書有了更深的體會。

課本劇大賽

在這一次的讀書節中，我最喜歡的項目當然就是課本劇大賽啦！不僅僅因為它十分有趣，更因為它讓我學到了一種讀書的好方法……

這次大賽是通過改編書裏的美文故事，然後以話劇形式進行表演。而讓我們心神領會讀書好方法的奧妙就在這其中哦。

你看，為了改編好課文，我們一遍遍不停地朗讀着課文。很快我們對課文的意思有了深刻地理解。然後我們開始用自己的語言得心應手地改編起課文。我們幾個人一組，你一言我一語地各抒己見，討論得不亦樂乎。終於，在大家的努力下我們改編的課本劇的誕生了。

然後就是緊張地排練節目，在整個排練過程中我們深刻地體會到只有把握好每個人物的感情，才能很好地演好每一個角色。我們揣摩着每個人物的表情、動作，逐漸地融入到故事情節裏。這個時侯，你會有一種身臨其境的奇妙感覺，彷彿進入了神奇的童話世界裏。這樣一來，你對書本便有了更為深刻的印象。

告訴你哦，每當回憶起這次課本劇大賽，每當回憶起我們創作的課本劇時，書裏、話劇裏的`每個字眼和情節如在眼前。這樣，你便永遠不會忘記了這件事、這本書了，書已經在你的心底留下了永恆的烙印。

就是這一次的課本劇大賽，讓我們對書有了更深地印象，並且我們還從中瞭解到了許許多多關於創作、關於表演的知識呢。

唐詩配畫

在這一次的讀書節中，我印象最深的第二件事便是唐詩配畫了。

唐詩配畫，顧名思義，就是給詩歌配上美圖。通過配圖，可以增加我們讀唐詩的樂趣，也可以加深我們對唐詩的印象。

和課本劇大賽一樣，你必須對這首唐詩有非常深刻的理解。但它們又有所區別哦。課本劇大賽你揣摩的主要是每個人物的表情、動作等，而唐詩配畫還必須對詩裏的背景有很深的瞭解，這裏面有另一種奧妙呢。

什麼奧妙呢？告訴你吧。一是時代不同，畫的風格不同。古詩“唐、宋、元、明、清”等各個時期，而不同年代有不同服飾、打扮特徵。二是詩裏描述的地點不同，畫的內容不同。詩裏有高山、有河流、有月亮、有楊柳，許許多多不一樣的場景，你得用筆把它們分別畫出來。怎麼樣，有意思吧。

校園讀書節活動真不錯。它讓我這個“書的精靈”開闊了視野，增長了見識，而最為重要的是它讓我們懂得了讀書的樂趣和意義。

書，我願做你的精靈，與你共度美好人生！