關於初三生活的作文範文（通用5篇）

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的關於初三生活的作文範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

初三生活的作文1

我其實從未想過，在這場雨中在這樣一個陰沉的天氣，我更體會到了那世界上最無私的愛。

初三的生活緊張的要命，只要看見甬路上那些低頭快步行走的人就一定知道，那是初三的同胞們，白天晚上毫不例外，就如今天吧！下課鈴一打響，同學們一窩蜂的從教室衝出去，幹什麼去呢?當然是為了填飽肚子，一部分同學則想着校門外的家長手中的飯盒裏有什麼飯菜，其實也沒什麼可想的，飯盒中自然都是異於平常的美味家餚。

人羣突然間在門口停住了，我探頭一看，陰森森的天空彷彿要塌下來一樣，雨點無情的拍擊着地面，我的心情也隨之一掃而空，我在人羣中極速尋找帶傘的同學，打算和她並肩前行！因為家長們仔細聽天氣預報的緣故吧！帶傘的同學還蠻多的，不大一會兒，人羣便散了。

我走到校門外，好傢伙！這家長人數比以前增加了一倍啊！我向同學的傘靠了靠，可當我走入人羣時，我發現那根本用不着，家長們手中的傘已經形成了一個天然的遮雨蓬，我只要彎腰前行，那就絕對淋不到，比起我的小心思，家長們可是焦急多了。我看見家長們的目光一直向前，輕仰起下巴，手不時的拍着大腿：“怎麼還不出來呀！這是我路過時聽到最多的話。我看見的最多的不是飯盒，而是那一把把小小的雨傘，我知道，有的父母僅僅是為了送把雨傘而來，而那雨傘是温暖，是愛。

我在人羣中找到了爺爺，接過飯盒，爺爺竟奇蹟般地從外衣裏拿出把傘來，爺爺那記性，能不能為自己拿把傘有時還不知道呢！我剛和爺爺道別，就聽見旁邊一位母親拍着自家兒子的衣服説：“沒淋着吧！”明明一眼就能看見是乾爽的衣服，卻還是要親自試試。

走到那天然“屏障”，我默默收回了傘，彎腰走路中，就能聽見：“快穿上，給你拿了件衣服，下雨冷啊！”“快走吧，多吃點！”“好好學啊！”來，把雨傘開開。”穿過這道雨篷，我抬頭看看天，雨小了很多，那一定是被這傘的温暖感化了吧！

雨中品讀，讀出了愛，讀出了世上最偉大的愛，無私，純潔，温暖。

初三生活的作文2

如果説，初1我們還是個小孩，初2還是少年布不知愁，那麼，初3便是一首難唱、難懂、難學的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂台，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬於自己的天空，盡情地放縱自己可是。

是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示着初3的重要與關鍵；親戚鄰人的關愛與呵護，匯聚成無數的真心祝福與美好願望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初3，儘管失去了許多，但同時又擁有了許多。初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲；初3的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初3的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索。

終於，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或快或向上；他的主題清亮而攜永。哦！初3是一首歌。

初三生活的作文3

“鈴。甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情願地使勁伸了一個懶腰，便半睜着眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情後，背起如山重的大書包蹬着車子就直衝學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。

一天的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭並進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手後，字母ABCD又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧裏看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角座標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們湧來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢?我不免總會感歎：“初三的一天好似小學的一年。”

下課了，總該休息吧?不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什麼才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時間莫過於午休的時候。這時班級裏也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天説地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬於自己的那份輕鬆與歡愉。但好景不長，午飯過後，暴風雨再次襲來，自己彷彿又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家後也別想清閒，孤燈長夜，又得苦苦奮鬥到很晚。不如何時，才又能鑽進我最愛呆的地方——被窩。

躺在牀上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨鍊了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹。”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會是燦爛陽光！

初三生活的作文4

隨着時光的流逝，回過神來，不知不覺中，我們己步入了初三。初三，對我們來説是一個收穫的季節，是一個展現才華的大舞台，也是我們攢聚力量的好時期。在初三這個“季節”裏，每一位學生都應收穫累累的果實；在初三這個“大舞台”上每一個同學都應展示自己的才華，然而累累的“果實”和自己的“才華”是需要我們不斷努力，不斷進取，才會獲得的。雖然初三的生活是艱苦的，但初三的生活並不單調。

在初三的學習生活中，你會因解決一道難題而獲得快感；你也會因背會一篇文言文而感到自豪，你還會因。初三的生話是最快樂的，但又是最充實的。説它快樂是因在，此時，我們更激情地演繹着兩個字——親情。濃濃的師生情，融融的同學情：説它充實是因在此時，我們獲得的知識更多，我們的思維更活躍，我們懂得了更多的人生哲理。從每天早上琅琅的讀書聲，到每天晚上沙沙的寫字聲，每天都在緊張而有序的生活中充實自己快樂自己。

你會覺得時間過得真快轉眼間已是晚上。這是由於你的生活很充實的緣故，你才會覺得時間過得飛快。初三的生活是緊迫的.，每一位同學都在不懈的努力，在這種環境之中，你稍不留神就會遠遠地被別人甩在身後。我們不得有一絲一毫的鬆懈，只有踏踏實實的才會立於不敗之地。

初三的學生生活像詩人醖釀許久的一首詩，像是哲學家思考良久的一句話，；像是作家苦心編輯的一部戲，展示了它的文采，包涵了它的哲理；也講述了它的坎坎坷坷。你與我在其中都扮演着不同的角色，讓我們為了我們的理想，一起共同努力，一起去接受風雨的洗禮，一起去迎接雨後的彩虹，朝着我們共同的目標前進吧！我相信只要擁有決心、信心、恆心和勤奮，我們的中考不是夢，我們的明天更不是夢！

初三生活的作文5

新的學期又開始了，轉眼間就步入了初三。度過初一爛漫童真的時期，時間悄悄的溜走了。初二時慢慢的學會了懂事變成熟了，再也沒有調皮童真的樣子。光陰似箭，我轉眼間就坐在初三的教室裏了。時間正在我不知不覺中又悄悄地溜走了。時間從來不會等人，就算我多麼盼望着時間能停留，那也是空想罷了。

步入初三後，與初一初二的自由快樂告別了。我每天都要埋在作業堆中。每天都在忙碌着。但是每當我想到要考高中時，我就會不經意的充滿動力。每當我想要放棄時，就會想到之前的努力提醒着自己不要放棄。

雖然我的初三生活總是忙碌的，但是這並不是全部。有時也有快樂的，比如在忙完學習後跟同學談天説地。有空的時候給自己放個小假，跟朋友出去玩下。所以説初三也不一定就是人間地獄。

總之我的初三生活繽紛多彩！每個人都有經歷，每個人都有着不同的生活，當然每個人都有他的不同的初三生活。