【必備】生活作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生活作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活作文 篇1

我抱着她許久沒説話，那時，第一次知道什麼叫做心疼；經歷了秋的無限蕭瑟，秋意寒涼，樹葉飄落，花朵凋零。可是她卻受不了。若是人能分為批判主義派、寫實主義派、現代派、超現實主義派着四個派，你是個超現實主義派?儘管這永恆有些許悲涼。

有的人認為：“人不犯我，我不犯人，人若凡我，我必犯人。”有的人認為：“現在是弱肉強食的世界，一次小小的錯誤可能是終生的遺憾，每個人都是獨立的個體，為什麼要插手別人的錯誤呢？不理不睬有時是最好的辦法。”有的人認為：“每個人都有犯錯的時候，但人的本性終究是善的，錯或惡的背後一定有什麼陰影罩着他，只要將他拉回光明，生活不就又美好起來了嗎？”

相比之下，孔子認為：“以直抱怨，以德報德。”意思是説，要正確對待他人的錯誤，該諒解就諒解吧。所謂諒解，是對一個人的衡量，一個人怎麼樣才能變成偉人，在社會上立足，就看心胸寬大與否。一個人要是心胸寬廣，能為他人設身處地的着想，那麼這人就是一個“大寫”的人，一個大寫的人，怎能不在社會上立足呢？

名師點評：

整體來講本文的論點還算清晰，通過歷史事件及名言論證作者的觀點“諒解他人”，特別是結尾的總結文筆優美論述有力；但是題目和開頭稍顯不足，題目有些過於抽象，開頭也與文章沒有關聯，如果能開門見山會更好。

諒解並不等於懦弱。“懦弱”是沒有風骨的表現。人活在世上面對挑戰，每個人都是一個拳擊手，懦弱就像被別人打也不還手一樣。正確對待他人的錯誤，學會諒解，才是重要的。阿Q的行為不是諒解，別人打腫了他的右臉，他又讓別人大腫他的左臉，“確保”左右對稱。這才是懦夫的表現，也是跟諒解最不符合的一點。

諒解，是人生道路上最亮的明燈，它可以温暖人的心，也是最有力量的武器，擁有它，我們就會走上生活的陽光大道，使人們之間的隔膜變淡，使人們的心靈更豐富多彩。

生活作文 篇2

中國。是一個禮儀之邦。有着五千年的文化和歷史。生活中有許多模範。

在小區內，兩個叔叔一邊寒暄着，一邊走在小區中庭內。一個叔叔拿出了一包煙，朝裏看了看，然後放在耳邊搖了搖。隨後臉一沉，將煙盒隨手扔在了地上，然後又繼續與另一位叔叔寒暄起來，這是，遠遠的跑來一位小女孩，只見那女孩站在那兩位叔叔面前，用一雙水靈靈的大眼睛望着他們，隨後用清脆的童音説：“叔叔，不能隨地亂扔垃圾的。要愛護衞生”，那位叔叔看了看小女孩又看了看躺在地上的煙盒，微微一笑，轉身撿起那個煙盒，將它投進了身邊的垃圾箱。然後摸了摸小女孩的頭，説：“謝謝你啊”就離開了。那小女孩跳着出了小區。

但在現在，情況可能不一樣了......

那是一個陰沉沉的週四，我正一如既往的乘着公交車，一如既往的擠在水泄不通的車廂內。經一番努力，終於擠到了一個坐着一位滿頭銀髮的老婆婆的座位前空隙的地方。

正當我盯着窗外無聊發呆的時候，公交車停下了，隨着人們的走動，擁擠的車廂變得更擁擠了，我被人們堵在那兒，一動也不能動。

就在這時，就在這極為擁擠的時候，一位孕婦上了車。我看了一下這位孕婦：她挺着個大肚子，用右手費力的扶着腰，左手還拎着包，臉上浮現出勞累的表情。可就算這樣，周圍那些二十歲左右的白領也無動於衷，根本沒有想要讓座的意思。

這時，那位老婆婆再也看不下去了，她堅毅地站起身來，但由於歲數太大，顯得很慢，扶着扶手一步步擠出座位，走到一旁，扶着年輕的孕婦説：“來，你去坐吧。這兒太擠了，你可別擠着了。”“不，不，不，老婆婆，您年紀太大了，這樣不好啊！您坐！”孕婦不停地推辭道。“哎呀，你坐嘛！我身體好得很呢！快，快，快，坐下吧！”老婆婆一邊推辭，一邊把孕婦輕輕地推向那個空位，孕婦的眼眶濕潤了，她頓時熱淚盈眶，不好意思的坐下了。

這時，車內響起了一陣廣播：“乘客們，請發揚中華民族的傳統美德，主動給：‘老、弱、病、殘、孕’和帶小孩的乘客讓座，謝謝。”一旁的人聽了，臉都不由自主的地漲的通紅，羞愧地低下了頭。

是啊！文明美德是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去做到它，它就會在你的心中紮根，成長。雖然微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。這位老婆婆就讓這棵小樹成為了參天大樹讓自己的美德，照顧到別人。

禮，天之經也，民之行也。這是古人的話。很有道理。希望人們也能懂得並遵守。讓文明的種子在人們心中生根發芽！

生活作文 篇3

我是個熱愛科學的好奇寶寶，啥事都得親自動手做一做。這不，剛看到一本漫畫裏的主角在做水果電池，我的手又癢了……

“嗯，沒有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家裏貌似沒有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長串的不確定中，我勉強湊齊了所有的物品：三個蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導線，一把小刀以及小的紙質粘貼標籤，低電壓驅動的發光二極管，一個黑色不透明的膠捲殼再加上一個釘子。好！一切準備就緒！本大神要開始發功了！

只見我伸出了一隻充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個個“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然後我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進一個蘋果的大約1/3處。接着使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個1釐米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點點頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反覆如此，一共做了三個這樣的蘋果。接着，使用導線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連接在一起，以此類推，這樣就將三個蘋果電池連接在一起了。同時也給第一個硬幣和最後一顆螺絲釘連上帶夾子的導線。最後，給連接到第一個硬幣上的夾子標上“+”並給連接到最後一個螺絲釘上的`夾子標上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負極（-）。

嗯，話説，怎麼才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠捲殼外邊大約在一半高的地方鑽出兩個小孔。接着，給一個小孔標上“+”另一個標上“-”。

將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然後近距離仔細觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負極。在照片中，左邊的管腳是LED的負極。

再將LED的負極管腳與標有“-”的膠捲殼上的小孔對齊。將LED塞入膠捲殼。使LED的負極管腳穿過標有“-”的小孔，然後使另一個（正極）管腳穿過標有“+”的小孔。

接着將管腳從小孔中拉出來並檢查以確保它們與標籤所標示的一致。也給膠捲殼的頂部加上標籤。確定LED朝向我們。

準備好一切等待最後一刻的來臨。使含有LED的膠捲殼標有“+”的一邊對準檸檬電池組標有“+”的夾子。將檸檬電池組標有“-”的夾子靠近膠捲殼標有“-”的一邊。

現在一切準備就緒！將LED的正極連接到蘋果電池組的正極。將LED的負極連接到蘋果電池組的負極。LED發光了！

但LED發的光很暗，這是因為來自電池組的電流太小。黑色的膠捲殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當您直接觀察LED的末端時，可以容易的看到發光現象。哇，好棒。

但是，水果為毛會有電呢？我查了一下資料，原來兩種金屬片的電化學活動性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由於產生了正電荷，整個系統需要保持穩定（或者説是產生了電荷，電荷造成下列結果），所以在組成原電池的情況下，由電子從迴路中保持系統的穩定，這樣的話理論上來説電流大小直接和果酸濃度相關，（如果是要表達為一個函數關係的話，那麼這個函數其實是和離子強度有關的而且還是定量關係，和離子濃度有定性的關係），在此情況下，如果迴路的長度改變，勢必造成迴路的改變，所以也會造成電壓的改變。

生活中處處有科學，只要你敢於探索，勇於實踐，勤于思考。就一定能夠有所發現，有所獲得。