【精華】擁抱明天作文七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的擁抱明天作文7篇，希望能夠幫助到大家。

擁抱明天作文 篇1

在舉世矚目的廣州亞殘運會開幕式上，最後點燃聖火的環節，兩名肢體殘疾的男女運動員手腳並用，相互支撐，攀巖登上聖火塔點燃主火炬的那一幕，在廣大觀眾的腦海中留下了十分深刻的印記。精彩的開幕式和極富內涵的點火方式，博得了出席開幕式的國際殘奧委會主席菲利普克雷文的高度稱讚，也引得了各國輿論的一片讚譽。那位肢體殘疾的女運動員，即最後一棒主火炬手名叫張海原，一位美麗而堅強的女孩。

張海原出生在一個普通的工人家庭，5歲時因一次交通意外造成了左腿粉碎性骨折，從此失去一條腿的她，並沒有因此而意志消沉，不服輸的她始終沒有向命運低頭。一次偶然的機會，她幸運地被挑選進入了瀋陽殘疾人雜技團，成了一名雜技演員，充滿靈氣的她，通過自己的刻苦訓練，練就了十分靈巧輕便的雜技藝術，在隨後的4年時間裏，跟隨着雜技團走遍了大半個中國，參加了兩百多場專業演出。

為了備戰即將到來的第四屆全國殘運會，大連市到處招兵買馬，1995年，張海原被選入了市殘聯，併成了市殘疾人體育代表團的一員，積極地投入到了全國殘運會的備戰訓練中。由於張海原選擇的跳高和跳遠項目對腿部力量要求嚴格，為了強化腿部力量，她開始了極為艱難的體能強化訓練，她不足40公斤的瘦小身體半蹲着要舉起105公斤啞鈴，深蹲要舉起55至60公斤啞鈴，就這樣一步步使自己的力量有了明顯的提高。1996年在大連舉行的全國殘運會上，她獲得了女子截肢A2級1。36米跳遠冠軍，一舉打破了世界紀錄，在20xx年全國殘運會上，她再次奪得了跳高、跳遠的冠軍，併成功入選到了雅典殘奧會的陣容，在20xx年雅典殘奧會上，她以3。67米的成績摘得女子F-42級桂冠，並將自己保持的世界紀錄提高了17釐米。

這些榮譽的取得，與她身後站着的一位健全男人的默默支持是分不開的，張軍既是她的教練也是她的丈夫，1995年，張海原進入大連殘疾人體育代表團時，張軍是她的主管教練。張海原身上的那種自強不息、拼搏進取的精神深深地吸引了他。隨着兩人接觸越來越密切，兩顆彼此真誠的心走到了一起，儘管兩人的戀情曾經一度遭到張軍家人的反對，但在那份偉大的愛面前，這一切都顯得蒼白無力，從此她運動生涯走上一條正規而有序的軌道，直到接到那個令她興奮不已的邀請電話。

20xx年11月24日，張海原接到了廣州亞殘運會開幕式團隊的電話，邀請其參加亞殘運會的最後點火儀式排練，懷着十分激動的心情，她來到了廣州，隨即就投入到了緊張的排練中去了，因為保密的需要，她和另一位火炬手，每天都得早起，清晨六點多就開始排練了，一訓練就是2個小時，所有的付出與努力，終於在12月12晚上得到了完美的綻放。

在12日晚上開幕式，在萬眾矚目之下，她和另外一名運動員通力合作，艱難地向上攀爬着，儘管身體有些吃力，但火炬始終是高擎着的，在兩人的手中交替上升着，以一種迎難而上的姿態和不斷拼搏的的毅力，攀上了最高點，點燃的主火炬，全場觀眾為之歡呼、歡騰，璀璨的煙花耀亮了花城的夜空。

和所有殘疾人一樣，張海原面對自己的不幸時，並沒有放棄對理想和人生的追求，並沒有因此而心灰意冷，萬念俱灰，而是敞開胸懷，勇敢地擁抱明天的太陽！

擁抱明天作文 篇2

我,好想握一下你的手,感受從你手心傳來的温暖.。

記得媽剛分到中心聾校時，我是不太情願的。讓媽對着那些聾啞人

工作，學習複雜的手語，還要適應這些來自郊區的學生，對媽來説真的壓力很大。其實那時，在我眼中，喪失聽力的他們和低能兒是一樣的，直到那一天。

“她們真的很厲害，宿舍收拾得那麼幹淨被子疊的那麼整齊，衣服自己洗，畫畫也不錯，真沒想到還有學生考上了大學呢。”媽興致很高地對我説，我笑笑，一羣聾啞人有什麼好誇的呢，於是不以為然。可後來，每每聽到媽的讚揚聲倒勾起了我的好奇心，不如去看看吧。

媽約我去中心聾校打球。一進學校門,便看到了一些曬衣服的女生,從她們的穿着上,我隱約猜到她們來自農村。果然,因為家遠,她們一個月才能回一次家,有的為了省錢,中秋都要在學校裏過。進入教學樓,牆上貼滿了她們的作品:有服裝設計圖,有素描寫生,有書法也有剪紙,每一幅作品都裝禎地格外精美,畫得也極為出彩,完全不像一個殘疾人的創作,可是這些作品卻的的確確是她們用手繪出來的。那一刻我驚訝地望着她們,半晌沒説出話來。後來媽帶我去了學校的書吧,在那裏,她們安靜地看書,見到我,她們毫不避諱地用手比劃,臉上是“猙獰”的表情，嘴裏嗚嗚地發着幾個音，好像問我是誰，她們反覆地重複那幾個音，聲音大得像是在咆哮，這種姿態，平生我是第一次見到。那是一種深深的`渴望，不僅發自她們的聲帶，也是源自內心。我看着他們不停的用熟練的手語互相交流，開心地笑鬧，心底是一絲欣慰但又覺得酸楚，換作是我，恐怕很難像他們那樣用笑容坦然面對命運的不公。媽又帶我去看她們寫的教師節祝福，印象深刻的是三個鄧姓姐弟，姐姐帶着弟弟一起在這裏上學，三個人都是聾啞人。媽指給我看姐姐寫的話：“我以為我很堅強，可是每每想到老師的付出，我常常會哭，老師您辛苦了。”滿滿的白板上，這些孩子用樸實的語言表達着真誠的企盼，他們的字也許很難看，還夾着拼音，可是那份感情是真的，那份心是真的，她們也許沒有很好的家庭環境，可是她們依舊對未來充滿信心，堅強而又感激。

離開之前，我讀到了一位比我小的聾啞學生寫的詩：“我們跌倒了，但不要希望別人將我們扶起；我們失去了，但不要渴望別人幫我們尋回；風雨也美麗。”是啊，你失去了聽力，但並沒有因此失去生活的信心，在風雨中，你會找尋到屬於自己的美麗人生。你要記住，越是在風雨中，你越要堅強，我會和你一起擁抱明天的陽光。

我好想握着你的手，因為從你的身上我重拾了希望。

擁抱明天作文 篇3

人生如船，需以帆去迎接一次一次的風浪；人生如球，定以拍扣下一場一場的勝利；人生如陽光，要以勇氣去擁抱一縷一縷的希望。

人生最初，或許屢戰屢敗，所謂的信心可能被磨滅，但不能拋棄的一定是勇氣。縱使你再有勝利的信念，少了勇氣，也只能在灰暗的地方徘徊不前。海上的冒險者是值得敬佩的勇者，他們明知道每一次出帆所帶給他們的是迷惘的前途，在某一刻時間，幸運女神不再眷顧他們，等待他們的是死亡編織的蛛網。或許，一次又一次同伴的離去，他們冒險去探究自然的信念開始動搖了，但他們卻在迷茫的信念中再次踏上新的航程。是的，他們動搖的是信念，而那種冒險者的勇氣還在，驅使他們去挑戰，去探索。

憑勇氣以帆使船在浪天中行駛，會滿載而歸。

人生中段，輸贏同在。這時，我們不在因小輸而頹廢，冷靜思考，再勇往直前是我們勝利的定理。比賽場的網球賽，選手絕不是靠信念，冷靜的頭腦取勝，關鍵還是不可缺少的勇氣，以一球搏勝利的勇氣。比賽中，我們處於下風，對於勝利，我們可能感到渺茫。這時，不要驚慌，平靜浮躁的心，以勇氣去打對手一個措手不及，以勇氣去搏擊對手的信念。

憑勇氣以拍使球在歡呼中飛馳，勝利將離你不遠。

陽光是我們生活中不可缺少的一部分，以眼觸到的陽光會讓我們對未來更加憧憬。盲眼的畫師，如何才能望見他的希望，要如何，才能去尋他的希望？支持他走下去的表示勇氣，比常人更加脆弱的勇氣，也更加堅定的勇氣。脆弱在於有手畫景，卻瞧不見；堅定在於雖沒了光明，卻用心去描繪大千世界。所謂的盲眼畫師，便是以勇氣讓自己停泊在藝術港灣。

憑勇氣去擁抱未來的陽光，便不會使目光只停在眼前的灰白。

人生就此，是船，是球，是陽光，亦是大千世界所有。我們所要擁有的便是勇氣，以勇氣去擁抱明天，去譜寫生命的真諦。

擁抱明天作文 篇4

童年是一個夢，夢裏有我們的幸福；童年是一首歌，歌裏有我們五彩的生活。讓我們放飛夢想，一起自由地飛吧！

今天，陽光明媚，春回大地。敬愛的老師要帶領我們一起來放飛夢想，擁抱大自然。

我們在鳳凰廣場上放風箏。首先，我爺爺幫我包裝起了風箏。然後，爺爺幫我起飛。最後，我開始放飛了。

我第一次拼命地跑，爺爺見了告訴我，光靠跑是沒用的。於是爺爺教給了我要勾着風頭飛，這樣它才可以飛得更高。然後，我費了九牛二虎之力才把風箏放高了。

爺爺還教給了我，如果風箏不穩，就用力地拉拉線。

天上的風箏五顏六色，好像在説：“我最美!”真可愛！

誰知半路殺出個“程咬金”，與我的風箏纏了線。正巧，集合令也吹響了。“怎麼辦？”我着急地問道。過了一會兒，心靈手巧的爺爺很快就解決了這個問題。

擁抱明天作文 篇5

自從考級過後，這兩個字眼就一直在我腦海裏盤旋着。17天，10天，一週，3天……我一天一天的數着，擔憂一點一點增加。

我多麼希望暑假能再長一點，可是，時間不等人，該來的，總會來的。六年級的腳步聲越來越近了，現在，我甚至能聽見它的呼吸聲。一聲聲，叩擊着我的心絃。

我知道六年級意味着什麼。六年級，代表着長大，代表着初中的前奏，代表着之前輕鬆的日子一去不復返。在我的心目中，六年級始終和小升初緊緊連在一起。對我而言，小升初，既陌生，又熟悉。陌生，是因為我沒有經歷過，不知它的廬山真面目。熟悉，是因為這個詞，早已被周圍的人重複了成百上千遍。我之前也聽到過關於它的種種版本，可還是有一種由於陌生而生髮出來的恐懼，縈繞在我的心頭。不知，試題是否會太難；不知，會不會考奧數；不知，會不會碰到生詞。我的前方，一片迷霧，什麼也看不見，只能摸索着，一步步前行。嗯……船到橋頭自然直，走一步看一步吧。

隨着年齡的增長，我越來越覺得“光陰似箭，日月如梭”説的一點也不誇張。這五年，説過去就過去了。剛看到藝林姐的文章時的驚奇，似乎就在剛才；三年前，我和杜燕燕一起過生日時的歡笑聲彷彿還縈繞在耳畔；20xx年8月8日，好像就在幾天前，一切的一切，好像都離我不遠。這“11天”裏發生的事歷歷在目，喜怒哀樂，悲歡離合，飛一般的從眼前劃過。我原以為，這6年很漫長，誰知，卻如此短暫。我有點不敢相信，我真的要面對小升初了嗎，我真的要升初中了嗎？

昨天夜裏，我睡不着，起來翻看素質報告書。當看到楊老師的評語時，我的嘴角揚起了一絲笑，老師燦爛如花的笑容浮現在眼前。頓時，我內心的憂愁一掃而空。楊老師教了我三年，我覺得，只要楊老師教我，一切都不是問題。今天，我上qq，恰好看見老師在線，就問老師教不教我。結果，老師説，她不教我了。我給戚馨説了，她也哭了。不知，何時能再相見？傷心的眼淚在飛。升入六年級，一切，都將變了！

擦乾眼淚，展望未來，明天又將是新的一天了。我要以最好的狀態，迎着朝陽，微笑着，擁抱明天！

擁抱明天作文 篇6

燈光徐徐的打在書頁上，盈盈的籠出一圈梨花白，點亮了疲憊的睡顏和仍舊空白的題目，囂張而刺眼。

一個人的細水長流，一個人的平靜如波，做着自縛的繭子，把靈魂和軀殼放在逼仄的空間裏潰爛。以孤獨為榻，以傷痛為衾，夢着醒不來的夢，尋着走不完的路。

我不知道如何書寫璀璨的人生，描繪美好的征途，我只知道鳥兒被山神融進天空，便安謐的點綴蒼穹；雨水被天公灑入草莽，就微笑着染綠大地。每一縷孱瘦的時光，都投影在一棵樹上。上古的年輪相互推搡、擠壓着，留有空隙讓無名的小小物什躥過，那是新時代的強音。

於是，新舊更替，人事變遷，它們以綠枝為紐帶，以嫩葉為引申，最後儼然匯成了一處別樣的景緻。雖清涼，也動人。

初三快來了，雖不是洪水猛獸，卻像一條奪目的閃電，平地一聲驚雷，炸開了前方未知的藍天大地。所有的不情願都寄予流水，所有的小懶惰都付之一炬，就像蝴蝶振翅，無意間撒落的那麼一兩滴花粉；就像頑皮的孩童，下山時滿口袋的青綠果子順着土坡咕嚕的滾了一地。許是無心，卻把炫彩的華章鐫在自己的臉上，把明媚的情愫鏤刻在旁人心頭。

世事難料，折煞人也。我只大抵期許它全是積極光明的，就像在煉獄中的人，遙遙遠望着天邊的伊甸園，希冀美好，祈禱安寧。如此我便大可信心滿滿的無憂前行，哪怕踉踉蹌蹌，哪怕荊棘纏身。原諒我一腔孤勇盡數押注於此，不賭逞一回嘴能，只求我絕不倒下。

收起扎人的目光，不要傷害了別人，戳痛了自己，對着無人的曠野放幾句狠話：自己選的路，哪怕跪着，爬着，也要不卑不亢走到底。

張開雙臂吧，相信你的翅膀能抵禦未來的一切。讓我們一起，擁抱明天！

擁抱明天作文 篇7

當黎明來時，照樣露着紅臉以及帶着一身温暖從山巔的另一端緩緩上升，把黑暗從天際的一邊趕到另一邊，於是我站起身來，張開雙手與清風、日光撞了個滿懷，我擁抱了我的明天。

我的明天我會更加勇敢。説到我自己，不得不承認，我一直都很怯弱，做事沒主見，總聽別人的，所以我希望且堅信我的明天，我會變得更自強，就像老師在上面講課我會認真聽，若他有了提問，我定會第一個舉手發言並給出最完美的答案。在眾多人看來，這只是一次小小的行動，毫無代表感。但是對我來説，就是這樣一件小事情，也是一次小進步，説明我並不自甘墮落，我在追求提升。就像一個小孩，他要經歷爬、扶走、走、跑才會長大，每一次進步都是他人生中的一次跨越，不是嗎？

“業精於勤荒於嬉”這是一句韓愈説的經典名句，其中着實藴含着深刻的道理，每個人生而平等，生存機會平等，就學機會平等，但為什麼有那麼多人總沉於社會最底層,難以爬起？這就説明了一個人想要在某領域出眾，就必須總結昨天，抓住今天，擁抱明天，只要對明天充滿期待，對勝利充滿信心，並用實際行動去證明自己，那麼你所擁抱的明天就會給予你更大的機會和動力，反之，後果難以想象。

今天小草枯謝，太陽落山了，但明天，草仍會冒出綠芽迎來又一次新的生命旅程，太陽也仍會升起用那更耀眼的光芒去普照天下。但人若過了一天，那麼他的生命便會少二十四小時，他的明天會比今天看起來更加蒼老，更加無力，只不過那是中年以後。所以人們就必須在今天不懈努力，發憤圖強，努力讓自己不斷地成長，之所謂成長，就像正處於青少年的我們，一天會比一天更有活力，用青春發芽代替老弱殘花，讓我們在戰鬥、發展下不斷地變得更閃耀吧！

《目標戰》中男主“老連長”説過：“昨日的勝利已經過去，切不可貪婪；而今日的榮耀也將告終，更不能依奈，心生懶惰；而現在，你唯一要做的，就是為明天做準備，因為明天的一次失敗可能會掩蓋過去的一切成功！”

舊月又落，晨曦再臨，我會鼓起勁兒，擁抱我的明天。