禮物的作文【薦】

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的禮物的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文1

上帝賜予了鳥翅膀，鷹用它翱翔藍天，鴕鳥把它當作負擔，企鵝把它用作鰭遨遊于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個人對之利用不同，他的效果也不大相同，對於上帝賜予我們的禮物，我們一定要善加利用，使他在我們生活中發揮最大的利用率。

斯蒂芬。霍金，這個傳奇般的名字影響了多少人，他面對全身癱瘓時，不在抱怨，而是把它當作禮物一般珍藏，利用自己全身無法運動的優勢，深入思想從不分心，從而取得了令人歎為觀止的科學成就，有很多人都面對全身癱瘓這種情況，可是又有誰利用了這一點呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧。”這樣的人與霍金。誰更受尊敬呢？

西方有句話“上帝對於每個人都是公平的”這句話在我看來應該是這樣理解的：“上帝給予每個人的東西都是等價的，但如何去發現、利用他們完全在於你自己，因為任何人，包括上帝在內的任何人都無法去活着，你的生命你做主。”

實際上，上帝賜予我們的禮物無處不在：風、陽光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒有人去發現他們。所以説發現上帝的禮物才是第一部。

發現上帝的禮物就必須細心觀察生活中的一點一滴，用心，而不是用腦去感受他的價值。並估量出在外面生活中應用。

第二部就是應用他們的價值，要做到這一步其實也容易，首先我們要提升自己的能力。試想倘若霍金生病之前沒有大量的知識儲備，在生病之後即使擁有了這個有利條件，也無計可施。因為他還沒有能力去運轉自己的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會用，那麼給他也無用。再者，我們要適當地運用這些東西。我們會使用一件東西，一個條件，和能夠把它們價值發揮到極致是兩個不同的概念。假如企鵝的翅膀沒有退化成鰭，它們就要遠距離地遷徙。可到了南極後天氣極寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飛不快，飛不遠。這時如果繼續用飛的話，對整個種羣都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應用自己的特點。

看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，並根據情況最大限度地利用它。

禮物的作文2

禮物可以使人在生日的時候得到驚喜，禮物可以使人在沮喪、失望、灰心之際，得到鼓勵，禮物可以使人在傷心時，得到最大的安慰。而我，也有一個和我形影不離的禮物。

記得在我二年級生日那年，好友送我一隻巨大的泰迪熊。它有着棕色的身軀，一雙水汪汪的大眼睛，以及一對小巧玲瓏的耳朵。每當放學回家後，我只要輕輕的撫摸它的軟毛，在學校裏所受到的委屈，瞬間都煙消雲散了。

有一次，因為我在學校考試不及格，媽媽為了嚇唬我，使我能發奮圖強，用功讀書，便處罰我，將泰迪熊給藏了起來。當晚，因為沒有了它的陪伴，我輾轉難眠，腦海裏一直浮現着它的身影。隔天，我不但上課時心不在焉，連吃飯時也魂不守舍，媽媽看不是辦法，便把泰迪熊還給我，我如獲至寶，不禁由衷的感謝媽媽。

這件禮物給了我許多精神上的鼓勵，每當我受到委屈時可以向它傾訴，每當我遇到困難時，可以找它尋求協助，所以它是我最好的朋友，也是我最好的良師，更是我精神上的支柱，希望它可以永遠的陪在我身邊。

在我的印像中，最讓我難忘的一件禮物，對我來説算是滿特別的，就在我十歲生日的那一年，生日蛋糕父母早就買好了，或許這並不意外，但是之前常再爸爸面前提起，我非常希望擁有一個變形金鋼玩具，那時我每次提起，爸爸就裝做好像沒聽見的樣子，原來爸爸是在算計着我生日當天才讓我驚喜，果真那個夢寐以求的禮物終於讓我盼到了，整整讓我高興了好幾天呢?

相信每個人都和我一樣，從小到大一定都擁有許多的玩具和禮物。而我啊，最常收到的禮物，就是考試考個好績，幫忙做家事，父母偶爾會鼓勵我就送個玩具，如今我的房間哩，幾乎就給玩具佔去了一大半的空間。

現在的我，最希望的禮物已經不再是玩具了，我最希望的是父母多陪陪我、教我寫功課、讀書，假日時全家出去走走也好，只要能夠和家人在一起就是一種滿足了，因為已經好久都沒有這種感覺了，爸爸媽媽每天忙着工作賺錢養家，姐姐又讀高中，只要我下課回到家，就剩我孤單的一個人，想找個人聊天説話都沒有，功課寫完後，還是我獨自一人在家，爸媽下班回來也晚了，又各自休息睡覺。我真的不要玩具了，只要爸媽能夠多陪陪我，那才是我最希望的禮物啊﹗

禮物的作文3

我有一件禮物，它與我一起成長，陪伴我走過了五個春秋。

記得那是一個春光明媚的春天，到處鳥語花香，鳥兒們嘰嘰喳喳地唱着歌兒，花兒的芳香如香水般迷人，一隻只美麗的蝴蝶在飄亮的花叢中上飛舞……

當時我正在農村享受着快樂的童年生活。

那時我在上一年級，於現在比起來，那時一個班的人數差不多比現在的人數小六倍。一個班只有11人，雖然我的成績在班裏是數一數二的，但我過的一點也不輕鬆——因為我有一個非常強的對手——金怡芳，她的成績比我好，每次考試，她不是第一就是第二，而我卻多數比她後。雖然這樣，但她把我當做好朋友，並沒有以為她的成績比我好而瞧不起我。我雖也把她當做好朋友，但我心裏還是有一些嫉妒她。

轉眼間一年過去了，我由鄉村小學轉到了市中心完小，在那裏各方面都比原來要好了許多，在我轉學的前一天，芳芳來我們家玩，並送了一個精美的盒子，我連忙要打開來看，但芳芳説要在她走之後我才可以將盒子打開，説完臉上露出神祕的笑容，好象葫蘆裏裝着什麼寶貝。我認為這也許是我們最後一次見面，所以也沒有強求。但是那個盒子放在桌上非常是誘人，讓我時不時投去渴望的目光，心裏癢癢的非常想打開它。芳芳似乎看出了我的心思，與我説了幾句話就走了。我迫不急待地打開盒子，裏面放着一個精美的本子，我打開本子一看，哇！裏面有我們全班11個同學和老師的留言，其中最讓我感動的是芳芳的幾句話：趙婕，到了那邊一定要努力讀書，要和在這裏一樣，我相信若干年後，你的成績一定會好過我的，我也堅信，你我如今是好朋友，長大後我們一定還是好朋友！這幾句簡短的話語體現了對朋友的友誼。

這個本子現在還放在我的書桌上，每當我想念她們時，就會拿出來看看那個本子，看看那些留言。這個本子不但代表着我和芳芳和同學老師之間的友誼，它還是10多雙眼睛在無時無刻地激勵着，要我努力學習。

禮物，可以使人快樂，也可以使人感動。但芳芳送給我的禮物不但讓我快樂，讓我感動，不但如此，是因為她送給我的不僅僅是一個漂亮的本子，還代表着一顆顆真誠的心！

禮物的作文4

朋友過生日，送點東西表示祝賀，本來無可非議，但眼見生日禮物的檔次逐步升級，卻又令人擔憂。過去，同學之間的生日禮物往往是筆記本、鉛筆之類的文具，甚至一塊橡皮也能傾注一番祝福。也許是感到送文具太“小兒科”了吧，近些年，同學之間賀卡滿天飛，從單頁到雙頁的，從芝麻卡，到香水卡、音樂卡，一張比一張漂亮，一張比一張價格昂貴。也許感到送卡片太不實用了吧，如今，代之興起的是各式洋娃娃、小玩偶、頭飾之類，無論誰過生日總是滿載而歸，當面説一聲謝謝，仔細算算卻又欠下不少人情債。

從橡皮到洋娃娃，從兒分錢到十幾元、甚至幾十元，其中的變化不能説不大。從某方面也反映了人民生活水平的提高。但是，難道我們的生活水平真的提高到能買十幾元的禮物送同學嗎?我看並非如此。青少年有很強的好勝心，看到別人送的好，自己就要送更好的，越比越高，以致於不顧實際地花大錢。然而，送掉之後，卻又要盤算着如何從牙縫裏省下一些，如何再向家長要一些錢。殊不知，家長對於子女的要求往往是有求必應，這樣大手大腳地花錢，又怎麼對得起家長呢?

受禮的一方，拿到禮物自然是高興的；然而過後，卻要合計着如何還，而且標準還不能低於對方送給自己的。這彷彿不是在表達友情，而是在攀比禮物了。這實在有給聖潔的友誼蓋上虛偽的面紗之嫌。

一年365天，天天有人過生日，如果整天忙於送禮還禮，又怎能集中精力學習呢?常常會有這樣的感受，剛送完一個人的禮物，想鬆口氣，忽然又聽説下星期又是某人生日，於是又犯起愁來。不知道倒也罷了，知道了，不送又不好；送吧，實在是囊空如洗。這樣疲於奔命地在這些事情上忙碌，實在是浪費錢財又浪費精力。

我並非主張不送禮。作為朋友，在確實是一個值得紀念的日子，祝賀一下是應該的，但完全可以免去這種浪費錢財的做法。如果買本好書，寫首小詩，自己做一張書籤，贈一句名言，不也有濃濃的情誼嗎?即使不送東西，道一聲祝福，對方也不會責怨的。

友誼並不是只在生日那天才能有所體現。古有“千里送鵝毛”，唐太宗還鄭重地認為“禮輕情義重”，更何況當代年輕人呢?

禮物的作文5

今天，我們家充滿了歡聲笑語，為什麼呢？原來今天不僅是12月24日——平安夜，而且還是我親愛的老媽四十歲生日。

本來爸爸建議去下館子給媽媽慶祝生日，可是一向吃貨的我卻一反常態説要自己給媽媽過生日。因為一個月前我就開始策劃今天的生日晚餐了，並且用我的零用錢買了一個小杯子蛋糕，所以我豈能輕易放棄。

我一頭鑽進廚房，親自下廚做了三個菜：清炒西葫蘆，韭苔炒雞蛋和白菜炒臘肉。

前兩道菜難度不大，信手拈來。最後一道菜就不行了，以前都沒見過臘肉更別説是做菜了，好幾個“持久戰”下來，我已經是“彈盡糧絕”了，只好去問“度娘”，如法炮製，首先，將洗淨泡好的臘肉倒入鍋炒熟至肉身透明且臘肉出油，真是soeasy啊！接着將白菜下鍋和配料一起翻炒，可是過了好一會兒，白菜邊就是不變軟，我快要失去耐心了，真想將菜倒入垃圾箱。但是一想到是為了老媽的生日，也為了不讓爸爸笑話我，就又信心十足了。終於，白菜邊炒軟了。最後一步就非常簡單了，分分鐘搞定，加入適量的糖和雞精，齊活——出鍋。

菜準備好了，我找出一支學音樂時用的紅蠟燭點燃，關掉所有的燈光，恭恭敬敬的把老爸老媽請了出來，桌上的燭光與飄蕩的菜香交相輝映，那時，我看到爸爸愣了，我看到媽媽激動地哭了。我們一起唱起了生日歌，晚餐結束，我又把爸爸媽媽請過去看電視，自己收拾餐桌。

老媽説，這是她這輩子收到的最好的生日禮物。我暗下決心，以後我每年都要給爸爸媽媽過生日。

禮物的作文6

有個小男孩，非常不喜歡猜謎，只要有人要他猜猜看，他就逃之夭夭。他之所以討厭猜謎，那是因為在他五歲的時候，跟着他的爸爸去寺廟猜元宵節的燈謎，他不但一題也沒猜對，還被他爸爸的同事譏笑，讓他的幼小心靈飽受打擊，就發誓再也不猜謎了。

有一天，他在馬路上看見一個拄着枴杖的老公公要過馬路，他好心上前攙扶，還把老公公送回家，原來老先生是個玩具店的老闆。為了感謝他的幫忙，老闆決定要送給這個小男孩一個大禮物，只要是店裏的玩具，隨他挑，隨他選。

其實，一進店門，他一眼就看見一個他夢寐以求的“變形金剛”了，他欣喜若狂的指着那個精緻的變形金剛：“我想要那個！”

老公公呵呵笑：“我就知道你會看中這個，那是個能自動解開謎語的變形金剛。只要輸入謎題，他就會自動給你答案！”

天哪裏！這簡直是天上掉下來的大禮物嘛！從那天起，小男孩再也不怕猜謎了，反而是到處參加猜謎大會，一開始他完全依賴變形金剛，但日子久了，他發現，其實猜謎也沒有那麼難。

漸漸的，他可以自己解題，變成了一個真正的“猜謎大師”。

禮物的作文7

今天作文課上，周老師神祕地説：“我給你們每一位同學都準備了一份神祕禮物，想不想要啊？”

“想！”大家尖叫起來。

周老師又賣起了關子：“你們猜猜禮物是什麼？”

“是魔術道具！”“小魔術師”蔣凝曦説。

“不對！”周老師搖着頭説，大家又説了各種答案，把能想到的禮物都説了，可週老師還是搖搖頭。禮物到底是什麼呢？真是個謎！

周老師沒有告訴我們答案，而是説：“禮物就藏在蘋果屋裏的某一個角落，請各位小偵探不要放過任何蛛絲馬跡，開始找吧。”

周老師一説完，我們就開始找起來。過了不到兩分鐘，只聽見周智濤叫道：“找到一個，在垃圾桶裏！還是我自己的。”天啊，第一個就這麼難找，剩下的豈不……

窗簾裏、桌子下、椅子縫裏，都藏着禮物。突然，同桌沈兼仰跑過來對我説：“你的找到了，在你抽屜頂上。”我仔細一看，是一個信封。

周老師讓大家打開信封，我一看，裏面有六元一角錢，代表“六一”，周老師説這是他獎勵給我們的稿費，另外還有一封信，上面寫着他對我的祝福。

周老師的這個禮物太特別了，怪不得我們都沒猜到。讀完周老師寫給我的信，我非常感動，把信封小心地放進書包……

禮物的作文8

大家都收到過禮物吧？那麼哪一件禮物是你最喜愛的？我最愛的禮物是生日早上的那一碗麪線糊。

我生日的前一天晚上，媽媽和奶奶因為有事出了遠門。家裏只有我和爸爸兩個人。爸爸問我：“明天是你的生日，你想要什麼樣的禮物，告訴爸爸，爸爸給你買。”

我一聽，思索了一會兒：“我想明天早上不吃稀飯，吃麪線糊可以嗎？”

爸爸聽了欣然地同意了，又問：“你想加什麼配料呢？”

“我要加香腸，熱狗，滷雞蛋……”一聽見爸爸同意了，我高興得一蹦三尺高。

爸爸邊聽邊記錄在一張小紙條上，然後自信滿滿地説：“沒問題，包在我身上。”

第二天清晨下起了傾盆大雨，天黑得彷彿要掉下來，響雷一個接着一個，把我從睡夢中驚醒。我起牀疊好了被子，看了看鬧鐘，還早着呢。待洗漱完，便想着叫爸爸起牀。然而當我走進爸爸的房間，卻發現爸爸早就起了牀。我納悶了，爸爸不在房間裏，也不在廚房，會去哪裏呢？

突然門鈴響了。我打開門，卻看見爸爸穿着一件已經淋得濕漉漉的雨衣，雨衣下面，爸爸早就淋成一隻落湯雞。爸爸手裏提着一份面線糊，衝着我温和地笑：“你的面線糊，對不起，爸爸試過，但是煮不好，只好出門給你買。”那一刻，我的淚水順着臉頰流了下來。爸爸趕緊打開熱乎乎的面線糊，説：“趁熱吃了吧，有你最喜歡的配料。生日快樂！”一股暖流瞬間湧遍了我的全身。

雖然這件事情已經過去很久了，但我怎麼也忘不了那一份特別的禮物。

禮物的作文9

禮物的世界，繽紛奪目，買得到的，買不到的；包裝華麗的，樣式新穎的。

六年時光彈指休，相識在秋，分離在秋，秋似乎是一個多情的季節，分分離離，亦真亦幻。小學畢業翹指可數了，期末似分離的首音，沉重的敲響了樂章的前奏。

“莫揮手，莫回頭。願心中，永遠留着我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬，情難捨，人難留，今朝一別各西東，冷和熱點點滴滴在心頭……”隨着悠揚的小提琴曲，我們的淚水灑滿了留念錄，我不喜歡哭，我也不欣賞哭。一直以來，我在全班女生的眼中扮演大姐大的角色，她們總是默默地支持我，正因為有了她們，我的生活才會別樣多彩。而此時，我卻只能拍拍這個，摟摟那個，做好安慰工作。

而禮物，在此時成了情感的寄託，似乎可以承載滿六年的記憶，見證着堅貞的友誼。

拾起一對黑白毛絨大熊，偷偷藏進了兩邊同座的書包，我像做了虧心事怕被別人發現似的，小心翼翼的進行着。柯南玩偶，明星姆吉吉，真人版動漫大頭貼，《都市妖奇談》系列叢書，都被髮購一空，我如釋重擔，輕輕地舒了一口氣。

看完屬於我們的最後一部電影，我邁着堅定的步伐踱回教室。頓時我傻了眼，一種説不出的莫名的感覺湧上心頭，“這幫‘小朋友’真有良心。”桌子上，課桌裏堆滿了玩偶，椅子上也放了幾個。突然，兩顆小小的，黑黑的東西映入了我的眼簾。原來是胖大海啊!

我滿世界的尋找着贈送這神祕禮物的人，忽然，我看到了一個扎着單麻花辮的女孩，我對她卻沒有很多的瞭解，只知道她的家境不怎麼寬裕，是六年級時隨她父母打工轉校來我們班，讀完小學後，上初中就要轉回去的。我們倆的目光碰到了一起，她看似自卑的低下了頭。果真是她送的，她總那麼無聲，我真怕將來，哦不，是不久，她的.名字會永遠從我的記憶中消失。我走向她：“這是你送的，對嗎？”“我沒有什麼可以送你的，這是我家鄉的，請你收下吧！”她不安的望着我。我一下子抱住了這個平時連話都不和我説的女孩，此時我才知道什麼叫“禮輕情意重”。我喉嚨不怎麼好，經常啞，她真是雪中送炭啊！忽然，我噤了聲，剛才送禮物時竟然忘了她，我似想到了什麼，飛一般地衝回座位，似挖寶藏一樣刨我的書包。

“給。”我將那本厚厚的漢英字典遞給了她：那個曾問我借可被我拒之千里的人。

此刻，在杯中放下一粒胖大海，看着它漫開，品着那獨有的味兒，我都會想起她——不知遠方的她現在過得好不好？

禮物的作文10

“譁！譁！”雷公公在天空中不停的敲着自己的鼓，一道道閃電下來，緊接着是一個雷鳴。

又是這樣一個雨天，讓我想起從前的事情。

那是在我上六年級的時候。下午放學了，我站在教室門口等家長接，因為我忘了拿傘。

我聽見一個熟悉的腳步聲，聲音越來越近，忽然，腳步聲沒了。

“轟！”的一聲雷鳴，把我嚇得心都到嗓子眼了。

雨越下越小，我偶然一抬頭，一看原來是爸爸撐着傘，我的心一下又回到了肚子裏。

爸爸甩甩雨傘上的水説“兒子，走，我們回家！”我點了點頭和爸爸走了。

一路上，我老是東張西望，發現雨傘總是歪向我這邊的。

“爸爸，傘為什麼總是歪向我這邊呢？”

爸爸説：“傻孩子！因為它喜歡小孩子呀！”聽爸爸這麼一説我就相信了。

回到家，吃完飯後，我就睡下了。迷迷糊糊聽見爸爸的咳嗽聲，我就起來走到爸媽的卧室前，正要敲門，卻聽見爸爸媽媽似乎在説話。

“幾十歲的人了，淋一下雨就成這樣了？”

“是啊，老了唄！”

“你也真是的，那麼大的一把傘，也不知道往自己身邊一點！”

“孩子要緊嘛，他明天還得上課去呢，不能耽誤！”

……

依然是爸爸那熟悉的腳步聲，依然是爸爸那習慣的動作，頭頂的雨像是驟然停了。

緊挨着爸爸的肩膀，和他一般大的我接過傘來撐着。儘管雨越下越大，但是有着父親的陪伴，我的腳步卻越來越堅定。父愛如山，給我的是信心和勇氣，也是給我最美的禮物。

禮物的作文11

每個人都收到過禮物。在收到禮物的時候，你的感覺是怎麼樣的?

記得在我十一歲那年，過生日那一天，正等着有人來送我禮物。突然，我聽到了敲門的聲音。我想現在會是誰來，於是就提高嗓門問：“誰呀?”“是我，小華!”我馬上跑過去開門。我一邊走到房門口，一邊在想：不知道他會送我什麼禮物。我開了門，看到他兩隻手空空的，心中十分不高興。我只是請他走進門，就沒有多理他。

後來，吃過蛋糕以後，他居然對我説：“小慧，現在我帶你去一個地方，你一定會喜歡的!”我就跟着他走了出去。

我出了門，走了一會兒，看到他帶我來到新華書店。我就跟着走了進去。進了書店，他問我：“小慧你喜歡看什麼書?”我説：“我作文寫不好，現在我最想看的就是作文方面的書。”他説：“好，我們就去看一看作文方面的書。”

我們找到了放作文書的書架。於是，兩個人就在那裏看了起來。我們一邊看書，一邊吃東西。看了一會兒，小華給我看一本書，問我：“這一本作文書你看怎麼樣?”我翻了一下書説：“很好!”“好，那就買這一本書。”他説。

禮物的作文12

我有個好朋友，俗名“感冒”，學名叫“傷風”，一年四季不時來看我。我有時將它拒之門外，可它硬是破門而入，跟我“合二為一”，過起了“快樂生活”。它還挺“禮貌”，每次都是拎着“禮物”竄門，什麼流鼻涕呀、咳嗽呀、頭疼呀、發燒呀……，大禮小禮都來個無條件大奉送。更“客氣”的是，它還買一送一，每次都送來“超值大禮包”——吃藥。現在，看看我這位好朋友送的禮物吧！

NO.1流鼻涕

這可是我最最最最最最“喜歡”的禮物了，它總是帶給我無限的“快樂”與“興奮”。也許因為我經常把鼻涕老弟關在大黑屋子裏的緣故，好奇心盛強的它一逮着機會，就一般煙溜了出來，非要出來望望這個花花世界！我只好急忙拿出防範武器——衞生紙巾來“轟炸”鼻涕老弟了。一旦“轟炸機”不在，我便伸手擦，那可是夠噁心的了——“鼻涕臉上滿天飛”哪！

NO.2咳嗽

這鼻涕威力就夠我受得了，可咳嗽更是威力無窮。咳嗽經常使我丟進臉面，還害我嗓子都啞了。這還不夠，它還會在關鍵時突然“蹦”出來。

就拿上次説吧，上課鈴響了，大家鬧成一鍋粥。忽然，老師從門後走路：“上課！”把我嚇得半死，我急忙喊道：“起立！咳……咳……咳”起立聲也滲着咳嗽：“唰——唰（人站起來）咳！咳！咳！”這該死的咳嗽老弟早不出，晚不出，偏偏這時出……你説惱人不惱人！

NO.3吃藥

“是藥三分毒”這句話在我心裏就埋下種子，而今更是“開花結果”了。可“開花結果”，該吃藥還是得吃啊！我曾偷偷算過，假如我每天吃三次藥，一次吃五片，那豈不是一次中十五分毒，兩次中三十分毒，三次中四十五分毒……天啊！想起來就讓人恐懼。要是毒一次性發作的話，那我的小明保不住了！

“吸——吸——咳——咳”這奏成一段“不錯”的曲子。説到這兒，我想對感冒説：“求求你，下次別這麼客氣，來就來，千千千萬萬萬別帶‘禮物’！”

同時，我對大家説：“一年四季多注意身體，別與感冒交朋友，如果一不小心遇上它，一定對他的禮物説‘NO’！”

教師點評：感冒、流鼻涕，本是夠惱人的事了，小作者卻寫得如此趣味盎然，令人叫絕。看來要寫出好文章，首先要有好心態才行。

禮物的作文13

“啪”，他將盒子扔到地上，東西撒了一地，然後起身摔門而走。你看着他離去的身影，自己彷彿是一隻從北極到了南極的北極熊——本已覺得夠冷了，沒想到還有更冷的……

小學時，你和他是極好的哥們。四年級時，他在家被爸爸罵了一頓。第二天上學，他又不小心把一個玻璃打破了。老師像妖魔鬼怪般地問：“是誰幹的?!”

你看着他，他嚇得幾乎要發抖——他可真怕他爸再罵他一頓。

經過再三考慮，你站起來説：“老師，是我乾的。”

你回頭又看看他。他的害怕漸漸轉變為驚異。你衝他笑笑。還好最後放假了，事情便不了了之。

你們在學習上更是經常互相幫助。若有一題一個人不會，憑一個人基本都會。所以，你們兩個成績都是很好，也都漸漸有些驕傲了。

一次，你碰到一道極難的數學題，最後費列九牛二虎之力把它解了出來，卻不知道對不對，於是去和他討論。正好，他也不知道他的答案是對是錯，也來找你。沒想到，你們兩個答案不一樣，吵了一架。題目批好後，發了下來。他是對的，你卻因看錯一個數據錯了。而因為你的成績好，你最終沒有向他認錯。小學結束時，他送了你一個盒子，你想：也許這是他給你的最後的禮物吧!

初一，你們小學同學開了個同學會。你和他都去了。你本想和他和好，於是把盒子還給他。卻不想，他理解成了你連他最後的禮物也不要，生氣地走了。

你又回頭看着他扔掉的盒子，這才驀然發現，他留給你的最好的禮物不是那盒子，是回憶。

禮物的作文14

記得我五歲那年，有一次，媽媽帶我去超市。媽媽自己忙着買家庭用的生活用品，就在賣魚肉、蔬菜的貨台轉悠，相中了就買，全然不顧幼小的我對這些東西是極不感興趣的。

等媽媽買完魚，卻發現我不見了。她急得滿頭大汗，快步疾飛，不停地詢問，最後在超市一個賣芭比娃娃的櫃枱前找到了我。我入神地看着穿着各式各樣美麗衣裙的芭比娃娃，心中充滿欣喜與仰慕，忘卻了媽媽和周圍的一切。媽媽找到了我，舒了一口氣，上前一把抱住了我。我見到媽媽，急忙對她説："媽媽，我要芭比娃娃！"售貨員阿姨對媽媽説："孩子這麼喜歡，給她買一個吧！"沒想到媽媽剛聽完阿姨的話，竟頭也不回地拉着我走了。一顆冰冷的淚珠落在了我的衣袖上。

回到家，我腦海裏總是浮現着芭比娃娃那高貴可愛的身影，她輕盈地舉手投足，優雅地向我點頭微笑。我吃不下一口飯。雖然我知道家裏生活並不富裕，爸媽有他們的困難，但我心裏好想有一位芭比娃娃來跟我作伴呀！晚上，我獨自躲在衞生間，默默地祈禱：芭比娃娃，你快來到我身邊！我默唸了三遍，我覺得這樣就會夢想成真！

6月6日，一個令我盼望許久的日子，我的生日到了！隨着生日蠟燭的點燃，我閉上了眼睛，在心裏説出了我的願望——芭比娃娃，請你來到我的身邊！當我睜開雙眼，哇！我震驚了，一位美麗的芭比娃娃站在了我面前！這時，一股暖流融進我的心裏，我的眼睛濕潤了。我以為上帝聽到了我的祈禱，給我送來了生日禮物，我小小的心靈充滿了快樂！媽媽親切地對我："孩子，芭比娃娃來找你玩了。"過了幾天我無意中發現了一張超市購物小票，上面寫着，芭比娃娃：100元。原來是媽媽送給我的芭比娃娃。我的眼睛又一次濕潤了。媽媽，你真好！

時光流逝，我已經11歲了，這麼多年裏，媽媽的頭上生出了白髮。我也明白了媽媽給予我的不僅是生命，她把整個世界都作為禮物送給了我，還給了我一顆珍惜生活的心。母愛無疆，我想對媽媽大聲呼喊："媽媽，我愛你！"（775字）

禮物的作文15

白雲是藍天的禮物，豐收是沃地的禮物，暖陽是寒冬的禮物……我也有自己最珍貴的禮物——一支兔毫毛筆。我更不會忘記送我禮物的人——我上四年級時到我們學校支教的數學老師。

兔毫毛筆外形修長纖細。筆頭受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯，如老者的毛髮一般。筆桿是木頭做的，橙色的表皮刷上亮油後更顯光澤。

期中考前，教導主任來到我們班詢問有沒有人懂書法或者寫過毛筆字時，不知是哪來的勇氣，也許是平時我對寫字的熱愛吧，我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身後，來到辦公室，數學老師笑着帶我到臨近窗户的一張書桌上，我看見上邊的筆墨紙硯，我知道要發生什麼。

“要寫字，是嗎？”我歪着頭看老師，眼睛裏閃着些許期待的光芒。老師笑容不減，要我照他説的，拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫好了，老師看了一下，對我投來讚許的目光。自此，每天中午的十二點半，我都準時到數學老師辦公室練習寫毛筆字，老師早已在那裏等我。練字的時候，老師總站在一旁，從握筆的姿勢，到字的結構、筆畫、起筆、收筆耐心地指導……直到有一天他滿意地點點頭，然後拿出另一首詩讓我寫，還囑咐我寫完詩記得署名。

那時我並不知道要比賽，只當練字。臨近期末時班主任遞給我一張獎狀，上邊赫然寫着“榮獲書法比賽二等獎”，我心中頓時湧出一股喜悦。數學老師站在窗口，笑着用手示意我向辦公室走。老師把沒練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我，還叮囑我以後沒事要多練，我有練字的天賦，可不能浪費，然後便是好長一段話，我記不清了。

那時我並不明白老師説的話，待我上五年級時，他已經離開了這所學校，去了另外一所學校。我問了教導主任，主任説：“他這一去可能就不再回來了。”我才明白老師的禮物以及長談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用，雖有些舊，但它伴我成長，我很珍惜，它對我來説珍貴無比。

這支毛筆讓我開始接觸書法的美，以筆桿為身，以毛刷為裙，一個個優美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載着的不只有我的努力與汗水，更有老師的辛勤與期望，它對老師來説很重要，對我更有不可言語的重量。

我的禮物，獨一無二的禮物——兔毫毛筆。