文書都神祕的禮物作文【精】
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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的神祕的禮物作文，歡迎閲讀與收藏。
神祕的禮物作文1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師走進教室。“老師葫蘆裏賣的是什麼藥？”同學們的好奇心飄到老師手上的盒子裏了。
老師神祕兮兮地説：“你們猜，這裏裝的是什麼東西。”老師請吳律回答問題：“裏面是空氣。”老師又讓好多同學猜：“是糖果？”“是玩具！”“是-----橡皮！”老師笑着回答：“都不是！”“是什麼呀！”同學們急得像熱鍋上的螞蟻。“我知道，是杯子”“不對”老師再讓我們猜猜看。
老師見同學們猜不出來，就請同學上講台看。玉皇大帝、觀音菩薩保佑保佑，希望叫到我。沒想到，神仙顯靈了，我成了幸運大神，我飛快地走上講台，我並沒有打開盒子，而是從禮盒的縫隙裏探了進去，這一探，估計把盒子給弄破了，裏面黑乎乎的，一道陽光射進來，我看見有什麼東西在閃，是一面鏡子，我情不自禁哈哈地笑了起來，鏡子裏的我也笑了起來。我笑嘻嘻地回到座位上，不管周圍的同學問我什麼問題，我都把他們當空氣。
第二個幸運兒是葉欣怡，她三步並作兩步走到講台上，她的好奇心一個勁地往盒子裏鑽，她大膽地打開盒子，並沒有説什麼，閉着嘴快步走下了講台。她心裏一定在想：裏面是一面鏡子哦！你們肯定猜不出來。
第三個幸運兒是“週週”，這是我給他取的外號。“週週”見老師叫到他，激動得不能再激動了。他像飛一樣跑上了講台，小心翼翼地打開盒子，他好像沒有看見什麼，把頭又往裏鑽了一點，然後把盒子蓋上，又飛奔下講台。
最後，老師偷笑着宣佈是一面鏡子，鏡子裏的是我們喲！這果然是個神祕的禮物。
神祕的禮物作文2
老餘站在講桌前，神祕地説：“今天我給你們帶了一份“神祕大禮”哦，快猜猜是什麼？”
恩？老餘竟然給我們準備了禮物，天啊！他不會是在坑人吧？總而言之我知道他肯定不會給我們正常的禮物，也許是一塊磚頭，或是紙盒或是紙片，方正不可能是貴重的禮物也不可能是吃的玩的，平時都看不出他那麼大方啊！
不過，雖然相信他不會給我們準備正常的禮物，但是懷着好奇心，我也想知道到底是什麼東西，好驗證我的猜測是正確的。
老餘笑嘻嘻的説：“別激動，別激動，先猜猜是什麼吧！”結果全部只有“小粉絲”説是巧克力，有人説是棒棒糖，有人猜是玩具，有人猜是快樂幣，我敢肯定這些都是不可能的，因為老餘才不會那麼大方呢。
“下面就是見證奇蹟的時刻了，讓我來揭開這個“神祕大禮”的面紗吧！”老餘不緊不慢的揭開了第一層包裝紙。沒事，沒事，反正早晚都要拆開嘛！我在心裏這樣自我安慰着，只怕小心臟經不起這樣的恐嚇。
老餘有揭開了第二層包裝紙，現在我更不相信老餘了，因為還有第三層包裝紙。哎！寶寶的心好累啊，這還讓不讓人看“神祕大禮”啊。結果我們越急，老餘就越慢，還時不時介紹一下用來包“神祕大禮”的包裝袋，以及包裝紙。就這樣連續拆了八層包裝後，我們頓時明白了，這“神祕大禮”竟然1是一個空盒子！老餘還欠揍的説：“着，這就是我為你們準備的“神祕大禮”，驚呆了吧？哈哈哈……”
這下，我突然絕得自己沒對老餘抱太大的希望是件好事，不然，不知道我的小心臟要被老餘傷成什麼樣呢。
從今以後，我發誓我不會再相信老餘了，正所謂“吃一塹，長一智”嘛，吃不虧，就不會再相信老餘了。
神祕的禮物作文3
每當我打開書包裏的一個紅包時，我就想到了幾周前老師給我們玩的一個遊戲……
那天課，老師和我們玩了一個遊戲——“神祕的禮物。”老師宣佈了遊戲規則：每個同學桌上放一個神祕的紅包，老師走出教室，五分鐘後回來，老師回來前不準拆開紅包。遊戲開始了，我觀察了我的紅包的外形，封面上有一隻小狗，煞是可愛。我摸了摸紅包，感覺很薄，我猜想裏面應該沒有什麼東西，於是我喪失信心。
我拿出一本書來看，可是教室裏的聲音吵得我不安寧。只見李思含得意地走過來，對我們説：“你摸一摸我的紅包，好像很厚哩，禮物應該是很豐厚的。”我摸了一下，果真很厚。他更加得意了。他用手指彈了彈紅包，又歪着腦袋向紅包的縫隙裏看，可什麼也沒看到。於是就終於控制不住自己，拆開了紅包。只見裏面有20個帖紙和三張驅蚊貼。他更加得意了。我見他有這麼豐厚的禮物，於是我仔細端詳自己紅包的縫隙，我左瞧瞧右看看，可還是看不出個所以然來。我心想：這裏面會裝着什麼呢？會不會有現金？我瞧了瞧，同桌徐鑫鈺一副心癢癢的表情，她眉頭緊鎖，眼睛死死地盯着她手中的紅包。好不容易四分鐘過去了，只剩下一分鐘了。在這一分鐘裏，有些同學已經控制不住，打開了紅包。正當我也要打開紅包時，老師推門進來了。老師説：“現在你們可以拆開紅包了。”我迫不及待的拆開了紅包。呀！原來紅包裏有20張我喜愛的水果貼紙，我高興極了。
通過這件事，我明白了一個道理：做事要有耐心，要抵制住誘惑。這個遊戲不僅考驗了我們的耐心和控制力，還讓我懂得了要抵制住誘惑的道理。
神祕的禮物作文4
每個人都有自己的生日， 都有收到過生日禮物。可是，你有收到過出乎你想像的禮物嗎？我相信大多數人一定會説沒有。今天是豆豆的生日， 讓我們去看看她收到了什麼樣的禮物吧！
早晨， 豆豆剛睡醒， 爸爸就笑眯眯對豆豆説：“豆豆知道今天什麼日子嗎？”“媽媽生日？”“不對。”媽媽搭話了。“是另一個人生日。”“誰？”小豆豆疑惑極了。“是你生日！”爸爸大聲喊到。“我生日？耶！我的生日又到，咯...”豆豆開心的又蹦又跳。但是，媽媽和爸爸又神祕地相對一笑：“今年的生日禮物很特別。既不是蛋糕也不是玩具。”“那是什麼？”“這件禮物絕對出乎你的想像，你來猜猜看？”“嗯，...是一本書？“不對。”“IPH0NE4?”“不是。”“那是...航模？”“又錯了。”“到底是什麼？”王豆豆不猜了。“你先去做一頓午餐， 我才告訴你。記住，午餐做得越好，蘆葦越大越好。”爸爸拍拍豆豆的肩.” “禮物到底是什麼啊？”豆豆迷惑不解，“管他呢！我做一頓午餐就是了。”説幹就幹，可畢竟是第一次做午餐，心裏不禁有些慌慌的。一會兒忘了加鹽， 一會兒火又開太大了， 差點把才燒糊。做了半天， 菜終於做好了， 只不過顯得有些寒酸。“你嚐嚐， 怎麼樣？”爸媽笑眯眯地看着豆豆。“我覺得挺好吃的啊。對了，生日禮物是什麼？”“就是這頓午餐。”“什麼意思？”“你想想？”“嗯.....我懂了！”“你們想讓我明白一分耕耘一分收穫對吧！”“聰明！”
小朋友，這禮物夠神祕把？下次遇到這種禮物你可別驚訝哦!
神祕的禮物作文5
生命在於運動，我們班許多同學都酷愛運動，我看着同班同學每天下午都在操場上打籃球，他們拿着屬於他們自己的球威風凜凜，我也想打球，以後做一個球星，像姚明一樣，那多酷呀！可是現在想打球，跑到操場，總是向別人借，説盡好話才能借到球！有時候別人還不借呢！於是我便想：要是我自己也有個籃球該多好啊！
一天下午，我打完球回到家，我跟爸爸説：“打籃球太酷了，你幫我買一個籃球吧！”爸爸放下手中的活，抬頭望了望我説：“不行，天天打籃球會荒廢學業！”“不會的，我會加倍努力學習的，你幫我買嘛！”我為買籃球的事先後不知跟爸爸説了多少會，可爸爸就是不答應！
一天放學，我回到家，走進房間，在我桌子上有一個禮包，我好奇打開一看，竟然是一個火紅色的籃球，球面寫着喬丹二字，花紋是一個人拿着籃球的身影，我輕輕一拍，球跳得老高，我興奮不已，因為這就是我夢寐以求的！這一個四五百元呢！是誰送給我的呢？我百思不得其解！是爸爸？不是説不幫我買嗎！是爺爺？姑姑？不可能啊，他們不知道我想要個籃球呀！就當我絞盡腦汁想不出是誰將這個球放到我桌子上時，爸爸笑眯眯地走了進來，我緊張得連吸氣都變成了原來的兩倍！我連忙問：“這籃球是怎麼回事，是送給我的嗎？”“你不是想要個籃球嗎，這不就是嗎！放在你桌子上當然是送個你的！”爸爸微笑着説。我跳起來説：“謝謝爸爸，你真好！”
我馬上抱着我的籃球約好班上的哥們，並對他們説“不用帶球！”他們來到球場上看着我拿着的新球驚喜萬分，有的問：“你爸不是不給你買嗎？”、“這可是專業籃球！你那買的？”……我回答：“是我爸爸買給我的！”他們非常羨慕！
這個禮物非同尋常，一份禮物就是一份心意，既然接受了就應該向目標前進！
神祕的禮物作文6
一個人，一直在身後默默無聞地關心我；一個人，常常在我的郵箱裏填上一封用代號的信。
一大早起來，首先的概念就是——今天是元旦！陽光從窗外射進來，照亮了整個大地，讓我小小的心暖暖的。我穿上衣服，來到窗邊。呵！多美的世界！樓下的小花園被打掃得乾乾淨淨。葱綠的柏樹葉子被陽光照得亮亮的，折射出的光把光禿禿的銀杏也閃閃發光！小孩兒，拉着小夥伴的手在花園裏玩耍，悦耳的歡笑聲洋溢在新鮮的空氣中。
這一切，似乎為了元旦而變得越發美妙！歡快的笑聲成了我最好的“元旦交響曲”！我陶醉了，痴痴地坐着……
一陣鈴聲盪漾在耳畔。回過神來，原來是有人在門外。我邁着輕快的步伐向門那邊走去。“是誰？”我問道。“有你的郵件！”外面的人高聲喊道。我透過貓眼向外張望，果然是郵局的人。“哦，謝謝！”我結果包裹，關上門，向房間跑去。
看着手中的信封，我在想象，小小的心兒充滿了喜悦與好奇。我迫不及待的撕開信封。裏面是一個小圓球——一個藍色的小玻璃球，和一張紙條。上面寫着：“元旦快樂與生日快樂！”打開電腦，看了看郵箱，有封信件，是那個無名人寄來的。看完，原來是那個……寄來的……
一直很想知道他真實姓名的我，用信的方式問了他。
半晌，他回了。是一張賀卡：“祝，小破孩韓甲魚生日快樂與元旦快樂！”我笑了，眼睛掃到最後一排——還是一無所獲。
“嘟……嘟……嘟……”頭像一閃一閃的。一個並不認識的人來信説：“生日、元旦禮物好嗎？以前送你一個海豚還差一個小玻璃球，今天送給你，珠聯璧合！嘻嘻！（你三年級時的同桌）”
原來是他！哈哈！小樣！都不説一聲！陽光還是依舊，只是，我的心——更暖了！
神祕的禮物作文7
星期三的
“裏面到底是什麼呢?下面請幾個同學上來看，但是不可以説，只能用手勢告訴其他同學”。老師的話剛説到一半，大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九，只見她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開了盒子，看了一下，接着很小心地站起來，然後用手劃了一個圓。大家都説是“月餅”，因為再過幾天就是中秋節了。老師又叫了一個同學，這個同學像鴨子似的一搖一擺地走了上去，當他看到禮物時，好像很吃驚，用手也畫了一個圓，再添上兩隻腳，有同學説是“花”，有同學説是“皮球”……都不是，全班都興奮起來了，有許多同學早已離開座位，有的跳起來，有的站在椅子上……老師説：“下面按小組輪流上來看一下”。
當我看到禮物時，也很吃驚。“你們看到了什麼?”“鏡子!”我們異口同聲説道。“沒錯，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什麼”?“我們自己”。“對，通過鏡子，我們可以看到每個人都是獨一無二的，希望你們每個人都能成為一個獨一無二的我，這是老師送給你們的禮物!”這真是一節有趣的
神祕的禮物作文8
那次，我正在爬山。
其實我並不打算去登山，但由於太無聊，所以我發了個朋友圈問：誰想去登山的，我們結個伴可好？
我發出後就去吃了個飯，等吃完後，我再看看朋友圈，差不多有十幾個人同意去登山。我回復：在校門口集合，同意打1。
等我到了校門口，已經有很多人先到了。我跑過去，開心地説：我們坐車去吧！”大家都同意了，我説：好！那就出發吧！”
沒一會兒就到了，我們了下車。由我來引路，七拐八拐地終於到了目的地。我和大家説：大家先休息一會或四處轉轉吧！三點十四分集合就行！”
我在森林裏來游來蕩去，顯得無所事事。我來到一片灌木叢裏，發現了一塊看起來極其不平凡的石頭，撿起來觀察，發現它長得坑坑窪窪的，看在它長相奇特的份上，我把它放進了口袋裏。在它的不遠處，我撿到了一顆小小的果實，它的長相極為不平凡，我把這顆果實放進口袋裏，又抓了一把土，想着回家可以把它種起來。
我無心登山，在沒有人發現的情況下，偷偷溜回了家。
一回家，我便開始查這些奇特的東西的信息，石頭和土已經查出來了，是月巖和月土，我不住驚異，山上的灌木叢中竟然有月巖和月土！
但是唯獨小樹苗，我查了很久，什麼信息也沒有找到。
我打算把小樹苗放在花盆中，但由於時間的流逝，我漸漸淡忘小樹苗了。
直到有一天，我無意中翻到了這個盒子，打開一看。
喔！”我不禁臉色抽搐，小樹苗不僅在月巖和月土中生存了下來，還長大了！
我再次觀察了這棵小樹枝，這不是海棠樹嗎？
大自然真神奇，竟然給了我這麼一份驚喜而又神祕的禮物。
神祕的禮物作文9
小兔子快生日了，森林裏的小動物們都想送一份精美的禮物給它。特別是小松鼠，它想破了腦袋也想不出送一份什麼禮物好。直到有一天，小松鼠偶然經過體育館，看見許多人類都在打一個黃黃的像雞蛋一樣的小球。它便想：“咦？這個是什麼呀？應該不會是雞蛋吧，不然的話，照這樣打下去，雞蛋早就碎了，那到底是什麼呢？”小松鼠就帶着這個疑問來到貓頭鷹博士家。“叩”、“叩”、“叩”，貓頭鷹博士打開門，小松鼠便把疑問跟貓頭鷹博士講了，貓頭鷹博士聽了之後，笑笑説：“呵呵，哪個可不是什麼雞蛋，是乒乓球。”“乒乓球？貓頭鷹博士，什麼是乒乓球啊，是好吃的嗎？”貓頭鷹博士就説：“我今天就給你講講關於乒乓球的事吧！”“乒乓球是一項又可以健身，又可以娛樂的一種很好的項目。它還有一定的競技性，可以在朋友之間有很好的切磋，也是一項非常好的課餘活動，豐富我們的生活......”。小松鼠聽了貓頭鷹博士的介紹，它明白了要送小兔子什麼禮物了。
小松鼠跑到專門賣體育器材的商店裏買了一個乒乓球，還用一個精美的包裝盒包裝了起來，還紮上了一個可愛的蝴蝶結。
很快，到小兔子生日的那天了，小松鼠拿出包裝精美的禮物盒，小兔子一見到，就喜歡的不得了，都捨不得放下了。小兔子那時就説：“我今年收到的最好的禮物就是這個乒乓球了。”小松鼠聽了，便立馬跑到商店裏買了一個乒乓球拍，跟小兔子一起打，它們的聲音吸引了許多其他的動物，就這樣，乒乓球在動物世界裏也漸漸流行了起來。
神祕的禮物作文10
農曆八月二十八日，這是一個特別的日子。就是符老師的生日。
我們來到符老師家幫符老師過生日。老師拿出一個粉紅色的盒子，説是老師的同學從上海寄來的生日禮物裏面還有一封信，信的內容是：壽星啊！送個禮物給你，沒遲吧？這可是一個寶貝。……。
老師説：“這個禮物只能請少數的同學看，我先點幾個人上來看，鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎。”點到他們三個的時候，我心裏是羨慕嫉妒恨哪！鄭亭逸看了之後就呆住了，接下來兩個女生看了之後，一個無語，一個無可奈何，我心想這究竟是什麼東西啊！越來越激起我的好奇心了。
接下來又叫了三個同學，他們一個覺得好心酸，一個欲哭無淚，一個好無奈。雖然看過的同學表情很不好，可是同學們的小手依然高高舉起，充滿好奇。
老師終於要揭開了謎底，從盒子裏拿出兩張卡片，上面寫了兩個字——知識。同學們的心情很失望，陳長鋒説“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最後到失望。”這番話同學們都很贊同。可是肖婧説“老師，您的同學很有品位，她可能是希望作為老師的你，應該把自己畢生所學傳授給我們，讓我們知道知識的重要性。”這句話震驚了同學們，而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點頭，表示贊同。
我思考了一下，覺得這番話確實很有道理。老師的同學就想讓符老師把以前學過的知識毫無保留地教給我們，而我們的小符老師就是這樣做的！我們這些今後的接班人能用學到的知識和做人的道理服務於社會和大眾，這是一件多麼有意義的事啊！
這是一堂有意義的的課，不禁讓我想到一句名言：活到老，學到老。你們説是不是這個理兒啊！
神祕的禮物作文11
前幾天放學，我和媽媽走到家門口的時候，媽媽告訴我：“今天你會收到一份神祕的禮物！”我激動不已，暗暗地想：什麼樣的禮物呢？會是我最想要的一套《笑貓日記》，或者查理九世，還是一套玩具嗎？
我好奇地打開了門，看見一隻可愛的小白狗正向我迎面跑來，這讓我大吃一驚。我簡直不敢相信自己的`眼睛，驚喜地問：“媽媽，這是哪裏來的小狗？”媽媽回答道：“這是一隻流浪狗，我看它挺可憐的，就把它領回家來了。”我給它起了一個好名字叫“點點”。仔細打量，我發現“點點”的毛髮實在是太長了，也有些髒了，必須得剪一剪，修理修理。
於是我和媽媽來到陽台拿出剪刀。這一剪，那一剪，我覺得自己是一個剃毛大師，剪刀所到之處，毛髮紛紛飄落。最後，“點點”被我們剪成一隻小禿狗。接着，我和媽媽又要給“點點”洗澡。我把它抱到衞生間裏，媽媽讓我拿起噴頭。媽媽説：“水温不能太燙，也不能太涼，温度需要正正好。”我調好水温，就往它身上衝水。因為家裏沒有狗狗的沐浴露，所以就拿我的沐浴露給“點點”用。我擠了一點沐浴露在“點點”的身上，然後在它身上揉來揉去，洗了好一陣子。揉完之後，我又拿起噴頭往“點點”身上衝去，髒東西都被洗乾淨了。洗完澡之後，我拿着一條不用的舊毛巾把“點點”擦洗乾淨，它就成了一香條噴噴的小禿狗。它跑到我懷裏，我抱起了它，看着它萌萌的眼神，心裏喜歡得不得了。“謝謝媽媽！這是我收到的最好的禮物。”
我以後要多多愛護它，歡迎它成為我們家的新成員。
神祕的禮物作文12
如果記憶是海灘，那麼，那一節作文課就是海灘那一枚最炫的貝殼。上作文課了，老師講台上神祕的禮物吸引了大家的目光。瞧！那個禮物盒真像一個愛心啊！看了這個禮物盒，讓我想起了一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??是的，愛是太陽，照着大地，愛是空氣無處不在。在我的身邊也有許多愛，在公交車上給老奶奶讓坐是愛、看見小朋友摔倒了過去把他扶起來示愛、扶老爺爺奶奶過馬路也是愛??愛真像天上的星星數也數不清。這個“愛心”底是黑色的黑色象徵着神祕，也代表黑暗，更像那無邊無際，宇宙中那神祕又奇怪的黑洞。黑色還是啊媽媽那黑色的頭髮，又黑又長。禮物和尚還有白色的小點和紅色的小點。那白色的小點是凊純的象徵看見白色，我還會想到牛奶的顏色。那白色的小點還向我們的眼珠，圓圓的他們睜着大眼睛，好像在説：“奇怪，我們怎麼會在教室裏呢？”紅色象徵着喜氣、熱情，紅色的小點真像我們的小臉在向我們晃着小腦袋呢！
“咚咚咚??”老師晃了晃禮物盒，老師又問大家，“禮物盒裏裝着什麼呢？”老師的話音剛落，同學們就如麻雀一般七嘴八舌地議論起來，是“橡皮擦”、是“石頭”、是“筆袋”??我也説了一個，是“橡皮擦”。
老師要公佈答案了，我的心好像有一隻小鼓在“咚咚咚”地敲。老師打開了禮物盒，啊！原來真的是筆蓋橡皮啊，大家有的興奮的一蹦三尺高，還有的像泄了氣的氣球一樣無精打采。
這節作文課真是我記憶海灘中最美的貝殼啊！
神祕的禮物作文13
一上課，我就聽説老師要送大家每人一個小小的禮物。得知此事，我是又疑惑又驚喜，幾乎要叫了起來。禮物真的是要送給我們的嗎?對呀，明天不就是我的生日嗎?對對對，一定會送的!
真沒想到老師真的推出了一個大箱子。這箱子真大啊，一定很重!接着，她把那東西搬到桌子上，當她停下來時，臉已經漲得通紅，氣喘吁吁的，感覺汗珠子突突地往外冒。我開始忍不住猜想：裏面該不會是一羣小狗寶寶吧?
馬上就要開箱子了，同學們都按捺不住地從座位上跑了過去，把老師和箱子圍得裏三層，外三層，整個一個水泄不通。這時，擠在最裏面的我用手指敲了敲箱子，聽聲音，感覺裏面是空的。難道老師那麼用力是裝的?忽然，“撕拉”一聲巨響，大家就不約而同地嚷道：“開箱了!開箱了!”結果，裏面竟然只有一個小鐵盒。我便猜測：會不會裏面還有一個小盒子，盒子裏面有一顆糖果……
老師搖動小鐵盒，竟然沒有動靜，該不會是沒有禮物吧?當她打開鐵盒時，裏面果然有一個小正方盒子。我心裏很疑惑不解：為什麼搖的時候沒動靜呢?還沒等我搞明白，她又一層一層地打開方盒。出現在我眼前的是一個藍色的小盒子，我恨不得把它直接拆開。
老師故意放慢動作，還提醒我們“睜大眼睛，屏住呼吸”。我心裏嘀咕道：你就快點吧!急死人了!終於打開了，禮物不出我所料，果真是一些糖果之類的東西——老婆梅和小糖粒。我又驚又喜，高興得簡直要跳起來。
我嚐了一顆，味道好極了!真是“吃到嘴裏，甜到心裏”呀!
神祕的禮物作文14
母親節快到了，我坐在座位上苦思冥想，母親節送什麼禮物好呢？去商店買又會讓媽媽感到我浪費，自己做又不知道做什麼······
突然，我們的作文老師説：“今天我們做一個神祕的禮物送給一個偉大的人。”我聽了就知道了母親節的禮物終於有着落了。
製作禮物
許老師發下來彩繪儲蓄罐説：“這個東西是你們的母親節禮物，你們經過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道：“這個東西好像從北極剛剛過來一樣，好似身上沾滿了白雪。”
我的彩繪儲蓄罐是一隻鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面塗上黃色，我就想媽媽的心情，有時温柔，有時暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的“外套”····
時間一點一點地過去了，我把我的禮物做好了，我看着我做好的作品，心裏有一種説不出的美味兒。
自己欣賞作品
我們把髒髒的座位清理乾淨，回到座位上，手中拿着我自己的作品細細地欣賞着······
這份禮物上的顏色代表着媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表着媽媽對我的關愛和對一家人 關心；鞋子上的粉紅色代表着媽媽的樣子，媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美；鞋子上的藍色代表着媽媽的心胸，媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大；鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。
對媽媽的愛
媽媽你好像一株杜拉克草，這種草只要纏繞一種植物，這種植物叫天稚，這兩種植物彷彿代表着你和我，這兩種植物有一個特點就是其中一株草就要死了，還有一株草就跟着那株要死的一起化為灰燼。
“媽媽，我愛你······”
點評：小作者構思很巧妙哦！運用了板塊組合法將整個過程按順序進行分塊，很棒哦！
神祕的禮物作文15
上課了，老師面帶微笑地説：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地拿出一個紙袋，神祕地説：“你們猜猜裏面裝的是什麼？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來……
老師面帶微笑地看着我們，裏面到底裝的是什麼呢？經過討論我們一致認為裏面裝着的是花生。我一摸，讓我詫意的是裏面根本沒有東西！有一個同學説裏面還有一個紙袋子吧？話剛説完只見老師迅速地從紙袋子裏拿出一個EmS文件袋。老師神祕地笑着又從EmS文件袋拿出一個牛皮信封。
啊？
“唉！”大家幾乎同時歎了一個口氣。倒底裏面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封裏慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆裏賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。
看着同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接着從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發現上面寫着幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿着這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑説道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了。我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包裏先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。
這時老師説道：“大家知道我為什麼要送你們這樣的神祕禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”
這還真是一個名副實的神祕的禮物呢！
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