合作雙贏作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的合作雙贏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作雙贏作文1

俗話説：“攜手合作，團結力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可能是參加一項比賽......上述這些例子，都説明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。

分工合作的道理，不只人類曉得，在花園裏飛舞的蜜蜂也同樣瞭解，女王蜂細心孕育一隻幼蟲，雌蜂辛勤的採集花蜜，雄風則是最驍勇善戰的士兵，一肩擔負起保衞家園的工作......。瞧！他們多麼團結啊！也因此，每隻幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。

但如果蜜蜂沒有相互合作呢？那麼蜂巢內的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每隻蜜蜂為了自身的温飽和利益而互相殘殺，到最後漸漸步向毀滅......。由此，我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。

合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來説都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞台上發光發熱，雖然練習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此瞭解每個人在合作的環節中，都是獨特而不可或缺的。

在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經能夠慢慢的體會一些箇中奧妙了。加油！期望在未來的日子裏，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。

合作雙贏作文2

前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向學校的文明博客投稿，從而為開發區的文明創城貢獻力量。

一直以來，開發區的文明創城活動搞得熱火朝天，我本想也做點什麼，但又不知從何下手，這回有了辦法了。可是要寫文章，對我來説談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，於是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發區變了》勉強過關。

第二天，我跟着媽媽和她的學生們一起去了鼎豐生態園，生態園的美好和林校長的文明行動打動了我，使我很快有了寫作的素材，可是家裏的電腦又壞了。從生態園回來後已經快到十二點了，可是媽媽還有給她的兩個班的學生審稿發稿的任務，時間不容耽擱。別的同學和老師都回了家，我和媽媽就只買了點麪包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室裏去寫文章。在媽媽的指導下，經過一遍又一遍的修改我的稿子終於可以發給老師了

第三天，我又為沒內容發了愁，愁得滿頭大汗，實在沒有辦法了，想到以前為了完成作業寫賣過報紙的文章，但不是關於文明的。於是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。

昨天媽媽從學校發完稿件回來説遇到了班主任老師，老師還誇我的作文寫的很好，媽媽也説我的作文水平確實提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費，既為文明創城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！

合作雙贏作文3

前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向學校的文明博客投稿，從而為開發區的文明創城貢獻力量。

一直以來，開發區的文明創城活動搞得熱火朝天，我本想也做點什麼，但又不知從何下手，這回有了辦法了。可是要寫文章，對我來説談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，於是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發區變了》勉強過關。

第二天，我跟着老媽和她的學生們一起去了鼎豐生態園，生態園的美好和林校長的文明行動打動了我，使我很快有了寫作的素材，可是家裏的電腦又壞了。從生態園回來後已經快到十二點了，可是老媽還有給她的兩個班的`學生審稿發稿的任務，時間不容耽擱。別的同學和老師都回了家，我和老媽就只買了點麪包填填肚子，就匆匆趕到老媽的辦公室裏去寫文章。在媽媽的指導下，經過一遍又一遍的修改我的稿子終於可以發給老師了

第三天，我又為沒內容發了愁，愁得滿頭大汗，實在沒有辦法了，想到以前為了完成作業寫賣過報紙的文章，但不是關於文明的。於是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。

昨天老媽從學校發完稿件回來説遇到了班主任老師，老師還誇我的作文寫的很好，老媽也説我的作文水平確實提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費，既為文明創城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！

合作雙贏作文4

小猴説：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”説着就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水衝到下游的礁石上去。小鹿説：“是我先看到的，應該歸我。”説着就過河去。小鹿到桃樹下，不會爬樹，怎麼也夠不着桃子，只得回來。

這時身邊的柳樹對小鹿和小猴説：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”

於是，小鹿幫助小猴過河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

他倆吃得飽飽的，高高興興地回家。

故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，儘管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”

是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成一個相互協作的團隊後，就出現取長補短的奇蹟——輕而易舉地摘到桃子。

尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友説：“在這個競爭的社會裏，什麼人都不能忽視。”的確，在一個大集體裏，幹好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因為別人會心甘情願地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園裏出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業裏，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關係着企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什麼。廣州有位人事經理曾直截當地説：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”

在與同事之間的關係處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關係，而是道德修養問題。同事之間關係和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來説，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。

合作雙贏作文5

俗話説“眾人拾柴火焰高”，是指一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一隻手的力量做不了什麼事，兩隻手才能造就人類的輝煌。

材料中學校開運動會的最後一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間相遇時會有一個人下橋，另一個人通過，但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現着合作與共贏嗎？在當今日新月異的社會中，合作有時不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。

在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，後來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然後烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

三顧茅廬，這個千古經典已足以説明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個鄉村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。

合作分佈在地球各地，當今社會的高端客機，在零部件以及技術層面上，都是需要經過很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運動鞋，也是多國材料和技術的糅合產物。

合作，是成功的前提，合作，才是未來的希望。所以説，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。

合作雙贏作文6

什麼是合作？合作可在在個人力量華為集體的力量，也可以取長補短，使之帶來雙贏。總之，我們需要合作。

劉基曾説過：“萬夫一力，天下無敵。”只要我們每個人都發揮出自己的力量，集體將力大無窮，治國就有一個古老的寓言：有一個老人年紀大了，想到他的5個兒子經常吵架，關係不和睦，就很擔心。一天，老人把他的幾個兒子都叫來，每人給了一雙筷子叫他們折，每個人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來讓他們折，結果沒有人能折斷。老人告訴他們，只有團結起來，力量才會大。兄弟間只有團結合作才會有幸福的家庭。可見在中國古代，人們就已經明白了“團結就是力量”這個硬道理。

合作不光表現在人類中，在動物世界中，也有合作帶來的雙贏。

大家都知道鱷魚這種兇猛的動物吧，鱷魚在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無情的代名詞。人們看到它都會聞風喪膽，更別説是別的動物了。

但在非洲有一種鱷魚卻與千鳥成為了朋友，這又是怎麼回事呢？

原來，鱷魚每次吃完食物之後就會把嘴張開。這時，就會有一隻千鳥飛進他的嘴裏，替他細細的清理牙齒，把齒縫裏的食物殘渣啄食乾淨。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用他堅硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到了就會張開嘴。小小的合作，讓鱷魚和千鳥相處得如此和諧。“只有在集體中，個人才能獲得全面發展及才能的手段。

合作雙贏作文7

弗萊明是一個貧苦的蘇格蘭農夫。有一天，他在田裏勞作時聽到附近泥沼裏有人發出求助的哭聲。他放下農具，跑到泥沼邊，發現一個小孩在糞池裏掙扎，弗萊明忙把這個小孩從死亡的邊緣救了出來。

隔天，有一輛嶄新的馬車停在弗萊明家門口，走出一個優雅的紳土，他自我介紹是那被救小孩的父親。紳士説：“我要報答您，您救了我小孩的生命。”農夫説：“謝謝，不過我不能因救了您的小孩而接受報酬。”

就在這時，農夫的兒子從茅屋外走進來，紳士問：“這是您的兒子嗎?”農夫很驕傲地回答：“是!”紳士説：“我們來訂個協議，讓我帶他走，讓他接受良好的教育。假如這個小孩像您一樣勤勞善良，他將來一定會成為一位令您驕傲的人。”

農夫答應了。後來農夫的小孩從聖馬利亞醫學院畢業，成為舉世聞名的弗萊明·亞歷山大爵士，也就是盤尼西林(青黴素)的發明者。他在1944年受封騎士爵位，後來又獲得諾貝爾醫學獎。

數年後，紳士的兒子染上肺炎，是什麼救活了他的呢?盤尼西林。那紳士是誰呢?上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰?英國政治家丘吉爾爵士。

你想想，要是農夫不救起那個掉到糞池裏的小孩，不僅不會有後來的那個英國政治家丘吉爾爵士，農夫的兒子也不可能走出農莊，就不可能發明拯救無數人生命的盤尼西林。

這就是雙贏的人生，善良的人生!

合作雙贏作文8

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎麼那麼高興，個個都快樂上天了!

下午上完操後，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳説中的世界末日吧?

可待我們做好後，老師説：“今天我們玩一個小遊戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什麼遊戲呢?還沒等我問出口老師就説：“遊戲規則：首先小組的同學上台排成兩行，兩個人面對面，手指成“八”字，我將棒子放在每個人的手上，每個人的手必須放在棒子上，我一説放就放下去。”

第一輪上台的時候才好玩呢!有的組的同學一聽見“放”這個字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下台，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數第三輪了，老師説，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最後我們討論出來的結果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時只有我“守規”了。結果我們用了3秒的時間。

合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。