我們大家庭作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我們大家庭作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們大家庭作文 篇1

身為學生的我們，平常無非在學校和家庭兩個地方穿梭。於我而言，我的班級更像是一個大家庭，一個有歡樂、有汗水、有夢想、有青春、更有夥伴的大家庭!

在我們這個大家裏，到處都是歡聲笑語，上課了，我們一起認真聽講，在“媽媽”的引導下，探索更深更遠的知識海洋。下課了，我們一起到操場上，盡情的歡樂，女生們還在一起説悄悄話。哦！這一切是多麼愉悦。

我們還曾一起為了共同的目標而奮鬥。記得那次學校要評選“晨讀最佳班級”，為了能獲得這個榮譽，我們的“大姐”(班長)每天都早早的來，組織紀律，而我們下面的這幾個兄弟姐妹也都非常自覺，每天早上來了，值日後，都非常有默契的，不説任何與學習無關的話，早上，聽到的只是我們的朗朗書聲。終於，功夫不負有心人！我們被評選上了!那天，我們的“大姐”親自上主席台領獎，領上了一面錦旗，哦！這錦旗的紅色是多麼鮮豔，多麼歡愉，多麼令人激動!這是我們的榮譽，這是我們這個大家庭的榮譽!

我們的小家裏，都會產生一些誤會，更別提我們這個大家庭了。還記得六年級上冊的時候，因為只剩一年就要進入初中了，老師留的作業非常多，一開始還好，後來越來越多，每天留的.作業是我們以前作業的三倍。我們一羣“兄弟姐妹”自然少不了抱怨，甚至……甚至還詆譭過老師這個“媽媽”，説老師不是個好老師。現在，“媽媽”佈置作業依舊很多，但我們卻不再抱怨。因為我們長大了，我們意識到老師給我們留那麼多作業，都是為了我們好，為了我們能考上更好的初中。再説，老師留的作業多，批改的作業還多呢，老師手也會酸的，不是嗎？

轉眼間，六年已經過去了，這六來的種種，又一次浮現在我的眼前。多麼可愛，團結的大家庭啊！罷了罷了，天下沒有不散的宴席。在離別之際，祝我們這個大家庭裏的每一個人每天都能開開心心的，都能越過越好。

我相信，我們的“媽媽”還有“兄弟姐妹們”，永遠，永遠，都會記得我們這個大家庭!

我們大家庭作文 篇2

這是個大家庭。有嬌氣的女生，淘氣的男生，還有兩盞不滅的紅燭。

嬌滴滴的女生

女生，怎麼説呢？就是大小姐——難侍候。比如，我們的班長——徐依然。你看，她手捧語文書，嘴裏不停地念着“安靜”，再看看下面，沒一個人理她；她又拍了拍桌子，還是沒人有反應。這時候，如果誰説一句不好的話，她對你的態度馬上來個360度大轉彎，甩手就走人。這架子，像極了白公鵝！從此，她有了一個“雅號”——徐白公鵝。

淘氣包——男生們

這淘氣包，非男生莫屬。別看他們平時很威風，可一到關鍵時刻，還不知道誰是英雄，誰是狗熊呢！今天早上，這羣男生趁徐大班長不在，在班裏為所欲為，很是逍遙。説徐大班長這不好，那不好。正巧，徐大班長就站在門口呢，表面聽着男生們的“訴狀”，其實已經在心裏醖釀如何“整治”這羣淘氣包了。這下，男生慘了，徐大班長拿出她的威力，對這羣男生一頓劈頭蓋臉臭罵，外加一陣“拳打腳踢”。女生就在一旁幸災樂禍地看好戲，誰叫他們是“淘氣包”呢？

兩盞不滅的紅燭

蘇老師是我們班的“大俠”，盧老師使我們班的“變色龍”。兩位老師各有神功，能把我們班鎮住。為什麼説蘇老師是“大俠”呢？來看看吧！第一招：“粉筆神功”。上課，你不好好聽講，還在那與同桌講話。呵呵，那不好意思了，你會隨時被粉筆“攻擊”。第二招：“獅吼功”。若我們把老師惹生氣，那可不得了。老師會使出“獅吼功”。它會讓你打起十二分精神，反思自己的過錯。盧老師對我們乃“千變萬化”：下課時，盧老師很温柔，一起跟我們交流趣事，逗得我們大笑；可一上課，盧老師馬上換上一副嚴肅的表情，如果我們不乖，盧老師便開始跟你“嘮嗑”，大道理小道理説了一遍又一遍；我們考試考得好的時候，盧老師的表情歡天喜地；如果我們考不好的時候，盧老師的心情像一朵沉重的烏雲，隨時可能爆發，我們便乖乖聽話。

這就是五年1班，時而快樂，時而火山爆發，但總體還算是和睦的大家庭！

我們大家庭作文 篇3

從一年級起，高老師就帶領我們班，進行了許多與眾不同、別出心裁的活動。

經典誦讀和農曆遊記，讓我們汲取了古代文化的精華；班裏的一面牆上，貼着五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個偉大、美好、無私的夢想，時刻提醒着我們向着夢想的方向不停地奮鬥、前行。

閲讀跑道讓我們積累好詞佳句，還體會到了讀書的快樂；班級日記能在不知不覺中，提高我們的寫作能力，還能吐露心聲；每週一頁的字帖上，我們認真書寫着自己最高水平的字體；小組爭先鋒的活動欄上，有一顆顆純潔的愛心，激勵着我們完成各項作業，為小組這個小集體加分，增添了我們的責任心……

早上，每個同學都會拿出《論語》一書，由領讀帶領，鏗鏘有力地讀着，細細品味孔夫子的智慧精華。

朗讀結束。把書收回時，我們會在4人組成的小組內，互相讚美。每個人臉上都洋溢着快樂的笑容。因為，讚美和祝福是最好的禮物。我們還會以獨有的方式，整齊地鼓掌：“啪，啪啪啪”。

上課前，高老師會打開音樂播放器。伴着輕柔﹑優雅的古典音樂，我們讀起了《農曆遊記》。我們班的《農曆遊記》中，包含了24節氣和四季的古詩﹑詞。

中午到校後，我們拿出鋼筆和字帖，一筆一劃地寫下每一個生字。就是這樣，我們班寫字的平均水平逐漸提高了。

我愛我們的班級大家庭！