規則作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的規則作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

規則作文 篇1

一個遊戲，沒有規則便會乏味無趣；

一個班級，沒有規則便會亂如散沙；

一個國家，沒有規則便會頻臨滅亡。

沒有規則，像這個世界沒有摩擦力一樣，漂浮不定，七橫八豎。

沒有規則，像這個世界沒有太陽光一樣，行屍走肉，沒有色彩。

這説明，規則至上。

人情不能動搖規則。生活的道路上總會有那樣或這樣的規則。只有堅守規則，這個社會才會有序不亂，人民更加和諧，社會更加美好。

有這樣一則新聞：一名參加高考的學生，因自行車壞了，結果遲到2分鐘。考場工作人員按照有關規定，拒絕考生進入考場。考生的媽媽先求情，後下跪，工作人員仍不允許考生進場。這名考生為心急，想要翻牆入場，後被工作人員制止，最終未能參加考試。

嚴守規則彰顯安全社會。如果交通道路上，每個人都不遵守規則，可想而知，人車交匯，你爭我搶的場面多麼的壯觀，雄偉。因而，只有每個人都遵守了交通規則，人們生活才得以安康幸福。

一個人不遵守交通規則，闖紅燈，導致了一連串的交通事件。假如，這個人遵守了規則，還會有這樣的悲劇發生麼。

規則更是一個無形的人。帶領我們等紅燈，過綠燈。是的，許多事情我們無法預料，也承擔不起。我們只需要遵守了規則，但求問心無愧。

花開花謝，即使它重複了，也有一絲的韻味；貌似一成不變，古板死板。生活中沒有彩排，只有直播。天天都會有我們無法預知的事情發生，只有規則讓我們的生活加了一道防鎖線，沒有那麼脆弱地失敗。

規則作文 篇2

犎鬆就是一個考場，每個人都在考場規則裏進進出出，或浮或沉。

我在那個閉塞的縣城裏生活了30年。此前，我一直近乎苛刻地要求自己，帶着孿生女兒風裏來、雨裏去，對工作兢兢業業，不敢有絲毫懈怠，但我樂此不彼，從小到大，我接受的都是那種秉正不阿，想得到多少就必須付出多少的傳統教育，我似乎看到了自己的未來。直到那次考試結果的公佈，幾乎擊垮了我單純的信念和樂觀的生活態度。在一次全市性的科局級領導幹部公開競聘中，經過幾輪淘汰之後，我在我報考的那個職位中獨佔鰲頭。我信心十足地等待着發榜。

然而，我等來了一句俗語：戀人結婚了，新娘不是我。我深信，一定是我各方面條件不夠理想。我一如既往地騎着單車帶着女兒風雨兼程。可是，一個月後，在羣眾的輿論聲中，我卻被“超指數”配備到了我所競聘的那個崗位。

這失而復得、畫蛇添足的“喜訊”讓我如坐鍼氈。此刻，我卻無論如何也想不通了，難道僅僅一個月，我就實現了質的飛躍，達到了可以啟用的程度？我無法理解：公開、公平、公正這六個字的考場規則，也無法忍受同場競技轉而屈居人下的鬧劇，那是對我人性的污辱和蔑視。

恰巧，上級機關再次徵調我去市裏。以前不肯背景離鄉，漂泊遊蕩，所以回絕過好心的調動。但上級機關在機構改革中還給我保留了一個編制，對比之下，我才知道什麼是知遇之恩。換個環境，換種心情，換個活法吧，我不顧家人的再三阻隔，義無反顧地走了。

新環境讓我目不暇接，賞心悦目，可總是心有慼慼焉，為付諸東流的事業，為那一份平淡恬然的生活……因為需要暫時兩地通勤，我不得不“拋家棄子”，那份辛苦和酸澀更讓我把一切都歸咎於那次考試，在心靈深處結成了一個怨恨的結。

解開結是在半年以後，一次意外的邂逅。

初冬，婆母帶着兩個孩子到市裏幫我選購房子，反程時，我把她們送到大客站。客車前，兩個孩子不約而同地哭了起來，先是偎在我懷裏不肯上車，後是摟大腿，拽胳膊，苦苦哀求：媽媽，跟我們回家吧，求求你，回家吧，晚上還摟我們睡覺，媽……風中的糾纏聲嗚嗚咽咽，撕心裂肺。婆母早已躲到車廂後偷偷抹眼淚，我一陣心酸，淚隨風湧……

車即將起程時，我跳到車門口，就在我低頭想親吻女兒告別時，視線卻定格在斜前方。一個頭帶藍色呢子帽、茶色寬邊眼鏡的人領着一個14、5歲的男孩坐在那兒，我的心一下子揪得緊緊的。我一輩子都無法忘記那獨具特色的容貌：長臉、禿頂、八字眉、三角眼、老陰天的表情。這張主宰了我的命運，考驗了我的人生觀、價值觀，讓我飽受離別之苦，捨棄一番事業的臉，是那樣讓我刻骨銘心，永世難忘。

這是我們那次公開競聘的主審官，因鉅額財產來源不明緩刑在家。今天大概是領着兒子到市內購物，以為市內熟人相對少些，不會引起別人的注意。沒想到，我們卻“狹路相逢”。

畢竟當過我的領導，就在眼神對視的瞬間，我懦懦着想寒暄一下。他卻迅速低下了頭，麻利地從衣兜裏掏出一個大口罩帶在了臉上，又壓了壓眼鏡，整張臉只露出了短短的八字眉。然後他費勁兒地抬起上眼皮，在眼鏡和口罩之間窄窄的縫隙中乜斜了我一眼，側過頭對他的兒子低語了幾句，兩顆腦袋就都瞬間沉到椅背兒後面，無聲無息了。

他一定想起了讓我難以釋懷的那場競聘，低下頭，埋藏他的愧疚。

就在心靈與心靈短暫碰撞的那一瞬間，我放棄了我的種種恩怨。那匆匆躲避我目光逡巡的鏡頭象蒙太奇一樣深刻、刺激而強烈。曾經多麼顯赫榮耀，為了那點身外之物，在打擊了別人的同時，也葬送了自己，得不償失。人生的考場裏，一樣的考場規則，我失去過，卻擁有了坦蕩，他得到過，卻再也無法挺直腰桿兒，連後人都承受着巨大的心理壓力。上蒼在安排命運時很公平：有一得必有一失。

其實，我倒很感激他，沒有那次折磨，我怎麼也下不了進城的決心，才發現，世界好大，好精采。而我也在經歷中成熟了自己，把生活的感悟沉澱成了成長的財富，再有多大的風浪，也能撐得起舵了。

規則作文 篇3

人們總説，要做一個有“規則意識”的人。在我看來，樹立這種意識的前提是要先立下合理的規則。社會就像遊戲，如果缺失了合理的規則和負責的“裁判”執行規則，人們便不可能有遵守規則的意識。人內心的“覺悟”和“意識”的產生不會憑空產生，而應基於客觀存在的規則之上。

眾所周知，“中國式”過馬路早已是老生常談，也是公認的證明中國人“缺乏規則意識”的典型例子。人們在佩服外國人各種遵守規則的表現的同時，也逐漸認同自己國家的人“沒有素質”這一説法。但是，人們並沒有想過，外國人之所以不像許多中國人一樣闖紅燈的原因之一，是因為國外在闖紅燈這方面有着嚴格的懲戒制度，一旦犯規闖了紅燈，將面臨着嚴厲的'處罰。時間一長，“不闖紅燈”便潛移默化地印在他們的腦海。而中國，正是因為缺乏了這樣的制度和執力，“中國式”過馬路和橫衝直撞、見縫插針的車輛屢試不爽，才讓這種現象愈演愈烈，儼然成為常規。

國外的許多規則或制度完備，且得到了嚴格的執行。比如在中國成為老大難的尾氣排放問題，曾經在英國也出現過。因為霧霾嚴重，英國一度成為世界聞名的霧都。1968年，英國頒佈了《清潔空氣法案》，並且嚴格執行。關停煤炭企業、要求工業企業必須加髙煙囱、規定工業燃料裏的含硫上限等硬性標準。在這些剛性政策面前，燒煤產生的煙塵和二氧化硫排放減少放緩，空氣污染明顯好轉。關停煤礦企業等措施都有嚴格、明晰的規定和執行辦法。這項法規在空氣污染整治方面起到了“定海神針”的作用。到1980年，短短十二年的時間裏，倫敦已由原來一個月即因霧霾殺死4000多人的“霧都”，變成“霧日”降低到每年5天，摘除“霧都”的帽子，逐漸恢復了藍天綠水的良好生態環境。

但在中國，至今環境污染依然是令人頭疼、難以治理的問題。人們普遍沒有規則意識，排放違規、污染嚴重的企業被勒令整改後，依然捲土重來的現象在新聞中屢見不鮮。這固然是人們沒有規則意識的緣故，但規則中存在的漏洞讓人有可趁之機、規則中不明晰之處無法落實到位、在執行規則中存在着的不作為，不都是規則被漠視、問題積重難返的原因嗎？我們習慣於譴責企業主沒有公德心、只為牟利、缺乏規則意識和良知，但沒有合理的規則和堅決的執行作保障，何來規則意識根植人心？人性趨利避害，規則與懲罰存在的必要便是引導人們權衡個人利益與公共利益的矛盾，作出讓步，讓整個社會達到利益最大化。從而為社會成員接納，潛移默化為內在的行為準則，形成規則意識。而缺乏合理規則和執行裁判的我們，又拿什麼去樹立“規則意識”？

所幸近年來，我國對各項法律法規開始完善，並監督落實到位。人們也開始對“規則”有所敬畏，生活中便不難覺知。飯店裏“禁止吸煙”的告示牌不再被當作擺設，還增加了“控煙監督員”去勸誡吸煙者，人們也從最初的“被罰款”到自覺掐滅煙頭，飯店裏“煙霧繚繞”的環境得到極大改善。同樣，在地鐵站裏，進出地鐵時推推搡搡的情況本是家常便飯，但自從地鐵站裏出現了顯眼的“讓”字宣傳標語，許多志願者從旁指揮，入地鐵的人在車門打開後會自覺在車門兩側站成兩列，等下車者出來後再進去，漸漸已成習慣。一些地方已開始由交警和志願者試行闖紅燈要罰款的規定。“規則意識”正在人們心中生根發芽。

不僅人們對規則愈加重視和完善，而且還有眾多“裁判”的監督和執行。相信有了合理規則的制定與執行，假以時日，“規則意識”終將植根於人們心田。

規則作文 篇4

一、作文無標題扣2分。自擬標題，視為無標題。

二、作文內容如判為“偏離題意”或“立意不當”的作文，應集體討論。

三、基礎等級按部頒標準給分，即以“題意”“中心”“語言”“文題”為重點，全面衡量。基礎等級中的內容項判為四等的作文，表達項、發展等級項可在3等及其以下酌情給分。

四、發展等級分，是總分的組成部分，不是獎勵分，應注意區分度。可依據15個評分點，不求全面，選擇其中的突出點，按等級給分，直至滿分。發展等級以“有文采”“有創意”為重點。

五、凡認為有政治觀點問題的文章，請提交組長或指導委員會研究。

六、如確認為“抄襲的作文”，需提供核查線索並交組長或指導委員會，核實後按部頒標準評分，即“基礎等級”在4分內評分，“發展等級”不給分。

七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“內容”“表達”兩項中給分，總分不超過10分，“發展等級”記0分，不再減字數分。如寫成詩歌，可不受字數限制，但應交小組討論判分，作文指導《閲卷教師點評 四川高考作文一步與一生》。

八、每三個錯別字扣1分，重複不記，扣滿2分為止。

九、標點符號酌情扣分，扣滿2分為止。

十、若因“缺題目”、“不足字數”“錯別字”“用錯標點”需減分的，就在“缺題目”、“不足字數”“錯別字”“用錯標點”下寫上應減的總分，並用負分表示。若沒有減分，“缺題目”、“不足字數”“錯別字”“用錯標點”下不記0分，只在記分空格處記“0”佔位，否則視為漏評。

幾點説明：

一、評卷一律用紅色圓珠筆，不得用其他顏色筆。

二、評分表“評卷人”的空格處，應簽上兩位教師的全名。

三、評分後若有改動，應劃掉原來的分數，正確的分數應記在劃掉分數的上方。劃掉分數應蓋上校對章，並簽上改分人的全名。

四、除評分與簽名外，卷面上不得做其他符號。

五、閲卷教師在閲卷中發現優秀作文或各種等級、各中類型的典型作文，請立即交指導委員會。推薦工作，原則上於6月15日下午截止。

六、凡未註明“缺考”的空白卷，記分空格仍以“0”佔位。

七、凡有異常情況的試卷應交組長或指導委員會，到保管室處理。