關於規則作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的規則作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

規則作文 篇1

混沌之初，萬物俱為新生。世界始於洪荒，始於懵懂。事物的發展也始於此，那億萬年的歲月，看似毫無章法，實則卻藴含規律，讓世界的車輪緩緩向前推進着，在看似無拘無束的世界中，自然的規則以一種無形的張力約束着事物。看不到，抓不住，卻不可突破。這就是生物生存的基本法則。

日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，生命的起始終止，這些都事無法抗衡的規律來決定的，這種規則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準則，它傳達着一種信息，它維持着一種自然的和諧與平衡。

規律包含着殘忍、血腥的殺戮，包含着野蠻的佔有，但於這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網，告訴我們適者生存，弱肉強食的道理。這看似殘酷又無人道的結論都是使生命亙古流傳的真理!

當一隻小海龜對外面的看，看似偵查什麼似的，殊不知，這是對隱藏於千萬個沙穴下的生命的保障!那個幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維繫，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之後的結果是對這一種羣的極大危害。不干預自然法則，應當是人類對自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的破壞已讓人類飽受其苦。我們應當及時的醒悟過來。清醒地認識一下我們的所作所為是否正在為一場災難而推波助瀾呢?

規則作文 篇2

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通與我們的關係非常密切，它就象我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。

隨着社會的飛速發展，生活，工作節奏越來越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便，在大家感歎社會的進步，享受生活得同時，它也給我們帶來災難。一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。特別是那些還沒有踏上社會的小學生，也遇到這樣的災難，親人哀傷的呼喚，留不住小生命。我們能做些什麼呢?普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時代的呼喚!

記得去年暑假的一天，我們一家去白水洋旅途中被堵車了，我們下車順着大路往前走。一路上每間隔十米，就能看見一個路標“十里坡，請慢行”。路上熙熙囔囔的行人議論紛紛。聽大人們説，前面發生車禍，是一部農用車拉着一車冬瓜因駕駛員疲勞駕駛，車速過快，衝下30米的懸崖下，車內共有3人當場死亡。我想，也許他們不曾想到後果會如此慘重，也許在他們生命的最後一瞬間，也在為自己的疏忽而悔恨，也許他們還幻想着能與親人共享生活的快樂……但死神卻無情將他們送到另一個世界。

上學期開學的第一天，我們學校有個十歲女孩報完名，在回家的路上被一輛大卡車當場撞死。有幼小的生命就在這一瞬間結束了，父母悲痛欲絕。

在我們生活中，還有疾速行駛的，有闖紅綠燈的，有酒後駕車的……這些事故中，小到跌痛，大到身亡。這提醒我們每個人，必須時時刻刻注意安全!

同學們，我們都是父母的掌上明珠，是祖國未來的棟樑。讓我們從現在做起，自覺遵守交通規則，讓交通規則在我們心中生根，讓我們牢牢記住遵守交通規則就是珍愛生命!

規則作文 篇3

大家都知道：生命只有一次，是多麼的寶貴啊！每個人都應該珍惜自己的生命！

你有闖紅燈的行為嗎？如果有，你就要改正喲！就是有些人為了那短短的幾秒鐘而失去生命，是多麼的不值得啊！這些事件就是提醒大家：必須時時刻刻遵守交通規則，注意交通安全！

記得在一個暑假天裏。我閒在家裏沒事幹。姐姐提議到新華書店去看書。得到媽媽的許可下，我拿着車鑰匙準備騎車去。“老姐，今天我騎車帶你去。”“哈哈!你怎麼能騎車呢？你還沒滿十二週歲呢？”我不服氣的回答：“為什麼呀？我會騎車就行！”“我國交通法規上規定，不滿十二週歲的兒童是不能上路的，何況你還要帶人，整個是個‘馬路殺手’！”姐姐嚴肅地説。我沒辦法，只好垂頭喪氣地把車放回原地，步行出門。

當我們走到十字路口時，正好遇到紅燈。我四周張望一下“沒車”，心想：今天運氣可真好，路口居然沒車。於是加快腳步準備“飛”過去。就在這時，一把被身邊的姐姐拖了回來。姐姐嚴厲地批評我：“不許闖紅燈！你不要命啦！”我嚇得大氣不敢出。“你知道在過去的一年中，我國因交通事故死亡的人數大約佔全世界的12%。”姐姐接着説。“不會吧！”聽到這個數字可把我嚇了一跳。“以後不許闖紅燈了，要做到紅燈停，綠燈行，黃燈不過停車線。”姐姐真是給我上了一堂交通法規安全課啊！

以後我一定要好好遵守交通法規，做個講文明的小學生。

希望大家都能遵守交通法規，好好珍惜生命！願我們的城市更加美更加和諧！

規則作文 篇4

課堂是學生最為重要的學習場所。遵守課堂紀律,保持良好的學習環境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學習效率。

上課鈴響以後,學生們利

當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以採用舉手發言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××書上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學中的問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課後個別找老師商討效果更佳。

討論是學校教學活動中最常見的形式之一。討論時要注意發言的藝術性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應虛心聽取,不可出言不遜。

規則作文 篇5

孔子曾説：“苛政猛於虎”，可是對當今這個經濟日益騰飛的社會，我卻要説：“車禍猛於虎”。

隨着經濟的'飛速發展，人們越來越頻繁的接觸到交通，馬路上各式各樣的汽車越來越多，交通事故的發生也越來越頻繁。我們小學生對交通方面的知識十分貧乏，往往在不知不覺中就違反了交通規則。在一年中，全國學生車禍死亡的有2889人，而這些人中85%是由於違反交通規則而導致的交通事故。

有一些中學生“羣車”上路，三四輛自行車並駕齊驅，騎車的學生邊走邊聊，旁若無人，甚至連紅綠燈都不放在眼裏。這時，一輛右轉彎的公交車疾馳而來，隨着“嘭”的一聲響，馬路上所有的車都停了下來，兩個學生倒在血泊之中，另外一名學生不知所措……

連中學生都這麼無視交通規則，大人們就更不用説了。

我家鄰居是一個十分慈祥的老爺爺，他樂於助人、善良、好客、熱情，是世界上獨一無二的好爺爺！平時，他總是騎自行車接送他才上二年級的小孫女。有一次，在送過孩子回家的路上，爺爺推着自行車，剛走到了斑馬線上，一輛公共汽車飛馳而來，還未等爺爺回過神來，他已經躺在了地上，自行車被撞得好遠好遠。通過警察叔叔的調查，結果是由於司機和一名乘客聊天，而沒有注意斑馬線上的老爺爺，而造成了這樣的一場悲劇。

我們在日常生活中經常過馬路，有不少同學都會闖紅燈，他們都一致認為：“這條馬路都走六年了，一次事故都沒有，怕什麼？”他們哪裏知道，哪怕出一次事故，都會出現極大的災難啊！

有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一週的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。有一個兒歌説得好：

交通安全真重要，人民生活離不了。

保障安全有措施，交通法規要記牢。

大馬路上車潮湧，警察指揮要服從。

紅綠黃燈是命令，標誌標線要看清。

交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學習和遵守交通規則，做到高高興興上學，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通安全知識，遵守交通安全規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。

在此，我發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則；

2、當我們過馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們過馬路時，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能橫穿馬路；

4、嚴禁12週歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊

規則作文 篇6

當我得知這件事情時，真是為此而感到無比惋惜——剛才好端端的姑娘，現在卻命喪輪胎之下，就那麼一瞬間，發生了一件令人難過也令人深思的事情：為什麼會發生這樣的事情呢？那時因為人們早已無視安全的標誌，從未遵守交通規則才導致這個悲劇上演的。因此，我真心的希望從這件事後，人們能夠覺醒，遵守交通規則，不要讓這種悲劇再次上演！

安全，其實就在我們的身邊。只要懂得遵守交通規則，懂得遵紀守法，安全一定會伴我們走一生！