四年級規則有關的作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級規則有關的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級規則有關的作文1

前段時間在家裏看電視的時候，在“1時間”專欄看到這樣一條消息：一個湖北小女孩帶着媽媽來深圳看望在深圳工作的爸爸。過了一個暑假，因為學校要開學了，我媽準備帶着小姑娘回家上學。就在他們去車站的路上，在一個十字路口，紅燈亮了，因為母女倆着急，小女孩跟着。

從這個故事中，我們可以知道，因為小女孩和媽媽不遵守交通規則，如果媽媽按照規則和她一起走，小女孩一定和我們現在一樣開心地坐在教室裏。

所以，我們要時刻靠右過，紅燈停，綠燈走，路上不要打架，走人行橫道，遵守交通規則，在珍惜自己生命的同時，也要珍惜別人的生命。現在國家正在打擊酒後駕車，要説服自己的父母不要邊開車邊喝酒。

遵守交通規則，珍愛生命，從我做起，從現在做起。

四年級規則有關的作文2

前段時間在家裏看電視的時候，在“1時間”專欄看到這樣一條消息：一個湖北小女孩帶着媽媽來深圳看望在深圳工作的爸爸。過了一個暑假，因為學校要開學了，我媽準備帶着小姑娘回家上學。就在他們去車站的路上，在一個十字路口，紅燈亮了，因為母女倆着急，小女孩跟着。

從這個故事中，我們可以知道，因為小女孩和媽媽不遵守交通規則，如果媽媽按照規則和她一起走，小女孩一定和我們現在一樣開心地坐在教室裏。

所以，我們要時刻靠右過，紅燈停，綠燈走，路上不要打架，走人行橫道，遵守交通規則，在珍惜自己生命的同時，也要珍惜別人的生命。現在國家正在打擊酒後駕車，要説服自己的父母不要邊開車邊喝酒。

遵守交通規則，珍愛生命，從我做起，從現在做起。

四年級規則有關的作文3

遊戲目的：為了培養學生的注意力、敏感度、耐心等能力，特設計“搶椅子”遊戲。要求學生手腳配合好，才能拿第一。

遊戲方法：找一個場地夠大的敵人，放幾把椅子，椅子多一把，找個同學打鼓，一旦打鼓停止，馬上坐下，沒坐椅子的都出去。以此類推，當只剩下一個人的時候，那個人就贏了。

1.當選人數必須比主席人數多一人。

2.旋轉時不要用手推對方。

3.友誼第一，競爭第二。

4.順時針旋轉。

5.轉的時候不能只盯着椅子不轉。

6.旋轉時，不能用手噴椅子。

四年級規則有關的作文4

最近交通事故太多了。我很想對司機喊：“別開太快，很危險。長時間開太快，永遠不會一個人來！不僅車會損壞，還會對自己和他人造成傷害和損失，損失更大！”

我記得那次我目睹了一起交通事故，至今記憶猶新：

那天，我和媽媽正在散步，突然，一輛小車在路上疾馳。這時，一個小跑步者在一個拐角處開了出來。在這個緊要關頭，司機慌忙急剎車，用盡全力轉動方向盤，車卻橫着跑了。一瞬間，摩托車上的司機飛了出去，頭破血流。過了一會兒，救護車來了，把他送走了，真的很可怕。

我看了看車，車門變形了。然後在地上，地上有兩個剎車痕跡，很明顯。我心想：“現在的司機總是喜歡開這麼快。他們真的不怕一萬，只是以防萬一。為了防止撞車時發生交通事故，我們不僅要集中精力，還要駕駛危險的高速汽車。”

這時候我媽拉着我説：“這些司機根本沒有交通規則，我們要小心！”

司機！請專心開車，不要盲目開太快，否則後果很嚴重！

四年級規則有關的作文5

“丁鈴鈴”伴隨着鈴聲，我走進考場，開始了期中考試。所有的學生都就座了。

發給一卷紙，寫完名字我就開始答題。一開始我的回答很順利，但是有一個很難的問題，我想了很久都沒有想。突然，一個影子掠過我的大腦——看看xx是怎麼寫的。想到這裏，我轉過身，假裝翻書包，偷偷在xx的捲紙上看。我的.心怦怦直跳。這時監考老師説，轉過去。“我嚇得全身都是冷汗。我迅速坐直，做了這道題。過了一會兒，我仔細看了一眼老師，才發現老師在説我旁邊的那個同學。

這個危險過去後，不知怎麼的，我的心還是怦怦直跳，滿臉通紅。嘿，老師也不是指我。我怎麼會害怕呢？況且當時我其實是看了別的地方才看到的。可是，誰讓我有在捲紙上看的想法呢？好像忘不了！但還是在規則面前打自己。

“鈴兒響叮噹”，鈴聲響了，我深吸一口氣，把卷紙遞給老師，這時我才明白什麼是真正的幸福。

四年級規則有關的作文6

走在繁忙的路上，我看到許多不遵守交通規則的人。這時，我想起了課文《美麗的規則》。

一天晚上，“我們”想看企鵝回家的美景。“我們”以為路上會堵車。沒想到，“我們”開得很順利。因為沒有車過中線，“我們”注意到這是一條左右不平衡的車道，一邊是光禿禿的路，另一邊是密密麻麻的車。

為什麼會出現這樣一個極度“不平衡”的場景？因為他們遵守交通規則，正是因為規則的存在，交通流量有序的時候才會有優美和諧的景象；正是因為人們自覺遵守交通規則，維護交通秩序，這條光之河才能永遠暢通無阻。

規則沒有美感，但因為規則的存在和人們自覺遵守交通規則的行為，使規則更加美好，社會和諧美好。

如果我們都像文中作者所描述的澳大利亞人那樣遵守規則，社會豈不是會變得更有秩序，更美好？

四年級規則有關的作文7

近日，杭城“大型工程車輛撞人”事件肆虐，引發恐慌。很多新聞媒體都有報道。

11月30日，一輛大型工程車再次碾過，事故發生在我家附近，造成一名5歲男童當場死亡，母親重傷。讓人討厭的是，司機居然跑了。

多少鮮活的生命在這些龐然大物的車輪下喪生，多少車禍源於一些不規範的大型工程車。一些大型工程車司機，為了搶時間多賺錢，無視交通法規，無視行人安全。被撞的人受傷死亡，現場慘不忍睹。我不知道這個悲劇重複了多少次，多少人失去了生命，多少家庭破裂，多少親人從此陷入無盡的痛苦。多麼慘痛的教訓！我真的希望這種悲劇不再發生。

在這裏，我想提醒大家，無論是走路、騎車還是開車，都要格外小心，自覺遵守交通規則。尤其是那些開車的司機，請提高警惕，文明駕駛。祝大家平安幸福。

四年級規則有關的作文8

俗話説：沒有規則能造就方圓。為了讓張三養成好習慣，我給他定了兩條規矩。

1、上課不説話。同桌張三一説話，頭皮就麻了，頭也大了。每次上作文課，張三的話匣子就打開了，時不時的説説話，時不時的唱兩句。雖然我聽不清楚他説了什麼，但它總是在我腦海中徘徊了三天。當了三年同學，張三給我留下了很深的印象：只要班裏有“噪音”，一定是他發出來的。所以，我要給他定這個規矩。

2、不要隨地吐痰。張三吐槽有“兩個區別”:不分時間場合。有一天，我跟着他，邊走邊看書，突然聽到“啪”的一聲。我看向地面，一股濃濃的黃色痰“躺”在那裏。真倒黴！因為我走的太快，痰被腳踩了，我覺得噁心。所以，我要給他定這個規矩。

以後我會提醒張三嚴格遵守這兩條規矩，做一個守紀律愛乾淨的好孩子。

四年級規則有關的作文9

我在規則面前低下了頭。有一次出去玩，看到旁邊的草坪上有個牌子，寫着“禁止踐踏草坪”。這讓我想起了之前的一次違規。

在那個陽光明媚的早晨，樹上的鳥兒甜美地歌唱。突然，傳來鈴鈴和鈴鈴的聲音。啊，下課了。學生們嗖的一聲都出去了。一些跳繩，一些跑步，一些跳遠。每次課外總是熱鬧非凡。先是看了一會兒書，然後就出去了，然後就走了，看到一些大佬在花壇上打架，但是草是彎的。我多麼渴望和他們一起玩，就像一隻小老鼠看到一個大奶酪，想吃它一樣。但是老師説不要踐踏草坪。我猶豫了一會兒，突然！我身邊有一個小天使和一個小惡魔。

小天使説：‘草也有生命，不能踩在上面。小惡魔説：‘去吧，大哥已經打了，你就去吧！之後我就和小惡魔約定去了。住了一段時間就去上課了，草被我踩壞了。之後老師看到了，給我吃了一頓。

我在規則面前低下了頭。這件事在我心裏已經很久了。雖然只有老師知道，沒有人看到，但是我感到愧疚，愧疚，後悔！