發現祕密作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的發現祕密作文，歡迎閲讀與收藏。

發現祕密作文1

大千世界，無奇不有。我們在體驗生活的時候，常常會有一些新的發現，這更讓我們體會到了生活的無窮的樂趣，下面就是我在生活中的新發現。

暑假裏，奶奶去市場帶回來了一盆不僅外表好看，而且又十分有趣的的含羞草。你瞧，它身披一件翠綠色的外套。仔細一看，羽毛狀的大葉子裏面，均勻地散佈着一片片細嫩、嬌小的葉片，活像一個害羞的小妹妹，真可愛呀！我用手輕輕地碰了它一下，發現它居然慢慢地合攏了它那綠色的葉子，便不由自主、驚訝地喊道：“奶奶，奶奶，快來看哪，你買的含羞草真神奇呀！居然自己會動的！”奶奶走過來，笑着對我説道：“呵呵，它是‘害羞’了呀，你不要經常碰它，它會‘生氣’的。”我聽了，似懂非懂地點點了頭，説：“哦。”

為了搞明白含羞草為什麼會自己合攏葉子，便跑到客廳，疑惑地問正在看報的爸爸，“爸爸，為什麼含羞草會自己合攏葉子的呢？”“哦，是因為含羞草的葉柄下有一個鼓囊囊的包，叫“葉枕”，裏面含有充足的水份，它有敏鋭的感覺。當你用手觸摸它的葉子時，葉枕中的水馬上會流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來。含羞草不只是被手摸的時侯才垂下葉子的，遇到雨天或者強風的時侯，它的葉子也會垂下；而當風雨過後，水份慢慢恢復時，葉子也就恢復原形了。”“哦，原來如此。”我邊説邊點了點頭。

你説，小小的含羞草，居然會隱藏着這麼大的奧妙，是不是很有意思啊！

四年級:粉豆豆17

發現祕密作文2

從小到大，從不知道到知道，發生了許多故事，當然發現的小祕密也很多，我就講講我發現了什麼吧！

在我七八歲的時候，爸爸曾出去給別人上課。有一天，爸爸在一家魔術小賣部買了一套魔術道具—四連環！爸爸一回家就開始研究起來，其實我也是一個魔術愛好者，我雖愛看魔術表演，但我就悟不出來魔術的奧祕。爸爸看了一會，站了起來，看上去好像會變這個魔術了，爸爸非要我看他的表演，爸爸半生不熟的表現着，我看的很細心，可無論如何也沒看出來一個名堂。表演完了，我纏着爸爸非讓他告訴我這個魔術的祕密，可我説什麼他也不説出來，偏偏讓我自己去發現，我也不再問了，下定決心自己一定要發現這個魔術的奧祕。

有一次，爸爸不在家我就悄悄地拿出了爸爸的四連環，認真的看着説明書，一看才明白，這個魔術很簡單：就是其中有一個環裏面有一個孔，在大家不注意的時候把其它環敲進去，變出各種好看的形狀。（注意：不能讓大家看見小孔。）爸爸一回來，我就把祕密告訴了他，爸爸大吃一驚，我很高興，爸爸知道了我很厲害，從此對我刮目相看。

發現問題時一定要解決它，動動腦筋或用其它途徑，我動了一下小腦筋，就發現了魔術的祕密。世界上有許多小事，看你是不是留心注意它了，只要有觀察，就會有發現。

發現祕密作文3

我從小就有了很強的好奇心。一有不懂的，就去問爸爸，或旁邊的人。

這天，我和馬哥去圍牆邊的草叢裏捉螞蚱。這時，我們發現一隻小螞蟻在綠葉上爬來爬去。我們走近它，仔細一看，看到的是一隻黑螞蟻，就想把螞蟻抓到石頭上，然後再去抓螞蚱，把螞蚱弄死放到螞蟻面前引誘它。

當我們把死螞蚱放在螞蟻面前，螞蟻一見到螞蚱，就跑回老巢，叫來它的同伴們。可是，我看它們出來時只有三隻，好像別的螞蟻都跑去玩了，我又看見它們用觸角頂了頂，我的好奇心馬上更強了。然而，我問馬哥：“它們是在幹什麼？”“它們在談話呢。”馬哥不慌不忙地説道。我想：它們應該是在分工合作吧，一隻去叫人，兩隻先去看護螞蚱。

不久，我發現一隻螞蟻又沿着剛才來時的路線回去了。我的好奇心又不知不覺地跳出來了：“馬哥，為什麼它們能按小黑螞蟻走過的路線回到老巢呢？”“因為每一隻螞蟻走過的路都會留下一股特殊的氣味。”

就在這時，一羣螞蟻大軍向螞蚱撲來，只見一隻比較大的螞蟻爬到死螞蚱的上面指揮，一部分螞蟻在前面拼命地拉着螞蚱的觸角，其餘則在螞蚱的兩側、後面使勁地推，死螞蚱一點點、一點點地向螞蟻的巢穴挪動。

通過這次觀察，我終於知道：螞蟻的祕密武器是什麼了，那就是它們如此團結。

發現祕密作文4

時光任然，白駒過隙，轉眼間，小學六年一恍而去了，留下了我們的歡聲笑語，酸甜苦辣地生活讓我難以忘記，在那最後的時刻，我們一起拍了畢業MV……

那天，天空中飄着小雨，雖説畢業是一件很痛苦的事，但能和大家一起拍照就很快樂了。我和同學營靈玥兒一起騎着自行車去了，其他人還帶了泡泡水，手機，很多好吃的，那些拍照的大哥哥，大姐姐也為我們買了許多好吃的，獲許那一段時光是我們最開心時候吧！

拍攝開始了，我們來到操場上，每個人手上拿着一個氣球，“一，二，三，放手”，氣球飛上去了，恭喜我們成功畢業！場面很壯觀，我們看到慢慢飛上天空的氣球，激動不已，一個勁的跳着，跳着，喊着，喊着……笑聲瀰漫在整個校園裏，是那麼的清脆、動聽！

接着，我們還拍攝了泡泡水、自行車，中午時，我們坐在一起吃着香香的飯，不亦樂乎！要是天天都能這樣該多好啊。

拍照漸漸接近尾聲，也不知是誰，在穿博士服時，笑着，笑着，卻不知怎的忽然間熱淚盈眶……

這獲許是最後一次聽到你們的笑聲，最後一次和你們一起吃飯，最後一次與你們拍集體照，最後一次與你們一起玩耍……

老天給我們一次約定，十年後，老地方（學校小賣部），我們不見不散！

難忘那一次畢業照！

發現祕密作文5

春天是個萬物生長抑或是重生的季節。在盎然的春色裏處處可以看見生機勃勃的景象。為何一夜之間河流便有了生機，為何一陣風拂過便染綠了柳梢，為何一眨眼的功夫滿樹的櫻花桃花便開了。

關於春天有那麼多的為什麼，然而我們卻都沒有答案。後來我才明白只因為這是春天的祕密。神祕的春天怎麼會那麼輕易的告訴你答案了。想知道為什麼嗎?若你用心的觀察春天，用心聆聽春的聲音，用心去品讀春天，那麼春天便會讓你發現它的祕密了。

小河邊，柳樹爆青了，垂着條條綠色的長辮子，在微風中輕輕搖晃，就像小姑娘在快樂地跳舞;岸邊的小草嫩綠嫩綠的，一棵棵精神抖擻地探着小腦袋;清清的河水裏，小魚自由自在地遊着，姿勢很美，尾巴一甩，身體就輕盈地向前游去;河水倒映着藍天白雲、綠樹小草的影子，顯得更清更綠了。

花圃中，迎春花、桃花齊爭豔。迎春花金黃閃亮有光澤，讓人看了心裏暖暖的;桃花粉紅粉紅的，一簇簇迎風怒放，花瓣中間有黃色的花蕊，花下襯着細小的葉子，真可愛啊!

田野裏，麥子綠油油的，像一望無際的大海;金黃的油菜花、又白又細的薺菜花開得正歡，把田野點綴得美麗極了。蝴蝶湊熱鬧似的，在花間飛舞，有時還飛到麥田裏，似乎對麥苗也很喜愛。

廣場上，人們正在放風箏。一隻只風箏在天上飛舞，有燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣……形式多樣，五顏六色，它們像比賽一樣，看誰飛得又高又穩。地面上，娃娃們的臉上充滿了笑容，大人們也舒展開額頭的皺紋。春風吹在臉上很舒服，不時傳來笑聲，那笑聲順着風箏線一起飛上藍天。

發現祕密作文6

今天，我發現了螞蟻的習性

螞蟻是一種分佈極廣的昆蟲，但是，你仔細觀察過它嗎？在無意之中，我卻發現了螞蟻的習性。

一天，我一邊吃蘋果一邊下樓玩，一不小心把一塊蘋果皮掉在螞蟻窩前。我正想把它撿起來扔到垃圾桶裏，當我彎下腰時的一瞬間，突然發現一隻螞蟻迅速爬到蘋果皮旁用觸角試探着碰它。我更加疑惑，這隻螞蟻玩的是什麼鬼把戲？它為什麼碰到了蘋果皮而不吃，卻返回“家”裏？我想，可能是這隻螞蟻已經吃飽了，它懶得理“上門”的食物吧！但是我馬上否定了這個觀點，因為映入眼簾的螞蟻洞中竟然浩浩蕩蕩走出一大隊螞蟻！我認真觀察，只見那隊螞蟻大軍聞着氣味、順着剛才那隻神祕螞蟻的路直奔蘋果皮而來！

我看見當第一隻螞蟻碰到蘋果皮時，後面的螞蟻便分散開來，在蘋果皮周圍圍成一圈，幾隻螞蟻一齊用力，卻總也託不起這“沉重”的蘋果皮。不過，這個問題很快就得到了解決，越來越多的螞蟻源源不斷地衝向蘋果皮，包圍圈越來越密集。幾十只螞蟻一同用力，奇蹟出現了！這幾十只螞蟻竟然托起了蘋果皮踉踉蹌蹌地往洞穴走去！

此時，我也恍然大悟。原來，第一隻螞蟻發現果皮後，並沒有自己獨吞，而是叫來螞蟻大軍一齊搬回洞穴。這種熱愛集體的品德不正是螞蟻的習性嗎？從螞蟻這位“老師”身上，我還懂得了一個道理——團結力量大！

發現祕密作文7

秋，碩果累累，色彩斑斕。走在秋天，我發現了秋的祕密。

是的，我第一個發現了秋天的祕密，當她要到來時，我發現了她。第一片黃葉，今年第一片落下的黃葉。我看見了它，並珍藏着它，因為它是秋天的開始。

是的，我看見了，並聽到了秋天的聲音。“沙沙、沙沙”，這是落葉聲，更是秋天的聲音，我將它們記錄下來。“哈哈、哈哈！”清亮的笑，為什麼笑？哦，小朋友踩在落葉上，覺得舒服，心裏美美的，笑出了聲。“嘩啦、嘩啦”，什麼聲音？哦，雨公公看到小朋友開心，他也開心，他對雨點寶寶説了些什麼，就讓它們出發啦！一個個雨點寶寶不哭不鬧，安安靜靜落下來，它們是來向小朋友和大樹伯伯問好的，跟他們説：“秋天到了，秋天到了”。這是秋季的音樂，也是秋季的“華彩段”。

深秋，大部分花兒已經謝了，樹葉也已經落了，但是菊花、楓葉、銀杏還不願謝落。一到公園，首入眼簾的是菊花，千姿百態，如火紅、似金黃，還像朝霞那樣的粉，新芽那樣的綠。再走幾步，不到一分鐘，又發現了楓葉，紅中帶黃，有紅有黃，就如同那爐膛裏的火，給人以些許的活力。再次看到的是銀杏，滿樹的黃，似黃金、如太陽。這是秋天的後奏。這又是一個發現，秋天的顏色。

感覺告訴我，要到冬天了。秋天的三個發現，朝着我笑……

發現祕密作文8

都説中國文字博大精深，變化多端，奇妙無比。但是如果你認真鑽研，也許就能發現文字中所藴含的奧祕。

中國的文字不像英文，長得“奇形怪狀”，其實它是有演變依據的。文字可以分為象形字，會意字形，形聲字等幾大類。

先説會意字，這種字義可以説是最明顯和最富有探究源泉的了。我們可以先舉個例子，如把“看”分解，就是一隻手放在眼睛上方，這便就成了“看”的動作。再看一下“休”，分開來解釋就是“人”和“樹”，人靠着樹這便就成了休息。

會意字雖然很奇妙，但象形字也不亞於它。可以説象形字是最原始的文字了，他可是變化無常的。象形字本意就是模仿着物品的樣子造字，所以説他也非常像“畫”，最明顯的象形字是動物名字。比如説“鳥”，如果把這個字追溯到原始，你便可以看成，這就是一隻鳥站在樹杈上，既形象又生動。既便是現在的簡體字，你也可以用會意字的方式來看。字的一道橫折鈎就可以看作鳥的腿和爪子，一道橫就是樹枝，繼續看那一點兒便是鳥的眼睛。如此看來，漢字實在是奇妙的很。

最後我們説説形聲字吧，這種字有點特殊，你甚至發現不了他的根本來源。這種字有點像融合了會意字的原理似的。比如“嶺”讀的時候讀右半部分“令”，但是左邊又有一個山，這代表山地的意思，所以形聲字頗為特殊。

一點點的發現，竟能探索出如此巨大的祕密，同時也讓我們發現了中國文字的歷史實在令人不可思議。

漢字不是憑空變出來的，而是中國歷史上千萬人的智慧結晶啊！他由繁到簡，證實了歷史文化的博大精深。

我想告訴大家，一定要學習好漢字，學好中國的歷史。讓自己滿腹經綸，學有所成。我們也要在生活中細心觀察，真正發現漢字演變的歷程。

發現祕密作文9

“螞蟻生活在地洞中，它們——”咔地一聲，電視被爸爸關上了，“都這麼晚了，還不快睡覺！”我感到很不服，想自己研究一下螞蟻。

星期六一大早，我就急急忙忙地趕到一個螞蟻窩下，觀察螞蟻。

螞蟻也已三五成羣地出來覓食了。它們排成一列縱隊，伸着觸角，慢慢地、悠閒地向樹上爬去。突然，一個大毛毛蟲從樹上爬了下來，螞蟻們並沒有驚慌失措，而是向毛毛蟲發動了進攻。有兩隻螞蟻用觸角頂撞毛毛蟲，把它驅趕到樹邊，毛毛蟲用絲連接，妄圖重殺回去，螞蟻一口咬斷了絲，毛毛蟲掉了下去。地上埋伏的螞蟻大軍一擁而上，有的按住毛毛蟲的眼睛，咬毛毛蟲的頭，有的`按住毛毛蟲的尾巴，咬尾巴，經過一場血戰，螞蟻以一個也沒傷亡的戰績打敗了毛毛蟲，大獲全勝後，托起大毛毛蟲回巢了。

但沒過過久，鄰巢螞蟻看上了那裏的地盤，準備攻擊，把這個巢團團圍住後，領軍的工蟻一擁而入，裏面的螞蟻只有招架之功，無還手之力，紛紛落荒而逃。

我發現了螞蟻的祕密：它們雖然個頭很小，但力大無比；它們團結、勇敢，卻也有殘暴的一面。

相信我，螞蟻的用處比你們想象的要大很多。生活裏處處充滿奧祕，每一個動物都是一段傳奇，每一段傳奇背後都有一個精彩的故事，快來探究吧！

發現祕密作文10

我們生活的世界裏隱藏着許許多多的祕密，其中，我最感興趣的就是動物的祕密了，它讓我感到好奇，想要弄明白。最近，我又弄明白了幾個祕密。

上星期，我和媽媽去公園的小池塘那兒看魚。魚兒們真可愛！突然，我看見一隻魚兒睜着眼睛，一動不動地停在水底。我想：難道它死了？不對呀，魚死的時候是浮在水面上的呀！難道它睡了？那也不對，睡覺時，不是要閉着眼睛嗎？我迷惑不解的把這個疑問告訴媽媽，媽媽一定知道。可是，媽媽賣了個關子：“我不知道。”我回到了家，馬上打開電腦，查了起來。終於查到了：原來，魚兒確實在睡覺，只是它的眼皮不僅透明還薄薄的，人的眼球是看不見的。看了電腦的解説，我才恍然大悟。

前天路邊的一隻小狗吃起了草，這是怎麼回事呢？中午回家，我上網查了查。也聽媽媽説，首先，小狗吃草不是都是有害的，小狗在平時進食的時候會吃進去少量的自己的毛，在平時玩耍的時候也會吃進去一些纖維的東西。這些在狗狗身體裏積累多了，會造成結石，還會導致消化不良或是厭食症，這些對狗狗的健康危害非常大。少量吃些草，可以幫助清除體內這些毒素。不過，如果發現小狗會經常吃草的話要小心了，那也許是小狗胃疼或肚子痛的表現。如果你家養小狗了，發現這樣的怪事，那就要到獸醫院看看了。

呀！原來動物世界裏的祕密這麼多呀！

發現祕密作文11

今天的語文課上，老師從一個袋子裏掏出四個圓溜溜、有大有小、顏色各異的蛋。我們交頭接耳，議論紛紛，不知道這是幹什麼。老師對我們説：“今天我們來做握蛋的實驗。”“哇!”老師話音剛落，我們就歡呼起來。

老師讓我們輪流上去實驗，首先上場是的一位稍瘦弱的男生，他蹦蹦跳跳地走上講台，小心翼翼地接過蛋，用盡全身的力氣也沒能把蛋握碎，他只好灰溜溜地走回自己的位置。可老師卻在一旁幸災樂禍地説：“想握碎可沒那麼容易!”接下來上場的是一位女生，她不慌不忙地走上講台，拿起蛋，費了九牛二虎之力也沒握碎蛋，也以失敗告終。經歷了兩同學的失敗後，舉手的同學反而更多了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。他們都認為自己的力氣大，能把蛋握碎。老師便又請了另一個男生，他拿着蛋使勁握，握得面紅耳赤，可蛋還是完好無損，好像在説：“哼!想握碎我可沒那麼容易。”最後上台的是我們班的“大力士”。他自信滿滿地走上講台，似乎對自己超有信心。他握着蛋，漲得臉像一個大大的紅蘋果，用盡吃奶的勁兒想將蛋握碎。可事實與他想的相反，這個蛋卻一絲破痕也沒有。所謂的“大力士”也敗給了這小小的蛋。

我百思不得其解，這麼小的蛋怎麼會有如此大的“魔力“呢?原來，握蛋的時候受力平均傳遞到蛋殼的每個點上，各個點的受力相互抵消。在我們用均勻的力來握蛋時，通過拱形彈殼對力的傳導，在蛋殼上大部分力是蛋殼自身的擠壓力，所以蛋是握不碎的。

蛋中居然藏着如此驚人的祕密!看來，只要我們留心觀察，就會發現生活中許許多多的祕密。

發現祕密作文12

童年時的好奇心是我發現了不少東西的祕密，有關於動物的、植物的等，但是令我記憶猶新的還是那次我在外婆家發現雞吃石子的祕密。

那是我才7歲，一天上午，我在院子裏玩耍時，無意中發現我家的母雞在琢一些東西，雞琢東西並不稀奇，可是直覺在告訴我，它琢的並不是米飯，好奇心驅使着我上前一探究竟，走近一看，才知道那些是石子。“雞為什麼要吃石子呀？”我心中產生了這樣一個問號。我下決心一定要把雞吃石子的祕密弄清楚。

恰好，外婆殺了只雞，我匆匆忙忙地吃完午飯，就馬上跑去廚房，幸好那個裝雞內臟的袋子還沒有扔掉，我從裏面揀出雞的胃，拿剪刀把它剪開，看裏面裝了什麼，剪開一看，裏面裝着幾粒小石子和一些磨得半碎的米粒。看到這裏，我明白了，原來雞吃石子的原因是：雞的胃不具備磨碎食物，幫助消化的功能。雖然説得通，但不一定對，還要做試驗來證明。我首先拿來一個杯子，一些平時？雞吃的米飯，還有幾粒小石子；接着把米飯和石子一起倒進杯子裏，把蓋子蓋上；然後拿起杯子不停地搖晃；最後把杯蓋打開。我驚奇地發現原先完好的米飯變成了半粉狀，這時我非常高興，因為我在不借助任何資料的情況下，發現了雞吃石子的祕密。

雖然，雞吃石子的祕密在很久以前就被發現了，可是自己發現的才是最開心最有意義的！

發現祕密作文13

一個星期五的傍晚，我從學校回家，在水池洗手時，突然發現水池邊有一隻胖胖的，兩頭尖尖的，樣子有點像泥鰍的小動物，我立刻跑去問媽媽，媽媽告訴我這是水蛭。

水蛭吸在水池邊，我用手輕輕地觸碰它的身體，我感覺它的身體軟綿綿的，滑溜溜的，還有許多黏液。聽説它最擅長吸人和動物的血，我頓時覺得它恐怖極了。一心想把它弄掉，我先試着用手把它拎下來，可是，沒想到它就像釘子一樣釘在水池邊，我又用水去潑它，可是它還是緊緊地吸住水池。為什麼它的吸附力這麼強呢？我又跑去問媽媽，她告訴我，那是因為水蛭身體的兩端各有一個吸盤，哦！原來是這樣啊！

水蛭實在是太難纏了，我一定要想辦法治它！看來水是無法對付它了，不如用鹽試試？説幹就幹，我舀了一勺鹽撒在水蛭的身上，它立刻開始蠕動，緊接着它拼命地掙扎，過了一會兒，它開始脱水了，漸漸地，漸漸地它變成了一灘粘液。沒想到我的實驗成功了，我高興得一蹦三尺高。

可是為什麼水蛭一碰到鹽就會脱水呢？我百思不得其解。帶着這個問題，我上網認真地查尋，終於找到了答案。原來水蛭是一種環體生物，身體中含有大量的水分，食鹽是一種電解質，當水蛭吸食大量的食鹽時，它的細胞壁就會被破壞，最終導致脱水而死。啊！我終於揭開了水蛭怕鹽的祕密。

這一發現讓我欣喜若狂，從今以後我要多留心觀察，多做實驗，多問“為什麼”，這樣才會有更多意想不到的發現。

發現祕密作文14

最近，我發現了一個祕密，它讓我很好奇。

這幾天，我發現每天早上，我還在做美夢的時候，電話鈴聲都會準時響起。等我睜着惺忪的睡眼，懶洋洋地去接電話的時候，電話卻早已經掛了。一連幾天，天天如此。我決心當一回“柯南”，查出“幕後黑手”。

一天晚上，我調好鬧鐘，決心在電話鈴聲響起之前醒來，抓住“作案人”。第二天早上，我被刺耳的鬧鐘鈴聲吵醒。我迅速穿好衣服，守在電話機旁，像個小衞士似的。過了一會兒，電話鈴聲又準時響起，我迅速拿起話筒，電話那邊傳來了熟悉的音樂。啊！是爸爸媽媽房間的掛鐘樂聲。我悄悄地跑到爸爸媽媽的房間門口，一推門，果然，爸爸正坐在牀上用手機給我打電話，哈！被我抓到了！我一下子明白了爸爸媽媽的苦心。原來，我們馬上就要考試了，爸爸怕我起不來，特地要媽媽買了一個電子掛鐘，掛在我房間裏。但媽媽怕這個辦法不管用，想親自叫我起牀，遭到爸爸的反對。他們約法三章，自己的事自己做，絕對不能要爸爸媽媽幫忙。於是，他們想出了一個好辦法，用電話鈴聲叫醒我。爸爸媽媽真是用心良苦啊！我的心裏湧起一股暖流。

這就是我發現的祕密。在生活中，還有許許多多類似的祕密在等着我去發現。這次的祕密，我不會告訴爸爸媽媽。但是我知道他們無論用什麼方式來表達對我的愛，我都能感知，並默默地享受着這份幸福！

發現祕密作文15

今天的科學課上，張老師突然問了我們一個奇怪的問題：“你們知道家裏的電燈是怎麼亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰也沒對這留心過。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關就亮了嗎？會不會在開關和燈之間有一條連接線？各種各樣的想法出現在我腦海裏。“老師”肖毓哲第一個舉了手，他説：“是先通過電線將發電站發的電導到家裏，在開關那兒有一個閘口，可以隨時斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關一打開燈就亮了。”老師點點頭説：“説對了一半，為了讓你們知道怎麼回事，我們今天來做一個簡單電路怎麼樣？”“好”全班都興奮起來。

老師從她的口袋裏拿出了五樣東西，我認識的就一個電池。張老師為我們介紹：“這個方方的是電池盒，這個像斷頭台的是閘口，那個上面有個小燈泡，還有一個就是重要的導線。我介紹完了，誰上來試試，讓小燈泡亮起來。

我立刻把手舉得高高的，老師點了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內，我又把一根導線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎麼還有一個孔呢？它是幹啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來，我灰溜溜的下去了。結果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。

老師親自演示了，同學們個個等大眼睛，生怕錯過任何細節。她把電池的正極連到了燈泡上，負極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個簡單的電路就連接好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個導體，燈泡就亮了。

原來燈亮就是這麼簡單，需要一個密閉電路而已。大家要多多發現，多多探究，做個有心人。